More Related Content
Similar to laporan yodes hereng.doc (20)
More from arnoldjansen10 (20)
Recently uploaded (11)
laporan yodes hereng.doc
- 1. BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang. Pendidikan system ganda merupakan suatu program pendidikan yang memadukan pendidikan sekolah menengah kejuruan(SMK) dengan ketentuan keahlian professional tenaga kerja pada Dunia Usaha dan Dunia Industri(DU/DI). Dalam hal ini Direktorat pendidikan menengah kejuruan menetapkan kuriukulum pendidikan menengah kejuruan yang bekerja sama dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri melalaui pendidikan system ganda. Agar pendidikan system ganda bias berjalan efektif maka sekolah menegah kejuruan (SMK) sebagai lembaga penyedia tenaga kerja wajib menciptakan hubungan kemitran kemitraan bagi Dunia Usaha dan Dunia Industri(DU/DI) agar out put SMK yang berbekal pengetahuan dan keterampilan kejuruan yang dapat beradaptasi dengan kerja yang nyata di dalam Dunia Usaha dan Dunia Industri. Untuk itu SMK Kawula Karya Lewoleba selaku lembaga penyedia tenaga kerja telah melakukan kontrak kerja sama denga Dunia Usaha-Dunia Industri yang berada di wilayah kabupaten Lembata yakni kantor-kantor Desa sebgai mitra kerja dalam pelaksanaan pendidikan system ganda khususnya bagi siswa praktek keahlian Akuntansi Keuangan Lembaga. Berdasarkan panitia PSG penulis ditempatkan di desa pada Kecamatan Nubatukan untuk mengikuti Pendidikan System Ganda.Kantor pemerintahan Desa Pada merupakan suatu lembaga yang menjadi lokasi praktek bagi siswa-siswi program keahlian Akuntansi terkait dengan pengelolaan keuangan lembaga selama menjalani praktek sebagai kegiaatan nyata penulis diberikan tugas-tugas sehubungan dengan administrasi perpajakan, administrasi kantor seperti surat mrnyurat dan kearsipan. 1.2 Identifikasi masalah Berdasarkan kenyataan yang dialami di lokasi praktek timbul perbedaan antara teori yang ada di sekolah dengan kenyataan di tempat praktek sehingga penulis selaku peserta PSG mengalami kesulitan dalam melakukan pekerjaan yang ada seperti : 1. Minimnya kemampuan penulis dalam melaksanakan semua pekerjaan terkait di kantor Desa Pada baik akuntansi keuangan desa maupun administrasi kantor pada umumnya. 2. Belum diterapkan siklus akuntansi lembaga/instansi pemerintah desa yang melibatkan siswa selaku peserta PSG sehingga penulis tidak memahami prosedur pengelolaan keuangan desa Pada yang semestinya.
- 2. 1.3 Perumusan masalah. Berdasarkan identivikasi masalah diatas maka penulis dapat merumuskan sebagai berikut Bagaimana peran serta peserta pendidikan system ganda dalam pelaksanaan tugas pada lembaga pemerintahan Desa Pada terkait dengan administrasi keuangan desa. 1.4 Tujuan. 1.4.1 tujuan pendidikan system ganda 1. menghasilkan tenaga kerja yang prpovesional yakni tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan, etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan pekerjaan. 2. Memiliki link dan mutch 3. Meningkatkan efesiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas dan provisional. 4. Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari bagian proses pendidikan. 1.4.2 Tujuan penulisan laporan pendidikan system ganda. 1. Sebagai bukti bahwa peserta PSG telah mengikuti PSG dengan baik dan benar sesuai prosedur yang ada. 2. Sebgai bukti pendukung bahwa peserta PSG telah memahami dan mengerti apa yang dikerjakan di tempat praktek. 3. Sebagai salah satu persyaratan penentuan kelulusan. 4. Sebagai bukti bahwa peserta PSG telah menyelesaikan PSG 5. Sebagai salah satu cara untuk meningkatkan kreativitas.
- 3. BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PRAKTEK 2.1. Sejarah Desa Desa Pada melewati beberapa tahapan dan proses sebelum ditetapkan Pemerintah kabupaten Lembata sebagai desa defenitif yang dapat digambarkan secara singkat sebagai berikut : Pada periode 1974 sampai 1983 Desa Pada masih berstatus rukun kampung dari Desa Lewoleba dengan jumlah sembilan Kepala keluarga yang di pimpin oleh Bapak Petrus Laga Lamawato. Pada periode 1984 sampai 1985 status rukun kampung diganti dengan Kepala Linkungan di bawah Kelurahan Lewoleba, dimana Karolus Kia Make ditetapkan sebagai kepala Lingkungan dan Sektertaris Lingkungan di percaya kepada Anton Dolu Lerek. Pada tanggal 15 April 1985 Bapak Antonius Dolu Lerek dilantik sebagai Kepala Lingkungan oleh Camat Lebatukan, Bapak Muktar G. Pua. Pada tahun 1987 Dusun Waijarang dan Linkungan Pada di gabungkan dan dipersiapkan menjadi Desa Waijarang dan Lingkungan Pada ditetapkan sebagai Desa persiapan Waijarang. Untuk mempersiapkan Desa Waijarang menjadi defenitif, maka Bapak Yohanes K. Windi ditunjuk sebagai Penjabat Kepala Desa dan Bapak Anton Dolu Lerek ditunjuk sebagai Sekretaris Desa. Pada tahun 1996 Desa Waijarang di tetapkan sebagi Desa Defenitif dan Bapak Yohanes K. Windi di tetapkan sebagai Kepala Desa dan Bapak Anton Dolu Lerek sebagai Sekretaris Desa dan pada periode ini dusun Pada menjadi bagian dari Desa Waijarang. Pada tahun 2003 Dusun Pada dipersiapkan untuk dimekarkan menjadi Desa Persiapan dengan menunjuk Bapak Yosep Bala Lamawato sebagai Penjabat Kepala desa dan Bapak Anton Dolu Lerek sebagai Sekretaris Desa. Pada tahun 2004 Desa Persiapan Pada ditetapkan sebagai Desa Defenitif yang selanjutnya di resmikan oleh Bupati Lembata Drs. Andreas Duli Manuk sekaligus melantik Bapak Yosef Bala Lamawato sebagai Kepala Desa dan Bapak Anton Dolu Lerek sebagai Sekretaris Desa dan mejabat sampai dengan Agustus 2012. Pada September 2012 Bapak Paulus Beni dilantik sebagai Kepala Desa periode 2012 sampai dengan 2018 (Masa Jabatan berakhir).
- 4. Pada Tanggal 30 Mei 2018- Maret 2019 Bapak Paulus Beni, A.Md. dilantik sebagai Penjabat Kepala Desa Pada dan Sekretaris Desa Bapak Antonius Dolu Lerek. Pada Tanggal 12 Maret 2019 Bapak Wilfidus Masan Libur, SE dilantik menjadi Penjabat Kepala Desa Pada sampai dengan April 2020 dan Sekretaris Desa Bapak Antonius Dolu Lerek. Pada Tanggal 28 April 2020, Bapak David Malik Ruron dilantik menjad Penjabat Kepala Desa Pada ole Bapak Bupati Lembata Eliaser Yentji Sunur dengan Nomor SK. 231 Tahun 2020 dan Sekretaris Desa Bapak Antonius Dolu Lerek. 2.2. Susunan Orgnisasi Perangkt Desa. Struktur organisasi Pemerintah Desa Pada BPD KEPALA DESA DAVID MALIK RURON SEKRETARIS DESA ANTONIUS D. LEREK KAUR KEUANGAN MARIA G. DHENGI KASIE PELAYANAN LUSIA G. LAMAWATO LK/LA KASIE KESEJAHTERAAN KORNELIS R. KOTEN KASIE PEMERINTAHAN ESTER TUTOQ KEPALA DUSUN IV MARIA M. B. KOBAN KEPALA DUSUN I LUKAS KABO STAF UMUM MARIA N. MOLAN KAUR UMUM PETRUS L. LURON KEPALA DUSUN III FREDELINA S. G. LEREK KEPALA DUSUN II MUKTAR S. AMA
- 5. Tabel.1. Data Struktur Organisasi Pemerintah Desa Pada NO NAMA JABATAN PENDIDIKAN 1. David Malik Ruron Pj.Kepala Desa SMA 2. Antonius D.Lerek Sekretaris Desa SMP 3. Petrus P.Laga Kaur Umum SMA 4. Maria G.Dhengi Kaur Keuangan SMA 4. Lusia G.Lamawato KasiePelayanan S1 5. Ester Tutoq Kasie. Pemerintahan SMA 6. Kornelis R.Koten Kasie. Kesejahteraan SMA 7. Maria N.Molan Staf Umum SMEA 8. Lukas Kabo Kepala Dusun 1 SPG 9. Muktar sabong Ama Kepala Dusun 2 S1 10. Evivania G.L.Mudaj Kepala Dusun 3 S 1 11. Maria M.B.Koban Kepala Dusun 4 SMA a) Badan Permusyawaratan Desa (BPD) Struktur Organisasi BPD Tabel.2. Data Struktur Organisasi BPD Pada KETUA BPD Vincent M.Tupen KEPALA DESA Arifin H.A. Gazali WAKIL KETUA BPD Kanisius Dolet SEKRETARIS BPD Yosep M. Etolaleng ANGGOTA BPD ANGGOTA BPD
- 6. NO NAMA JABATAN PENDIDIKAN 1 Vincent M.Tupen Ketua S1 2 Kanisius Dolet Wakil Ketua SMP 3 Marselinus Etolaleng Sekretaris SMA Fungsi dan wewenang BPD sebagai berikut : 1. Kedudukan BPD : a. Berkedudukan sebagai unsur penyelenggara pemerintahan desa b. Dalam penyelenggaraan pemerintahan desa, BPD merupakan wahana perwujudan demokrasi desa 2. BPD mempunyai fungsi : a. Perumusan dan penetapan Peraturan Desa bersama Kepala Desa b. Penampung dan penyalur aspirasi masyarakat c. Pengayom dan penjaga kelestarian adat istiadat yang hidup dan berkembang di desa Dalam menjalankan fungsi BPD, harus ditetapkan dalam Peraturan BPD b) PKK Tabel.3. Kepengurusan PKK Desa Pada NO NAMA JABATAN 1. Fransiska R. Simo Ketua 2. Germana Kewa Wakil Ketua 3. Evivania G.L.Mudaj Sekretaris 4. Marsiana Selviana Ina Bendahara 5. Theresia T.Sogen Ketua Pokja I 6. Katarina Daten Ketua Pokja II 7. Maria Bulu Kian Ketua Pokja III 8. Maria Yasintha Deran Ketua Pokja IV c) RT
- 7. Desa Pada terdiri dari 10 (Sepuluh) RT yang dipimpin oleh masing-masing Ketua RT. Tabel.4. Data Ketua RT Desa Pada NO NAMA JABATAN 1. Hendrikus Ola Ketua RT. 01 2. Blasius Beling Ketua RT. 02 3. Mateus Etolaleng Ketua RT. 03 4. Mateus Matan Ketua RT. 04 5. Agnes Nogo Ketua RT. 05 6. Maria Tere Nifak Ketua RT. 06 7. Dominikus Oki Ketua RT. 07 8. Rambu Yuli Ketua RT. 08 9. Maria Bulu Kian Ketua RT. 09 10. Katarina Daten Ketua RT. 10 d) LINMAS Linmas Desa Pada pada awal tahun berjumlah 13 orang yang dikoordinir oleh Komandan Linmas.Namun sampai Bulan Maret 1 Orang mengundurkan diri sehingga tersisa 12 orang sampai akhir Tahun 2020.Linmas turut berperan aktif mensukseskan kegiatan-kegiatan di Desa Pada dan membantu menjaga keamanan dan ketertiban di wilayah Desa dalam waktu dan situasi apapun. Tabel.5. Data LINMAS Desa Pada NO NAMA JABATAN KET 1. Germanus Taek Komdan Linmas Aktif 2. Yulius Tupong Anggota Aktif 3. Yakob Tabun Anggota Aktif 4. Yohanes Apeworen Anggota Aktif 5. Bambang Paokuma Anggota Aktif 6. Muh.Ramli Paokuma Anggota Aktif 7. Hendrikus Dapu Anggota Aktif 8. Hendrikus Klau Anggota Aktif 9. Hamsah Taedang Anggota Aktif 10. Rally D.Timuloba Anggota Aktif 11. Ongkrianus Bessy Anggota Aktif 12. Jon Bon Jovi Maak Anggota Aktif 1. Kader Posyandu Tabel.6. Data Kader Posyandu Desa Pada
- 8. NO NAMA JABATAN 1. Pelita Ester Ketua Kader Posy Kasih Ibu 2. Agnes Dee Anggota 3. Sesilia Fernandes Anggota 4. Siti Hapsah Ismur Anggota 5. Diana Badin Anggota 6. Misrah Abas Anggota 7. Katarina Wutun Ketua Kader Posy Permata Hati 8. Maria Lora Luron Anggota 9. Maria S.Ndewi Anggota 10. Katarina Ina Sogen Anggota 11. Fransiska Wangge Anggota 12. Yohana Yulita Anggota 2. Kader Lansia Tabel.7. Data Kader Lansia Desa Pada NO NAMA JABATAN 1. Fransiska Ida Ayu Maderaka Ketua 2. Regina Tada Anggota 3. Halima Taedang Anggota 4. Everista Angwarmase Anggota 5. Getrudis Banin Anggota 3. Lembaga Pemberdayaan Masyarakat ( LPM ) Tabel.8. Data LPM Desa Pada NO NAMA JABATAN 1. Raimundus Ndewi Ketua 2. Yohanes Laba Banni Anggota 3. Karolus Kia Make Anggota 4. Alex Ola Witak Anggota 4. Lembaga Adat Tabel.10. Data Lembaga Adat Desa Pada
- 9. NO NAMA JABATAN 1. Dulla Timuloba Ketua 2. Donatus Geli Anggota 2.3. Kondisi Geografis Desa. Desa Pada merupakan salah satu desa di Kecamatan Nubatukan Kabupaten Lembata, Provinsi Nusa Tenggara Timur, memilik luas 87,5km2 . Secara geografis Desa Pada berbatasan dengan wilayah sebagai berikut : 1. Sebelah Utara, berbatasan dengan Selat Boleng 2. Sebelah Timur, berbatasan dengan Kelurahan Lewoleba dan Kelurahan Lewoleba Barat 3. Sebelah Selatan, berbatasan dengan Desa Watokobu 4. Sebelah Barat, Berbatasan dengan Desa Waijarang dan Desa Watokobu Secara Administratif, wilayah Desa Pada terdiri dari empat Dusun, dan sepuluh Rukun Tetangga. Secara umum Tipologi Desa Pada terdiri dari perladangan dan perkebunan. Topografis Desa Pada secara umum termasuk daerah berbukit bergelombangdan berdasarkan ketinggianwilayah Desa Pada diklasifikasikan kepada dataran sedang > 100-500 m dpl. Penggunaan lahan Desa Pada dapat dilihat pada tabel sebagai berikut : (diisi sesuai hasil pendataan terkini) Tabel.11. Penggunaan lahan Desa Pada No. Penggunaan Lahan Tahun (Ha) n-5 n-4 n-3 n-2 n-1 Lahan Sawah 1. Irigasi Teknis - - - - - 2. Irigasi Setengah Teknis - - - - - 3. Irigasi Sederhana Milik PU - - - - - 4. Irigasi Non PU - - - - - 5. Tadah Hujan - - - - - Lahan Bukan Sawah 1. Pekarangan/Bangunan - - - - - 2. Tegal/Kebun - - - - - 3. Ladang/Huma - - - - - 4. Pengembalaan/Padang Rumput - - - - - 5. Sementara Tidak Diusahakan - - - - - 6. Ditanami Pohon/Hutan Rakyat - - - - -
- 10. No. Penggunaan Lahan Tahun (Ha) n-5 n-4 n-3 n-2 n-1 7. Hutan Negara - - - - - 8. Perkebunana - - - - - 9. Rawa-rawa - - - - - 10. Tambak - - - - - 11. Kolam/Empang - - - - - 12. Lahan Lainnya - - - - - Sedangkan Luas Wilayah Desa Pada serta Penggunaannya dapat dilihat pada tabe1 di bawah ini: Tabel.12. Luas Wilayah Desa Pada serta Penggunaannya No Penggunaan Luas (Ha) 1 Luas Pemukiman 15 2 Luas Perkebunan 62 3 Luas Kuburan Umum 0,025 4 Luas Pekarangan 6,8 5 Luas Perkantoran 0,16 6 Luas Sarana Pendidikan 2,153 7 Luas Prasarana Umum Lainnya (Rumah Ibadah,Posyandu, Pustu, Lapangan bola kaki) 1,685 8 Luas Lahan Tidur 30,100 9 Lain-lain - Jumlah Tabel.13. Potensi Pertanian, Perkebunan, Peternakan dan Perikanan No. Komoditas Produksi Per Tahun Satuan Tahun n-5 Tahun n-4 Tahun n-3 Tahun n-2 Tahun n-1 1. Tanaman Pangan Ton/Tahun Padi - - - - - Jagung - Ubi Kayu - Ubi Jalar - 2. Buah-buahan Ton/Tahun Mangga -
- 11. Jeruk - - - - - Pepaya - - - - - 3. Perkebunan Ton/Tahun Kelapa - - - - 110 Jambu Mente - - - - 18 Kopi - - - - - 4. Peternakan Ekor Sapi - - - - 25 Babi - - - - 302 Kambing 82 Ayam 1110 5. Perikanan Ton/Tahun Empang - - - - - Keramba - - - - - Tambak - - - - - Dari kondisi alam Desa Pada diatas, dapat diidentifikasi Sumber Daya Alam yang dimiliki Desa Pada dan merupakan salah satu potensi pembangunan di Desa Pada. Hasil Indentifikasi Sumber Daya Alam Desa Pada, Kecamatan Nubatukan, dapat dilihat pada tabel 3 sebagai berikut : Tabel.14. Sumber Daya Alam Desa Pada Tahun 2013 s.d. 2020 No. Uraian Sumber Daya Alam Satuan Tahun n-5 n-4 n-3 n-2 n-1 Contoh : 1. Material Batu Kali dan Kerikil M3 - - - - - 2. Pasir Urug M3 - - - - - 3. Lahan Tegalan Ha - - - - - 4. Lahan Hutan Ha - - - - - 5. Sungai Ha - - - - - 6. Tanaman Perkebunan : Cengkeh, Lada, Kopi dll Ha - - - - - 7. Air Terjun Buah - - - - - 8. Dst. 2.4. Kondisi Demografis Desa. Tabel.15. Daftar Sumber Daya Manusia Desa Tahun 2021
- 12. No. Uraian Sumber Daya Manusia Satuan Tahun n-5 n-4 n-3 n-2 n-1 Contoh : 1. Penduduk dan Keluarga a. Penduduk Laki-laki Orang 591 b. Penduduk Perempuan Orang 656 c. Jumlah Kepala Keluarga Keluarga 335 2. Sumber Penghasilan Utama Penduduk a. Pertanian, Perikanan, Perkebunan Orang b. Pertambangan dan Penggalian Orang - - - - - c. Industri Pengolahan (Pabrik, Kerajinan dll.) Orang - - - - - d. Perdagangan Besar/Eceran dan Rumah Makan Orang - - - - - e. Angkutan,Pergudangan, Komunikasi Orang - - - - - f. Jasa Orang - - - - - 3. Pekerjaan/Mata Pencaharian a. Karyawan Orang - - - - - b. TNI/Polri Orang - - - - 0 c. PNS Orang - - - - 59 d. Swasta Orang 37 e. Wiraswasta/pedagang Orang 31 f. Petani Orang 152 g. Tukang Orang - - - - 19 h. Buruh (Buruh Tani/laut) Orang - - - - - i. Pensiunan Orang - - - - - j. Nelayan Orang 9 k. Peternak Orang - - - - - l. Jasa Orang - - - - - m. Pengrajin Orang - - - - - n. Pekerja seni Orang - - - - - o. Pelajar Orang - - - - 428 p. Mahasiswa Orang - - - - 65 q. Pencaker Orang - - - - 87
- 13. No. Uraian Sumber Daya Manusia Satuan Tahun n-5 n-4 n-3 n-2 n-1 r. Lainnya Orang - - - - 358 s. Tidak bekerja/penganggur Orang - - - - - 4. Tingkat Pendidikan Masyarakat a. Lulusan pendidikan Umum 1) Taman Kanak-kanak Orang 24 2) Sekolah Dasar/sederajat Orang a.Belum Tamat SD Orang 236 b.Sudah Tamat SD Orang 175 3) SMP/Sederajat Orang a.Belum Tamat SMP Orang 105 b.Sudah Tamat SMP Orang 88 4) SMA/Sederajat Orang a.Belum Tamat SMA Orang 87 b.Sudah Tamat SMA Orang 207 5) Akademi/D1-D3 Orang 40 6) Sarjana (S1) Orang 91 7) Pasca Sarjana a) S2 Orang 1 b) S3 Orang - - - - - b. Lulusan pendidikan khusus 1) Pondok Pesantren Orang - - - - - 2) Pendidikan Keagamaan Orang - - - - - 3) Sekolah Luar Biasa Orang - - - - - 4) Kursus Keterampilan Orang - - - - - c. Tidak lulus dan tidak sekolah 1) Tidak lulus Orang - - - - - 2) Tidak /belum sekolah Orang - - - - 193 5. Jumlah Penduduk Menurut Agama 1.Katholik Orang a.Laki-laki Orang - - - - 430 b.Perempuan Orang - - - - 459 2.Islam Orang a.Laki-laki Orang - - - - 95
- 14. No. Uraian Sumber Daya Manusia Satuan Tahun n-5 n-4 n-3 n-2 n-1 b.Perempuan Orang - - - - 122 3.Protestan Orang a.Laki-laki Orang - - - - 66 b.Perempuan Orang - - - - 75 6. Jumlah Penduduk Berdasarkan Cacat Mental dan Fisik Orang 1.Tunanetra/Buta Orang - - - - 2.Tunarungu/Tuli Orang - - - - 3.Tuna Wicara/Bisu Orang L=0 P=1 4.Tunarungu wicara/bisu tuli Orang - - - - L=0 P=1 5.Tuna daksa/cacat tubuh Orang - - - - L=4 P=2 6.Tuna grahita/cacat mental Orang L=1 P=0 7.Tuna laras/sakit jiwa Orang - - - - 5. Jumlah Penduduk Miskin (menurut standar BPS Orang - - - - 2.5. Kondisi Ekonomis Desa. Desa Pada merupakan salah satu desa di Kecamatan Nubatukan Kabupaten Lembata, Provinsi Nusa Tenggara Timur, memilik luas 87,5km2 . Secara geografis Desa Pada berbatasan dengan wilayah sebagai berikut : 1. Sebelah Utara, berbatasan dengan Selat Boleng 2. Sebelah Timur, berbatasan dengan Kelurahan Lewoleba dan Kelurahan Lewoleba Barat 3. Sebelah Selatan, berbatasan dengan Desa Watokobu 4. Sebelah Barat, Berbatasan dengan Desa Waijarang dan Desa Watokobu Secara Administratif, wilayah Desa Pada terdiri dari empat Dusun, dan sepuluh Rukun Tetangga. Secara umum Tipologi Desa Pada terdiri dari perladangan dan perkebunan. Topografis Desa Pada secara umum termasuk daerah berbukit bergelombangdan berdasarkan ketinggianwilayah Desa Pada diklasifikasikan kepada dataran sedang > 100-500 m dpl. Penggunaan lahan Desa Pada dapat dilihat pada tabel 1 sebagai berikut :
- 15. (diisi sesuai hasil pendataan terkini) Tabel.16. Penggunaan lahan Desa Pada No. Penggunaan Lahan Tahun (Ha) n-5 n-4 n-3 n-2 n-1 Lahan Sawah 1. Irigasi Teknis - - - - - 2. Irigasi Setengah Teknis - - - - - 3. Irigasi Sederhana Milik PU - - - - - 4. Irigasi Non PU - - - - - 5. Tadah Hujan - - - - - Lahan Bukan Sawah 1. Pekarangan/Bangunan - - - - - 2. Tegal/Kebun - - - - - 3. Ladang/Huma - - - - - 4. Pengembalaan/Padang Rumput - - - - - 5. Sementara Tidak Diusahakan - - - - - 6. Ditanami Pohon/Hutan Rakyat - - - - - 7. Hutan Negara - - - - - 8. Perkebunana - - - - - 9. Rawa-rawa - - - - - 10. Tambak - - - - - 11. Kolam/Empang - - - - - 12. Lahan Lainnya - - - - - Sedangkan Luas Wilayah Desa Pada serta Penggunaannya dapat dilihat pada table di bawah ini: Tabel.17. Luas Wilayah Desa Pada serta Penggunaannya No Penggunaan Luas (Ha) 1 Luas Pemukiman 15 2 Luas Perkebunan 62 3 Luas Kuburan Umum 0,025 4 Luas Pekarangan 6,8 5 Luas Perkantoran 0,16 6 Luas Sarana Pendidikan 2,153 7 Luas Prasarana Umum Lainnya (Rumah Ibadah,Posyandu, Pustu, Lapangan bola kaki) 1,685 8 Luas Lahan Tidur 30,100 9 Lain-lain - Jumlah
- 16. BAB III KAJIAN PUSTAKA 3.1 Pengertian Akuntansi Menurut James M Reevedkk (2013:9), Akuntansi adalah suatu system informasi yang menyediakan laporan untuk para pemangku kepentingan mengenai aktivitas dan kondisi ekonomi perusahaan. Menurut Rudianto(2009:4) Akuntansi merupakan aktifitas pengumpulan ,menganalisis, menyajikan dalam bentuk angka, mengklasifikasikan, mencatat, meringkas, dan melaporkan aktifitas/transaksi suatu badan usaha dalam bentuk informasi keuangan. Menurut Soemarsono S. R. (2004), Mendefenisikan bahwa akuntansi merupakan suatu proses mengidentifikasikan, mengukur dan melaporkan informasi ekonomi untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang jelas dan tegas bagi mereka yang memakai informasi tersebut. Berdasarkan pendapat para ahli diatas penulis dapar menyimpulkan bahwa akuntansi adalah suatu proses yang diawali dengan mencatat, mengelompokkan, mengolah, menyajikan data, serta mencatat transaksi yang berhubungan dengan keuangan. 3.2 Pengertian Akuntansi Keuangan Menurut Kaiso dan Weygant (2000), Akuntansi Keuangan adalah Proses penyusunan laporan Keuangan Perusahan secara menyeluruh yang akan digunakan oleh pengguna Laporan Keuangan dari pihak Internal maupun Eksternal perusahan. Menurut Reeve Fess (2008:15) Akuntansi Keuangan adalah pencatatan dan pelaporan data serta kegiatan ekonomi perusahaan. Walaupun laporan tersebut menghasikan informasi yang berguna bagi manajer, namun hal itu merupakan laporan utama bagi pemilik (owner), kreditor, lembaga pemerintah dan masyarakat umum. Menurut Donald E. Kieso, Etal (2008:2), Akuntansi Keuangan adalah sebuah proses yang berakhir pada laporan keuagan menyangkut perusahaan secara keseluruhan untuk digunakan baik pihak-pihak internal maupun pihak eksternal. Berdasarkan pendapat para ahli diatas Penulis dapat simpulkan bahwa Akuntansi Keuangan adalah ilmu dari akuntansi yang berhubungan dengan cara pelaporan perusahan pada pelaku ekonomi maupun eksternal maupun internal.
- 17. 3.3 Pengertian Siklus Akuntansi Menurut Bahri (2016:18), Silkus Akuntansi adalah tahapan-tahapan mulai dari terjadinya transaksi sampai dengan penyuluhan laporan keuangan sehingga siap untuk pencatatan berikutnya. Menurut Soemarso S.R. Siklus akuntansi merupakan tahapan dari beberapa aktivitas, mulai dari terjadinya transaksi sampai dengan penyusunan laporan sehingga siap di gunakan dalam pencatatan transaksi periode berikutnya yang terjadi secara berulang-ulang dan terus menerus. Menurut Winwin Yadiati dan Ilham Wahyudi Siklus Akuntansi merupakan kumpulan tahapan dalam mencatat seluruh transaksi bisnis hingga menghaslkan output berupa laporan keuangan bagi suatu organisasi dalam periode tertentu. Berdasarkan pendapat parah ahli diatas penulis dapat simpulkan bahwa Siklus Akuntansi merupakan suatu peroses Akuntansi sistematis dan bertahap yang di lakukan dengan tujuan untuk memperoses berbagai bukti transaksi keuangan dan mengolahnya menjadi sebuah laporan atau informasi akuntansi pada sebuah entitas dalam suatu periode waktu tertentu.
- 18. BAB IV PEMBAHASAN 4.1. Siklus Akuntansi Desa Pada 4.2 Proses Produksi 4.2.1 RAPBD Adalah rencana keuangan tahunan pemerintah daerah di Indonesia yang disetujui oleh dewan perwakilan rakyat daerah, ditetapkan dengan Peraturan Daerah tahun anggaran APBD meliputi masa 1 tahun, mulai dari 1 januari sampai tanggal 31 desember. 4.2.2 RAPBD revisi Dalam Peraturan Mendagri nomor 20 tahun 2020 tercantum bahwa pemerintah daerah bisa melakukan revisi APBD untuk penanganan covid- 19 4.2.3 Realisasi anggaran Adalah penerimaan oleh entitas pemerintah melalui bendahara yang menambah SILPA pada tahun anggaran yang bersangkutan yang menjadi hak pemerintah dan tidak perlu dibayar kembali oleh pemerintah. SIKLUS OENGELOLAAN KEUANGAN DESA. PENGANGGARAN PELAKSANAAN PENATAUSAHAAN PELAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN PERENCANAAN
- 19. 4.2.4 Laporan. Lapoan keuangan desa merupakan hasil akhir dari sebuah proses pencatatan transaksi keuangan yang dilaksanankan oleh Aparat Desa dalam hal ini bendahara desa dalam rangka penatausahaan di dalam pengelolaan keuangan desa. 4.3 Faktor Pendukung Dan Factor Penghambat. 4.3.1 Faktor pendukung. Ada beberapa faktor pendukung yang membantu penulis selama melaksanakan kegiatan pendidikan system ganda diantarnya: Lingkungan kerja yang baik dan ramah membuat penulis betah dalam melaksanakan tugas. Aparat yang baik membuat penulis lebih cepat untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja. Fasilitas yang memadai membantu penulis dalam menyelesaikan tugas yang diberikan dengan cepat. 4.3.2 Faktor penghambat. Dalam melaksanakan pekerjaan pasti ada berbagai macam hambatan. Begitu pula dengan penulis yang baru mengenal dunia kerja, penulis mengalami berbagai hambatan. Hambatan-hambatan tersebut antara lain: Belum ada pengalaman dalam melaksanakan kegiatan di desa khususnya pengelolaan administrasi kantor. Kurangnya keterampilan dan kreativitas penulis dalam melaksanakan suatu pekerjaaan. Kurang menguasai peralatan kantor seperti laptop dan komputer karena tidak ada kegiatan praktek mengolah perangkat lunak di sekolah. 4.3.3 Manfaat yang dirasakan. Penulis mendapat tambahan pengalaman apabila suatu saat nanti terjun ke dunia kerja. Penulis mendapat pelajaran tambahan mengenai akuntansi manajemen. Penulis mendapat pengalaman dalam hal mengelola adminitrasi desa.
- 20. 4.4 Proses Produksi 4.4.1.RAPBD Adalah rencana keuangan tahunan pemerintah daerah di Indonesia yang disetujui oleh dewan perwakilan rakyat daerah,APBD, ditetapkan dengan peraturan daerah tahun anggaran APBD meliputi masa 1 tahun, mulai dari 1 Januari sampai tanggal 31 desember. 4.4.2.RAPBD revisi Dalam peraturan mendagri nomor 20 tahun 2020 tercantum bahwa pemerintah daerah bias melakukan revisi APBD untuk penanganan covid-19 4.4.3.Realisasi anggaran Adalah penerimaan oleh entitas pemerintah melalui bendahara yang menambah SILPA pada tahun anggaran yang bersangkutan yang menjadi hak pemerintah dan tidak perlu dibayar kembali oleh pemerintah. 4.4.4Laporan. Lapoan keuangan desa merupakan hasil akhir dari sebuah proses pencatatan transaksi keuangan yang dilaksanankan oleh aparatu dea dalam hal ini bendahara desa dalam rangka penatausahaan di dalam pengelolaan keuangan desa. 4.5 Faktor pendukung dan factor penghambat. 4.5.1 Faktor pendukung. Ada beberapa factor pendukung yang membantu penulis selama melaksanakan kegiatan pendidikan system ganda diantaraya: Lingkungan kerja yang baik dan ramah membuat penulis betah dalam melaksanakan tugas. Aparat yang baik membuat penulis lebih cepat untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja. Fasilitas yang memadai membantu penulis dalam menyelesaikan tugas yang diberikan dengan cepat. 4.5.2 Faktor penghambat. Dalam melaksanakan pekerjaan pasti ada pasti ada berbagai macam hambatan.Begitu pula dengan penulis yang baru mengenal dunia kerja, penulis mengalami berbagai hambatan. Hambatan-hambatan tersebut antara lain:
- 21. Belum ada pengalaman dalam melaksanakan kegiatan di desa khususnya pengelolaan administrasi kantor. Kurangnya keterampilan dan kreativitas penulis dalam melaksanakan suatu pekerjaaan Kurang menguasai peralatan kantor seperti laptop dan komputer karna tidak ada kegiatan praktek mengolah perangkat lunak di sekolah. 4.5.3 Manfaat yang dirasakan. Penulis mendapat tambahan pengalaman apabila suatu saat nanti terjun ke dunia kerja. Penulis mendapat pelajaran tambahan mengenai akuntansi manajemen. Penulis mendapat pengalaman dalam hal mengelola adminitrasi desa.
- 22. BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Setelah penulis menjalankan pendidikan System Ganda pada kantor pemerintah Desa Pada selama satu bulan , maka penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa pendidikan System Ganda itu sangat penting bagi sekolah menengah kejuruan karena langsung peserta didik dapat terjun ke lapangan, serta dituntut untuk bertangungjawab atas apa yang telah di laksanakannya. Melalui Pendidikan System Ganda ini peserta didik dapat menilai atau menghargai kemampuan diri sendiri. Penulis mencoba menarik kesimpulan bawah ternyata pengalaman yang di dapatkan di lapangan di tuntut memanfaatkan waktu seefisien mungkin dengan kesalahan sekecil mungkin. Sedangkan, di sekolah pengalaman belajar di tunjukkan padahal yang sebenar- nya dari teori berdasarkan kajian ilmiah yang dapat di pertangungjawabkan dan dibuktikan pengalaman yang di peroleh penulis di lapangan setelah di bandingkan lebih teliti di sekolah hanya saja yang diperlukan sedikit lama dibandingkan di lapangan. Walaupun sebenarnya teori yang digunakan di lapangan kerja pada dasarnya mempunyai teori yang sama dengan apa yang dipelajari di sekolah. 5.2 Saran Dalam laporan ini penulis hanya ingin menguraikan pengalaman-pengalaman penulis sebagai peserta didik kepada guru-guru di sekolah dan kepada pembimbing di kantor pemerintah Desa Pada . 1. Untuk Dunia Usaha Pada Desa Pada lokasi praktek, penulis menyampaikan beberapa saran antara lain: Diharapkan agar Aparat Desa Pada khususnya kepala Desa dan Aparatnya lebih terbuka dalam hal melibatkan siswa peserta PSG dalam pengelolaan akuntansi keuangan desa sebagai penerapan teori - teori yang diperoleh di sekolah agar bisa ada kesesuaian antara teori dan praktek. Hubungan kekeluargaan yang sudah dibangun dengan baik antara Lembaga pendidikan dengan kantor pemerintah Desa Pada supaya dipertahankan dan ditingkatkan lagi. Hubungan karyawan dengan siswa /siswi praktek dihaapkan selalu terjaga keharmonisannya agar dapat tercipta suasana kerja baik.
- 23. 2. Untuk Sekolah Sekolah hendaknya mengupayakan untuk menyediahkan fasilitas belajar lebih memadai seperti komputer dan laptop dan menciptakan lingkungan belajar yang nyaman demi menunjang proses belajar demi peningkatan prestasi belajar siswa. Diharapkan agar sekolah dapat mengadakan LAB akuntansi tersendiri sehingga latihan praktek pengelolaan keuangan dengan komputer dapat berjalan dengan baik. Untuk adik kelas yang nantinya akan melaksanakan kegiatan PSG, saran berikut ini yang mungkin bermanfaat : Menjaga nama baik diri sendiri dan Lembaga Pendidikan. Mengutamakan keselamatan kerja. Tetap semangat dan jangan putus asa dikala menghadapi kesulitan.
- 25. L A M P I R A N