際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
3
Most read
14
Most read
19
Most read
MENGENAL METODE AL BARQY Masjid Al Muhajirin Bukit Pamulang Indah,  6 Juni 2009
Diperkenalkan oleh : TEAM TUTOR INTI ALBARQY Ust. Landi Efendy S.Thi
惠惠忰 惡惘悋悄悸  悋 悋惠悋惡
AKSELERASI OTAK KIRI DAN  KANAN Karakter otak kanan:1. Acak. 2. Holistik 3. Kreatif 4. Pember ani 5. fleksibel Roger Spery  peraih nobel  menemukan  konsep Otak terbagi dua,  o t ak kiri dan otak kanan .   Otak kiri untuk berfikir logis, analitik, dengan otak ini kita memahami matematika, angka   Otak   kanan, seni, kreatif dan imajiner. kemampuan melukis, bermusik dll.
Do You Know ? * Jumlah sel otak manusia : 200 milyar Otak dapat mengingat 100 milyar bit informasi (= 500 ensiklopedia) Kecepatan berpikir > 300 mil/jam > kereta tercepat Rata-rata jumlah pikiran manusia dalam 24 jam adalah 4000 * Hasil penelitian Prof. Isaac Asimov dalam buku The Brain Kemampuan otak kita luar biasa!
Tidak kurang dari 100 milyar jaringan yang Allah buat dalam otak manusia KEAJAIBAN SISTEM OTAK MANUSIA
Sistem pengamanan otak kita dikendalikan oleh stem system atau  otak reptil   Pada keadaan aman, dia akan bekerja dengan optimal .  Sebelah luar dari otak reptil,  ada lapisan  otak mamalia limbyc sistem/ lapisan tengah.   Otak mamalia ini berfungsi mengendalikan emosi/perasaan .  Pada kondisi bosan dan jenuh otak mamalia bekerja  negatif. Lapisan sebelah luar  dari otak mamalia adalah  neo cortex  . lapisan yang hanya dimiliki manusia tidak mahluk lainnya.  Dengan otak ini manusia bisa menulis menyusun rumus dll.  neo cortex ini bisa bekerja bila  ditunjang oleh dua  lapisan yang lebih bawah yaitu mamalia dan reptil.  OTAK BEKERJA OPTIMAL BILA AMAN DAN  SEMANGAT KEAJAIBAN SISTEM OTAK MANUSIA
SEJARAH AL BARQY Sudah lebih dari 20 metode cepat baca tulis al quran di Indonesia.  (Ditjen Bimas Islam dan Urusan haji DEPAG RI) ALBARQI Mulai ada sejak tahun 1965 ditemukan oleh Prof. Dr. Muhajir Sulton (sejak ia masih Mahasiswa di IKIP Surabaya. Uji coba pertamakali Metode ALBARQY diajarkan kepada anak-anak keturunan Arab di kawasan Ampel Surabaya.
1. 1973 ALBARQY mulai disusun dalam bentuk stensilan dan mulai dikembangkan ke masyarakat untuk menampung keluhan-keluhan dan problematika pembacaan Al Quran. 2.1977 ALBARQY Mulai diakui eksistensinya 3. 1983 Buku ALBARQY mulai dicetak dalam bentuk memanjang seperti polio. 4. 1984 -1989 ALBARQY mengalami kefakuman, dengan terjadinya tragedi tanjungpriuk.  5. Akhir tahun 1989 Perintisan praktek ALBARQY kepada anak SMP dan SMA sebanyak 208 anak. Dengan 6 ustad dan 1  cadangan. 6. 1991 Mulai negosiasi dengan beberapa instansi dan melakukan pameran. 7. 1994 Mulai mengadakan tutor ALBARQY 8. 1995 Berkolaborasi dengan Yayasan-yayasan di Jakarta.
METODE PENGAJARAN Metode yang sudah ada di Indonesia: 1. Metode Pendekatan Huruf: a-ba-ta-tsa = a b c   2. Metode Bunyi Buta a-ba-ta = ba-ta-tsa 3. Metode SAS (Kongres Bhs. Indonesia 1999 cipayung)  Metode  up to date ,  Singkatan dari  S= struktural (global, utuh, sempurna dsb)  A=Analitik, mengurangi, menceraikan, memisahkan,  S= sintetik, memadukan atau mengelompokan. Syarat Pengajaran Metode:  a. Pendekatan (approach) Menggunakan 4 buah kata lembaga  b. Sistem  analitik sintetik (Memisahkan kata  ADA dan RAJA c. Teknik  1. Bernyanyi (Menyanyikan huruf kata lembaga) 2. Bercerita (Menceritakan untuk memberi kesan pada peserta    didik agar mengingat empatbuah kata lembaga)   3. Konsentrasi (Guru hanya mengucapkan hanya sekali saja,    selanjutnya peserta didik (CBSA) Metode Tambahan:  1. Metode Transfer (tehnik memperkenalkan huruf-huruf sulit. Diantaranya disebut huruf kucing, huruf macan) 2. Silsilatul ibil (Titian unta/ memperkenalkan huruf mati atau syiddah) 3. Tehnik Morse (digunakan untuk MAAD dan TAJWID)
Menggunakan pendekatan bunyi huruf atau bunyi buta. 2. Memberi contoh dengan huruf. 3. Membantu dengan huruf lain. Peserta didik tidak boleh langsung diberi tahu ketika tidakbisa menyebutkan huruf. Larangan-larangan pada penggunaan metode ALBARQY
KEUNTUNGAN METODE ALBARQY Mudah  Gembira Murah   KEKUATAN ALBARQY Empat kata lembaganya mudah diingat dan dihafal oleh peserta didik sehingga dapat memberi rangsangan bagi peserta didik uttuk belajar lebih lanjut. Memasukan aspek psikologis dan kemampuan filosofis peserta didik. CIRI-CIRI PESERTA DIDIK (Metode ANDRAGOGI)  Visual (Penglihatan yang tajam) Auditif (pendengaran yang tajam) Motorik (Cepat menyerap pelajaran dengan gerakan) ( SAYA MELIHAT- SAYA INGAT, SAYA MENDENGAR-SAYA LUPA, SAYA BICARA-SAYA FAHAM)
油
油
油
油
油
油
油
油
油
油
油
油
Ad

Recommended

Pembelajaran bahasa inggris kelas 2 (anggota tubuh)
Pembelajaran bahasa inggris kelas 2 (anggota tubuh)
AnitaRohimah
PPT Perkembangan Fisik dan Motorik Anak TK
PPT Perkembangan Fisik dan Motorik Anak TK
Universitas Negeri Jakarta
makalah al barqy
makalah al barqy
Hafidzotul Millah
Program kegiatan ujian praktek
Program kegiatan ujian praktek
Hugeng Dc
JURNAL MENGAJAR GURU.docx
JURNAL MENGAJAR GURU.docx
ulfah66
03.slide ummi jilid 3
03.slide ummi jilid 3
Dei Al-faroby
PPT IPA Kelas 3 SD
PPT IPA Kelas 3 SD
Nila Risqiatul Laili
Daftar deskripsi indikator ki 1
Daftar deskripsi indikator ki 1
Deir Irhamni
Adab Sebelum Ilmu
Adab Sebelum Ilmu
Erwin Wahyu
Materi pai sd puasa
Materi pai sd puasa
ebo_bohari
Program sekolah hijau fix
Program sekolah hijau fix
RumahDanika
Materi pembelajaran ips kelas 3 sekolah dasar
Materi pembelajaran ips kelas 3 sekolah dasar
Ihsan Sulistyawan
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Adawiyah Djamal
Power point wudhu
Power point wudhu
ayusisca
Pembina upacara
Pembina upacara
Muhammad Ilham
materi tahsin
materi tahsin
Eneng Susanti
PRESENTASI PESANTREN KILAT 2.pptx.pptx
PRESENTASI PESANTREN KILAT 2.pptx.pptx
agilkrispy
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
WienDa Fae
Proposal Kegiatan FLS2N, LCSP dan OSN Terbaru
Proposal Kegiatan FLS2N, LCSP dan OSN Terbaru
Akang Juve
Rencana evaluasi & Peerteaching PPG Daljab 2022 .pptx
Rencana evaluasi & Peerteaching PPG Daljab 2022 .pptx
Amelia Hadyana
Rpp siklus 1
Rpp siklus 1
Narendra
PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD
PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD
IAIN Padangsidimpuan
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA(BOLA VOLI).docx
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA(BOLA VOLI).docx
IntanDp5
Tata cara berwudhu
Tata cara berwudhu
Ditaprobosusanti
6. metode permainan dalam pembelajaran bhs indo.
6. metode permainan dalam pembelajaran bhs indo.
Faris Rusli
Materi menulis aksara jawa untuk lomba FTBI SD
Materi menulis aksara jawa untuk lomba FTBI SD
SDNSudagaran02
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
Nadya Ayunisa
Rpp pramuka-penggalang
Rpp pramuka-penggalang
Ro MA
Perbedaan sains filsafat dan agama dan pengertian filsafat pendidikan agama
Perbedaan sains filsafat dan agama dan pengertian filsafat pendidikan agama
Miftahul Fikriyah
Rpp 6 isim mufrad, mutsanna, jamak, isim muzakkar dan muannas
Rpp 6 isim mufrad, mutsanna, jamak, isim muzakkar dan muannas
Iday Ida

More Related Content

What's hot (20)

Adab Sebelum Ilmu
Adab Sebelum Ilmu
Erwin Wahyu
Materi pai sd puasa
Materi pai sd puasa
ebo_bohari
Program sekolah hijau fix
Program sekolah hijau fix
RumahDanika
Materi pembelajaran ips kelas 3 sekolah dasar
Materi pembelajaran ips kelas 3 sekolah dasar
Ihsan Sulistyawan
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Adawiyah Djamal
Power point wudhu
Power point wudhu
ayusisca
Pembina upacara
Pembina upacara
Muhammad Ilham
materi tahsin
materi tahsin
Eneng Susanti
PRESENTASI PESANTREN KILAT 2.pptx.pptx
PRESENTASI PESANTREN KILAT 2.pptx.pptx
agilkrispy
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
WienDa Fae
Proposal Kegiatan FLS2N, LCSP dan OSN Terbaru
Proposal Kegiatan FLS2N, LCSP dan OSN Terbaru
Akang Juve
Rencana evaluasi & Peerteaching PPG Daljab 2022 .pptx
Rencana evaluasi & Peerteaching PPG Daljab 2022 .pptx
Amelia Hadyana
Rpp siklus 1
Rpp siklus 1
Narendra
PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD
PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD
IAIN Padangsidimpuan
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA(BOLA VOLI).docx
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA(BOLA VOLI).docx
IntanDp5
Tata cara berwudhu
Tata cara berwudhu
Ditaprobosusanti
6. metode permainan dalam pembelajaran bhs indo.
6. metode permainan dalam pembelajaran bhs indo.
Faris Rusli
Materi menulis aksara jawa untuk lomba FTBI SD
Materi menulis aksara jawa untuk lomba FTBI SD
SDNSudagaran02
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
Nadya Ayunisa
Rpp pramuka-penggalang
Rpp pramuka-penggalang
Ro MA
Adab Sebelum Ilmu
Adab Sebelum Ilmu
Erwin Wahyu
Materi pai sd puasa
Materi pai sd puasa
ebo_bohari
Program sekolah hijau fix
Program sekolah hijau fix
RumahDanika
Materi pembelajaran ips kelas 3 sekolah dasar
Materi pembelajaran ips kelas 3 sekolah dasar
Ihsan Sulistyawan
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Adawiyah Djamal
Power point wudhu
Power point wudhu
ayusisca
PRESENTASI PESANTREN KILAT 2.pptx.pptx
PRESENTASI PESANTREN KILAT 2.pptx.pptx
agilkrispy
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
WienDa Fae
Proposal Kegiatan FLS2N, LCSP dan OSN Terbaru
Proposal Kegiatan FLS2N, LCSP dan OSN Terbaru
Akang Juve
Rencana evaluasi & Peerteaching PPG Daljab 2022 .pptx
Rencana evaluasi & Peerteaching PPG Daljab 2022 .pptx
Amelia Hadyana
Rpp siklus 1
Rpp siklus 1
Narendra
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA(BOLA VOLI).docx
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA(BOLA VOLI).docx
IntanDp5
6. metode permainan dalam pembelajaran bhs indo.
6. metode permainan dalam pembelajaran bhs indo.
Faris Rusli
Materi menulis aksara jawa untuk lomba FTBI SD
Materi menulis aksara jawa untuk lomba FTBI SD
SDNSudagaran02
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
Nadya Ayunisa
Rpp pramuka-penggalang
Rpp pramuka-penggalang
Ro MA

Viewers also liked (20)

Perbedaan sains filsafat dan agama dan pengertian filsafat pendidikan agama
Perbedaan sains filsafat dan agama dan pengertian filsafat pendidikan agama
Miftahul Fikriyah
Rpp 6 isim mufrad, mutsanna, jamak, isim muzakkar dan muannas
Rpp 6 isim mufrad, mutsanna, jamak, isim muzakkar dan muannas
Iday Ida
Materi kf
Materi kf
guesta30b50
Buku saku tutor_keaksaraan
Buku saku tutor_keaksaraan
Cabdispendik Tongas Kab. Probolinggo
makalah mengevaluasi kinerja kebijakan pendidikan
makalah mengevaluasi kinerja kebijakan pendidikan
DIANTO IRAWAN
Contoh Proposal penyelenggaraan Isra & Mi'raj
Contoh Proposal penyelenggaraan Isra & Mi'raj
Ari Setiawan
Metodologi Pembelajaran Bahasa Indonesia
Metodologi Pembelajaran Bahasa Indonesia
NASuprawoto Sunardjo
7. telaah kurikulum bahasa indonesia dan pengembangan bahan ajar
7. telaah kurikulum bahasa indonesia dan pengembangan bahan ajar
Faris Rusli
Proposal pembangunan tpa
Proposal pembangunan tpa
Operator Warnet Vast Raha
Standar kompetensi keaksaraan
Standar kompetensi keaksaraan
Sujud Marwoto
Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)
Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)
Ria Widia
Makalah Metode Khusus Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi
Makalah Metode Khusus Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi
Septiana Farikha
13. pembelajaran membaca menulis.
13. pembelajaran membaca menulis.
Faris Rusli
Metode dan teknik pembelajaran bahasa indonesia
Metode dan teknik pembelajaran bahasa indonesia
Fransiska Ista
metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)
metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)
Nur Ramadhani Yandri
Yourvoice ppt
Yourvoice ppt
CSP Scarl
Upos Jan 10
Upos Jan 10
UPOS
2010 Eurocom Worldwide Technology Survey
2010 Eurocom Worldwide Technology Survey
Eurocom Worldwide
Reproduction
Reproduction
guesta15a5a4
Revision 2010
Revision 2010
guestc30d2b
Perbedaan sains filsafat dan agama dan pengertian filsafat pendidikan agama
Perbedaan sains filsafat dan agama dan pengertian filsafat pendidikan agama
Miftahul Fikriyah
Rpp 6 isim mufrad, mutsanna, jamak, isim muzakkar dan muannas
Rpp 6 isim mufrad, mutsanna, jamak, isim muzakkar dan muannas
Iday Ida
makalah mengevaluasi kinerja kebijakan pendidikan
makalah mengevaluasi kinerja kebijakan pendidikan
DIANTO IRAWAN
Contoh Proposal penyelenggaraan Isra & Mi'raj
Contoh Proposal penyelenggaraan Isra & Mi'raj
Ari Setiawan
Metodologi Pembelajaran Bahasa Indonesia
Metodologi Pembelajaran Bahasa Indonesia
NASuprawoto Sunardjo
7. telaah kurikulum bahasa indonesia dan pengembangan bahan ajar
7. telaah kurikulum bahasa indonesia dan pengembangan bahan ajar
Faris Rusli
Standar kompetensi keaksaraan
Standar kompetensi keaksaraan
Sujud Marwoto
Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)
Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)
Ria Widia
Makalah Metode Khusus Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi
Makalah Metode Khusus Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi
Septiana Farikha
13. pembelajaran membaca menulis.
13. pembelajaran membaca menulis.
Faris Rusli
Metode dan teknik pembelajaran bahasa indonesia
Metode dan teknik pembelajaran bahasa indonesia
Fransiska Ista
metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)
metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)
Nur Ramadhani Yandri
Yourvoice ppt
Yourvoice ppt
CSP Scarl
Upos Jan 10
Upos Jan 10
UPOS
2010 Eurocom Worldwide Technology Survey
2010 Eurocom Worldwide Technology Survey
Eurocom Worldwide
Revision 2010
Revision 2010
guestc30d2b
Ad

Mengenal metode albarqy

  • 1. MENGENAL METODE AL BARQY Masjid Al Muhajirin Bukit Pamulang Indah, 6 Juni 2009
  • 2. Diperkenalkan oleh : TEAM TUTOR INTI ALBARQY Ust. Landi Efendy S.Thi
  • 3. 惠惠忰 惡惘悋悄悸 悋 悋惠悋惡
  • 4. AKSELERASI OTAK KIRI DAN KANAN Karakter otak kanan:1. Acak. 2. Holistik 3. Kreatif 4. Pember ani 5. fleksibel Roger Spery peraih nobel menemukan konsep Otak terbagi dua, o t ak kiri dan otak kanan . Otak kiri untuk berfikir logis, analitik, dengan otak ini kita memahami matematika, angka Otak kanan, seni, kreatif dan imajiner. kemampuan melukis, bermusik dll.
  • 5. Do You Know ? * Jumlah sel otak manusia : 200 milyar Otak dapat mengingat 100 milyar bit informasi (= 500 ensiklopedia) Kecepatan berpikir > 300 mil/jam > kereta tercepat Rata-rata jumlah pikiran manusia dalam 24 jam adalah 4000 * Hasil penelitian Prof. Isaac Asimov dalam buku The Brain Kemampuan otak kita luar biasa!
  • 6. Tidak kurang dari 100 milyar jaringan yang Allah buat dalam otak manusia KEAJAIBAN SISTEM OTAK MANUSIA
  • 7. Sistem pengamanan otak kita dikendalikan oleh stem system atau otak reptil Pada keadaan aman, dia akan bekerja dengan optimal . Sebelah luar dari otak reptil, ada lapisan otak mamalia limbyc sistem/ lapisan tengah. Otak mamalia ini berfungsi mengendalikan emosi/perasaan . Pada kondisi bosan dan jenuh otak mamalia bekerja negatif. Lapisan sebelah luar dari otak mamalia adalah neo cortex . lapisan yang hanya dimiliki manusia tidak mahluk lainnya. Dengan otak ini manusia bisa menulis menyusun rumus dll. neo cortex ini bisa bekerja bila ditunjang oleh dua lapisan yang lebih bawah yaitu mamalia dan reptil. OTAK BEKERJA OPTIMAL BILA AMAN DAN SEMANGAT KEAJAIBAN SISTEM OTAK MANUSIA
  • 8. SEJARAH AL BARQY Sudah lebih dari 20 metode cepat baca tulis al quran di Indonesia. (Ditjen Bimas Islam dan Urusan haji DEPAG RI) ALBARQI Mulai ada sejak tahun 1965 ditemukan oleh Prof. Dr. Muhajir Sulton (sejak ia masih Mahasiswa di IKIP Surabaya. Uji coba pertamakali Metode ALBARQY diajarkan kepada anak-anak keturunan Arab di kawasan Ampel Surabaya.
  • 9. 1. 1973 ALBARQY mulai disusun dalam bentuk stensilan dan mulai dikembangkan ke masyarakat untuk menampung keluhan-keluhan dan problematika pembacaan Al Quran. 2.1977 ALBARQY Mulai diakui eksistensinya 3. 1983 Buku ALBARQY mulai dicetak dalam bentuk memanjang seperti polio. 4. 1984 -1989 ALBARQY mengalami kefakuman, dengan terjadinya tragedi tanjungpriuk. 5. Akhir tahun 1989 Perintisan praktek ALBARQY kepada anak SMP dan SMA sebanyak 208 anak. Dengan 6 ustad dan 1 cadangan. 6. 1991 Mulai negosiasi dengan beberapa instansi dan melakukan pameran. 7. 1994 Mulai mengadakan tutor ALBARQY 8. 1995 Berkolaborasi dengan Yayasan-yayasan di Jakarta.
  • 10. METODE PENGAJARAN Metode yang sudah ada di Indonesia: 1. Metode Pendekatan Huruf: a-ba-ta-tsa = a b c 2. Metode Bunyi Buta a-ba-ta = ba-ta-tsa 3. Metode SAS (Kongres Bhs. Indonesia 1999 cipayung) Metode up to date , Singkatan dari S= struktural (global, utuh, sempurna dsb) A=Analitik, mengurangi, menceraikan, memisahkan, S= sintetik, memadukan atau mengelompokan. Syarat Pengajaran Metode: a. Pendekatan (approach) Menggunakan 4 buah kata lembaga b. Sistem analitik sintetik (Memisahkan kata ADA dan RAJA c. Teknik 1. Bernyanyi (Menyanyikan huruf kata lembaga) 2. Bercerita (Menceritakan untuk memberi kesan pada peserta didik agar mengingat empatbuah kata lembaga) 3. Konsentrasi (Guru hanya mengucapkan hanya sekali saja, selanjutnya peserta didik (CBSA) Metode Tambahan: 1. Metode Transfer (tehnik memperkenalkan huruf-huruf sulit. Diantaranya disebut huruf kucing, huruf macan) 2. Silsilatul ibil (Titian unta/ memperkenalkan huruf mati atau syiddah) 3. Tehnik Morse (digunakan untuk MAAD dan TAJWID)
  • 11. Menggunakan pendekatan bunyi huruf atau bunyi buta. 2. Memberi contoh dengan huruf. 3. Membantu dengan huruf lain. Peserta didik tidak boleh langsung diberi tahu ketika tidakbisa menyebutkan huruf. Larangan-larangan pada penggunaan metode ALBARQY
  • 12. KEUNTUNGAN METODE ALBARQY Mudah Gembira Murah KEKUATAN ALBARQY Empat kata lembaganya mudah diingat dan dihafal oleh peserta didik sehingga dapat memberi rangsangan bagi peserta didik uttuk belajar lebih lanjut. Memasukan aspek psikologis dan kemampuan filosofis peserta didik. CIRI-CIRI PESERTA DIDIK (Metode ANDRAGOGI) Visual (Penglihatan yang tajam) Auditif (pendengaran yang tajam) Motorik (Cepat menyerap pelajaran dengan gerakan) ( SAYA MELIHAT- SAYA INGAT, SAYA MENDENGAR-SAYA LUPA, SAYA BICARA-SAYA FAHAM)
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.