Dokumen tersebut membahas tentang beberapa istilah sastra seperti aktor, alegori, alierasi, alur cerita, alusi, amanat, dan berbagai majas serta genre sastra seperti antologi, biografi, cerita anak, dan cerpen. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan definisi dan contoh dari berbagai istilah tersebut.
Teks tersebut merangkum struktur dan jenis-jenis cerita moral serta contoh cerita moral tentang seekor semut yang belajar untuk tidak menghina makhluk lain setelah diselamatkan oleh kupu-kupu yang pernah dihina.
Teks tersebut merupakan tugas individu mata pelajaran Bahasa Indonesia yang berisi profil siswi, kompetensi dasar, indikator, materi, dan contoh-contoh puisi kontemporer. Teks tersebut memberikan informasi mengenai pengertian, jenis-jenis, tema, dan ciri-ciri puisi kontemporer.
Dokumen tersebut membahas tentang legenda Gunung Kelud di Jawa Timur. Legenda ini menceritakan tentang seorang putri bernama Pusparani yang ditantang untuk menikah dengan pemenang sayembara. Pemenangnya adalah Raden Lembu Sura yang berkepala lembu. Putri mengajukan syarat agar Lembu Sura dapat membuat sumur di puncak Gunung Kelud. Namun akhirnya Lembu Sura ditimbun hidup-hidup di dalam sumur tersebut
Dokumen tersebut membahas pengertian novel dan unsur-unsur intrinsik novel seperti tema, tokoh, alur, setting, sudut pandang, dan amanat. Juga dibahas perbedaan antara novel dan cerpen berdasarkan panjang, kompleksitas cerita, dan jumlah kata. Diakhiri dengan beberapa contoh ciri khas novel. [/ringkasan]
Teks tersebut membahas dua jenis makna kata, yaitu makna denotatif dan konotatif. Makna denotatif adalah arti sebenarnya sesuai kamus, sedangkan makna konotatif adalah arti kiasan yang terbentuk dari konteks kalimat.
Analisis struktural dalam drama kejahatan membalas dendam karya A. IdrusOki Feri Juniawan
油
Drama Kejahatan Membalas Dendam karya A. Idrus menceritakan tentang Ishak, seorang pengarang muda yang karyanya ditolak oleh pengarang tua bernama Pak Suksoro. Kritikan dari Pak Suksoro menyebabkan Ishak merasa ditolak dan memutuskan untuk pergi dari desa. Namun, teman Ishak bernama Kartili ternyata memanfaatkan situasi untuk memisahkan Ishak dari kekasihnya, Satilawati. Konfl
Dokumen tersebut berisi ringkasan tentang pelajaran bahasa Indonesia di SMP 2 Pasiran, Lumajang. Ringkasan mencakup tujuan pembelajaran tentang kehidupan fauna, unsur kesusastraan dalam cerita fabel seperti tokoh dan karakter, pesan moral, struktur teks cerita fabel, dan unsur kebahasaan dalam cerita fabel seperti kata kerja, kalimat pasif, kata sandang, keterangan tempat dan waktu, serta kata hubung.
Dokumen tersebut membahas tentang legenda Gunung Kelud di Jawa Timur. Legenda ini menceritakan tentang seorang putri bernama Pusparani yang ditantang untuk menikah dengan pemenang sayembara. Pemenangnya adalah Raden Lembu Sura yang berkepala lembu. Putri mengajukan syarat agar Lembu Sura dapat membuat sumur di puncak Gunung Kelud. Namun akhirnya Lembu Sura ditimbun hidup-hidup di dalam sumur tersebut
Dokumen tersebut membahas pengertian novel dan unsur-unsur intrinsik novel seperti tema, tokoh, alur, setting, sudut pandang, dan amanat. Juga dibahas perbedaan antara novel dan cerpen berdasarkan panjang, kompleksitas cerita, dan jumlah kata. Diakhiri dengan beberapa contoh ciri khas novel. [/ringkasan]
Teks tersebut membahas dua jenis makna kata, yaitu makna denotatif dan konotatif. Makna denotatif adalah arti sebenarnya sesuai kamus, sedangkan makna konotatif adalah arti kiasan yang terbentuk dari konteks kalimat.
Analisis struktural dalam drama kejahatan membalas dendam karya A. IdrusOki Feri Juniawan
油
Drama Kejahatan Membalas Dendam karya A. Idrus menceritakan tentang Ishak, seorang pengarang muda yang karyanya ditolak oleh pengarang tua bernama Pak Suksoro. Kritikan dari Pak Suksoro menyebabkan Ishak merasa ditolak dan memutuskan untuk pergi dari desa. Namun, teman Ishak bernama Kartili ternyata memanfaatkan situasi untuk memisahkan Ishak dari kekasihnya, Satilawati. Konfl
Dokumen tersebut berisi ringkasan tentang pelajaran bahasa Indonesia di SMP 2 Pasiran, Lumajang. Ringkasan mencakup tujuan pembelajaran tentang kehidupan fauna, unsur kesusastraan dalam cerita fabel seperti tokoh dan karakter, pesan moral, struktur teks cerita fabel, dan unsur kebahasaan dalam cerita fabel seperti kata kerja, kalimat pasif, kata sandang, keterangan tempat dan waktu, serta kata hubung.
Berita tersebut memberikan 7 kiat sukses belajar online menurut Gugus Tugas Covid-19. Kiat-kiat tersebut adalah menjaga semangat belajar, membagi kelas menjadi kelompok kecil, melakukan tugas kelompok, mengalokasikan waktu untuk siswa tertinggal, mengajarkan subjek utama, belajar dari guru lain, serta keterlibatan orang tua.
This document discusses Pancasila, Indonesia's national philosophy. It notes that Pancasila was formulated not just by national figures but also involved Islamic scholars. The five principles of Pancasila are said to contain values of Islamic sharia. Pancasila Day is celebrated annually on June 1st to commemorate the national philosophy.
Dokumen tersebut merangkum tentang pengelolaan proyek pelajar yang mencakup pembentukan tim, penetapan jadwal dan tema proyek, penyusunan modul, sosialisasi, serta pelaksanaan dan pembinaan proyek.
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsAinul Yaqin
油
File ini adalah lembar kerja mahasiswa untuk mata kuliah Applied Artificial Intelligence in Information Systems. Tujuan pembelajarannya mencakup pemahaman tentang Decision Support Systems (DSS), Business Intelligence (BI), proses pengambilan keputusan, analisis bisnis, manajemen kinerja bisnis, kolaborasi, manajemen pengetahuan, serta teknologi canggih dan tren terkini dalam sistem informasi.
Lembar kerja ini terdiri dari 14 bab yang mencakup berbagai topik, yaitu:
Decision Support and Business Intelligence
Decision Making, Systems, Modeling, and Support
Decision Support Systems Concepts, Methodologies, and Technologies
Modeling and Analysis
Data Mining for Business Intelligence
Artificial Neural Networks for Data Mining
Text and Web Mining
Data Warehousing
Business Performance Management
Collaborative Computer-Supported Technologies and Group Support Systems
Knowledge Management
Artificial Intelligence and Expert Systems
Advanced Intelligent Systems
Management Support Systems Emerging Trends and Impacts
Setiap babnya memiliki format yang sama, yaitu tujuan pembelajaran, pengantar materi, kegiatan belajar (pemahaman konsep, tugas, diskusi kelompok), penilaian, dan refleksi. Kegiatan belajar sangat bervariasi, mulai dari menjawab pertanyaan, menggambar diagram, analisis kasus, melakukan eksperimen menggunakan tools tertentu, hingga diskusi kelompok dan presentasi.
Referensi utama yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah buku Decision Support and Business Intelligence Systems oleh Turban, E., Sharda, R., & Delen, D.
Lembar kerja ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif bagi mahasiswa untuk memahami dan menerapkan konsep-konsep penting dalam kecerdasan buatan terapan pada sistem informasi, melalui kombinasi pembelajaran teoretis dan tugas-tugas praktis.
Puji dan syukur selalu kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga Kumpulan Cerpen dari para siswa-siswi SMA Negeri 2 Muara Badak para perlombaan Sumpah pemuda tahun 2024 dengan tema Semangat Persatuan dan Kebangkitan dan perlombaan hari Guru tahun 2024 dengan tema Guru yang menginspirasi, membangun masa depan ini dapat dicetak. Diharapkan karya ini menjadi motivasi tersendiri bagi peserta didik SMA Negeri 2 Muara Badak yang lain untuk ikut berkarya mengembangkan kreatifitas. Kumpulan Cerpen ini dapat dimanfaatkan untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) juga sebagai buku penunjang program Literasi Sekolah (LS) untuk itu, saya sebagai Kepala SMA Negeri 2 Muara Badak sangat mengapresiasi hadirnya buku ini.
PPT ini dipresentasikan dalam acara Seminar dan油Knowledge Sharing Kepustakawanan yang diselenggarakan oleh Forum Perpusdokinfo LPNK Ristek. Tanggal 28 November 2017
Muqaddimah ANGGARAN DASAR Muhammadiyah .pptxsuwaibahkapa2
油
MUQODDIMAH
惡愕 悋 悋惘忰 悋惘忰
(5) 悋忰惆 惘惡 悋惺悋 (1) 悋惘忰 悋惘忰 (2) 悋惆 (3) 悒悋 惺惡惆 悒悋 愕惠惺 (4) 悋惆悋 悋惶惘悋愀 悋愕惠
(6) 惶惘悋愀 悋悵 悖惺惠 惺 愃惘 悋愃惷惡 惺 悋 悋惷悛
Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah dan Penyayang. Segala puji bagi Allah yang mengasuh semua alam, yang Maha Pemurah dan Maha Penyayang, Yang memegang pengadilan pada hari kemudian. Hanya kepada Engkau hamba menyembah, dan hanya kepada Engkau, kami mohon pertolongan. Berilah petunjuk kepada hamba akan jalan yang lempang, jalan orang-orang yang telah Engkau beri kenikmatan, yang tidak dimurkai dan tidak tersesat. (QS Al-Fatihah 1-6)
惘惷惠 惡悋 惘惡悋 惡悋悒愕悋 惆悋 惡忰惆 惶 悋 惺 愕 惡悋 惘愕悋
Saya ridla: Ber-Tuhan kepada ALLAH, ber-Agama kepada ISLAM dan ber-Nabi kepada MUHAMMAD RASULULLAH Shalallahu alaihi wassalam.
AMMA BADU, bahwa sesungguhnya ke-Tuhanan itu adalah hak Allah semata-mata. Ber-Tuhan dan beribadah serta tunduk dan thaat kepada Allah adalah satu-satunya ketentuan yang wajib atas tiap-tiap makhluk, terutama manusia.
Hidup bermasyarakat itu adalah sunnah (hukum qudrat iradat) Allah atas kehidupan manusia di dunia ini.
Masyarakat yang sejahtera, aman damai, makmur dan bahagia hanyalah dapat diwujudkan di atas keadilan, kejujuran, persaudaraan dan gotong-royong, bertolong-tolongan dengan bersendikan hukum Allah yang sebenar-benarnya, lepas dari pengaruh syaitan dan hawa nafsu.
Agama Allah yang dibawa dan diajarkan oleh sekalian Nabi yang bijaksana dan berjiwa suci, adalah satu-satunya pokok hukum dalam masyarakat yang utama dan sebaik-baiknya.
Menjunjung tinggi hukum Allah lebih daripada hukum yang manapun juga, adalah kewajiban mutlak bagi tiap-tiap orang yang mengaku ber-Tuhan kepada Allah.
Agama Islam adalah Agama Allah yang dibawa oleh sekalian Nabi,sejak Nabi Adam sampai Nabi Muhammad saw, dan diajarkan kepada umatnya masing-masing untuk mendapatkan hidup bahagia Dunia dan Akhirat.
Syahdan, untuk menciptakan masyarakat yang bahagia dan sentausa sebagai yang tersebut di atas itu, tiap-tiap orang, terutama umat Islam, umat yang percaya akan Allah dan Hari Kemudian, wajiblah mengikuti jejak sekalian Nabi yang suci: beribadah kepada Allah dan berusaha segiat-giatnya mengumpulkan segala kekuatan dan menggunakannya untuk menjelmakan masyarakat itu di Dunia ini, dengan niat yang murni-tulus dan ikhlas karena Allah semata-mata dan hanya mengharapkan karunia Allah dan ridha-Nya belaka, serta mempunyai rasa tanggung jawab di hadirat Allah atas segala perbuatannya, lagi pula harus sabar dan tawakal bertabah hati menghadapi segala kesukaran atau kesulitan yang menimpa dirinya, atau rintangan yang menghalangi pekerjaannya, dengan penuh pengharapan perlindungan dan pertolongan Allah Yang Maha Kuasa.
Untuk melaksanakan terwujudnya masyarakat yang demikian itu, maka dengan berkat dan rahmat Allah didorong oleh firman Allah dalam Al-Quran:
ル曄惠ル 曄 悖ル悸朏 リ曄惺 悒ル 抉曄悽ル曄惘 ルリ曄莧 惡抉曄リ鉱『悦
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Dadang Solihin
油
Dari perspektif optimis, Danantara dapat menjadi pilar utama dalam pembangunan ekonomi nasional. Dengan manajemen profesional dan tata kelola yang transparan, lembaga ini berpotensi mengoptimalkan pemanfaatan aset negara secara lebih produktif.
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Lokakarya Nasional (Loknas) 2016 PDII LIPI dengan tema tema Pengelolaan Data, Informasi, dan Pengetahuan untuk Mendukung Pembangunan Repositori Nasional Indonesia, tanggal 10 11 Agustus 2016
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
油
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
3. CERITA
IMAJINASI/FANTASI
Salah satu bentuk teks narasi yang dibangun
menggunakan alur cerita yang normal, namun memiliki
sifat imajinatif dan khayalan semata.
KUPAS
TEORI
4. Cerita Imajinasi adalah :
Salah satu bentuk teks narasi yang
dibangun menggunakan alur cerita yang
normal, namun memiliki sifat imajinatif
dan khayalan semata.
Apa yang dimaksud
CERITA IMAJINASI?
ELHA
5. Berdasarkan
Latar cerita
2. CERITA IMAJINASI
LINTAS WAKTU
Latarnya menggunakan dua latar waktu
yang berbeda (misalnya, masa kini dengan
zaman prasejarah, masa kini dan 40 tahun
mendatang/ futuristik) .
JENIS
CERITA
IMAJINASI
1. CERITA IMAJIANSI SEZAMAN
Latar yang digunakan satu masa (fantasi masa
kini, fantasi masa lampau, atau fantasi masa
yang akan datang/ futuristik)
ELHA
6. 1. Perkenalan/ekspoisisi (tokoh, latar)
2. Mulai muncul permasalahan
3. Permasalahan semakin memuncak (klimaks)
4. Permasalahan mulai menurun/ Leraian
5. Masalah selesai / Resolusi
ALUR CERITA
1
2
3
4
5
Rangkaian peristiwa
yang dijalin oleh
pengarang dari awal
sampai akhir cerita
7. UNSUR CERITA IMAJINASI
TEMA
TOKOH
LATAR
KONFLIK
SUDUT PANDANG
URAIAN PERISTIWA
AMANAT
GAYA BAHASA
LATAR BELAKANG
PENGARANG
NILAI-NILAI
YANG TERKANDUNG
DALAM CERITA
UNSUR INTRINSIK
UNSUR EKSTRINSIK
Unsur yang terdapat di
dalam sebuah cerita
Unsur yang terdapat di luar
sebuah cerita
ELHA
8. 1. TEMA
Gagasan utama yang menjiwai seluruh cerita
Ide atau gagasan dasar yang melatarbelakangi
keseluruhan cerita
UNSUR
INTRINSIK
ELHA
9. 2. TOKOH
PROTAGONIS,
ANTAGONIS, TRITAGONIS
Protagonis : Tokoh
pembawa ide cerita
Antagonis : Tokoh yang bertentangan
dengan tokoh protagonis
Tritagonis : tokoh penengah/
pelerai antara dua tokoh yang
bertentangan
ELHA
10. 3. LATAR
Kapan (waktu), dimana (tempat),
bagaimana(suasana)cerita itu
berlangsung
Kapan Dimana Bagaimana
ELHA
11. 1
2
3
4
5
RANGKAIAN PERISTIWA :
1. Perkenalan tokoh, latar
2. Permasalahan mulai
muncul
3. Permasalahan
memuncak/klimaks
4. Permasalahan mulai
menurun
5. Masalah selesai
4. URUTAN PERISTIWA
ELHA
ELHA
12. 5. AMANAT
Pesan yang disampaikan oleh
penulis/pengarang melalui
tulisan/karangannya (cerita)
Teladan
Bagiku
Pesan
tersurat
Pesan
tersirat
ELHA
13. UNSUR
EKSTRINSIK
1. GAYA BAHASA
Bahasa yang merupakan ciri khas penulis dalam
menyampaikan tulisannya kepada pembaca. Baik itu
penggunaan majasnya, diksi dan pemilihan kalimat yang tepat
ELHA
ELHA
14. 2. LATAR BELAKANG PENGARANG
Latar belakang pengarang merupakan pemahaman kita
terhadap pengarang dan hasil karyanya. Yang berupa biografi,
aliran, kebudayaan, kondisi psikologis
biografi
Aliran
sastra kebudayaan
Kondisi
psikologis
ELHA
ELHA
15. 3. NILAI-NILAI YANG TERKANDUNG
NIlai-nilai kehidupan yang berlaku dalam masyarakat yang
menggambarkan norma, tradisi, aturan dan kepercayaan yang
dianut oleh masyarakat
moral sosial
budaya
religi
ELHA
16. KOMIK :
Kumpulan gambar atau lambang yang memiliki urutan
tertentu, tujuannya untuk memberi informasi dan
mencapai kesan estetis dari pembaca.
Komik disebut juga sastra gambar.
sebagai
bentuk komunikasi visual
menjadi salah satu
berguna untuk menyampaikan informasi
Komik
yang
dan
mempunyai kelebihan berupa mudah dimengerti.
Adanya kolaborasi antara gambar dan teks yang
dirangkai sedemikian rupa membentuk alur cerita yang
menarik.
19. CIRI STRUKTUR TEKS CERITA IMAJINASI
Struktur Ciri isi
Orientasi Pengenalan tokoh, latar, watak tokoh dan konflik
Komplikasi Berisi hubungan sebab akibat sehingga muncul masalah sampai
masalah itu memuncak
Resolusi Berisi penyelesaian masalah dari konflik yang terjadi
ELHA
20. POLA PENGEMBANGANSTRUKTUR TEKS CERITA IMAJINASI
ORIENTASI
Pola
Pengembangan
Contoh
Deskripsi Latar
Tiga rumah bergaya kerucut menyambut mataku. Ketika aku
memandanginya satu persatu, ternyata rumah itu memiliki model
yang sama. Hanya satu yang membedakan ketiga rumah itu. Warna
pintunya. Setiap pintu mengikuti gradasi warna seperti warna seperti
yang kulihat di cuctom color laptopku
Pengenalan
Tokoh
Alien itu berhidung mancung. Dengan hidungnya yang menjulang, ia
mengendus sekeliling. Sepertinya ia bingung dan mencoba
mengenali tempatnya tempat baru. Matanya yang sebesar biji kemiri
berkedip-kedip memamerkan matanya yang kehijauan. Aku tahu dia
bukan manusia sepertiku. Tapi ia datang bukan untuk mengganggu.
Pengenalan
Konflik
Kau harus membawanya kembali! Erza berteriak kalang kabut. Aku
gugup. Bingung. Tak tau apa yang harus kuperbuat,
sedangkan manusia dengan wajah setengah kera itu memandang
sekeliling. Manusia purba itu menemukanku ketika aku menelitinya
dan tanpa kusadari ia mengikutiku. Manusia purba itu akan mati
jika tidak kembali dalam waktu 12 jam.
ELHA
21. Pola
Pengembangan
Contoh
Menghadirkan
Tokoh Lain
Tiba-tiba seorang alien yang berukuran lebih besar datang. perutnya
buncit dan bibirnya berwarna merah. Matanya merah.
Alien berhidung besar itu tiba-tiba
mengeluarkan cahaya merah dari tangannya yang membuat
alien kecil merasa kepanasan
Mengubah Latar
Laut yang tadinya tenang dan berwarna biru muda kehijauan
bergelombang berbuih. Gerakan air itu menandakan sedang ada yang
terjadi di dunia samudera. Aku harus memeriksa apa yang terjadi.
Aku tak ingin melihat warga bumi terluka karena pertempuran
samudera
Melompat pada
Zaman yang
Berbeda
Di tengah saya asyik mengamati candi, tiba-tiba bumi bergoncang
dan bluuum! Saya terdorong ke sebuah tempat kemilau yang serba
keemasan. Baunya harum dan indah. Sebuah kerajaan megah ada di
hadapanku
KOMPLIKASI
ELHA
22. Pola
Pengembangan
Contoh
Menghadirkan
Tokoh Lain
Tiba-tiba seorang alien yang berukuran lebih besar datang. perutnya
buncit dan bibirnya berwarna merah. Matanya merah.
Alien berhidung besar itu tiba-tiba
mengeluarkan cahaya merah dari tangannya yang membuat
alien kecil merasa kepanasan
Mengubah Latar
Laut yang tadinya tenang dan berwarna biru muda kehijauan
bergelombang berbuih. Gerakan air itu menandakan sedang ada yang
terjadi di dunia samudera. Aku harus memeriksa apa yang terjadi.
Aku tak ingin melihat warga bumi terluka karena pertempuran
samudera
Melompat pada
Zaman yang
Berbeda
Di tengah saya asyik mengamati candi, tiba-tiba bumi bergoncang
dan bluuum! Saya terdorong ke sebuah tempat kemilau yang serba
keemasan. Baunya harum dan indah. Sebuah kerajaan megah ada di
hadapanku
RESOLUSI
ELHA
23. Jenis kata Contoh
Kata Ganti
(Sudut pandang)
Aku, dia, mereka,
Erza, Doni
Aku terdiam, tak bersuara. Aku merasa
ketakutan (Orang ke-1)
Dia melangkah dengan gagahnya (orang ke-3)
KEBAHASAAN PADA CERITA IMAJINASI
Kata mencerap
Panca indera
Latar Tempat Tiga rumah bergaya kerucut menyambut
mataku. Emas dan berlian bertaburan di
dinding rumah.
Latar Waktu Tengah malam tak ada bintang di langit.
Mendung hitam nampak menggumpal.
Latar Suasana Setetes air mata pun jatuh dari wajah sang
ratu. Tak sepatah katapun terdengar dari
bibirnya.
ELHA
24. Jenis kata Contoh
Kata Sambung Setelah itu, , Dua tahun kemudian, Farta telah
sampai di Urutan waktu kemudian, ketika, Planet Mars.
sebelum, dsb Akhirnya Farta dapat
menyelamatkan diri.
Kata/Ungkapan Tiba-tiba, tanpa Tiba-tiba seorang alien yang berukuran
besar Keterkejutan diduga, di tengah datang menghampiri
kebahagiaan Tanpa diduga bukunya
terjatuh
Kalimat Langsung Raksasa itu mengejar kita! teriak Viona
Dimana kita? tanya Ardi sambil
menatap Dani
Jenis kata Contoh
Kata Sambung
Urutan waktu
Setelah itu, ,
kemudian, ketika,
sebelum, dsb
Dua tahun kemudian, Farta telah sampai
di
Planet Mars.
Akhirnya Farta dapat menyelamatkan diri.
Kata/Ungkapan
Keterkejutan
ELHA
Tiba-tiba, tanpa
diduga, di tengah
kebahagiaan
Tiba-tiba seorang alien yang berukuran besar
datang menghampiri
Tanpa diduga bukunya terjatuh
25. Kalimat Langsung
Kalimat Pengiring sebelum
petikan
Ulu Kembali berseru, Hujan telah tiba hai Ikan, aku
sangat suka dengan hujan.
Kalimat pengiring setelah
petikan
Ulu aku tidak suka dengan hujan. Kamu lihat betapa
mungilnya tubuhku.
Sahut Semut
Kalimat pengiring di tengah
petikan
Makanya semut, kau harus berlatih berenang, Seru Ulu
,Berenang itu sangat mudah, julurkan saja kakimu.
Ciri Kalimat langsung
1. Bagian kalimat langsung diapit tanda petik ()
2. Tanda petik penutup disimpan setelah tanda baca mengakhiri kalimat petikan
3. Kalimat pengiring harus diakhiri dengan satu tanda koma (,) apabila bagian
kalimat pengiring terletak sebelum kalimat petikan
4. Tanda baca koma (,) TIDAK dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari
bagian lain yang mengiringinya dalam kalimat jika petikan langsung berakhir
dengan tanda tanya (?) atau tanda seru (!)
ELHA
26. .
1. Menemukan ide penulisan (mengamati objek)
Menentukan tema cerita
2. Menggali ide cerita dari membaca (buku ilmiah)
3. Menentukan unsur intrinsik
a. Siapakah tokoh dalam cerita tersebut ?
(protagonis, antagonis, Tritagonis)
MENYAJIKAN CERITA IMAJINASI
1. Merencanakan Cerita
ELHA
27. b. Dimana latar cerita tersebut ?
(latar tempat, waktu, suasana)
c. Bagaimana rangkaian peristiwanya ?
Eksposisi (perkenalan)
Penampilan masalah
Klimak (puncak ketegangan)
Leraian (Proses penyelesaian masalah)
Resolusi (selesai)
28. Struktur Uraian Cerita Keterangan
Orientasi
Komplikasi Penampilan
Masalah
Klimaks
Leraian
Resolusi
4. Menyusun Kerangka Cerita Imajinasi (Diagram Struktur)
29. 1. Mengembangkan kerangka cerita
(kerangka berdasarkan struktur cerita)
2. Memberi judul yang menarik
(Membayangkan isi cerita)
3. Menelaah untuk merevisi
4. Memublikasikan
2. Menulis Cerita Imajinasi