Art romànic i art gòticprofessor_errantPresentació digital de les unitats d'art romànic i art gòtic de 2n d'ESO.
Dispenseu les faltes d'ortografia possibles, és una versió 1.0 sense corregir.
Elements visuals bàsics en el llenguatge visual.JaumeAldomDIferents continguts relacionats amb els elements i processos visuals que és donen en torn a la imatge
ARQUITECTURA ROMANAAntonio NúñezDOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
Característiques generals de l'arquitectura romana i anàlisi i comentari de les obres arquitèctòniques de l'Art Romà seleccionades per les PAU 2018.
La presnació també inclou enllaços amb pàgines web, blocs, vídeos i altres presentacions que permeten ampliar la informació sobre aquestes obres.
NOTA: És recomana descarregar la presentació per poder visualitzar les animacions amb les que s'han desenvolupat una part important dels continguts de la presentació.
NOVA VERSIÓ ACTUALITZADA PAU20 al meu bloc: https://hdartantonio.blogspot.com/
ART GREC: ARQUITECTURAAntonio NúñezDOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
L'arquitectura grega: Característiques generals. Els ordres arquitectònics.
Inclou una selecció de "links" de pàgines web, altres presentacións i videos per preparar les obres arquitectòniques seleccionades per les proves PAU 2020..
NOTA: Es recomana descarregar la presentació per visualitzar les animacions i activar els "Links" d'ampliació.
Per descarregar la presentació visiteu: https://hdartantonio.blogspot.com/
Teatros de Opera destacados por Juan Carlos Guilló Moisés FabraEl documento resume información sobre varios teatros de ópera importantes en el mundo como el Teatro Colón de Buenos Aires, la Ópera de Sydney, la Ópera Estatal de Viena, el Teatro de la Scala de Milán, la Ópera La Fenice de Venecia, el Metropolitan Opera House de Nueva York, la Royal Opera House de Londres, la Ópera Garnier de París, la Ópera de la Bastilla y el Teatro Constanzi de Roma. También resume la trama de la ópera Nabucco de Ver
La flauta magicaM.Rosa PareraEl príncipe Tamino se encuentra con una serpiente gigante en el bosque pero es salvado por tres damas misteriosas. Se enamora de la princesa Pamina, hija de la Reina de la Noche, que ha sido secuestrada por Sarastro. Las damas le dan a Tamino una flauta mágica y a Papageno unas campanillas mágicas para que la rescate. Tras superar varias pruebas, Tamino y Pamina pueden estar juntos, mientras que Papageno encuentra a su compañera Papagena.
Elements visuals bàsics en el llenguatge visual.JaumeAldomDIferents continguts relacionats amb els elements i processos visuals que és donen en torn a la imatge
ARQUITECTURA ROMANAAntonio NúñezDOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
Característiques generals de l'arquitectura romana i anàlisi i comentari de les obres arquitèctòniques de l'Art Romà seleccionades per les PAU 2018.
La presnació també inclou enllaços amb pàgines web, blocs, vídeos i altres presentacions que permeten ampliar la informació sobre aquestes obres.
NOTA: És recomana descarregar la presentació per poder visualitzar les animacions amb les que s'han desenvolupat una part important dels continguts de la presentació.
NOVA VERSIÓ ACTUALITZADA PAU20 al meu bloc: https://hdartantonio.blogspot.com/
ART GREC: ARQUITECTURAAntonio NúñezDOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
L'arquitectura grega: Característiques generals. Els ordres arquitectònics.
Inclou una selecció de "links" de pàgines web, altres presentacións i videos per preparar les obres arquitectòniques seleccionades per les proves PAU 2020..
NOTA: Es recomana descarregar la presentació per visualitzar les animacions i activar els "Links" d'ampliació.
Per descarregar la presentació visiteu: https://hdartantonio.blogspot.com/
Teatros de Opera destacados por Juan Carlos Guilló Moisés FabraEl documento resume información sobre varios teatros de ópera importantes en el mundo como el Teatro Colón de Buenos Aires, la Ópera de Sydney, la Ópera Estatal de Viena, el Teatro de la Scala de Milán, la Ópera La Fenice de Venecia, el Metropolitan Opera House de Nueva York, la Royal Opera House de Londres, la Ópera Garnier de París, la Ópera de la Bastilla y el Teatro Constanzi de Roma. También resume la trama de la ópera Nabucco de Ver
La flauta magicaM.Rosa PareraEl príncipe Tamino se encuentra con una serpiente gigante en el bosque pero es salvado por tres damas misteriosas. Se enamora de la princesa Pamina, hija de la Reina de la Noche, que ha sido secuestrada por Sarastro. Las damas le dan a Tamino una flauta mágica y a Papageno unas campanillas mágicas para que la rescate. Tras superar varias pruebas, Tamino y Pamina pueden estar juntos, mientras que Papageno encuentra a su compañera Papagena.
Danza renacimientoÁngeles Alonso FernandezHablamos de un aspectorelativamente desconocido en el mundo de la Música clásica, como es el nacimiento del ballet, a lo largo del Renacimiento.
Presentacion sobre la operaGraciela MolinaLa ópera es una obra musical y teatral en la que los compositores adaptan argumentos teatrales a composiciones musicales con partes orquestales y arias cantadas por solistas. Las voces se clasifican en soprano, mezzo, contralto, tenor, barítono y bajo. Además de arias y recitativos, las óperas suelen incluir dúos, coros y una obertura instrumental introductoria. Algunas óperas famosas son Carmen, La Traviata, Rigoletto y La flauta mágica.
Tema 7.- L'art barroc IIFrancesc Breva FranchEl documento lista numerosos artistas y obras del arte barroco hispánico en arquitectura, escultura y pintura. En arquitectura se mencionan obras de Gómez de Mora, José de Churriguera y Pedro de Ribera. En escultura se destacan obras de Gregorio Fernández, Martínez Montañes y Alonso Cano. Finalmente, en pintura se citan obras de Zurbarán, Murillo y Velázquez, incluyendo cuadros como Las Meninas y Las Hilanderas.
Els Tipus De Veuguest21ce6Powe Point explicatiu de les diferents veus humanes. Adreçat a alumnes d'educació primària.
Las Voces HumanasApreciación MusicalEl documento describe el aparato fonador humano, incluyendo la laringe y las cuerdas vocales, y explica cómo se produce la voz a través de la vibración de las cuerdas vocales al pasar el aire. También clasifica las diferentes voces humanas (soprano, mezzosoprano, contralto, etc.) según su rango y timbre, y menciona algunas voces famosas.
L’Art Barrocұò Diapositives d'arquitectura, escultura i pintura que entren a la selectivitat.
Prensa digitalmariajesusmusicaEste documento describe las ventajas de la escritura digital y los eBooks. Discuten las ventajas de la escritura digital como la facilidad de agregar ilustraciones, contenido multimedia, mayor difusión y menor costo. Luego describen los diferentes formatos de eBooks y dispositivos en los que se pueden leer. Finalmente, explican diferentes métodos para crear eBooks y prensa digital, incluyendo la conversión desde formatos impresos, el uso de software especializado y herramientas en línea.
Herramientas 2.0 para todos los públicosmariajesusmusicaEste documento describe varias herramientas 2.0 que pueden usarse para crear materiales educativos sin necesidad de registro o cuenta de correo. Algunas de estas herramientas permiten publicar páginas web, crear corchos virtuales, diseñar con imágenes, editar audio, crear avatares y música. La mayoría de estas herramientas producen un archivo descargable o una URL al completar el trabajo. El documento también menciona Edmodo, una red social educativa en línea que permite el registro de estudiantes sin correo electrónico
El Blog, punto de encuentro lectormariajesusmusicaPresentación sobre la ponencia "lectura transmedia. El blog de biblioteca, el blog literario. Lectura social y digital.
Clase música20mariajesusmusicaEste documento describe los objetivos y elementos necesarios para construir una clase de música basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los objetivos incluyen aplicar las TIC para mejorar la enseñanza, difundir este trabajo para impulsar la investigación de las TIC, y ofrecer nuevas formas de expresión y colaboración a los estudiantes. Se necesitan herramientas como blogs, wikis, materiales interactivos en línea, editores de sonido y vídeo, canales de vídeo en internet, a
Aprendizaje musical TICmariajesusmusicaEl documento describe cómo los estudiantes aprenden música utilizando tecnologías de la información y la comunicación en lugar de libros de texto, cuadernos físicos u otros materiales tradicionales. Los estudiantes usan blogs, redes sociales y otros recursos en línea para acceder a materiales musicales, compartir trabajos y aprender de forma colaborativa. El enfoque permite una educación musical más creativa, autónoma y accesible para todos los estudiantes del siglo XXI.
¿Qué aprendemos en clase de música?mariajesusmusicaEste documento resume las múltiples formas en que la música contribuye a la educación, incluyendo el aprendizaje de matemáticas, física, ciencias, lenguaje, geografía, historia, idiomas, artes visuales, educación física, tecnología y valores. Además de contenidos académicos, la música ayuda a desarrollar destrezas como la creatividad, colaboración, responsabilidad y comunicación.
Teatros de Opera destacados por Juan Carlos Guilló Moisés Fabra
2. ’òp:
És una obra de teatre on els actors en lloc de parlar
canten acompanyats per la música d’una orquestra.
En una òpera intervenen molts elements diferents.
Uns són propis del teatre com:
-.- escenografia,
-.- interpretació,
-.- vestuari,
-.- efectes de llum,
-.- literatura: el llibret
(la lletra de l’òpera)
3. I els altres de les interpretacions musicals:
-.- actors – cantants
-.- orquestra
-.- cors
-.- ballet
Tots aquests elements fan de l’òpera un gran espectacle
on s’hi ajunten totes les arts, per això es diu de que es una
“obra d’art total” (Richard Wagner)
4. Com es fa una òpera?:
1 -.- Normalment es parteix d’un llibret,
l’argument de l’òpera,
realitzat per un
escriptor
2 -.- El compositor i l’escriptor agafen el
llibret i comencen a treballar-hi posant
música a les diferents àries, grups vocals,
obertura i interludis musicals.
3 -.- Per altre banda es van pensant els
dissenys de l’escenografia i del vestuari dels
actors.
4 -.- Comencen els assajos amb els cantants i
l’orquestra. D’això se’n fa càrrec el director musical.
5 -.- També s’han d’assajar els moviments en l’escena i
l’acció dramàtica. D’això se’n fa càrrec el director
d’escena.
6 -.- Assaig general i estrena.
muntatge d’una òpera 1
muntatge d’una òpera 2
5. En l’òpera el gran protagonista és la veu. Tant pot cantar
sola com a duo, trio o quartet.
Classificació de les veus humanes:
Aguda
Intermedies
Greu
Femenines
Soprano
Mezzosoprano
Contralt
Masculines
Tenor
Contratenor
Baríton
Baix
6. També pot cantar amb cors:
-.- Cors mixtes (homes i dones – sopranos, contralts,
-.- Cors d’homes (Tenors, Barítons, Baixos)
-.- Cors de dones (Sopranos, Mezzosopranos,
Contralts)
-.- Cors Infantils - Veus Blanques (Sopranos i
Contralts)
7. En les òperes la orquestra està
col·locada en el fossar, que està situat dos
metres per sota de la sala de butaques.
La distribució dels instruments dins del
fossar no és la mateixa que la d’una orquestra
convencional.
El fossar de l’orquestra
8. Situació dels diferents instruments dins una orquestra simfònica.
En les òperes, en el fossar, la situación és diferent.
10. Les òperes es divideixen en les mateixes parts que les
obres de teatre, es a dir, en actes i escenes.
Acte :
Cadascuna de les parts en què es divideix una obra
teatral, separada de les altres per un interval –marcat
normalment per la baixada del teló–. Tot i que el nombre
d'actes pot variar, tradicionalment les obres estan
formades per tres actes, corresponents al plantejament,
el nus i el desenllaç.
Escena :
Són les seqüències de la trama que integren un
acte, estan marcades per l'acció, pel temps, per
l'entrada i sortida dels personatges. El nombre
d'escenes en cada acte és divers, però no acostumen a
ser més de deu.
11. Musicalment les òperes tenen unes parts o números que
poden ser instrumentals o vocals:
. Obertura :
Peça simfònica que fa d’introducció i sovint presenta
els temes més rellevants que sortiran a l’òpera.
. Interludi :
Peça simfònica que fa de lligam entre les diferents parts
vocals o entre els diferents actes.
. Ballet :
Peça simfònica per a ser ballada.
12. Parts Cantades:
. Ària:
Composició per a un o una solista amb acompanyament
de l’orquestra. És en les àries on els personatges defineixen la
seva personalitat i on s’expressen els sentiments que es
desprenen de les diferents situacions dramàtiques.
13. . Recitatiu:
És un cantat – parlat, el text és declama més que
és canta, és on s’explica l’acció, en els recitatius
l’argument de l’òpera avança, en les àries l’acció s’atura i
ens delectem amb les floritures vocals. L’acompanyament
dels recitatius és més pobre que en les àries.
. Duet, trio, quartet:
Composició per a dos, tres o quatre veus solistes
amb acompanyament de l’orquestra.
. Cor:
Composició per a grup coral amb acompanyament
de l’orquestra.