2. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI
• Išsiaiškinti kaip žmogus veikia aplinką.
• Apibūdinti šiltnamio reiškinį ir globalinį
atšilimą, rūgštaus lietaus susidarymą, vandens
taršą.
• Apibūdinti priemones, kuriomis saugoma
žmogų supanti aplinka ir didinama biologinė
įvairovė.
3. KAIP ŽMOGUS VEIKIA
APLINKĄ?
TERŠIA:
• Orą;
• Vandenį;
• Dirvožemį;
• Maisto produktus;
5. ORO TARŠOS ŠALTINIAI
• Transportas; 80
• Pramonės įmonės;70
60
• Krosnių kuro
50
deginimas; transportas
40
kuro deginimas
• Aerozolių 30 kiti šaltiniai
naudojimas; 20
• Žemės ūkis; 10
0
• Šiukšlės;
x
^x
O
^
C
O
SO
N
9. RŪGŠTAUS LIETAUS
POVEIKIS
Kenkia miškams (ypač spygliuočiams)
Rūgštėja upių ir ežerų vanduo
Ardomos skulptūros ir pastatai
10. KAIP MAŽINTI ORO TARŠĄ?
• Gamyklų ir elektrinių kaminuose
įrengti filtrus;
• Naudoti alternatyvius energijos
šپԾܲ;
• Kurti elektra varomus automobilius;
• Mažinti miškų kirtimą;
11. TYRIMAS: Anglies monoksido (CO)
kiekis Griškabūdžio miestelio ore
METODIKA: CO koncentracija ore (f)
skaičiuojama pagal formulę:
f = 0.123 + 2.720 x + 0.0671x2(mg / m3)
x= automobiliųskaičius /val
100
Didžiausia leistina koncentracija 5mg/m^3
13. VANDENS TARŠOS ŠALTINIAI
• Rūgštūs lietūs;
• Nutekamieji buitiniai vandenys;
• Žemės ūkis (trąšos, gyvulininkystės
fermos);
• Naftos transportavimas;
14. VANDENS TARŠOS POVEIKIS
Nitratai kaupiasi geriamąjame
vandenyje;
Vyksta vandens telkinių
uždumblėjimas;
Sunkieji metalai kaupiasi mitybinėse
grandinėse;
Žūsta upių, ežerų ir jūrų augalija ir
gyvūnija;
15. KAIP MAŽINTI VANDENS
TARŠĄ?
• Statyti efektyvius vandens
valymo įrenginius;
• Naudoti ekologinius ploviklius ir
skalbiklius;
• Statyti naftai nepralaidžius tanklaivius;
• Praktikuoti ekologinę žemdirbystę;
16. ŠALTINIAI
Kazickas P., Žilėnienė L. Biologija 8
kl. - V.,2003.
Baleišis E., Žilėnienė L., Kazickas P.
Biologija. Užduočių sąsiuvinis 8 klasei
– V., 2003.
17. CD Lietuva. Subalansuotos plėtros
strategija
www.ecology.com
www.rimutija.com/ozonas
http://atomik.lt
www.zalieji.lt
18. ŽMOGUS SPRENDŽIA
PROBLEMĄ
Gamtosauga yra mokslas, tiriantis
biologinę įvairovę. Ji aiškina, kaip
turi būti saugomos rūšys,
prižiūrimos ekosistemos, remiantis
subalansuoto pasaulio principu.
