Dokumen ini membahas tentang pelatihan perencanaan berbasis data di satuan pendidikan. Pelatihan ini bertujuan untuk membantu satuan pendidikan dan pemerintah daerah melakukan perencanaan peningkatan mutu pendidikan berdasarkan data di Rapor Pendidikan. Perencanaan berbasis data merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar untuk memastikan pendidikan berkualitas bagi seluruh masyarakat.
[Ringkuman]
Modul ini membahas konsep dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang mencakup pengertian, tujuan, dan ruang lingkup PAUD. PAUD bertujuan untuk mengembangkan potensi anak secara menyeluruh sejak dini hingga usia 6 tahun melalui layanan pendidikan formal, nonformal, dan informal.
Materi pelatihan ini membahas tentang perencanaan berbasis data di satuan pendidikan. Terdapat empat bab utama yang membahas tentang Merdeka Belajar dan perencanaan berbasis data, Profil Pendidikan dan Platform Rapor Pendidikan, perencanaan berbasis data di satuan pendidikan, serta monitoring dan evaluasi. Materi ini bertujuan untuk membantu satuan pendidikan dalam mengidentifikasi masalah berdasarkan data dan merencanakan program untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Dokumen tersebut membahas rencana kerja Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Provinsi Jawa Barat tahun 2016, mencakup pemetaan mutu satuan PAUD dan program Dikmas, pengembangan model dan peningkatan kompetensi sumber daya manusia, serta fasilitasi penjaminan mutu dan akreditasi."
2. Mengenal Komunitas Belajar DALAM KONSEP MATERILA DAN I MATERIALradenmasbaskhoroyasa
Ìý
perkembangan individu. Komunitas belajar bukan hanya sekedar kelompok yang berkumpul untuk belajar, melainkan sebuah ekosistem yang kaya akan pengalaman, pengetahuan, dan nilai-nilai yang saling berbagi.
Di dalam komunitas ini, materi yang dipelajari bisa bersifat konkret seperti buku, alat bantu belajar, atau perangkat teknologi, namun juga bisa berupa nilai-nilai imateri seperti rasa saling menghormati, kerjasama, dan semangat untuk saling mendukung. Ini menciptakan dinamika yang unik, di mana anggota komunitas tidak hanya belajar dari sumber formal, tetapi juga dari pengalaman hidup dan interaksi sehari-hari.
Salah satu kunci keberhasilan komunitas belajar adalah adanya saling percaya antara anggotanya. Ketika individu merasa aman untuk berbagi pemikiran dan ide, mereka cenderung lebih terbuka untuk belajar dan menerima umpan balik. Proses ini dapat meningkatkan kepercayaan diri dan mendorong inovasi dalam cara-cara baru untuk memahami materi yang diajarkan.
Selain itu, dalam komunitas belajar, penting untuk menetapkan tujuan bersama. Dengan adanya visi dan misi yang jelas, setiap anggota dapat berkontribusi menurut kemampuan dan pengetahuan masing-masing. Ini tidak hanya memperkaya proses belajar, tetapi juga membangun rasa memiliki dan tanggung jawab pada perkembangan komunitas.
Terakhir, pengintegrasian teknologi dalam komunitas belajar dapat memperluas akses dan memperkaya pengalaman pembelajaran. Platform digital memungkinkan anggota untuk berkolaborasi meski berada di lokasi yang berbeda, memfasilitasi pertukaran ide dan materi secara lebih efisien. Seluruh elemen ini, baik yang bersifat materi maupun imateri, berkontribusi pada terciptanya lingkungan belajar yang lebih inklusif dan inspiratif.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dengan 6 strategi utama, yaitu: (1) Platform Merdeka Mengajar sebagai sumber belajar digital, (2) Seri Webinar untuk pembelajaran teknis, (3) Komunitas Belajar untuk kolaborasi, (4) Narasumber Berbagi Praktik Baik sebagai teladan, (5) Pusat Layanan Bantuan untuk pertanyaan, dan (6) Ker
Modul ini membahas tentang perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Terdiri dari pengertian dan fungsi perencanaan pembelajaran, jenis-jenis perencanaan pembelajaran sesuai kurikulum 2013 PAUD, dan pemetaan kompetensi dasar berdasarkan lingkup perkembangan anak.
Dokumen tersebut membahas rencana program kerja Organisasi Taruna Pencinta Alam (Tapala) SMKN 3 Pandeglang untuk tahun pelajaran 2024/2025. Program kerja ini mencakup visi, misi, tujuan, dan sasaran organisasi serta rencana kegiatan yang akan dilaksanakan dalam bidang pendidikan dan pelatihan, keilmuan dan penjelajahan, serta pengabdian masyarakat.
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.
Dokumen tersebut membahas strategi pembelajaran pendidikan inklusif, termasuk pembentukan tim, pengembangan regulasi, alokasi dana, dan indikator keberhasilan seperti peningkatan akses pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus. Tujuannya adalah mewujudkan komitmen bersama dan keterlibatan seluruh pemangku kepentingan dalam mendukung pendidikan inklusif.
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MUMUL CHAN
Ìý
Semoga Modul Ajar Seni Musik Kelas VIII ini bisa menjadi referensi untuk kalian dan bermanfaat untuk bersama. Aamiin...
Salam Manis
Widya Mukti Mulyani
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dengan 6 strategi utama, yaitu: (1) Platform Merdeka Mengajar sebagai sumber belajar digital, (2) Seri Webinar untuk pembelajaran teknis, (3) Komunitas Belajar untuk kolaborasi, (4) Narasumber Berbagi Praktik Baik sebagai teladan, (5) Pusat Layanan Bantuan untuk pertanyaan, dan (6) Ker
Modul ini membahas tentang perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Terdiri dari pengertian dan fungsi perencanaan pembelajaran, jenis-jenis perencanaan pembelajaran sesuai kurikulum 2013 PAUD, dan pemetaan kompetensi dasar berdasarkan lingkup perkembangan anak.
Dokumen tersebut membahas rencana program kerja Organisasi Taruna Pencinta Alam (Tapala) SMKN 3 Pandeglang untuk tahun pelajaran 2024/2025. Program kerja ini mencakup visi, misi, tujuan, dan sasaran organisasi serta rencana kegiatan yang akan dilaksanakan dalam bidang pendidikan dan pelatihan, keilmuan dan penjelajahan, serta pengabdian masyarakat.
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.
Dokumen tersebut membahas strategi pembelajaran pendidikan inklusif, termasuk pembentukan tim, pengembangan regulasi, alokasi dana, dan indikator keberhasilan seperti peningkatan akses pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus. Tujuannya adalah mewujudkan komitmen bersama dan keterlibatan seluruh pemangku kepentingan dalam mendukung pendidikan inklusif.
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MUMUL CHAN
Ìý
Semoga Modul Ajar Seni Musik Kelas VIII ini bisa menjadi referensi untuk kalian dan bermanfaat untuk bersama. Aamiin...
Salam Manis
Widya Mukti Mulyani
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
Ìý
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
PPT ini dipresentasikan dalam acara Seminar danÌýKnowledge Sharing Kepustakawanan yang diselenggarakan oleh Forum Perpusdokinfo LPNK Ristek. Tanggal 28 November 2017
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsAinul Yaqin
Ìý
File ini adalah lembar kerja mahasiswa untuk mata kuliah Applied Artificial Intelligence in Information Systems. Tujuan pembelajarannya mencakup pemahaman tentang Decision Support Systems (DSS), Business Intelligence (BI), proses pengambilan keputusan, analisis bisnis, manajemen kinerja bisnis, kolaborasi, manajemen pengetahuan, serta teknologi canggih dan tren terkini dalam sistem informasi.
Lembar kerja ini terdiri dari 14 bab yang mencakup berbagai topik, yaitu:
Decision Support and Business Intelligence
Decision Making, Systems, Modeling, and Support
Decision Support Systems Concepts, Methodologies, and Technologies
Modeling and Analysis
Data Mining for Business Intelligence
Artificial Neural Networks for Data Mining
Text and Web Mining
Data Warehousing
Business Performance Management
Collaborative Computer-Supported Technologies and Group Support Systems
Knowledge Management
Artificial Intelligence and Expert Systems
Advanced Intelligent Systems
Management Support Systems – Emerging Trends and Impacts
Setiap babnya memiliki format yang sama, yaitu tujuan pembelajaran, pengantar materi, kegiatan belajar (pemahaman konsep, tugas, diskusi kelompok), penilaian, dan refleksi. Kegiatan belajar sangat bervariasi, mulai dari menjawab pertanyaan, menggambar diagram, analisis kasus, melakukan eksperimen menggunakan tools tertentu, hingga diskusi kelompok dan presentasi.
Referensi utama yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah buku Decision Support and Business Intelligence Systems oleh Turban, E., Sharda, R., & Delen, D.
Lembar kerja ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif bagi mahasiswa untuk memahami dan menerapkan konsep-konsep penting dalam kecerdasan buatan terapan pada sistem informasi, melalui kombinasi pembelajaran teoretis dan tugas-tugas praktis.
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8Dita835610
Ìý
Materi Audiensi dengan Komunitas Belajar.pdf
1. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Balai Penjaminan Mutu Pendidikan (BPMP)
Provinsi Kalimantan Tengah | November 2022 |
2. 2
1
2
3
4
Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kemendikbudristek
PROFIL BPMP PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Kebijakan Merdeka Belajar
LATAR BELAKANG
Mendukung Merdeka Belajar, Publikasi, dan Pemantauan
TUJUAN
Komunitas Belajar di Kab/Kota/Provinsi
SASARAN
3. 3
5
6
7
Beberapa topik yang dapat menjadi aktivitas di Komunitas Belajar
TOPIK KEGIATAN MERDEKA BELAJAR
Media Sosial (Instagram)
ALUR PENYEBARAN INFORMASI
Aktivitas Komunitas Belajar, saling menginspirasi, pemantauan
WADAH PUBLIKASI BERSAMA
8 KESIMPULAN
5. 5
1
2
3
4
Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kemendikbudristek
PROFIL BPMP PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Kebijakan Merdeka Belajar
LATAR BELAKANG
Mendukung Merdeka Belajar, Publikasi, dan Pemantauan
TUJUAN
Komunitas Belajar di Kab/Kota/Provinsi
SASARAN
8. 8
SUSUNAN KELOMPOK KERJA (POKJA) PADA BPMP
POKJA UPT – 01: KOMUNIKASI, KEMITRAAN DAN PEMBERDAYAAN
Tujuan Pokja:
Memastikan implementasi
Kebijakan Merdeka Belajar di
tingkat provinsi dan
kabupaten/kota
Aktivitas Pokja:
1. Melaksanakan kemitraan dengan Pemerintah Daerah
2. Melaksanakan kemitraan dengan mitra pembangunan, organisasi
dan komunitas pendidikan, sektor swasta, dan organisasi
masyarakat lainnya
3. Meningkatkan strategi komunikasi dan publikasi.
9. 9
Tujuan Pokja:
Memastikan implementasi
Kebijakan Merdeka Belajar di
Daerah
Aktivitas Pokja:
1. Memastikan implementasi Program Sekolah Penggerak
2. Memastikan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) jalur mandiri
3. Memastikan terlaksananya Transformasi digital (akun belajar.id,
Platform Merdeka Mengajar)
POKJA UPT – 02: INOVASI DAN TRANSFORMASI PEMBELAJARAN
SUSUNAN KELOMPOK KERJA (POKJA) PADA BPMP
10. 10
SUSUNAN KELOMPOK KERJA (POKJA) PADA BPMP
POKJA UPT – 03: DATA, PERENCANAAN DAN PENJAMINAN MUTU
Tujuan Pokja:
Memastikan partisipasi
pelaksanaan dan tindak Lanjut
hasil AN dan Survei Lingkungan
Belajar sebagai upaya
peningkatan mutu pendidikan di
daerah dan satuan pendidikan
mencapai target
Aktivitas Pokja:
1. Memastikan penggunaan Rapor Pendidikan bagi daerah dan
satuan pendidikan
2. Memastikan terlaksananya Perencanaan Berbasis Data di
tingkat daerah dan satuan pendidikan
11. 11
SUSUNAN KELOMPOK KERJA (POKJA) PADA BPMP
Tujuan Pokja:
Pelaksanaan regulasi, BOS/BOP,
DAK, PPBD, Sekolah Sehat,
Peserta Didik, SIPLah, Sarana
Prasarana, dll
Aktivitas Pokja:
• Tata Kelola PAUD
• Tata Kelola SD
•Tata Kelola SMP
POKJA UPT – 04: TATA KELOLA SATUAN PENDIDIKAN
•Tata Kelola SMA
•Tata Kelola SMK (koordinasi dg dirjen Diksi)
•Tata Kelola SLB
•Tata Kelola Pendidikan Non Formal
12. 12
1
2
3
4
Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kemendikbudristek
PROFIL BPMP PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Kebijakan Merdeka Belajar
LATAR BELAKANG
Mendukung Merdeka Belajar, Publikasi, dan Pemantauan
TUJUAN
Komunitas Belajar di Kab/Kota/Provinsi
SASARAN
18. 18
1
2
3
4
Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kemendikbudristek
PROFIL BPMP PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Kebijakan Merdeka Belajar
LATAR BELAKANG
Mendukung Merdeka Belajar, Publikasi, dan Pemantauan
TUJUAN
Komunitas Belajar di Kab/Kota/Provinsi
SASARAN
20. 20
1
2
3
4
Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kemendikbudristek
PROFIL BPMP PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Kebijakan Merdeka Belajar
LATAR BELAKANG
Mendukung Merdeka Belajar, Publikasi, dan Pemantauan
TUJUAN
Komunitas Belajar yang diharapkan menyampaikan informasi keg ke BPMP
SASARAN
21. 21
Komunitas Belajar
• Seluruh Jenjang: PAUD, SD, SMP,
SMA, SMK
Komunitas Belajar
• Prioritas pada Komunitas Belajar
antar Satuan Pendidikan
Komunitas Belajar
• Prioritas pada Komunitas Belajar
yang memiliki SK dari Disdik/Korwil
SASARAN
22. 22
5
6
7
Beberapa topik yang dapat menjadi aktivitas di Komunitas Belajar
TOPIK KEGIATAN MERDEKA BELAJAR
Media Sosial (Instagram)
ALUR PENYEBARAN INFORMASI
Aktivitas Komunitas Belajar, saling menginspirasi, pemantauan
WADAH PUBLIKASI BERSAMA
8 KESIMPULAN
23. 23
Digitalisasi Sekolah
Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
Platform Merdeka
Mengajar
Peningkatan Literasi dan
Numerasi
Perencanaan Berbasis
Data/Pemanfaatan
Rapor Pendidikan
Implementasi Kurikulum
Merdeka
TOPIK MERDEKA BELAJAR (1)
24. 24
Sekolah Sehat
Satuan Pendidikan
Aman Bencana (SPAB)
Iklim Kesetaraan
Gender
Asesmen Diagnostik
Pembelajaran
Berdiferensiasi
Iklim Keamanan Sekolah
Iklim Kebinekaan
TOPIK MERDEKA BELAJAR (2)
25. 25
5
6
7
Beberapa topik yang dapat menjadi aktivitas di Komunitas Belajar
TOPIK KEGIATAN MERDEKA BELAJAR
Media Sosial (Instagram)
ALUR PENYEBARAN INFORMASI
Aktivitas Komunitas Belajar, saling menginspirasi, pemantauan
WADAH PUBLIKASI BERSAMA
8 KESIMPULAN
26. 26
ALUR PUBLIKASI OLEH KOMUNITAS BELAJAR
2
2. PELAKSANAAN KEG
• KB melaksanakan kegiatan
terkait Merdeka Belajar
3
3. PUBLIKASI MEDSOS
• KB mengunggah informasi
dan dokumentasi kegiatan
di Instagram
4
4. KIRIM KE BPMP
• KB mengirimkan tautan
unggahan di Instagram ke
BPMP
1
1. PERSIAPAN KB
• Berkoordinasi dg Disdik
• Menyiapkan kegiatan
6
5
6. PEMANTAUAN
• Wadah publikasi Bersama
menjadi sarana
pemantauan dan untuk
saling menginspirasi
5. KUMPULAN KEG KB
• BPMP mengumpulkan semua
tautan publikasi medsos
kegiatan KB dalam wadah
publikasi bersama
27. 27
5
6
7
Beberapa topik yang dapat menjadi aktivitas di Komunitas Belajar
TOPIK KEGIATAN MERDEKA BELAJAR
Media Sosial (Instagram)
ALUR PENYEBARAN INFORMASI
Kumpulan aktivitas Komunitas Belajar, saling menginspirasi, pemantauan
WADAH PUBLIKASI BERSAMA
8 KESIMPULAN
29. 29
5
6
7
Beberapa topik yang dapat menjadi aktivitas di Komunitas Belajar
TOPIK KEGIATAN MERDEKA BELAJAR
Media Sosial (Instagram)
ALUR PENYEBARAN INFORMASI
Kumpulan aktivitas Komunitas Belajar, saling menginspirasi, pemantauan
WADAH PUBLIKASI BERSAMA
8 KESIMPULAN
30. 30
1. Komunitas Belajar, Dinas Pendidikan, dan BPMP berkolaborasi mendukung
Merdeka Belajar;
2. Kegiatan Komunitas Belajar difokuskan ke Program Merdeka Belajar;
3. Komunitas Belajar mengunggah kegiatan di Instagram (IG) dan
menginformasikan ke BPMP Prov. Kalteng;
4. BPMP menampilkan kumpulan aktivitas Komunitas Belajar yang bisa diakses
publik;
5. Kumpulan aktivitas Komunitas Belajar bermanfaat sebagai sarana pemantauan
dan sebagai wadah saling menginspirasi;
6. BPMP memperoleh informasi terkait pelaksanaan kegiatan sejak September
2022 hingga selanjutnya.
8 KESIMPULAN