Romanticisme i PostromanticismeecsolanellasPresentació powerpoint sobre el Romanticisme i els moviments del Postromanticisme, amb un Trivial final per a comprovar que s'ha assolit tota la informació exposada.
Plaquette securite informatique MGEAquastar ConsultingDécouvrez nos solutions de sécurité informatique. http://www.aquastar-consulting.com/index.php/solutions/securitehttp://www.aquastar-consulting.com
Tspe t2 ap4Florence BOLOGNESIles mécanismes de la contraction musculaire. Spécialité SVT énergie et cellules vivantes
Livret ellegianceDanielLalicPrésentation de la plateforme Cloud Marketing Ellegiance
Gabinete sectorial de la producciónPresidencia de la República del EcuadorEl documento presenta datos sobre la participación del sector industrial en el PIB real de diferentes países en el año 2012. Muestra las cifras de la contribución de la industria al producto interno bruto de varias naciones para ese año.
5º B .- ABRÓCHATE EL CINTURÓNҰÑLos alumnos de 5o B del Colegio Antonio Machado de Burgos proponen eslóganes para promover el uso del cinturón de seguridad en los coches. Los eslóganes enfatizan que ponerse el cinturón puede prevenir accidentes y que solo toma un clic asegurar la propia seguridad.
Front End Entwicklung - Best PracticesMarcel KalveramA presentation I held in September 2011 as an internal status update on what is going on in the world of front end development.
Trabajp paractico n 2Floor Pistán EsparzaEl documento describe la historia y evolución del microprocesador desde su invención en 1971 hasta la actualidad. Explica que el microprocesador comenzó como un circuito integrado simple diseñado para calculadoras pero que ahora se encuentra en el núcleo de la mayoría de las máquinas modernas y ha transformado profundamente la vida humana. También define las partes clave de un microprocesador como la unidad de control, registros, caché y puertos de comunicación, y resume los hitos tecnológicos que llevaron a su cre
Teorías del prendizaje_utilizadas_en_educación_multimediabetetaEste documento resume las teorías del aprendizaje del conductismo, cognitivismo y constructivismo. Explica que el conductismo se enfoca en el cambio de comportamiento observable a través de estímulos y refuerzos, mientras que el cognitivismo considera los procesos mentales internos como el pensamiento, la memoria y la comprensión. Finalmente, el constructivismo ve el aprendizaje como un proceso activo donde los estudiantes construyen nuevos conocimientos basados en sus experiencias y conocimientos previos.
Enlace Ciudadano Nro. 292 - CASO LAUDO OXYPresidencia de la República del EcuadorEl Tribunal arbitral falló que Ecuador violó el TBI al no otorgar un trato justo y equitativo a la inversión de OXY y al expropiarla sin compensación al declarar la caducidad del contrato. Se ordenó una indemnización de $1.770 millones aplicando un 25% de descuento por culpa compartida. Hubo una opinión disidente que argumentó que el porcentaje de culpa debía ser 50% y que solo correspondía el 60% de la indemnización.
LACNIC21APNICEste documento presenta una actualización de APNIC. Resume que APNIC ha experimentado un crecimiento continuo en su membresía y en las delegaciones de IPv6 en los últimos años. También ha habido un aumento constante en las delegaciones del último bloque /8 de IPv4 y en las transferencias de direcciones IPv4 en el mercado secundario. Por último, APNIC ha estado brindando soporte para la implementación de IPv6, capacitación en infraestructura crítica de Internet y eventos, y participando en discusiones sobre la transición de la supervisión de IANA después
Pasos para Redacción de MonografíaPedro Ramírez ChUn acercamiento al proceso de la investigación científica, a partir de la redacción de una monografía.
Presentation MIIIR Assur EcoAssurEcoLe support de présentation d'Arnaud Boudesseul AssurEco|2014
El romanticisme musica i teatre sandroalfaroLa transició entre el Classicisme i el Romanticisme musical té lloc en una Europa immersa en les lluites entre els partidaris de l'Antic Règim i aquells que defensaven les idees que sorgien ar- ran de la il·lustració i la Revolució francesa
II Cicle Terrassa Lírica 2013Amics de l'Auditori Municipal de TerrassaUna preciós cicle de concerts de diferents estils per delectar els/les amants de la música vocal.
3. OBLIDA’T DE LES PRECONCEPCIONS! ’òp no és una dona grossa cantant tan fort que és capaç de trencar una copa de vi.En la òpera es representen les històries més grandiloqüents: intrigues, suïcidis, revenges, passions…Les històries d’òpera són fàcils d’entendre.Turandot PucciniAïda VerdiValkirias Wagner
4. Però què és òpera?Espectacle total de text, música i imatges: Gran espectacle.Fusió de totes les arts: teatre, dansa, pintura, literatura… Principal característica: l’acció s’exposa en diàlegs i solos cantats, acompanyats per l’orquestra.La música forma part de la dramatúrgia:Fotograma = notes musicals
5. Components principalsEscenografia de luxe.Cor: intervencions polifòniques, solemnes.Ballet i danses acompanyen l’acció (sovint desviant l’atenció de l’acció principal).Aïda Verdi
6. EscenografiaIncorporació de tots els elements inventats fins l’època: Theologion (cel dels grecs)Ingenis renaixentistesMisteris medievals…Telons de vellut luxósGrans decorats pintats artesanalment (poca perspectiva quan l’actor s’hi acostava).
7. "Apollo Al tro" (1643), per Cosimo Lotti per a una escena en un esdeveniment sense títol a la cort Espanyola (col·lecció de Donald Oenslager.)
8. VestuariAnacronismes propis del barroc. La fidelitat a l’època on transcorria l’acció hagués mermat el luxe que pretenia el gènere operístic als seus inicis.Buontalenti
9. D’on prové l’òpera1500 Florentine Camerata: re-crear tragèdies gregues a l’antiga usança: amb un cor de cantants.Itàlia és qui marca, un cop més, la pauta estilística: ús de la música i el cant en l’espectacleDesig d’ostentació i luxe com a demostració de poder dels seus mecenes: públic distingit des dels inicisLa primera òpera va ser estrenada el 6 d’octubre de 1600, per a commemorar la boda de Maria de Medici amb Enric IV. El seu títol: Eurídice (títol molt recorregut posteriorment en òpera) i el seu autor: Jacobo Peri.
10. Acció cantadaÀries: monòlegs dels personatges principals per a compartir els seus sentiments amb el públic. L’èmfasi està en la bellesa de la música i el virtuosisme de l’intèrpret.Però l’òpera no és només un encadenament de cançons, els personatges han d’interactuar i seguir una acció dramàtica.Així es van inventar els recitatius: imita converses quotidianes però amb música. No hi ha repeticions de text.
11. Sistema de convencionsA l’òpera els personatges s’expressen cantant, acompanyats d’una orquestra.La melodia segueix una forma lírica predeterminada (per ex.: a-a’-b-c). (ex. Cavatina Figaro: http://es.youtube.com/watch?v=3MdXqtQ1vJQ)Jerarquia de papers: nº d’àries (1 o 2 la protagonista) companyies fixes (repertori, + nous muntatges)Distribució de veus: distribució de papers: SopranoMezzoTenorBarítonBaix+ COR
13. Temps dramàtic / temps musicalTemps real: conversaTemps representat: diàleg dramàtic (causa – efecte)Dimensió imaginària: records, somnis, accions psicològiques, emocionsEn òpera: el sentiment s’expressa + per la música que per la paraula de forma sincrònica.’òp té dos discursos: Text i música.En l’òpera es permeten diversos discursos alhora, trepitjant-se (Falstaff), finale Noces.El temps musical ve donat per la partitura: allegro, andante.La Traviata Verdi
14. SÍMBOLS MUSICALSPer a que la música tingui una repercussió dramàtica:Ha de tenir una certa duradaS’ha de repetir al llarg de l’obra De forma estàtica: repetició exacteDe forma dinàmica: repetició evolucionadaFutura / Retrospectiva / Ambdues: evocació, premonició / Record (Traviata: Violeta escriu la carta d’acomiadament a Alfredo: música d'Alfredo) LEITMOTIV: el tema principal de l’obra es repeteix en diferents moments per a recordar, fer homenatge o rememorar un personatge o situació.Subratlla l’acció (cadència amorosa, violenta, melancòlica...)El signe té valor en funció de com s’articula amb la resta de l’obraEs pot donar com acompanyament lògic de l’acció o bé per contrastIronia, paròdia, fisonòmics (la Bohème): cada personatge té una músicaTradicionals: símbol de mort del miserere, o escala descendent en l’ària de Carmen.
15. http://www.youtube.com/watch?v=OcnsMnRMN2U&feature=related : Carmen Bizet Rinat Shaham La Traviata: Violeta sent de fons el leit motiv d’Alfredo i la fa canviar de parer respecte el seu amor: http://www.youtube.com/watch?v=S1ELC9RBsqM&feature=relatedLa Traviata: Evolució del mateix tema després d’escriure la carta s’acomiada: http://www.youtube.com/watch?v=fumXaNlU8co&feature=related
16. Convencions MusicalsDistanciament i paròdia: canvi brusc de ritme i melodia.“Parlante”: els personatges dialoguen enmig de la melodia principal i l’orquestra és qui manté el ritme.Quan un personatge ha de llegir un text: ho fa sense música. (Traviata, Noces de figaro)El riure es marca amb semicorxeres (Noces “Que soave zefiretto”)
17. INSTRUMENTSTrémulo: expressa tensió, ansietat (ex. Tremulo de timbals al circ)Trompetes: marxa militar, batalla, rei, poderTrombó: la mortFlauta: natura (ocells, rierol...). Però flautí: bruixes de MacbethContrabaixos: creen harmonia. Quan no hi són: falta la base (bogeria, somnis...)Arpa: somni, irrealitat, femení, sobrenaturalOboè: l’instrument més semblant a la veu femeninaClarinet Sensualitat (Mozart)Orgue: religiós: ultraterrenalMacbeth Verdi
18. EL LLIBRETEl seu valor està en la seva funcionalitat.Estructura dramàtica: ritme i vers marquen la cadència musical:Versos regulars: ritme constant per àries i duosVersos irregulars i asimètrics, sense rima: declamació, parla.Les fonts poden ser: narrativa (La Traviata, Lucia de Lammermour…), poemes (Corsario..), temes històrics, mites (Medea), llibrets originals (Cosi Fan Tutte), obres de teatre (Othelo, Les Noces...)…Deformació expressa de l’original (forçada abreviació)
19. CREANT ESPAI AMB LA MÚSICAPRIMER PLA: el cor deixa de cantar i els instruments callen, només se sent l’ària.PLA GENERAL: tota l’orquestra el cor canten.ToscaCors de Nabucco
20. Gèneres operísticsCap el 1700’s neixen 2 gèneres operísitics:Òpera sèria: grandiositat, temes greusÒpera buffa: òpera còmica que evolucionarà cap a l’opereta (Gilbert & Sullivan: El Mikado) i l’opereta serà el predecessor del musical modern (Broadway)
21. Òpera romànticaRichard Wagner: abandona els recitatius per escriure un fragment musical per a cada personatge que el caracteritza: leitmotif. Estil continuat per Richard Strauss.Giuseppe Verdi: expert en sintetitzar música i argument en un tot. Continuat per Puccini.
22. EvolucióLa tendència dels directors contemporanis d’òpera és apropar el gènere al teatre dramàtic.Durant el s. XX l’òpera evoluciona cap al teatre musical: Sondheim Incorpora nous tipus de música com el jazz & blues: GershwingO bé continua l’estil d’òpera seria: Schöenberg
23. Curiositatshttp://www.free-tintin.net/espanol/musique.htmAl principi de L’orella escapçada, el guarda del Museu Etnogràfic està cantant la famosa ària del "Toréador", de l’òpera Carmen de Bizet. Falstaff Verdi. http://wackoon.com/foro/index.php?automodule=blog&blogid=95&showentry=6852http://es.youtube.com/watch?v=lSzatzy8WvM A la pel·lícula Cadena Perpetua, el personatge de Tim Robins es cola dins el despatx del carceller i escolta casualment el duet de “soave zeffiretto” de les Noces.http://www.youtube.com/watch?v=NDhHxIz83Ic&feature=relatedPastís de Traviata