El micromecenatge, l'autopublicaci坦 d'obres de dites i refranys i els nous estndards de llibre digital, per al Mster en llengua i literatura catalanes de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona
Comunicaci坦 de la biblioteca de l'IES Josep Sureda i Blanes a les II Jornades Biblioteques Escolars, on explicam el nostre projecte, guanyador del 1r premi nacional de biblioteques escolars 2009.
Aquest projecte es centra en la programaci坦 del curs de 1r d'ESO la qual est basada en 4 eixos principals de treball amb les TIC:
1) programaci坦 online a trav辿s del google sites, on estan penjats tots els recuros i activitats. Per cada una de les activitats s'especifiquen les compet竪ncies treballades.
2) Moodle per treballar les diferents habilitats partint cadasc炭 del seu nivell. Introducci坦 a acitiviatas cooperatives a trav辿s dels f嘆rums, els xats i les wikis.
3) Bloc d'aula on els alumnes poden trobar tots els power points, v鱈deos, jocs i can巽ons treballats a l'aula.
4) 1 projecte per trimestre: en els dos primers el treball 辿s per parelles i el producte final 辿s un power point. Es realitza una presentaci坦 oral.
Durant el tercer trimestre es realitza una webquest ( grups de 4 persones m鱈nim). El producte final 辿s una revista realitzada amb el Word o l'Open Office i publicada online a trav辿s de l'issuu. Tamb辿 es realitza una presentaci坦 oral.
Presentaci坦 de Laura Boyd per la jornada d'inauguraci坦 del curs 2012-13 amb les entitats organitzadores de les Classes de Llengua i Cultura de la nova ciutadania
Presentaci坦 especial del'Institut Alt Foix, anomenada Informaci坦 de portes obertes tancades que inclou informaci坦 detallada de les caracter鱈stiques, funcionament i activitats del nostre centre.
Aquest projecte 辿s una activitat daula aplicable a qualsevol nivell i per a qualsevol mat竪ria, fent 炭s de les TAC.
Sha ideat per a que lalumnat elabori el seu material destudi propi, i aix鱈 tenir en compte la diversitat de laula.
Este documento describe las aplicaciones de la impresi坦n 3D en productos de apoyo, actividad y creaci坦n de material de rehabilitaci坦n. Explica c坦mo la impresi坦n 3D permite dise単ar y fabricar productos de apoyo personalizados de forma autofabricada a bajo costo. Tambi辿n permite adaptar el entorno y controlarlo mediante la combinaci坦n con otras tecnolog鱈as. Finalmente, la impresi坦n 3D facilita la creaci坦n y compartici坦n de material de rehabilitaci坦n para trabajar con personas.
Aquest projecte es centra en la programaci坦 del curs de 1r d'ESO la qual est basada en 4 eixos principals de treball amb les TIC:
1) programaci坦 online a trav辿s del google sites, on estan penjats tots els recuros i activitats. Per cada una de les activitats s'especifiquen les compet竪ncies treballades.
2) Moodle per treballar les diferents habilitats partint cadasc炭 del seu nivell. Introducci坦 a acitiviatas cooperatives a trav辿s dels f嘆rums, els xats i les wikis.
3) Bloc d'aula on els alumnes poden trobar tots els power points, v鱈deos, jocs i can巽ons treballats a l'aula.
4) 1 projecte per trimestre: en els dos primers el treball 辿s per parelles i el producte final 辿s un power point. Es realitza una presentaci坦 oral.
Durant el tercer trimestre es realitza una webquest ( grups de 4 persones m鱈nim). El producte final 辿s una revista realitzada amb el Word o l'Open Office i publicada online a trav辿s de l'issuu. Tamb辿 es realitza una presentaci坦 oral.
Presentaci坦 de Laura Boyd per la jornada d'inauguraci坦 del curs 2012-13 amb les entitats organitzadores de les Classes de Llengua i Cultura de la nova ciutadania
Presentaci坦 especial del'Institut Alt Foix, anomenada Informaci坦 de portes obertes tancades que inclou informaci坦 detallada de les caracter鱈stiques, funcionament i activitats del nostre centre.
Aquest projecte 辿s una activitat daula aplicable a qualsevol nivell i per a qualsevol mat竪ria, fent 炭s de les TAC.
Sha ideat per a que lalumnat elabori el seu material destudi propi, i aix鱈 tenir en compte la diversitat de laula.
Este documento describe las aplicaciones de la impresi坦n 3D en productos de apoyo, actividad y creaci坦n de material de rehabilitaci坦n. Explica c坦mo la impresi坦n 3D permite dise単ar y fabricar productos de apoyo personalizados de forma autofabricada a bajo costo. Tambi辿n permite adaptar el entorno y controlarlo mediante la combinaci坦n con otras tecnolog鱈as. Finalmente, la impresi坦n 3D facilita la creaci坦n y compartici坦n de material de rehabilitaci坦n para trabajar con personas.
Este documento presenta una introducci坦n a la realidad virtual, incluyendo definiciones de diferentes tipos de realidad aumentada y virtual, usos como educaci坦n, simulaci坦n y entretenimiento, y dispositivos como Cardboards, Oculus y HTC Vive. Tambi辿n describe aplicaciones para crear y ver contenido en RV, c叩maras para fotos y videos esf辿ricos, y sitios para crear rutas inmersivas.
1. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
VI JORNADES BAIX COST
MBILS SENSORIALS
Olga Casas Ruiz i Francisca Moreno L坦pez
2. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
MBILS SENSORIALS
3. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
PRESENTACI:
Escola
Tipologia dalumnes:
- dificultats visual.
- dificultats de relaci坦.
- dificultats de moviment.
- dificultats auditives.
4. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
COM TREBALLEM
Treball de grup
Treball individualitzat
Treball individual
5. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
QUE ENS TROBEM?
La major part dels nostres alumnes
deixen de contactar amb la realitat,
quan ladult no est amb ells.
6. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
COM TREBALLEM
Estructurant lespai de tota lescola a partir duns punts de refer竪ncia que
es troben penjats a totes portes.
Estructurant sempre de la mateixa manera els espais de lescola. Per
exemple: a laula sempre hi ha un espai de treball, un espai de relaci坦, un
espai de canvi de roba i un espai despera.
Estructurant el dia a partir del calendari dactivitats.
7. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
LESPAI DE LESPERA
La taula de lespera.
El rac坦 de lespera.
8. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
ELS MBILS SENSORIALS
El m嘆bils sensorials van apar竪ixer a la nostra
escola per a moments despera amb nens amb
moltes dificultats motrius.
En lactualitat, podem afirmar que tamb辿 s坦n
molt vlids per a tots els alumnes de lescola.
Totes aquestes joguines s坦n treballades,
inicialment, duna manera individualitzada.
9. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
TIPUS DE MBILS
M嘆bils per utilitzar en grup (pluja seca).
10. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
M嘆bils individuals:
- penjats al sostre.
11. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
- penjats a la barana.
12. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
penjats al faristol per posar damunt una taula.
13. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
Paraig端es sensorial.
Para-sol sensorial.
Plaf坦 m嘆bil.
14. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
MATERIALS I ELABORACI
La gran majoria dels materials utilitzats s坦n
reciclats. Per exemple: pots de gelatina, llanes,
robes, claus, fustes, metalls arrodonits,....
Alguns m嘆bils tenen so i daltres llums i so quan
els manipulen.
Elaborem tots els m嘆bils seguint mesures de
seguretat. Per exemple: segellem tots els pots
perqu竪 no es puguin obrir, tots els objectes
metl揃lics que poden fer mal no estan al seu
abast...
15. VI Jornades de Productes de Suport de Disseny Obert (Baix Cost)
MOLTES GRCIES.