Latar belakang adanya pendidikan luar sekolah
Download as PPTX, PDF0 likes3,976 views
Ada beberapa faktor yang melatarbelakangi munculnya pendidikan luar sekolah, seperti peran penting keluarga dan lingkungan sebagai pendidik awal, serta berbagai kegiatan pendidikan nonformal yang telah ada sebelumnya seperti pendidikan massal, pendidikan dewasa, dan pendidikan masyarakat.
More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (14)
Similar to Latar belakang adanya pendidikan luar sekolah (20)
Recently uploaded (20)
Latar belakang adanya pendidikan luar sekolah
- 1. LATAR BELAKANG ADANYA PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH Oleh : Fahdiati Agustin
- 2. LATAR BELAKANG ADANYA PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH Ada beberapa hal yang melatarbelakangi kelahiran pendidikan luar sekolah (PLS). Di antaranya ialah adanya pendidik kodrati dalam dunia pendidikan, dan adanya berbagai kegiatan yang mencerminkan gagasan pendidikan luar sekolah. Adanya Pendidik Kodrat dalam Dunia Pendidikan Pada umumnya sementara orang beranggapan bahwa bila memperbincangkan masalah pendidikan maka orientasinya ke dunia sekolah dan menghubungkan guru dengan murid. Mereka kurang menyadari bahwa sebelum seseorang anak manjadi murid, anak-anak telah memperoleh pendidikan yang diberikan oleh keluarganya terutama ayah dan ibunya. Anak- anak banyak belajar di rumah dari ibunya atau orang tuanya di mana dan kapan saja serta menyangkut berbagai hal yang mereka perlukan di dalam pertumbuhannya ke arah kesempurnaan.
- 3. Hal ini seperti diungkapkan oleh Suwarno bahwa Di dalam keluargalah anak pertama-tama menerima pendidikan, dan pendidikan yang diperoleh dalam keluarga ini merupakan pendidikan yang terpenting atau utama terhadap perkembangan pribadi anak.Jadi jelas, anggapan sementara orang seperti tersebut di atas merupakan pengingkaran terhadap kenyataan yang ada dan tidak dapat dibenarkan sama sekali dewasa ini.Di samping itu, seorang anak yang merupakan hasil perhubungan yang syah antara orang tua, sudah selayaknya orang tua mempunyai tanggungjawab moril terhadap pendidikan anak-anaknya. Sebagaimana diungkapkanorang tua adalah pendidik kodrati, yang berarti orang tua mempunyai tugas dan kewajiban untuk tidak sekedar merawat serta memberikan perlindungan kepada anak-anaknya, tetapi bersamaan dengan itu juga membesarkannya (atau mendidiknya) agar mereka kelak menjadi orang dewasa yang tidak tercela. Jadi dalam keluarga pun sebenarnya telah terjadi proses pendidikan, dan tentu saja sistem yang digunakan berbeda dengan sistem sekolah dengan peraturan-peraturan yang ketat dan tegas.
- 4. Adanya Berbagai Kegiatan yang Menunjuk Ide Pendidikan Luar Sekolah. Pada mulanya orang telah menyelenggarakan berbagai kegiatan pendidikan yang pada hakekatnya menggunakan sistem di luar dunia sekolah dan dilaksanakan bersamaan dengan pendidikan sekolah biasa. Kegiatan-kegiatah yang dimaksud seperti: 1). Mass Education Yakni pendidikan yang diberikan pada orang dewasa di luar lingkungan sekolah yang bertujuan memberikan kecakapan baca tulis dan pengetahuan umum, untuk dapat mengikuti perkembangan dan kebutuhan hidup sekeliingnya. Pendidikan semacam ini pernah diselenggarakan di Togoland dan Gold Cost dan ditujukan untuk mendidik calon-calon pimpinan masyarakat yang diharapkan sebagai motor penggerak usaha-usaha/kegiatan di masyarakat.
- 5. 2). Adult Education. Disebut juga Pendidikan Orang Dewasa yakni usaha atau kegiatan yang pada umumnya dilakukan dengan kemauan sendiri (bukan dipaksa dari atas) oleh orang dewasa, termasuk pemuda di luar batas tertinggi masa kewajiban belajar dan dilangsungkan di luar lingkungan sekolah biasa. Penyelenggaraan pendidikan ini tendorong oleh berbagai kepentingan pesertanya terutama berhubungan dengan kebutuhan sehani- hari.Sehingga dari jenis pendidikan ini dapat dibagi menjadi beberapa bagian, seperti: a). Pendidikan lanjutan: adalah kegiatan yang ditujukan kepada masyarkat pemuda yang perlu mendapatkan pendidikan secukupnya menjelang memasuki gerbang kehidupan dewasa dengan memberi satu atau beberapa keahlian dan ataupun pengetahuan yang bersifaf umum agar kelak dapat dipakai sebagai alat mencari pekerjaan atau nafkah.
- 6. b). Pendidikan pembaruan: adalah kegiatan pendidikan yang utama ditujukankepada orang-orang yang sudah meiampaui masa pemuda. Pendidikan ini terutama untuk memperoleh kedudukan dalam kerja. . c). Pendidikan Kader Organisasi: adalah kegiatan yang berupa latihan atau kursus-kursus yang diselenggarakan oleh organisasi atau perkumpulan, baik yang berkecimpung dalam lapangan politik, ekonomi ataupun dalam bidang hiburan. Pada umumnya tujuan pendidikan ini agar organisasi yang bersangkutan menjadi maju. d). Pendidikan Populer: adalah kegiatan yang ditujukan pada semua orang agar dapat memanfaatkan waktu senggangnya dengan sebaik-baiknya, dengan memberikan aktivitas tertentu yang berguna baginya. Pendidikan ini bertujuan agar dapat memenuhi hasrat orang untuk mencari sekedar perubahan dan vanasi di dalam hidupnya sehari-hari.
- 7. 3). Fundamental Education. Pendidikan Dasar ini dilancarkan sendiri oleh UNESCO tahun 1949, terutama menolong masyarakat untuk mencapai kemajuan sosial-ekonomi, agar dengan demikian mereka dapat menduduki tempat yang layak dalam dunia modern. Pendidikan ini jelas ditujukan kepada masyarakat dan daerah yang terbelakang agar masyarakat dan daerah ini dapat menyamai dengan masyarakat sekitarnya yang telah maju. Karena merupakan pendidikan dasan maka materi pendidikannya pun sederhana, seperti: Kecakapan berpikir dan bergaul Kecakapan kejuruan. Kecakapan berumah tangga. Kecakapan kerajinan dan kesenian. Pendidikan kesehatan. Pengetahuan tentang lingkungan alam. Pendidikan jiwa dan akhlak.
- 8. 4). Pendidikan Masyarakat. Seperti dikemukakan oleh R.A. Santosa, Pendidikan ini ditujukan kepada orang dewasa termasuk pemuda di luar batas umur t1ertinggi kewajiban b辿lajar dan dilakukan di luar Imgkungan dan sistem pengajaran sekolah biasa. Pendidikan ini dilaksanakan sejak tahun 1946 dan mempunyai tugas yang pertama-tama untuk mengadakan pemberantasan buta huruf. Hal ini mengingat bahwa pada saat kemerdekaan Indonesia diperoleh, Sekitar 90% Rakyat Indonesia yang masih buta huruf. Adapun bahan/isi pendidikannya meliputi: Pemberantasan buta huruf. Pendidikan kesehatan/jasmani. Pendidikan jiwa. Pendidikan perbaikan hidup sehari-hari. Pendidikan ke arah perkembangan seni dan hiburan Pendidikan kader dan organisasi. Pendidikan untuk wanita dan anak-anak. Sedang bentuk pendidiknya, adalah: Kursus dan latihan. Kumpulan belajar. Kelas bebas. Pama dan pami. Sekolah keliling.
- 9. 5). Pendidikan Kemasyarakatan. Pendidikan ini seperti disinyalir. oleh Dr. Liem Tjong Tiat adalah konfrontasi antara kedewasaan yang diwakill pendidik dan kebelum-dewasaan yang diwakili anak didik yang berdiri sendiri. Demikian pula dalam Kamus Paedagogik, Pendidikan Kemasyarakatan sebagai pendidikan yang meliputi bagian pendidikan yang mempersiapkan anak-anak untuk tugasnya sebagai penghasil dan sebagai pemakai. Dalam Pendidikan Kemasyarakatan ini dapat dicontohkan Balai Pengetahuan Rakyat.
- 10. 6). Extention Education. . Secara umum diartikan sebagai kegiatan pendidikan yang dilaksanakan di luar lingkungan sekolah biasa,diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi untuk mengimbangi hasrat masyarakat yang ingin menjadi peserta aktif dalam pergolakan zaman. Amerika Serikat dengan nama Department of Continuation Education, University Extention Department, Inggris dengan narna Department of Extra Mural Studies. Denmark dengan nama Cooperative Agricultural and Home Economic, Extention Service.