More Related Content
What's hot (20)
Similar to Laporan pelaksanaan program lawatan big (20)
Laporan pelaksanaan program lawatan big
- 1. LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM LAWATAN /PENANDA ARAS/ BENCH MARK SEKOLAH CEMERLANG & CERAMAH DARI JPN NAMA PELAJAR: LATIFAH BT IBRAHIM (790505 04 - 5386) SITI NORAZLINA BT MOHD LAZIM (790816 14 -5560) PROGRAM: PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG) AMBILAN JUN 2011 IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN NAMA SEKOLAH: SEKOLAH KEBANGSAAN SELIAU RANTAU, NEGERI SEMBILAN NAMA PROJEK: LAWATAN PENANDA ARAS DI SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN FASA 6 TARIKH DAN TEMPOH PELAKSANAAN : 7 MAC 2015 (SELASA) TEMPAT PELAKSANAAN: SEKOLAH KEBANGSAAN SELIAU,RANTAU SASARAN: GURU, STAFF DAN KAKI TANGAN SEKOLAH, MURID-MURID SK SELIAU PELAJAR PPG UNIT SAINS DAN PEMULIHAN(PKP1)
- 2. 1.0 Rasional Program Bina Insan Guru merupakan salah satu daripada perancangan bagi membina dan menerapkan nilai-nilai murni dan hidup berlandaskan kepercayaan dan agama sebagai proses membentuk guru-guru yang serba boleh serta dapat menyesuaikan diri dalam apa jua persekitaran masyarakat. Segala pengisian aktiviti yang dirancangkan di dalam program ini adalah berteraskan kepada Prinsip Negara yang didukung oleh semua rakyat yang sekaligus menjadi asas pembentukan rakyat dan menjadi tonggak pembinaan sesebuah negara bangsa. 2.0 Objektif Program Bina Insan Guru kali ini seperti yang dinyatakan didalam proforma kursus Program Pensiswazahan Guru adalah: 1. mengadakan satu lawatan penanda aras selama sehari, dalam tempoh yang diperuntukkan iaitu sepuluh jam ke sebuah sekolah pilihan tetapi perlulah mempunyai cirri-ciri dan diiktiraf sebagai sekolah kluster, sekolah bestari, sekolah harapan Negara dan yang terbaru sekali ialah sekolah berprestasi tinggi. 2. memberikan pendedahan kepada guru-guru tentang pengurusan sekolah, penerapan budaya-budaya cemerlang di sekolah berkenaan untuk dijadikan panduan semasa mengajar di sekolah kemudian hari. STRATEGI PELAKSANAAN 1. Menghadiri taklimat bina insan guru bersama para pensyarah Unit Ko-Kurikulum di Institut Pendidikan Kampus Raja Melewar pada Januari 2015. 2. Membuat draf kertas cadangan dan disemak oleh Guru Penolong Kanan HEM dan guru besar. 3. Menghantar kertas cadangan kepada Guru Penolong Kanan HEM untuk semakan terakhir sebelum diluluskan. 4. Kertas cadangan disahkan dan diluluskan oleh guru besar. 5. Bermesyuarat dan mengedarkan pembahagian tugasan kerja kepada semua AJK kerja. 6. Menguruskan peralatan yang akan digunakan bersama semasa aktiviti berlangsung. 7. Mengadakan mesyuarat dan taklimat bersama semua guru dan murid yang terlibat sebelum aktiviti berlangsung.
- 3. LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM LAWATAN KE SK SELIAU, SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN FASA6 SEBELUM SEMASA DAN SELEPAS Lawatan kami telah diadakan pada 7 Mac 2015. Seawal pukul 8.00 pagi kedatangan kami telah disambut oleh Guru Besar SK Seliau Tn. Hj Azman B. Ambia, di perkarangan sekolah., kemudian peserta BIG dari pelbagai sekolah telah dibawa ke Bilik Mesyuarat. Pada pukul 9.00 pagi semua pelajar PPG unit Sains dan Pemulihan 1 telah berkumpul di Bilik mesyuarat bagi mendengar taklimat yang akan disampaikan oleh Guru Penolong Kanan HEM SK Seliau, Rantau. Kami telah merancangkan dua sesi program sepanjang lawatan di sekolah tersebut. Pada sesi pertama yang dijalankan di Bilik mesyuarat iaitu sesi penerangan yang dijalankan lebih berbentuk taklimat dan penerangan daripada pihak sekolah tentang aspek- aspek kepimpinan, pengurusan sekolah yang meliputi visi dan misi sekolah serta cara sistematik yang dilaksanakan oleh pihak sekolah sehingga mendapat pengiktirafan yang tertinggi dalam pencapaian sesebuah sekolah setakat ini. Selain itu, penerangan tentang iklim serta budaya sekolah turut menjadi isi penerangan daripada pihak sekolah. Setelah mendengar penerangan daripada pihak guru kanan sekolah maka sesi kami disusuli dengan sesi bersoal jawab diantara pihak pelajar PPG, IPG kampus Raja Melewar dengan pihak sekolah. Pelbagai persoalan yang timbul dapat dijawab dengan berhemah dan penuh tertib oleh guru besar sekolah Tn Hj Azman B Ambia dan Guru Penolong Kanan Hem Pn.Anis Bt Mohd Nasir. Sesi penerangan dan soal jawab berakhir pada pukul 10.30 pagi. Sesi kedua kami diteruskan lagi dengan lawatan. Kami dibawa melawat sekitar kawasan sekolah. Antara kawasan yang dilawati ialah pusat sumber sekolah, Bilik kebitaraan Bahasa Melayu, Bilik kebitaraan Bola Baling, kelas tahun 1 hingga 6, bilik pameran, dewan sekolah, pejabat, bilik fail,bilik guru dan gelanggang bola baling sebagai kebitaraan sekolah. Banyak infrastruktur dan prasarana yang dibangunkan di sekolah ini. Selain itu pemandangan yang cantik di tengah tengah perkampungan menggamit hati setiap peserta BIG.
- 4. Pada pukul 11.00 pagi pula bermula sesi yang ketiga iaitu sesi ceramah Program Bina Insan Guru bagi semester 8 pelajar Program Pensiswazahan Guru kali ini merupakan ceramah dan bengkel yang menelan masa selama tiga jam. Pada 10 Mac 2015, sesi ceramah bagi Program Bina Insan Guru ini telah diadakan di bilik mesyuarat SK Seliau. Sesi ceramah dan bengkel ini adalah berdasarkan kepada pro forma dimana tempoh masa bagi sesi ceramah perlu dijalankan selam dua jam dan sejam lagi diperuntukkan untuk bengkel. Seramai 30 orang pelajar Program Pensiswazahan Guru semester lapan daripada unit Sains dan Pemulihan telah terlibat bagi menjayakan program ini. Sesi ceramah telah disampaikan oleh pegawai daripada Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan, iaitu En. Baharom B Ismail yang bertajuk Fungsi dan Peranan JPN serta Pengoperasiannya Ceramah dimulakan pada jam 11.00 pagi setelah para pelajar menikmati sesi kudapan atau minuman pagi. Antara pengisian ceramah ialah taklimat tentang fungsi JPN dan laluan kerjaya selepas tamat pengajian ijazah nanti. Pada sesi ceramah ini, para pelajar terlibat secara langsung dan berlaku komunikasi dua hala di antara peneramah dengan pelajar. Banyak persoalan yang timbul dalam sesi dialog dua hala tersebut. Segala kemusykilan dapat dijawab oleh pegawai tersebut. Pihak jawatankuasa Program Bina Insan Guru semester lapan kali ini, telah memberikan sedikit cenderahati kepada penceramah diatas kesudiannya berkongsi ilmu. Sesi ceramah diakhiri dengan pemberian cenderamata oleh pengerusi Program Bina Insan Guru semester lapan iaitu, saudara aku tak tahu nama keeling tusebelum semua pelajar menikmati makan tengah hari, sesi bergambar dan bersurai. Program BIG berakhir pada pukul 2.30 petang.
- 5. KEKUATAN DAN KELEMAHAN Kekuatan: Terdapat banyak kekuatan yang dapat diperolehi daripada Program Lawatan Penanda Aras ini. Di sini, kami mengemukakan lima wajarannya: 1. Unsur-unsur seperti kerjasama, tolong menolong dan juga keikhlasan jelas terpamer dan kelihatan dalam setiap aktiviti yang dianjurkan. Contohnya, semasa pembahagian tugasan , semua guru begitu bekerjasama dan bersikap rajin sekali. Hasilnya, program ini dapat dilaksanakan dengan jayanya. 2. Selain itu, pihak pengurusan sekolah juga memberikan sepenuh kerjasama dari awal ke akhir program. Maka, program BIG ini merupakan suatu program susulan untuk meneruskan kesinambungan silaturahim ini. Seterusnya memberi aspirasi kepada guru yang mengikuti PPG untuk berjaya dalam akademik sekaligus menempatkan diri di menara gading. 3. Mewujudkan perhubungan erat dan dinamis antara pelajar PPG dengan guru- guru di SK Seliau disamping bertukar pendapat. Contohnya, kami dapat berinteraksi antara satu sama lain semasa menjalankan tugas. Hal ini membolehkan kami mempelajari kemahiran berkomunikasi. 4. Program ini dikendalikan dengan pendekatan bersepadu melibatkan empat komponen manusia, iaitu aspek kerohanian, mental, intelektual dan fizikal. Maka, semua pelajar PPG akan lebih mengetahui kelemahan dan kekuatan diri mereka sendiri dan akan mengambil tindakan yang sewajarnya.
- 6. Kelemahan: 1. Masa . pengurusan masa yang agak lemah. Terdapat segelintir peserta BIG hadir agak lewat kerana kebanyakan peserta datang dari pelbagai sekolah dan tinggal di sekitar N.Sembilan, Pahang, Selangor dan Kuala Lumpur. 2. Pemilihan kawasan. Kami berpendapat bahawa sekolah yang dipilih adalah kurang sesuai untuk menjalankan program khidmat masyarakat. Hal ini adalah kerana kawasan sekolah adalah agak jauh. Maka, perjalanan ke sana mengambil masa yang lama bagi guru yang tinggal berjauhan. Oleh itu, pemilihan sesuatu kawasan itu seharusnya boleh memuatkan pengisian masa, mahupun memenuhi objektif program BIG ini. Cadangan penambahbaikan: Berdasarkan kepada kelemahan-kelemahan yang dinyatakan di atas, kumpulan kami menggariskan beberapa cadangan penambahbaikan seperti di bawah ini: 1. Pengurusan Masa . Oleh kerana peserta BIG adalah dalam kalangan guru guru yang berpengalaman maka, kami menyarankan program BIG ini dapat dijalankan pada hari cuti sabtu dan Ahad yang dirancang bersama pihak sekolah. Ini dapat mengelakkan dari berlakunya kekangan masa dan kelewatan dalam kalangan peserta . Selain itu, perancangan yang rapi juga dapat mengelakkan campur tangan pentadbir pada hari persekolahan. 2. Pemilihan kawasan. Program khidmat masyarakat ini boleh dijalankan di tempat perkampungan yang berdekatan. Hal ini adalah kerana ianya lebih mendedahkan guru-guru dengan masyarakat. Sehubungan itu, profesion perguruan dapat dimantapkan lagi. 3. Motivasi. Walaupun penyelaras memberikan taklimat ringkas pada hari tersebut, tetapi guru- guru agak keliru tentang apa yang perlu dilakukan. Kumpulan kami mencadangkan supaya suatu ceramah ataupun taklimat khas perlu diberikan sebelum hari program khidmat masyarakat ini dijalankan. Hal ini adalah supaya guru-guru dapat membuat persediaan tentang apa yang perlu dilakukan. Secara tuntasnya, program khidmat masyarakat memang memberikan manfaat yang tidak terkira nilainya kepada setiap guru yang mengambil bahagian. Saya berharap di masa yang akan datang, saya berharap dapat menyertai lagi program seperti ini untuk menimba pengalaman yang baharu.
- 7. REFLEKSI SITI NORAZLINA BT MOHD LAZIM Setinggi-tinggi kesyukuran yang tidak terhingga di panjatkan kepada Allah S.W.T kerana saya, Siti Norazlina Bt Mohd Lazim peserta Bina Insan Guru (BIG) dari kursus PPG Pemulihan 1 telah berjaya dan selamat menjalani kursus BIG ini dengan sempurna. Kursus Bina Insan Guru yang bermula pada _________ telah dijalankan di SK Seliau. Kursus BIG ini sememangnya wajar dilaksanakan kerana melalui penglibatan guru-guru pelatih, matlamat program dalam membina daya tahan mental dan fizikal serta menerapkan nilai-nilai hidup bermoral dan beragama sebagai fokus utama dalam proses pembinaan insan guru Sepanjang program Bina Insan Guru ini dilaksanakan, saya dapati terdapat beberapa perkara yang boleh dibanggakan dan dianggap sebagai faktor kekuatan dalam program ini. Pertama, dari awal proses pemilihan dan penubuhan jawatankuasa, kemudian kepada pembahagian tugasan, mesyuarat dan hingga ke pelaksanaan aktiviti ini kami sentiasa bekerjasama. Sifat kekitaan jelas diperlihatkan, bak kata pepatah, Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Semua jawatankuasa saling bantu-membantu dalam usaha menjadikan program ini berjaya dilaksanakan dan mencapai objektifnya.. Kekuatan kedua program ini dapat dilihat pada faktor pengalaman sedia ada kami dalam merancang sesebuah program. Ramai antara kelas kami yang sudah mempunyai pengalaman dalam mengendalikan program-program seumpama ini sebelum ini, jadi kebanyakan tugas menjadi mudah. Sebagai contoh, banyak urusan-urusan diplomasi, surat menyurat dan proses mendapatkan kelulusan daripada pihak pentadbiran dapat dipercepatkan kerana kami telah mempunyai kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan untuk menyempurnakan tugas tersebut. Melalui Kursus Bina Insan Guru ini, insan guru dapat dilihat sebagai golongan pembina dan penjana modal insan yang cemerlang disamping menjadi role modelkepada masyrakat Malaysia umumnya. Justeru, program Bina Insan Guru ini akan membantu para guru dalam memantapkan serta menguatkan jati diri dalam lima aspek penting iaitu jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial (JERIS) .
- 8. Nilai-nilai murni juga telah berjaya diserap dan saya amat bertuah kerana BIG ini telah banyak memberi saya peluang untuk menilai keupayaan diri saya dari segi persediaan untuk menjadi seorang guru yang proaktif, fleksibel dan berkeyakinan tinggi. Antara aktiviti yang telah dilaksanakan dalam BIG kali ini ialah bersama guru guru , murid murid dan seluruh penduduk kampung di situ. Namun, saya yakin bahawa semua aktiviti ini mempunyai motif tersendiri dan hanya kami semua yang perlu lihat, kaji, dan aplikasikannya nanti. Jika dilihat pada mata kasar, pembahagian kumpulan ini mungkin untuk memudahkan sesuatu kerja sahaja. Namun, motif utamanya adalah untuk memberi peluang kepada kami semua bergaul, berorganisasi, dan bekerjasama dengan mereka yang saya tidak sempat kenal lagi sebelum ini. Keadaan ini jika dilihat dengan lebih terperinci adalah bertujuan untuk membiasakan guru dengan keadaan sebenar profession perguruan yang sebenarnya memerlukan seseorang guru itu berkomunikasi, bersosial dan bekerja dengan masyarakat yang mempunyai pelbagai ragam dan perangai. Pendedahan seperti ini menjadikan saya lebih bersedia apabila saya ditugaskan di tempat baru di mana tiada siapa lagi yang saya kenal sebelum ini.paling penting dapat membantu diri saya bagi membina jati diri seorang pendidik yang berkarisma tinggi dan gemilang pada masa akan datang.