Laboratorio di redazioni specialistiche 2012 - 1
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Il documento fornisce il calendario delle lezioni per il corso di Laboratorio di Redazioni Specialistiche all'UC Santa Cruz, comprendente otto sessioni tra febbraio e maggio 2024. Il programma del corso include argomenti vari su tecnologia del web, comunicazione, e tipologie di contenuti online. Inoltre, descrive diversi generi di siti web e le loro strutture, enfatizzando l'importanza di qualit e voce nel contenuto online.
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Intranet:oltre l'automazione delle banalitMichele d'Alena
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Il documento presenta un'analisi sull'accessibilit e l'uso di piattaforme open source per l'intranet di Bologna, evidenziando l'evoluzione e i miglioramenti nel periodo dal 2005 al 2009. Viene descritta la strategia di integrazione della comunicazione e dei servizi informatici, con un focus sull'accesso e il coinvolgimento dei collaboratori. I dati mostrano un aumento significativo nel numero di visitatori e accessi alla intranet, suggerendo un successo nell'implementazione delle nuove soluzioni.Criterivalutazione2012bis
Criterivalutazione2012bisLucia Bertini
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Il documento tratta l'usabilit e l'accessibilit dei siti web, sottolineando l'importanza di un design che consenta l'accesso a tutte le informazioni, anche a coloro che hanno disabilit. Viene fornita una serie di criteri e raccomandazioni per migliorare l'usabilit e l'accessibilit, indicando strumenti e metodologie per valutare i siti web. Infine, si fa riferimento a linee guida e strumenti per garantire che i contenuti siano fruibili da tutti gli utenti.Presentazione sito ClimaEnergia
Presentazione sito ClimaEnergiaElena Rapisardi
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Il documento descrive la creazione di un portale e un campus per la formazione e informazione sull'ambiente, con una variet di strumenti come forum, webinar e materiali didattici. Il progetto mira a fornire un punto di riferimento per la conoscenza ambientale e include moduli su tematiche di governance e politiche ambientali. prevista una forte interazione tra gli utenti e gli esperti attraverso chat e discussioni tematiche.Karma@PA Verso Il Progetto Redazionale
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Lavorare con i LODGiovanni Bruno
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Il documento esplora l'implementazione delle tecnologie Linked Open Data nel contesto operativo, con l'obiettivo di trasferire il dibattito dagli ambienti accademici alla pratica aziendale. Si evidenziano modelli di business sostenibili e la necessit di strumenti per la classificazione semantica e la gestione dei dati. Inoltre, si parla dell'importanza dell'interoperabilit e della condivisione delle risorse nel settore dei beni culturali.Progettazione e realizzazione di siti web, a.a. 2013-2014
Progettazione e realizzazione di siti web, a.a. 2013-2014Paolo Sordi
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Il documento tratta della progettazione e realizzazione di siti web, evidenziando l'importanza di capire le tecnologie e i linguaggi digitali per creare contenuti accessibili e ben strutturati. Viene discusso il ruolo dell'architetto dell'informazione nel migliorare l'usabilit e nell'organizzare le informazioni in un modo che favorisca l'accesso e la chiarezza per gli utenti. Inoltre, si sottolinea l'evoluzione del web e la necessit di adattarsi alle esigenze crescenti degli utenti e delle piattaforme digitali.ONLINE - 1 Prima lezione
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Il documento descrive un corso pratico di informatica online tenuto dall'ing. Stefano Gorla, coprendo temi come la storia di Internet, i browser, la posta elettronica, la comunicazione web e la sicurezza in rete. Include dettagli sulla nascita di Internet, il modello client-server, e l'importanza degli ipertesti e del linguaggio HTML nella navigazione delle pagine web. Il corso fornisce anche una panoramica sull'uso dei browser e sulla navigazione tramite indirizzi web.Web 2.0 e Library 2.0 / Rossana Morriello
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Il documento discute l'evoluzione del Web 2.0, evidenziando la nascita e lo sviluppo di piattaforme come Google, Wikipedia, e social network, oltre all'impatto del Web 2.0 sulle biblioteche. Viene esplorata la trasformazione delle interazioni online attraverso strumenti come blog, social media e wiki, ponendo l'accento sulla generazione di contenuti da parte degli utenti e sull'intelligenza collettiva. Infine, si analizzano le possibilit offerte dal Web 2.0 alle biblioteche, inclusa la creazione di cataloghi sociali e l'uso del tagging per una migliore fruizione delle informazioni.Dalla parte degli utenti: riprogettare un sito della PA
Dalla parte degli utenti: riprogettare un sito della PAMaria Cristina Lavazza
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Il documento discute le fasi evolutive nella riprogettazione dei siti web della pubblica amministrazione, enfatizzando un approccio utente-centrico e l'adozione di tecnologie Web 2.0. Si propone una struttura multidimensionale e l'uso di un 'living thesaurus' per migliorare la ricerca e la navigazione, favorendo la collaborazione tra utenti e PA. Infine, viene sottolineata l'importanza di contenuti accessibili e la possibilit per gli utenti di contribuire attivamente, rafforzando l'interazione e la comunicazione diretta.Policaro Progettotrio Def
Policaro Progettotrio DefCaterina Policaro
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L'intervento di Caterina Polipro esplora il modello collaborativo nell'e-learning, evidenziando l'importanza della collaborazione tra sistemi e la strutturazione di contenuti attraverso tecnologie Web 2.0. Viene discusso come le tecnologie moderne trasformano l'apprendimento, sottolineando il ruolo attivo degli utenti e l'emergere di pratiche comunicative innovative. Inoltre, si presentano casi pratici di applicazione di tali metodologie in contesti educativi, come il progetto Icamp e l'utilizzo della piattaforma Moodle.Laboratorio di redazioni specialistiche 2011 - 1
Laboratorio di redazioni specialistiche 2011 - 1redazionispecialistiche
油
Il documento discute la scrittura e la comunicazione nel contesto della tecnologia, analizzando l'evoluzione dalla scrittura orale a quella digitale e il ruolo della stampa. Viene esplorata la convergenza tra media e computer, con focus sulla navigazione web e sull'accessibilit dei contenuti. Infine, il documento anticipa le tematiche della prossima lezione programmata.scuola 2
scuola 2Angelo Panini
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Il documento evidenzia la trasformazione della didattica grazie all'uso delle tecnologie, passando da un'insegnamento tradizionale a modalit pi湛 interattive e multimediali. Gli studenti beneficiano di lezioni stimolanti e di un accesso migliore alle informazioni, mentre i genitori hanno pi湛 interazione con la scuola. Viene sottolineata l'importanza di una ricerca online 亠从亳于仆仂, suggerendo l'uso di strumenti di social bookmarking per garantire informazioni attendibili.Presentazione Cama_Primiceri_Atro
Presentazione Cama_Primiceri_AtroBernadetteCama
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Il documento presenta una panoramica sul web semantico e le sue tecnologie, evidenziando come il web 3.0 possa trasformare dati non strutturati in informazioni strutturate. Include anche una rassegna di motori di ricerca semantici, come Freebase e Wolfram Alpha, e i vantaggi e svantaggi associati a queste tecnologie. Infine, si sottolinea l'importanza dell'interoperabilit semantica e la gestione delle risorse per migliorare l'accesso alle informazioni.Semantic Search Engine
Semantic Search EngineValentina Primiceri
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Il documento illustra il concetto di web semantico come evoluzione del web attuale, dove le informazioni hanno significati precisi, facilitando la cooperazione tra computer e utenti. Vengono esplorati strumenti di ricerca semantica come Freebase, Bing e Wolfram Alpha, evidenziando le loro caratteristiche e i potenziali vantaggi e svantaggi. fornita una panoramica su come le tecnologie semantiche possano trasformare informazioni non strutturate in dati strutturati, migliorando la ricerca e l'interoperabilit.Presentazione Salonicco- Maria Perifanou
Presentazione Salonicco- Maria PerifanouGrahamAttwell
油
Il documento esplora l'integrazione di Internet nella didattica della lingua e cultura italiana, con un focus su attivit chiamate 'webquests', che permettono agli studenti di lavorare su compiti di ricerca interattivi. Viene approfondito il ruolo trasformativo della tecnologia nell'insegnamento e si offrono linee guida pratiche per la creazione e valutazione delle webquests. Inoltre, si evidenziano i benefici delle webquests nell'acquisizione di competenze linguistiche e nel potenziamento del pensiero critico e collaborativo degli studenti.9 - Ricercare nel Web
9 - Ricercare nel WebGiuseppe Vizzari
油
Il documento tratta del corso 'Strumenti e applicazioni del web' dell'Universit Bicocca, con un focus su come ricercare informazioni online, inclusi motori di ricerca, directory web e Wikipedia. Viene esaminata la struttura e il funzionamento dei motori di ricerca, come l'indicizzazione e il ranking dei risultati, nonch辿 le tecniche di ottimizzazione SEO. Inoltre, si discutono le evoluzioni della ricerca sul web, specialmente in relazione ai social media e agli assistenti vocali.WordCycle short
WordCycle short Matteo Berti
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Wordcycle 竪 una piattaforma web per la ricerca qualitativa online che facilita il dialogo tra i gruppi target, migliora l'interazione e riduce costi e tempi. Offre sia un modulo di instant-chat (sincrona) per discussioni in tempo reale sia una community web (asincrona) basata su forum, garantendo approfondimenti significativi e privacy. I clienti possono osservare le interazioni e ricevere report analitici per concludere la ricerca.L'uso delle nt per la didattica 3
L'uso delle nt per la didattica 3Alessandro Arpetti
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Il documento esplora l'uso didattico del web, evidenziando la non linearit e interattivit dei contenuti, nonch辿 il ruolo attivo degli utenti come co-autori. Descrive strumenti come blog, wiki e social bookmarking, che facilitano la condivisione e la classificazione delle informazioni. Inoltre, discute la comunicazione sincrona e asincrona, sottolineando le potenzialit educative e collaborative offerte dalle tecnologie web 2.0.Comunicare e lavorare online
Comunicare e lavorare onlinedaniela.isola
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Il documento discute le tecniche e gli strumenti per comunicare e collaborare nell'era di Internet, con focus sulla ricerca efficace online, l'importanza della collaborazione digitale, e l'uso delle tecnologie Web 2.0 per facilitare la comunicazione e il lavoro di gruppo. Vengono evidenziate le sfide e i vantaggi associati al lavoro collaborativo, tra cui l'uso di intranet e groupware, oltre a suggerimenti per una comunicazione scritta efficace. Inoltre, il documento tratta dei diritti di copyright e copyleft, evidenziando l'importanza della privacy e della condivisione in rete.Il Libro in rete. Leggere la Bibbia in un mondo virtuale. Disamina critica di...
Il Libro in rete. Leggere la Bibbia in un mondo virtuale. Disamina critica di...Serena Triacca
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Il documento discute le interazioni tra media digitali e testi, in particolare la Bibbia, evidenziando strumenti come e-reader e software per la lettura. Viene analizzato il fenomeno del 'social reading', che promuove la condivisione e il dibattito tra lettori attraverso annotazioni e conversazioni online. Vengono presentate anche app specifiche e risorse multimediali che facilitano l'accesso e la fruizione della Bibbia nel contesto digitale.1 eLearning e LO
1 eLearning e LOPierfranco Ravotto
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Il documento discute l'e-learning e l'utilizzo delle tecnologie digitali per migliorare l'apprendimento, evidenziando le definizioni e le caratteristiche della formazione in rete. Viene sottolineata l'importanza di materiali didattici interattivi e modelli di apprendimento, come il lavoro in rete e l'autoapprendimento, per personalizzare i percorsi formativi. Si menzionano anche i termini e le piattaforme associate, come LMS e learning objects, giustificando l'utilizzo di strumenti digitali nella didattica.web da zero a infinito
web da zero a infinitoDomenico (Ingo) Bogliolo
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Il documento esplora l'evoluzione del web, delineando il passaggio da un approccio pi湛 statico (Web 1.0) a uno pi湛 interattivo e collaborativo (Web 2.0). Sottolinea l'importanza della rete come un organismo biologico e discute l'idea di un web semantico e accessibile (Web 3.0), dove le informazioni possono essere elaborate e utilizzate in modi nuovi. Infine, menziona vari strumenti e piattaforme che hanno facilitato questa transizione, come blog, wiki e social network.Suggestioni su Biblioteca 2.0
Suggestioni su Biblioteca 2.0Bonaria Biancu
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Il seminario esplora l'evoluzione delle biblioteche nell'era del web 2.0, evidenziando le sfide come la scarsit di finanziamenti e la competizione con grandi agenzie di informazione. Propone un approccio Library 2.0 che incoraggi la partecipazione degli utenti attraverso l'interazione e i servizi personalizzati. Sottolinea l'importanza di innovare nei servizi bibliotecari per rimanere rilevanti in un contesto informativo in rapida evoluzione.Informatica umanistica 2016 - 3
Informatica umanistica 2016 - 3Stefano Lariccia
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Il documento tratta di strumenti di editing e interoperabilit dei contenuti nella informatica umanistica e web science, descrivendo l'evoluzione dei vari editor software dal text editor al document editor. Viene discusso il concetto di semantic web e linguaggi di programmazione sia artificiali che naturali, insieme all'articolazione di un corso che mira a esplorare vari gruppi di interesse nell'ambito della gestione dei contenuti. Infine, si presenta una rassegna dei principali linguaggi di programmazione, sia procedurali che dichiarativi, utilizzati nell'editing dei documenti.Verso l'era del Web 2.0
Verso l'era del Web 2.0 s.monti
油
Il documento esplora l'evoluzione del web da una piattaforma statica (Web 1.0) a un ambiente interattivo e collaborativo (Web 2.0), evidenziando il passaggio degli utenti da semplici consumatori a creatori di contenuti attraverso diverse applicazioni e servizi. Viene discusso anche il cambiamento nell'e-learning, spostandosi dalle strutture rigide a un apprendimento pi湛 sociale e collaborativo, valorizzando l'importanza del blog e dei wiki come strumenti di comunicazione e scrittura collettiva. Infine, si menzionano tecnologie come RSS e Skype, che facilitano la distribuzione dei contenuti e la comunicazione.1 - Introduzione al corso 19/20
1 - Introduzione al corso 19/20Giuseppe Vizzari
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Il documento presenta il corso 'Strumenti e applicazioni del web' dell'Universit degli Studi di Milano-Bicocca, con obiettivi formativi che includono l'inquadramento delle applicazioni web e la comunicazione online attraverso esperienze pratiche. Descrive anche la struttura del corso, che prevede lezioni, lavori di gruppo e attivit individuali, oltre ai criteri di valutazione per il blog tematico realizzato dagli studenti. Il materiale 竪 condiviso con licenza Creative Commons e il corso si aggiorna annualmente per riflettere le evoluzioni della rete.DSpace per la conservazione di oggetti digitali: breve introduzione.
DSpace per la conservazione di oggetti digitali: breve introduzione.Lucia Bertini
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Il documento fornisce un'introduzione a DSpace, un software open source per la conservazione a lungo termine di oggetti digitali e per la gestione di repository istituzionali. Descrive le sue funzionalit, la comunit che lo supporta e gli obiettivi, come la promozione dell'accesso aperto e la preservazione del materiale digitale. Viene evidenziato l'utilizzo di DSpace in diverse istituzioni accademiche e culturali, specialmente in Italia.Architetturadellinformazione.ppt
Architetturadellinformazione.pptAnna Maria Tammaro
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Il documento esplora l'accesso alle informazioni digitali, evidenziando l'importanza dell'architettura dell'informazione, della navigazione e della ricerca interattiva. Si discute delle sfide relative all'interoperabilit, usabilit e accessibilit delle risorse digitali, nonch辿 dell'importanza della collaborazione tra biblioteche e archivi per la digitalizzazione. Viene inoltre menzionato il ruolo cruciale dell'architetto dell'informazione nel migliorare l'interazione utente-sistema attraverso interfacce progettate con un focus sugli utenti.Presentation for Lesson - Lighthouse Design
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A show of different lighthouses from all over the world, to study their architecture and designTest Bank for Essentials of Genetics, 10th Edition, William S. Klug
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Experiencing MIS 5th Edition Kroenke Test Bank
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Experiencing MIS 5th Edition Kroenke Test BankCatalogo WISE-ING 2025 - Seconda Competenza
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Allinterno del nostro catalogo Academy 2025, la competenza Persona al centro si declina in tre percorsi tra i pi湛 apprezzati da chi si occupa di leadership, formazione, customer ed employee experience e pensati non solo per manager con responsabilit di gestione ma come competenza abilitante al vivere organizzativo attuale.OM 5 5th Edition Collier Solutions Manual
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presentazione in power point delle favole di andrea pazienzaPENSIERI INUTILI essay about democracy and identity
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Essay about democracy, identity, economy, written in italian language. Scritto di natura filosofica, raccolta di riflesisoni a temi vari come democrazia, identit, economia, inclusioneB畛 畛 KI畛M TRA THEO T畛NG CH働NG HA H畛C 10 - THEO CH働NG TRNH M畛I C畛A B畛 GI...
B畛 畛 KI畛M TRA THEO T畛NG CH働NG HA H畛C 10 - THEO CH働NG TRNH M畛I C畛A B畛 GI...Nguyen Thanh Tu Collection
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Laboratorio di redazioni specialistiche 2012 - 1
- 1. UCSC Laboratorio di Redazioni specialistiche 2属 semestre Lezione 1
- 2. Calendario delle lezioni 1. Mercoled狸 29 febbraio ore 17.30 aula SA003 2. Mercoled狸 7 marzo ore 17.30 aula SA003 3. Mercoled狸 14 marzo ore 17.30 aula SA003 4. Mercoled狸 21 marzo ore 17.30 aula SA003 5. Mercoled狸 28 marzo ore 17.30 aula SA003 6. Mercoled狸 18 aprile ore 17.30 aula SA003 7. Mercoled狸 9 maggio ore 16.30 aula SA003
- 4. Programma del corso 1. Introduzione: il sito web dal punto di vista della comunicazione 2. Contenuti e servizi per un sito web 3. Motori di ricerca e parole chiave 4. Il mondo degli ebook 5. Conoscere gli utenti del web 6. Contenuti e social network 7. Test finale
- 5. Programma della lezione 1 1. Tecnologie della scrittura 2. Il sito web e i suoi generi 3. Il sito web dal punto di vista della comunicazione
- 6. Condizioni per ladozione di una nuova tecnologia 1. Presenta un vantaggio relativo 2. E compatibile con i valori della comunit 3. Ha una bassa complessit percepita 4. E provabile 5. Produce un risultato visibile 6. E affidabile 7. E familiare
- 7. Mediamorfosi 1. Coevoluzione / coesistenza 2. Convergenza 3. Complessit
- 8. Quattro passi nella scrittura 1. Dalloralit alla scrittura 2. La scrittura meccanica, ossia linvenzione della stampa 3. La smaterializzazione del testo 4. Dal computer al web
- 9. Oralit Il linguaggio 竪 una tecnologia: insieme di regole, metodo per produrre un risultato o un oggetto - La parola 竪 viva, 竪 un evento - Il vocabolario 竪 limitato - La memoria 竪 lunica modalit di conservare informazioni - La tradizione 竪 pi湛 importante dellinnovazione - Si ricorda in maniera selettiva
- 10. Scrittura - Pittogrammi: segno = cosa - Ideogrammi: segno = concetto - Alfabeto: segno = suono La scrittura 竪 linguaggio reso visibile, un sistema codificato di marcatori visivi per mezzo del quale lo scrivente pu嘆 determinare le parole esatte che il lettore produrr a partire dal testo
- 11. Stampa Stampa: procedimento meccanico di duplicazione di immagini su o in un supporto - La stampa assume la prospettiva del lettore - Suggerisce che le parole siano cose - E una rivoluzione quantitativa - Influisce potentemente su cultura e societ - Standardizzazione e serialit
- 12. Computer I computer intaccano la solidit della scrittura - Convergenza digitale: si riesce a codificare quasi tutto - Il costo di produzione, copia e riproduzione 竪 bassissimo - Doppia barriera: hardware e software
- 13. Testo elettronico - Inaccessibile ai sensi - Perfettamente riproducibile - Modificabile a piacere - Nativamente multimediale - Interattivo - Personalizzabile
- 14. Rete Rete distribuita: non prevede gerarchie n辿 percorsi predefiniti tra i nodi che la compongono. Time sharing e Packet switching: ottimizzare costi e tempi di accesso.
- 15. Internet e web TCP/IP (Transfer Control Protocol / Internet Protocol): insieme di regole che consente la comunicazione tra computer e sistemi molto diversi tra loro e che permette di unire reti con architetture differenti. WWW (World Wide Web): Internet come ipertesto, nodi di contenuto + link
- 16. Tendenze - Integrazione tra computer e web: navigazione nativa - Il web si fa sistema operativo; web app - Il web si separa dal computer: navigabile con TV, telefoni cellulari - Il web 竪 morto
- 17. Il web 竪 morto
- 18. I generi di siti web - 1 - Portale: fornisce accesso a un ampio numero di risorse organizzandole e indicizzandole
- 19. I generi di siti web - 2 - Motori di ricerca: forniscono strumenti per il reperimento di risorse in rete
- 20. I generi di siti web - 3 - Blog: diari o giornali personali accessibili pubblicamente
- 21. I generi di siti web - 4 - Wiki: siti collaborativi in cui ogni autore pu嘆 aggiungere, modificare o eliminare i contenuti
- 22. I generi di siti web - 5 - Forum: gruppi di discussione i cui partecipanti condividono interessi intorno ai quali si scambiano messaggi
- 23. I generi di siti web - 6 - Social Network: reti di relazioni fra persone create o gestite tramite un sito web
- 24. Struttura di un blog Header Area dei post Navigation bar Footer
- 25. Post
- 26. Categorie
- 27. Archivio
- 28. Permalink
- 29. Tag
- 30. Altri elementi RSS e strumenti di condivisione Modulo di ricerca Blogroll
- 32. Qualit soddisfacimento delle richieste/attese degli utenti corrispondenza con criteri definiti, cio竪 con delle specifiche Qualit dei contenuti: Accuratezza Autorevolezza Obiettivit Disponibilit
- 33. Criteri di valutazione Accuratezza Autorevolezza Obiettivit Disponibilit
- 41. Voce di un sito personalit che distingue dalle migliaia di siti di argomento simile affidabile - allegro - amichevole - appassionato - asciutto - autorevole - brillante - conservatore - discorsivo - dissacrante - divertente - entusiasta - formale - franco - giocoso - informativo - insolente - irriverente - nostalgico - partecipe - professionale - provocatorio - rispettoso - romantico - serio - sintetico - strano - tagliente - trendy - umoristico - verboso
- 43. La voce incide su il vocabolario adottato, la sintassi, la punteggiatura, i termini gergali o tecnici, i giochi di parole, i riferimenti sottointesi.
- 44. Grazie! Prossima lezione: mercoled狸 7 marzo, ore 17.30 (aula SA003) fabrizio.begossi@gmail.com