Laporan ini merangkum kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah di SMAN 1 Baros selama 3 hari untuk 200 siswa baru. Kegiatannya meliputi pengenalan lingkungan sekolah, tata tertib, ekstrakurikuler, dan budaya sekolah melalui ceramah dan demonstrasi. Laporan keuangan juga disertakan.
Lomba kebersihan kelas diadakan setiap bulan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa dalam memelihara kebersihan, ketertiban, dan lingkungan kelas yang kondusif. Guru akan menilai kelas setiap hari berdasarkan kriteria tertentu seperti kebersihan lantai, meja, jendela, dan sarana prasarana kelas. Hasil penilaian akan diakumulasikan setiap akhir bulan untuk menentukan pemenang. Kelas p
Dokumen ini berisi jurnal mengajar guru bahasa Inggris di SMA Negeri 2 Makassar yang mencakup materi pelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran untuk setiap pertemuan. Jurnal ini ditandatangani oleh kepala sekolah dan guru mata pelajaran untuk memastikan keakuratan catatan.
Contoh program remidial dan program pengayaanHamzah Chalik
Ìý
Dokumen tersebut memberikan contoh program remidial dan program pengayaan untuk siswa yang kesulitan memahami materi pelajaran dan siswa yang cepat memahami materi. Program remidial berupa bimbingan individu dan tugas khusus untuk meningkatkan pemahaman, diikuti tes untuk menentukan tuntas atau tidak. Program pengayaan berupa soal-soal tambahan dan membantu teman untuk mengembangkan pemahaman di luar materi pelajaran. Kedua program bert
Dokumen tersebut berisi serangkaian piagam penghargaan yang diberikan kepada guru-guru dan siswa atas prestasi yang dicapai dalam berbagai lomba akademik dan non-akademik yang diselenggarakan oleh berbagai lembaga pendidikan.
Jurnal guru mengajar mencatat kegiatan mengajar PPKn di SMA Negeri 7 Bandung kelas XII IPS-2 semester ganjil tahun 2018/2019, mencakup kompetensi dasar dan materi pelajaran, absensi siswa, serta catatan dan ketuntasan materi.
Rapat membahas rencana kerja pengembangan sekolah tahun 2012, sambutan komite sekolah, dan informasi dari bagian kesiswaan terkait pembayaran iuran komite, perbaikan nilai, serta kegiatan prakerin.
kelompok 1 topik 1 prinsip pengajaran dan asesmen.pptxWika Usiana
Ìý
Kelompok 1 mendiskusikan konsep pembelajaran paradigma baru dan asesmen yang efektif serta tantangan dan strategi dalam merencanakannya, termasuk memberdayakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran dan menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Buduran. Proyek P5 bertujuan untuk mengembangkan berbagai kompetensi pelajar sesuai dengan nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan proyek berbasis masalah. Dokumen ini menjelaskan tentang tema, jadwal, dan penanggung jawab pelaksanaan proyek P5 di se
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. UbD merupakan pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pemahaman peserta didik secara mendalam dengan menggunakan pendekatan backward design dimana guru menentukan tujuan pembelajaran terlebih dahulu.
2. Implementasi UbD di Indonesia masih baru namun mulai diterapkan melalui Kurikulum Merdeka dengan sosialisasi kepada guru.
3. Hasil pembelajaran yang diharap
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarRizalAlFatih1
Ìý
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Permainan ular tangga diterapkan dalam pembelajaran di kelas untuk membuat anak merasa bahagia dan semangat belajar.
2. Guru dan kepala sekolah merencanakan penerapan permainan pembelajaran di setiap kelas dengan berbagai metode.
3. Kegiatan permainan ular tangga berdampak positif pada motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
Surat tugas dari kepala SMA Negeri 1 Indralaya Utara menugaskan siswa dan guru untuk mengikuti upacara HUT RI ke-69 di Kantor Camat Indralaya Utara pada 17 Agustus 2014. Lampiran surat berisi daftar nama siswa dan guru yang ditugaskan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi di mana guru perlu memetakan kebutuhan belajar murid berdasarkan minat, kesiapan, dan profil belajar mereka. Guru kemudian dapat menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi seperti diferensiasi konten, proses, dan produk serta menciptakan lingkungan kelas yang mendukung untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap murid.
Lembar wawancara siswa digunakan untuk mewawancarai siswa mengenai pembelajaran kimia di kelas. Siswa mengungkapkan bahwa kimia adalah mapel yang sulit karena materinya abstrak. Mereka kesulitan memahami konsep asam-basa, penyangga, dan hidrolisis. Untuk mengatasi kesulitan, diperlukan metode pengajaran yang bervariasi dan menarik perhatian siswa. Guru diharapkan lebih sering
Upload presentations, documents, infographics, PDFs (300 MB) Formats Supported…
Do not upload materials you do not have copyright for. Read our Terms of service & Privacy policy.
Need Help? Read the troubleshooting tips or contact us.
Dokumen tersebut membahas pentingnya pembelajaran sosial emosional bagi perkembangan individu. Pembelajaran sosial emosional mencakup kesadaran diri, manajemen diri, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab, kesadaran sosial, dan keterampilan sosial. Pembelajaran sosial emosional dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran akademik maupun dilakukan secara terpisah di luar jam pelajaran.
Dokumen tersebut merupakan panduan pelaksanaan pembelajaran wirid remaja tingkat SMA/SMK di Sumatera Barat yang mencakup tujuan, sasaran, bentuk, materi, dan pengelolaan kegiatan pembelajaran wirid remaja."
kelompok 1 topik 1 prinsip pengajaran dan asesmen.pptxWika Usiana
Ìý
Kelompok 1 mendiskusikan konsep pembelajaran paradigma baru dan asesmen yang efektif serta tantangan dan strategi dalam merencanakannya, termasuk memberdayakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran dan menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Buduran. Proyek P5 bertujuan untuk mengembangkan berbagai kompetensi pelajar sesuai dengan nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan proyek berbasis masalah. Dokumen ini menjelaskan tentang tema, jadwal, dan penanggung jawab pelaksanaan proyek P5 di se
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. UbD merupakan pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pemahaman peserta didik secara mendalam dengan menggunakan pendekatan backward design dimana guru menentukan tujuan pembelajaran terlebih dahulu.
2. Implementasi UbD di Indonesia masih baru namun mulai diterapkan melalui Kurikulum Merdeka dengan sosialisasi kepada guru.
3. Hasil pembelajaran yang diharap
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarRizalAlFatih1
Ìý
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Permainan ular tangga diterapkan dalam pembelajaran di kelas untuk membuat anak merasa bahagia dan semangat belajar.
2. Guru dan kepala sekolah merencanakan penerapan permainan pembelajaran di setiap kelas dengan berbagai metode.
3. Kegiatan permainan ular tangga berdampak positif pada motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
Surat tugas dari kepala SMA Negeri 1 Indralaya Utara menugaskan siswa dan guru untuk mengikuti upacara HUT RI ke-69 di Kantor Camat Indralaya Utara pada 17 Agustus 2014. Lampiran surat berisi daftar nama siswa dan guru yang ditugaskan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi di mana guru perlu memetakan kebutuhan belajar murid berdasarkan minat, kesiapan, dan profil belajar mereka. Guru kemudian dapat menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi seperti diferensiasi konten, proses, dan produk serta menciptakan lingkungan kelas yang mendukung untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap murid.
Lembar wawancara siswa digunakan untuk mewawancarai siswa mengenai pembelajaran kimia di kelas. Siswa mengungkapkan bahwa kimia adalah mapel yang sulit karena materinya abstrak. Mereka kesulitan memahami konsep asam-basa, penyangga, dan hidrolisis. Untuk mengatasi kesulitan, diperlukan metode pengajaran yang bervariasi dan menarik perhatian siswa. Guru diharapkan lebih sering
Upload presentations, documents, infographics, PDFs (300 MB) Formats Supported…
Do not upload materials you do not have copyright for. Read our Terms of service & Privacy policy.
Need Help? Read the troubleshooting tips or contact us.
Dokumen tersebut membahas pentingnya pembelajaran sosial emosional bagi perkembangan individu. Pembelajaran sosial emosional mencakup kesadaran diri, manajemen diri, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab, kesadaran sosial, dan keterampilan sosial. Pembelajaran sosial emosional dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran akademik maupun dilakukan secara terpisah di luar jam pelajaran.
Dokumen tersebut merupakan panduan pelaksanaan pembelajaran wirid remaja tingkat SMA/SMK di Sumatera Barat yang mencakup tujuan, sasaran, bentuk, materi, dan pengelolaan kegiatan pembelajaran wirid remaja."
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan program MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) UPT SMP Negeri 2 Sungai Tarab yang mencakup latar belakang, tujuan, jadwal, dan panitia pelaksana kegiatan selama 3 hari untuk mengenalkan lingkungan sekolah baru kepada siswa.
Dokumen tersebut merupakan kurikulum SMP Negeri 2 Mrebet tahun pelajaran 2009/2010 yang mencakup tujuan pendidikan nasional untuk membentuk siswa menjadi manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dokumen ini juga menjelaskan visi, misi dan tujuan sekolah beserta program dan strategi pelaksanaannya untuk meningkat
Laporan ini memberikan ringkasan program Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di Pesantren Al-Umm SWAJA tahun ajaran 2018/2019. MPLS diselenggarakan selama 6 hari untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah baru. Program terdiri dari berbagai kegiatan dan materi untuk memperkenalkan nilai-nilai sekolah dan membangun kepribadian siswa.
Program kerja kurikulum smk bina cendekia 2017 2018Rofi Pratama
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan Program Kerja Kurikulum SMK Bina Cendekia Astanajapura tahun 2017/2018. Program Kerja Kurikulum merupakan pedoman untuk menyelenggarakan proses pembelajaran agar tujuan pendidikan dapat tercapai. Dokumen ini juga menjelaskan kondisi siswa, guru, dan sarana prasarana sekolah.
Dokumen tersebut merupakan panduan pelaksanaan kegiatan Masa Orientasi Peserta Didik (MOPD) di SMK Muhammadiyah Banjar yang mencakup latar belakang, tujuan, program kegiatan, dan prinsip-prinsip pelaksanaan MOPD selama 3 hari.
Dokumen tersebut merangkum karakteristik SMP Negeri 2 Sungai Tarab, visi dan misi sekolah. Sekolah berlokasi di lingkungan perkotaan dengan peserta didik berasal dari keluarga peduli pendidikan. Visi sekolah adalah membentuk pelajar yang cerdas, terampil, berbudaya, dan berwawasan lingkungan. Misi sekolah antara lain menciptakan profil pelajar berakhlak mulia, pembelajaran menarik sesuai bak
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD Negeri Sirnabakti 01 tahun pelajaran 2014-2015 telah disepakati dan disetujui oleh tim penyusun, komite sekolah, dan kepala sekolah. KTSP ini mengatur pengembangan kurikulum sekolah yang berfokus pada potensi siswa dan lingkungannya serta relevan dengan kebutuhan masyarakat.
Dokumen tersebut merangkum program tahunan Sekolah Dasar Negeri Paseban 01 di Kencong, Jember untuk tahun 2013/2014. Program tersebut mencakup pengembangan sarana dan prasarana sekolah, pendidikan guru, serta peningkatan prestasi siswa."
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025BangZiel
Ìý
Materi ini membahas hukum bacaan Mad (panjang) dalam ilmu tajwid, yang terjadi ketika ada huruf mad (ا, و, ي) dalam bacaan Al-Qur'an. Pembahasan mencakup jenis-jenis mad, hukum bacaan, serta panjangnya dalam harakat.
Scenario Planning Bonus Demografi 2045 Menuju Satu Abad Indonesia EmasDadang Solihin
Ìý
Sejalan dengan visi Indonesia Emas 2045, yaitu Negara Nusantara Berdaulat, Maju, dan Berkelanjutan, kajian ini menekankan pentingnya membangun Indonesia yang kuat, mandiri, dan berkelanjutan di tahun 2045. Dalam konteks itu, optimalisasi angkatan kerja dan pemanfaatan bonus demografi menjadi faktor krusial untuk mencapai visi tersebut.
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MUMUL CHAN
Ìý
Semoga Modul Ajar Seni Musik Kelas VIII ini bisa menjadi referensi untuk kalian dan bermanfaat untuk bersama. Aamiin...
Salam Manis
Widya Mukti Mulyani
Daftar Judul Paper Artificial Intelligence in Information SystemAinul Yaqin
Ìý
Penelitian mengenai "Analisis Model Pengambilan Keputusan Berbasis Sistem Pendukung Keputusan dalam Lingkungan Bisnis Dinamis" menyoroti bagaimana teknologi Decision Support Systems (DSS) berperan dalam mendukung pengambilan keputusan yang efektif di lingkungan bisnis yang berubah cepat. Dengan memanfaatkan teknik pemodelan dan analisis, DSS dapat membantu organisasi mengidentifikasi peluang serta mengelola risiko secara lebih optimal. Sementara itu, "Analisis Peran Sistem Pendukung Keputusan dalam Pengelolaan Risiko dan Perencanaan Strategis Perusahaan" meneliti bagaimana DSS berkontribusi dalam mengelola ketidakpastian bisnis melalui pendekatan berbasis data.
Dalam ranah Business Intelligence, penelitian "Pemanfaatan Business Intelligence untuk Menganalisis Perilaku Konsumen dalam Industri E-Commerce" membahas bagaimana BI digunakan untuk memahami pola belanja konsumen, memungkinkan personalisasi layanan, serta meningkatkan retensi pelanggan. Selain itu, "Integrasi Business Intelligence dan Machine Learning dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional Perusahaan" mengeksplorasi sinergi antara BI dan Machine Learning dalam mengoptimalkan pengambilan keputusan berbasis prediksi dan otomatisasi.
Di sektor industri manufaktur, penelitian "Peran Algoritma Genetik dalam Optimasi Pengambilan Keputusan pada Industri Manufaktur" menyoroti bagaimana Genetic Algorithm digunakan untuk mengoptimalkan produksi, mengurangi biaya operasional, serta meningkatkan efisiensi rantai pasok. Sejalan dengan itu, penelitian "Analisis Efektivitas Artificial Neural Networks dalam Prediksi Risiko Kredit Perbankan" mengevaluasi penggunaan Artificial Neural Networks (ANN) dalam memitigasi risiko kredit melalui model prediksi yang lebih akurat dibandingkan metode tradisional.
Dalam ranah kolaborasi organisasi dan manajemen pengetahuan, penelitian "Analisis Efektivitas Group Support Systems dalam Meningkatkan Kolaborasi dan Pengambilan Keputusan Organisasi" membahas bagaimana teknologi Group Support Systems (GSS) dapat meningkatkan efektivitas kerja tim dan proses pengambilan keputusan bersama. Selain itu, "Analisis Faktor Keberhasilan Knowledge Management System dalam Organisasi Berbasis Teknologi" berfokus pada faktor-faktor utama yang mempengaruhi keberhasilan implementasi Knowledge Management Systems (KMS) dalam organisasi berbasis teknologi, termasuk peran budaya organisasi, adopsi teknologi, dan keterlibatan pengguna.
Pada bidang kecerdasan buatan dan sistem pendukung keputusan berbasis AI, penelitian "Evaluasi Kinerja Sistem Pakar dalam Mendukung Pengambilan Keputusan di Sektor Keuangan" mengeksplorasi efektivitas sistem pakar dalam meningkatkan keakuratan keputusan finansial, sementara "Implementasi Intelligent Agents dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional pada E-Commerce" membahas bagaimana agen cerdas dapat mengotomatisasi proses bisnis, meningkatkan pengalaman pelanggan, serta mempercepat pengambilan keputusan strategis.
Program Dual Track Kalimantan Timur 2025.pptxFajar Baskoro
Ìý
Laporan mpls 2017 2018
1. LAPORAN KEGIATAN
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)
Tahun Pelajaran 2017/2018
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BAROS
Jl. Raya Serang - Pandeglang KM 14 Kec. Baros Kab. Serang Provinsi Banten KP
42173 Tlp. 0254-251365
1
2. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap
kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana yang di lakukan oleh orang
dewasa untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan ,pengendalian diri, kepribadian
,kecerdasan, akhlak mulia serta ketrampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara.
Disamping itu pendidikan merupakan sarana yang sangat penting dalam
membangun peradaban manusia sehingga sangat dicari atau diburu oleh setiap
insan yang ingin maju dan berkembang sesuai dengan era global sekarang ini yang
penuh dengan persaingan terutama di bidang Ilmu dan Tehknologi (IPTEK), dilain
pihak penanaman nilai-nilai karakter bangsa
yang sesuai dengan karakter ketimuran serta menggali dan memelihara
kebudayaan nasional umumnya sehingga generasi penerus tidak kehilangan jati
diri sebagai bangsa yang selalu cinta akan kebudayaan, peka terhadap lingkungan
yang sehat serta cinta negerinya.
Animo masyarakat yang sangat tinggi terhadap dunia pendidikan
mendorong sekolah-sekolah berbenah diri secara internal dengan melengkapi
sarana dan prasarana yang memadai, tenaga pendidik dan kependidikan yang
professional serta pelayanan prima terhadap kebutuhan masyarakan umumnya
dan peserta didik khusunya serta visi misi sekolah yang baik sehingga sekolah
yang bersangkutan menjadikan dirinya sebagai sekolah faforit yang paling dituju
atau dicari oleh masyarakat yang haus akan pendidikan bermutu
2
3. B. DASAR KEGIATAN
Yang menjadi dasar kegiatan MPLS Siswa baru SMAN 1 Baros adalah:
1. Peraturan Gubernur Banten No.21 Tahun 2017 tanggal 14 Maret 2017 tentang
penerimaan peserta didik baru Sekolah Menengah Atas Negeri, Sekolah Menengah
Kejuruan Negeri dan Sekolah Khusus Negeri Tahun Pelajaran 2017/2018
2. Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Banten No.
800/28.disdikbud/2017 tanggal 11 Mei 2017 tentang pedoman PPDB pada jenjang
SMA/SMK/SKH Provinsi Banten Tahun Pelajaran 2017/2018
3. Program Kerja SMAN 1 Baros Tahun Pelajaran 2017/2018
4. Surat Keputusan Kepala SMAN 1 Baros no 800/218/SMA-BRS/V/2017 tentang
panitia masa MPLS tahun pelajaran 2017/2018
C. Tujuan
1. Tujuan Umum :
a) Mengenalkan sekolah kepada peserta didik baru untuk lebih memahami visi
dan misi sekolah.
b) Mendorong para peserta didik baru agar mampu beradaptasi dengan
lingkungan yang baru sehingga diharapkan dapat mengikuti kegiatan
belajar mengajar (KBM) dengan baik.
c) Memberi pemahaman tentang kehidupan sekolah dalam rangka pelaksanaan
Wawasan Wiyata Mandala untuk mewujudkan lingkungan sekolah yang
kondusif.
d) Mendorong para peserta didik baru untuk lebih memiliki kepercayaan diri,
kemampuan mengemukakan pendapat dan mengaktualisasikan diri.
e) Menumbuhkan motivasi dan semangat belajar yang kompetitif agar dapat
meraih cita – cita sesuai bakat, minat, dan kemampuannya.
f) Memiliki kebanggaan sebagai warga sekolah, menjaga nama baik, dan
almameter sekolah dengan penuh rasa tanggung jawab.
2. Tujuan Khusus :
1) Membantu para peserta didik baru untuk mengenal secara lebih dekat
tentang lingkungan pendidikan di SMA Negeri 1 Baros
2) Mendorong para peserta didik baru untuk bersikap produktif dalam mengenali
para guru, pegawai, dan peserta didik lainnya sebagai kakak kelas mereka di
SMA Negeri 1 Baros
3) Membantu para peserta didik baru untuk beradaptasi dan menyatu
dengan komponen warga sekolah lainnya di SMA Negeri 1 Baros, sehingga
mereka akan lebih memahami akan hak dan kewajibannya sebagai warga
3
4. sekolah.
4) Mendorong para peserta didik baru untuk ikut serta dalam berbagai
kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan SMA Negeri 1 Baros
5) Memberikan motivasi kepada para peserta didik baru agar merasa bangga dan
bersyukur dapat menempuh jenjang pendidikan di SMA Negeri 1 Baros, sehingga
mereka dapat melaksanakan ketentuan tata tertib sekolah yang berlaku dengan
baik, benar, dan penuh rasa tanggung jawab.
4
5. 5
BAB II
LAPORAN KEGIATAN
A. Kepanitian
SUSUNAN PANITIA MPLS berdasarkan Surat Keputusan Kepala SMAN 1 Baros no
800/218/SMA-BRS/V/2017 tentang panitia masa MPLS tahun pelajaran 2017/2018
Penanggung Jawab : Kepala Sekolah
Ketua : Risdani, S.Pd
Sekretaris : Rini Khairunnisa Usman, S.Pd
Bendahara : Fifi Fityatul M, S.Pd
Anggota : Yudi Setiadi, S.S
: Soleh Suzana, SE,.MM
: Dwi Luki W, S.Pd
:
:
:
Anissa Listiana M, S.SI
Nur Asiah, S.S
Budi Darmawan, S.Pd
B. Waktu dan Tempat
Kegiatan dilaksanakan d i l a k s a n a k a n selama 3 hari. Di mulai pada tanggal
17 s.d 19 Juli 2017 di SMA Negeri 1 Baros mulai pukul 07.15 s.d 13.30 WIB
C. Peserta
Peserta adalah seluruh peserta didik baru yang berjumlah 200 orang
D. Narasumber dan fasilitator
Nara sumber dan fasilitator terdiri dari guru, pembina, pelatih dan pengurus
OSIS SMA Negeri 1 Baros
No Materi Kegiatan
Narasumber/
Fasilitator
1.
Pembukaan Kepala Sekolah
2. 1. Wawasan Wiyata Mandala Rohadi.MPd
3. 2. Program dan Cara Belajar Yusup Sastra S, S.Pd
4. 4.
Tata Krama dan Tata tertib Siswa
Risdani, S.Pd
5. 5. pengenalan lingkungan sekolah Eguh Budi Santoso,S.Si
6. 6. Pengenalan Ekstrakurikuler Wajib dan Peminatan Irvan Maulana, S.Pd
7. 7. Pentas Seni Budi Darmawan, S.Pd
8. 8. Kesehatan Dan Kebersihan Diri serta Lingkungan Tati Hartati, S.Ag
9. 8. Pergaulan Remaja dan Bahaya Narkoba Reni Budihastuti, S.Pd
10. Bakti Sosial Panitia
6. 6
E. Bentuk Kegiatan
Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk ceramah, diskusi, observasi, yang
dilaksanakan dengan strategi kombinasi baik di dalam ruang kelas, ruang
belajar bukan kelas, lapangan dan di tempat/fasilitas di SMA Negeri 1 Baros
F. Jadwal Kegiatan
SENIN, 17 JULI 2017
Waktu Kegiatan Pemateri/Fasilitator Tempat Ket
07.15-08.00 Pembukaan Kepala Sekolah Lap.upacar
a
08.00-08.15 Kegiatan kelas
(Pengumpulan dan
Pemeriksaan Tugas)
OSIS Kelas
08.15-08.30 Tadarus OSIS Kelas
08.30-09.30 Wawasan Wiyata
Mandala
Rohadi, M.Pd Aula
09.30-09.50 Istirahat
09.50-11.00 Tata Krama dan Tata
tertib Sekolah
Risdani, S.Pd Aula
11.00-12.00 Pengenalan Lingkungan
Sekolah
Eguh Budi Santoso,
S.Si
Aula
12.00-12.30 Istirahat
12.30-13.30 Presentasi Tugas
Literasi
OSIS Ruang Kelas
13.30-…. Persiapan pulang OSIS Ruang Kelas
SELASA, 18 Juli 2017
Waktu Kegiatan Pemateri/Fasilitator Tempat Ket
07.15-08.00 Kegiatan Kelas
(Pengumpulan Tugas dan
Pemeriksaan Tugas)
OSIS kelas
Tadarus OSIS kelas
08.00-09.00 Program dan Cara Belajar Yusup sastra S, S.Pd aula
09.00-10.00 Kebersihan Diri dan
Lingkungan
Tati Hartati, S.Ag aula
10.00-10.30 Istirahat
10.30-11.00 Pergaulan Remaja dan
Bahaya Narkoba
Reni Budihastuti,
S.Pd
aula
11.00-12.00 Pengenalan Ekstra
Kurikuler wajib (Pramuka)
dan peminatan
Demo Eksul pramuka
Irvan maulana, S.Pd Lapangan
12.00-12.30 Istirahat
12.30-13.30 Demo Ekskul lainnya OSIS Lapangan
13.30-….. Persiapan Pulang
7. 7
RABU, 19 Juli 2017
Waktu Kegiatan Pemateri/Fasilitator Tempat Ket
07.15-08.00 Tadarus dan
Kegiatan Kelas
(Pengumpulan Tugas dan
Pemeriksaan Tugas)
OSIS Kelas
08.00-08.30 Senam Ceria OSIS Lapangan
08.30-10.00 Dinamika Kelompok OSIS Lapangan
10.00-10.30 Istirahat OSIS Lapangan
10.30-12.00
12.00-12.30
Pentas Seni
Sholiskan
Budi Darmawan,
S.Pd
OSIS
-
12.30-13.30 Pentas Seni dan
Penutupan
OSIS Lapangan
BAB III
8. 8
LAPORAN KEUANGAN
1. RENCANA ANGGARAN
Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah merupakan kegiatan yang
perlu dilakukan oleh sekolah untuk mengenalkan siswa baru pada lingkungan
sekolahnya. hal ini sesuai dengan Peraturan Gubernur Banten No.21 Tahun 2017
tanggal 14 Maret 2017 tentang penerimaan peserta didik baru Sekolah Menengah
Atas Negeri, Sekolah Menengah Kejuruan Negeri. Guna mendukung
penyelenggaraan kegiatan tersebut diperlukan dukungan dana seperlunya agar
kegiatan tersebut dapat terlaksana dengan baik, tertib dan lancar.
2. LAPORAN PENGGUNAAN
Sesuai dengan tujuan dari pendanaan maka seluruh dana yang digunakan
merupakan anggaran biaya untuk kegiatan Ulangan Akhir Semester Ganjil tahun
pelajaran 2015/2016, dan akan digunakan untuk keperluan :
a. Kesekretariatan meliputi pengelolaan administrasi, kartu peserta, sertifikat,
laporan dan dokumentasi
b. insentif yang merupakan kontrasepsi yang perlu diadakan bagi para pelaksana
meliputi kepanitiaan dan pemberi materi.
c. Penyelenggaraan kegiatan MPLS
Adapun Laporan Anggaran Biaya Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)
SMAN 1 Baros Tahun Ajaran 2017-2018 terlampir.
BAB IV
9. 9
PENUTUP
Dengan mengucap Alhamdulillah, marilah kita bersyukur kepada Allah SWT bahwa
proses kegiatan penerimaan siswa didik baru di SMAN 1 Baros khususnya kegiatan Masa
Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) berlangsung lancar dan sukses.
Demikian, semoga laporan kegiatan MPLS ini bermanfaat dan dapat digunakan
sebagai acuan pada penyelenggaraan kegiatan-kegiatan serupa pada masa yang akan
datang. Atas dukungan dan kerja samanya kami ucapkan terima kasih.
Baros, Juli 2017
Ketua Sekretaris,
Risdani, S.Pd
NIP. 197407152006041007
Rini Khairunnisa usman,S.Pd
NIP. 198312042010012005
Mengetahui
Plt. Kepala SMA Negeri 1 Baros
Rohadi, M.Pd
NIP 196805042002121004
10. 9
PENUTUP
Dengan mengucap Alhamdulillah, marilah kita bersyukur kepada Allah SWT bahwa
proses kegiatan penerimaan siswa didik baru di SMAN 1 Baros khususnya kegiatan Masa
Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) berlangsung lancar dan sukses.
Demikian, semoga laporan kegiatan MPLS ini bermanfaat dan dapat digunakan
sebagai acuan pada penyelenggaraan kegiatan-kegiatan serupa pada masa yang akan
datang. Atas dukungan dan kerja samanya kami ucapkan terima kasih.
Baros, Juli 2017
Ketua Sekretaris,
Risdani, S.Pd
NIP. 197407152006041007
Rini Khairunnisa usman,S.Pd
NIP. 198312042010012005
Mengetahui
Plt. Kepala SMA Negeri 1 Baros
Rohadi, M.Pd
NIP 196805042002121004