ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Nuorten ruutuaika
räjähti – kiitos TikTokin?
5.6.2024
Harto Pönkä
Kuva: Bing Image Creator / DALL-E 3
Ruutuaika
Onko nuorilla liikaa ruutuaikaa?
2
3
Epämiellyttävä aihe?
Keskustelu ruutuajan ongelmista
väistetään puhumalla siitä, että
kaikki ruutuaika ei ole haitallista.
Onko hyvää ruutuaikaa?
Ruutuajalla tarkoitetaan yleensä
digivälineiden ja -median
rutiininomaista ja passiivista
viihdekäyttöä.
Kun toiminta on luonteeltaan
aktiivista keskustelua,
tiedonhakua tai sisältöjen
tuottamista, sitä ei yleensä ole
tarpeen rajoittaa.
4
Ruutuaika on myös aikuisten ongelma!
 Yli 70 prosenttia vastaajista
kertoi käyttävänsä puhelinta
enintään neljä tuntia päivässä,
mutta osa ilmoitti kännykän
olevan kädessä jopa yli
kymmenen tuntia.
 Yli 40 prosenttia ilmoitti
kuluttavansa puhelimella
eniten uutisia.
 Sosiaalinen media ja
viestisovellukset korostuivat
alle 40-vuotiailla.
Lähde: HS, 1.4.2024, https://www.hs.fi/kotimaa/art-2000010277557.html (noin 400 vastaajaa verkkokyselyssä)
5
6
Todellisuudessa liiallinen ruutuaika on
ongelma siksi, että vuorokaudessa on vain
24 tuntia.
Ruutuajan suositukset
- tai pikemminkin kehityksen, unen ja liikunnan suositukset
Pienet lapset Alle kouluikäiset Kouluikäiset
THL:n suositus
Alle 2-vuotiaat eivät
tarvitse ruutuaikaa
2-4-vuotiaille tunti
päivässä
7-18-vuotiaille
2 tuntia päivässä
WHO:n suositus
Alle 2-vuotiaiden
ei pitäisi käyttää mediaa
2-4-vuotiaille tunti
päivässä
5-17 vuotiaiden
istumista ruutujen
ääressä tuli rajoittaa.
Tunti liikuntaa päivässä.
Amerikkalaisten
lastenlääkärien liiton
AAP:n suositus
Alle 1,5-vuotiaiden
ei pitäisi käyttää mediaa
1,5-2-vuotiaat yhdessä
vanhemman kanssa
2-5-vuotiaille
1 tunti päivässä
korkealaatuisia
sisältöjä mieluiten
yhdessä vanhemman
kanssa.
Johdonmukaiset rajat,
jotka takaavat unen ja
liikunnan
7
Lähteet: THL, Liikuntasuositukset, 2024, https://thl.fi/aiheet/elintavat-ja-ravitsemus/liikunta/liikuntasuositukset, Pienet lapset ja ruutuaika, 2019, https://www.julkari.fi/handle/10024/138567,
Maailman terveysjärjestö (WHO), 2019, https://www.who.int/news-room/detail/24-04-2019-to-grow-up-healthy-children-need-to-sit-less-and-play-more, 2022, https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity
AAP, 2016, https://publications.aap.org/pediatrics/article/138/5/e20162591/60503/Media-and-Young-Minds, 2022, https://www.healthychildren.org/English/family-life/Media/Pages/Healthy-Digital-Media-Use-Habits-for-Babies-Toddlers-Preschoolers.aspx
Sopiva puhelimen käyttöaika vanhempien mielestä (5-12-v.)
Alle 2
tuntia/pv
pidetään yleensä
sopivana ruutuaikana
alakouluikäiselle.
Lähde: DNA, koululaistutkimus 2024, lapsen puhelimen käyttö,
https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024 (n=622, 5-12-v. vanhemmat)
8
5-12-vuotiaiden kännykän käyttö 2017-2024
 Noin puolet 5-12-vuotiaista käyttää kännykkää yli sopivana pidetyn 2 tuntia päivässä.
Datalähde: DNA:n koululaistutkimus, 2017-2024, uusin: https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024 (kuva: Harto Pönkä, 4.6.2024)
Lisää nuorten ruutuaikaongelmasta: https://harto.wordpress.com/2023/12/12/suomalaisnuorilla-on-massiivinen-ruutuaikaongelma-mutta-pisa-tulokset-johtuvat-siita-vain-osittain/
9
Sopiva puhelimen käyttöaika vanhempien mielestä (13-16-v.)
2-4
tuntia/pv
pidetään yleensä
sopivana ruutuaikana
yläkouluikäiselle.
Lähde: DNA, koululaistutkimus 2024, lapsen puhelimen käyttö,
https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024 (n=304, 13-16-v. vanhemmat)
10
13-16-vuotiaiden kännykän käyttö 2017-2024
Datalähde: DNA:n koululaistutkimus, 2017-2024, uusin: https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024 (kuva: Harto Pönkä, 4.6.2024)
Lisää nuorten ruutuaikaongelmasta: https://harto.wordpress.com/2023/12/12/suomalaisnuorilla-on-massiivinen-ruutuaikaongelma-mutta-pisa-tulokset-johtuvat-siita-vain-osittain/
11
 13-16-vuotiaiden ruutuaika kasvoi merkittävästi vuonna 2023 aikana. N. 35 %:illa ruutuaika on yli 4 h/pv.
Keskimääräinen puhelimen käyttöaika 2017-2024 (laskennallinen)
Datalähde: DNA:n koululaistutkimus, 2017-2024. Lukemat on laskettu antamalla vastauksille laskennallinen kesto (alle tunti = 30 min, 1-2 tuntia = 90 min, 2-4 tuntia = 180 min, yli 4 tuntia = 240 min, 4-6 tuntia = 300 min, yli
6 tuntia = 360 min) ja painottamalla kestoja vastausten %-osuuksien mukaan. Vuoden 2023 nousua selittää osittain silloin kyselyyn lisätyt vaihtoehdot ”2-4 tuntia” ja ”yli 6 tuntia”. Kuva: Harto Pönkä, 4.6.2024
12
 Huomaa, että vastaajat ovat lasten vanhempia. Todelliset ruutuajat ovat luultavasti suurempia.
Mikä räjäytti
ruutuajan?
13
Kouluterveyskysely: pojista pelaa päivittäin noin 40-45 %, tytöistä 15-20 %
Lähde: THL, 21.9.2013, Kouluterveyskysely,
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/147274/Nuorten%20arki%20Kouluterveyskysely%202023%20Tilastoraportti%2051_2023.pdf?sequence=1&isAllowed=y
14
 Pelaaminen on ollut lievässä laskussa.
5-16-vuotiaiden useita kertoja viikossa käyttämät kännykkäsovellukset
Lähde: DNA, koululaistutkimus 2024, https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024
(5-7-v n=143 IP, 8-9-v n=162 IP, 10-11-v n=195 IP, 12-13-v n=152 IP, 14-16-v n=240 IP, vastaajat ovat lasten vanhempia)
15
YouTuben käyttö lapsilla ja nuorilla 2019-2024
Datalähde: DNA, Koululaistutkimus 2019-2024, käyttö päivittäin, lähes päivittäin tai useita kertoja viikossa. *) vuonna 2019 6-12-vuotiaat. Kuva: Harto Pönkä, 4.6.2024.
16
 YouTuben käyttö on pitkän suosion jälkeen kääntynyt laskuun.
Instagramin käyttö lapsilla ja nuorilla 2019-2024
Datalähde: DNA, Koululaistutkimus 2019-2024, käyttö päivittäin, lähes päivittäin tai useita kertoja viikossa. *) vuonna 2019 6-12-vuotiaat. Kuva: Harto Pönkä, 5.6.2024.
17
 Instagram ei ole enää erityisesti nuorten suosima somepalvelu.
TikTokin käyttö lapsilla ja nuorilla 2019-2024
 TikTokin käyttö yleistyi Suomessa erityisesti 2019-2021.
 TikTokin käyttö on yhä kasvussa 13-16-vuotiailla, mutta laskussa 5-12-vuotiailla.
Datalähde: DNA, Koululaistutkimus 2019-2024, käyttö päivittäin, lähes päivittäin tai useita kertoja viikossa. *) vuonna 2019 6-12-vuotiaat. Kuva: Harto Pönkä, 16.5.2024.
18
Keskimääräinen ruutuaika ja TikTokin käyttö 2017-2024
Datalähde: DNA:n koululaistutkimus, 2017-2024. Uusin: https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024
19
Koukuttavuus
Ei ole lasten oma päätös olla mahdollisimman paljon laitteilla.
20
Millainen oli nuorten unelmien some vuonna 2021?
82 % oli sitä mieltä, että viiden vuoden päästä
nuoret käyttävät entistä enemmän aikaa
sosiaalisessa mediassa.
67 % nuorista haluaisi kuitenkin viettää
keskenään enemmän aikaa ilman sosiaalista
mediaa.
21
Lähde: Lasten ja nuorten säätiö, 2021, Unelmien some, https://www.nuori.fi/unelmien-some-2021/ (n=731, 15-18-vuotiaat)
Kuva: Adobe Firefly (AI)
22
23
TikTokin koukuttavuus perustuu
kykyyn tuottaa loputtomasti
kiinnostavia ärsykkeitä ja
palkintoja: pienellä peukalon
liikkeellä saa aina uuden videon
nähtäväksi. Tällaiseen
mielihyvän kierteeseen syntyy
pian tunneside.
Pahimmillaan TikTokiin voi
syntyä voimakas riippuvuus.
“
Lähde: H. Pönkä, 2024, https://harto.wordpress.com/2024/01/31/7-kysymysta-tiktokiin-liittyvista-huolista/
TikTokin algoritmi
 TikTokin For You –videosuositukset on
räätälöity käyttäjän datan perusteella.
 Algoritmi tunnistaa käyttäjän kiinnostuksen
kohteet ja mieltymykset datan avulla:
 Toiminta: videoiden katseluajat, tykkäykset,
kommentit, suosikit, jaot, seuratut tunnukset
 Videoiden tiedot: sisältö, kuvaus, aiheet, äänet
 Laite ja asetukset: kieli, maa, laitteen tiedot
 Algoritmi reagoi nopeasti käyttäjän toimintaan
ja näyttää lisää saman tyyppistä sisältöä.
 Käyttäjä voi kertoa sovellukselle, mistä
tekijöistä, musiikeista ja videoista ei pidä.
24
Kuva: myriammira @Freepik (Free license)
Lähde: TikTok, 19.6.2020, https://newsroom.tiktok.com/en-gb/how-tiktok-recommends-videos-foryou-eu
Uusi video
Algoritmin
For You -suosittelut
Hyvä sitoutuminen Huono sitoutuminen
Vähennetään
videon näyttöjä
Lisätään
videon
näyttöjä
Käyttäjien toiminta:
• Katseluajat, toistot
• Tykkäykset, kommentit ja jaot
Videon tiedot:
• Aihe, kuvaus ym.
• Seuraajat
+
-
Käyttäjien
tiedot
Lisää videoita
samasta aiheesta
Tutkimus: TikTokissa reaktioiden määrät olivat ylivoimaisia verrattuna muihin
 TikTokin keskimääräiset reaktioiden
määrät (ja sisältöjen näyttömäärät
ovat täysin poikkeavat muihin
verrattuna.
 Videoiden koukuttavuus näkyy:
TikTokin ohella YouTube erottui ns.
perinteisemmistä sosiaalisen median
palveluista.
 Tutkimus kohdistui aiheisiin, joista
levitettiin disinformaatiota.
 Disinformaatiota sisältävät julkaisut
saivat määrällisesti eniten reaktioita
TikTokissa ja suhteellisesti eniten
Twitterissä ja YouTubessa.
Raportti: TrustLab, 2023, Code of Practice on Disinformation, https://disinfocode.eu/wp-content/uploads/2023/09/code-of-practice-on-disinformation-september-22-2023.pdf,
virallinen sivu: https://disinfocode.eu/structural-indicators/ (tutkimuksen kohteena oli Puola, Slovakia ja Espanja)
25
TikTok
200 x
620 x
3900 x
850 x
30 x
TikTok ei ole kiva pikku
videosovellus, vaan
tekoälyfirman
datankeräysalusta
26
Kuva: Microsoft Copilot Design / DALL-E 3
“
Vaikutuksia
Miksi ruutuajalla on väliä?
27
Liiallisen ruutuajan mahdollisia haittoja
▪ Pienten lasten kehitys: likinäköisyys,
motorinen kehitys, vuorovaikutustaidot
▪ Vaikutukset aivoihin: ajattelukyky, muisti
ja kielelliset taidot
▪ Käytöshäiriöt, sosiaaliset haitat, ADHD
▪ Ahdistus ja masennus
▪ Liikasyönti, epäterveellinen ruoka,
ylipaino
▪ Nukkumaanmenoajan viivästyminen,
unen puute, väsymys
▪ Koulumenestyksen ongelmat
▪ Tyytymättömyys omaan kehoon
▪ Verkkokiusaaminen ja häirintä (some)
28
Lähteet: H. Pönkä, 2019, kooste ruutuaikaa koskevista tutkimuksista Suomessa ja muissa maissa / lasten ruutuaikaa käsittelevä artikkeli,
Kuva perustuu alkuperäisversioon julkaisussa: RSPH, #StatusOfMind, 2017, https://www.rsph.org.uk/uploads/assets/uploaded/d125b27c-0b62-41c5-a2c0155a8887cd01.pdf
Unen
puute
Väsymys
Elämän-
hallinnan
vaikeudet
Huono
itsetunto
Huolet ja
stressi
Kouluterveyskyselyn tuloksia 8- ja 9-luokkalaisten netin käytöstä (2023)
Datalähde: THL, kouluterveyskysely, perusopetus 8. ja 9. lk, 2023
https://sampo.thl.fi/pivot/prod/fi/ktk2, kuva: Harto Pönkä (12.12.2023)
29
Suomen PISA-tulokset laskevat yhä nopeammin
Kuva: Yle, 5.12.2023, https://yle.fi/a/74-20063393
OKM, Pisa 2022 ensituloksia, https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/165295/OKM_2023_49.pdf
30
TikTokista on tullut nuorten merkittävin uutiskanava
 49 % 13–18-vuotiaista seuraa uutisia TikTokissa.
 Vielä 2020 TikTokin merkitys uutislähteenä oli pieni.
 Uutisten seuraaminen on laskenut.
 2020 uutisia seurasi päivittäin 49 %, 2023 enää 36 %.
 Nuorten toiseksi tärkein uutiskanava on iltapäivälehtien
verkkosivut ja kolmanneksi tärkein Instagram.
 TikTok ja Instagram korostuvat tytöillä.
 Keskimäärin 13-18-vuotiaat viettävät TikTokissa 1,5 tuntia
päivittäin.
Lähteet: Turun Sanomat, 29.1.2024, https://www.ts.fi/uutiset/6218272, Uutismedian liitto, 29.1.2024, https://www.uutismediat.fi/ajankohtaista/uutisten-viikon-tutkimus-tiktok-on-
noussut-nuorten-tarkeimmaksi-uutiskanavaksi-kiinnostus-omaan-elamaan-liittyviin-uutisiin-kasvussa/ (N=755, 13-18-vuotiaat)
31
76 %
nuorista koki TikTokin käytön koukuttavaksi
ja sen käytön lopettamisen vaikeaksi
33 %
koki saavansa TikTokista kaiken tarvitsemansa tiedon
43 %
nuorista oli huolissaan siitä, että
TikTok kerää heistä liian paljon tietoa
32
Lähde: Uutismedian liitto, 29.1.2024, Nuoret ja uutismediasuhde –tutkimus, https://www.uutismediat.fi/ajankohtaista/uutisten-viikon-tutkimus-tiktok-on-noussut-nuorten-tarkeimmaksi-
uutiskanavaksi-kiinnostus-omaan-elamaan-liittyviin-uutisiin-kasvussa/ (N=755, 13-18-vuotiaat)
Vinkkejä ruutuajan
hallintaan
Miten puuttua lapsen, nuoren tai aikuisen
ruutuaikaongelmaan?
33
Miten hallita nuoren ruutuaikaa?
34
1. Ohjataan lapsi/nuori
tekemään jotakin muuta
vapaa-ajallaan kuin olemaan
laitteiden parissa.
2. Sovitaan yhteiset pelisäännöt
ja rajat laitteiden käyttöön.
3. Asennetaan laitteille
ruutuaikasovellus, jolla
asetetaan käyttörajat (esim.
Googlen Family Link*)
Toimiva ratkaisu riippuu lapsesta, mm. ikä
vaikuttaa. Parasta on pyrkiä yhteisymmärrykseen.
*) Ks. ScreenTimen ja Googlen Family Linkin vertailu: https://harto.wordpress.com/2019/05/30/vertailussa-ruutuaikasovellukset-google-family-link-ja-screen-time/
Kuva: THL, Fiilis-hanke 2014–2019, https://thl.fi/documents/920246/0/Fiilis_Ruutuaikalehtinen.pdf/7758426f-8a42-44de-b64f-8ec4d6e4b75f
Jos tärkeille asioille ei
tahdo jäädä aikaa, tee
suunnitelma!
Sopikaa perheen
yhteinen aika, jolloin
ruudut ovat kiinni.
Kun päivät täyttyvät
mielekkäistä asioista, ei
ruutuajasta pääse
muodostumaan
ongelmaa.
35
36
Tarvitaanko tehokkaampia keinoja?
1. Lykätään kännykän hankintaa parilla vuodella
2. Ei lyhytvideosovelluksia kännykkään
3. Useimmilta operaattoreilta löytyy dataesto
Suomalainen faktantarkistusyhteisö: Faktabaari, https://faktabaari.fi/
37
Kysymyksiä tai
kommentteja?
Yhteystiedot
Harto Pönkä
0400500315
@hponka
harto.ponka@innowise.fi
https://www.innowise.fi/
Kiitos!

Recommended

Sosiaalinen media ja ruutuaika
Sosiaalinen media ja ruutuaika
Harto Pönkä
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
Sosiaalinen media, pelit ja ruutuaika
Harto Pönkä
Some, valetieto ja tekoäly haastavat lukutaidon
Some, valetieto ja tekoäly haastavat lukutaidon
Harto Pönkä
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
Juuri nyt: Somen trendit ja algoritmit
Harto Pönkä
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, tekoäly
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, tekoäly
Harto Pönkä
Lasten ja nuorten mediaympäristön muutos.pptx
Lasten ja nuorten mediaympäristön muutos.pptx
Elina Noppari
TikTok – miten lyhytvideot muuttavat uutismaisemaa?
TikTok – miten lyhytvideot muuttavat uutismaisemaa?
Harto Pönkä
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Harto Pönkä
Nuoret, some ja opetus
Nuoret, some ja opetus
Harto Pönkä
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Harto Pönkä
Turvallisesti somessa ja netissä
Turvallisesti somessa ja netissä
Harto Pönkä
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Harto Pönkä
Mobiililaitteet koulunkäynninohjaajan työvälineenä
Mobiililaitteet koulunkäynninohjaajan työvälineenä
Harto Pönkä
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Harto Pönkä
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
Matleena Laakso
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Harto Pönkä
Sosiaalinen media - Ystävä hyvässä vai pahassa?
Sosiaalinen media - Ystävä hyvässä vai pahassa?
Maikku Sarvas
Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön
Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön
Harto Pönkä
Nuoret turvallisesti netissä ja somessa (vanhemmille)
Nuoret turvallisesti netissä ja somessa (vanhemmille)
Harto Pönkä
Sosiaalisen median katsaus 03/2025 + tekoäly
Sosiaalisen median katsaus 03/2025 + tekoäly
Harto Pönkä
Vanhempainilta: Pelit ja some alakouluikäisillä
Vanhempainilta: Pelit ja some alakouluikäisillä
Harto Pönkä
Turvallisesti netissä ja somessa (nuorille)
Turvallisesti netissä ja somessa (nuorille)
Harto Pönkä
Sosiaalinen media markkinoinnin ja viestinnän näkökulmasta
Sosiaalinen media markkinoinnin ja viestinnän näkökulmasta
Harto Pönkä
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Matleena Laakso
Nuoret somessa ja some opetuksessa
Nuoret somessa ja some opetuksessa
Harto Pönkä
Yläkoululaiset somessa
Yläkoululaiset somessa
Harto Pönkä
Tytöt ja teknologia -tilaisuus 3.3.2016: Miten ja miksi tytöt käyttävät sosia...
Tytöt ja teknologia -tilaisuus 3.3.2016: Miten ja miksi tytöt käyttävät sosia...
A-lehdet Oy
Lasten ja nuorten mediapäivä -tutkimus (2019)
Lasten ja nuorten mediapäivä -tutkimus (2019)
Aikakausmedia
Sovelluskirjasto.fi:n FRIA-arvioinnin tietomalli
Sovelluskirjasto.fi:n FRIA-arvioinnin tietomalli
Harto Pönkä
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta 14.5.2025
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta 14.5.2025
Harto Pönkä

More Related Content

Similar to Nuorten ruutuaika räjähti – kiitos TikTokin? (20)

Nuoret, some ja opetus
Nuoret, some ja opetus
Harto Pönkä
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Harto Pönkä
Turvallisesti somessa ja netissä
Turvallisesti somessa ja netissä
Harto Pönkä
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Harto Pönkä
Mobiililaitteet koulunkäynninohjaajan työvälineenä
Mobiililaitteet koulunkäynninohjaajan työvälineenä
Harto Pönkä
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Harto Pönkä
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
Matleena Laakso
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Harto Pönkä
Sosiaalinen media - Ystävä hyvässä vai pahassa?
Sosiaalinen media - Ystävä hyvässä vai pahassa?
Maikku Sarvas
Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön
Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön
Harto Pönkä
Nuoret turvallisesti netissä ja somessa (vanhemmille)
Nuoret turvallisesti netissä ja somessa (vanhemmille)
Harto Pönkä
Sosiaalisen median katsaus 03/2025 + tekoäly
Sosiaalisen median katsaus 03/2025 + tekoäly
Harto Pönkä
Vanhempainilta: Pelit ja some alakouluikäisillä
Vanhempainilta: Pelit ja some alakouluikäisillä
Harto Pönkä
Turvallisesti netissä ja somessa (nuorille)
Turvallisesti netissä ja somessa (nuorille)
Harto Pönkä
Sosiaalinen media markkinoinnin ja viestinnän näkökulmasta
Sosiaalinen media markkinoinnin ja viestinnän näkökulmasta
Harto Pönkä
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Matleena Laakso
Nuoret somessa ja some opetuksessa
Nuoret somessa ja some opetuksessa
Harto Pönkä
Yläkoululaiset somessa
Yläkoululaiset somessa
Harto Pönkä
Tytöt ja teknologia -tilaisuus 3.3.2016: Miten ja miksi tytöt käyttävät sosia...
Tytöt ja teknologia -tilaisuus 3.3.2016: Miten ja miksi tytöt käyttävät sosia...
A-lehdet Oy
Lasten ja nuorten mediapäivä -tutkimus (2019)
Lasten ja nuorten mediapäivä -tutkimus (2019)
Aikakausmedia
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Lasten ja nuorten somemaailma ja pelit
Harto Pönkä
Turvallisesti somessa ja netissä
Turvallisesti somessa ja netissä
Harto Pönkä
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Harto Pönkä
Mobiililaitteet koulunkäynninohjaajan työvälineenä
Mobiililaitteet koulunkäynninohjaajan työvälineenä
Harto Pönkä
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Harto Pönkä
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
Matleena Laakso
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Harto Pönkä
Sosiaalinen media - Ystävä hyvässä vai pahassa?
Sosiaalinen media - Ystävä hyvässä vai pahassa?
Maikku Sarvas
Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön
Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön
Harto Pönkä
Nuoret turvallisesti netissä ja somessa (vanhemmille)
Nuoret turvallisesti netissä ja somessa (vanhemmille)
Harto Pönkä
Sosiaalisen median katsaus 03/2025 + tekoäly
Sosiaalisen median katsaus 03/2025 + tekoäly
Harto Pönkä
Vanhempainilta: Pelit ja some alakouluikäisillä
Vanhempainilta: Pelit ja some alakouluikäisillä
Harto Pönkä
Turvallisesti netissä ja somessa (nuorille)
Turvallisesti netissä ja somessa (nuorille)
Harto Pönkä
Sosiaalinen media markkinoinnin ja viestinnän näkökulmasta
Sosiaalinen media markkinoinnin ja viestinnän näkökulmasta
Harto Pönkä
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Matleena Laakso
Nuoret somessa ja some opetuksessa
Nuoret somessa ja some opetuksessa
Harto Pönkä
Tytöt ja teknologia -tilaisuus 3.3.2016: Miten ja miksi tytöt käyttävät sosia...
Tytöt ja teknologia -tilaisuus 3.3.2016: Miten ja miksi tytöt käyttävät sosia...
A-lehdet Oy
Lasten ja nuorten mediapäivä -tutkimus (2019)
Lasten ja nuorten mediapäivä -tutkimus (2019)
Aikakausmedia

More from Harto Pönkä (20)

Sovelluskirjasto.fi:n FRIA-arvioinnin tietomalli
Sovelluskirjasto.fi:n FRIA-arvioinnin tietomalli
Harto Pönkä
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta 14.5.2025
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta 14.5.2025
Harto Pönkä
Tekoäly ja tietosuoja -webinaari 19.3.2025
Tekoäly ja tietosuoja -webinaari 19.3.2025
Harto Pönkä
Tekoälylukutaito ja tekoälyasetukseen liittyvät velvoitteet opetuksessa
Tekoälylukutaito ja tekoälyasetukseen liittyvät velvoitteet opetuksessa
Harto Pönkä
Tekoälynäkymiä ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Tekoälynäkymiä ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Harto Pönkä
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on myös rekister...
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on myös rekister...
Harto Pönkä
Tekoäly- ja feikkisisällöt vs. tiedon huoltovarmuus
Tekoäly- ja feikkisisällöt vs. tiedon huoltovarmuus
Harto Pönkä
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Harto Pönkä
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Harto Pönkä
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Harto Pönkä
Tekoälylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Tekoälylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Harto Pönkä
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä
Harto Pönkä
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Harto Pönkä
Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Harto Pönkä
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Harto Pönkä
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Harto Pönkä
Some, algoritmit ja tekoäly
Some, algoritmit ja tekoäly
Harto Pönkä
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Harto Pönkä
Tietoturva ja luotettava tieto
Tietoturva ja luotettava tieto
Harto Pönkä
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Harto Pönkä
Sovelluskirjasto.fi:n FRIA-arvioinnin tietomalli
Sovelluskirjasto.fi:n FRIA-arvioinnin tietomalli
Harto Pönkä
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta 14.5.2025
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta 14.5.2025
Harto Pönkä
Tekoäly ja tietosuoja -webinaari 19.3.2025
Tekoäly ja tietosuoja -webinaari 19.3.2025
Harto Pönkä
Tekoälylukutaito ja tekoälyasetukseen liittyvät velvoitteet opetuksessa
Tekoälylukutaito ja tekoälyasetukseen liittyvät velvoitteet opetuksessa
Harto Pönkä
Tekoälynäkymiä ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Tekoälynäkymiä ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Harto Pönkä
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on myös rekister...
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on myös rekister...
Harto Pönkä
Tekoäly- ja feikkisisällöt vs. tiedon huoltovarmuus
Tekoäly- ja feikkisisällöt vs. tiedon huoltovarmuus
Harto Pönkä
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Harto Pönkä
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Harto Pönkä
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Harto Pönkä
Tekoälylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Tekoälylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Harto Pönkä
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä
Harto Pönkä
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Harto Pönkä
Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Harto Pönkä
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta
Harto Pönkä
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Harto Pönkä
Some, algoritmit ja tekoäly
Some, algoritmit ja tekoäly
Harto Pönkä
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Harto Pönkä
Tietoturva ja luotettava tieto
Tietoturva ja luotettava tieto
Harto Pönkä
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Henkilötietojen ja yksityisyyden suojaaminen
Harto Pönkä

Nuorten ruutuaika räjähti – kiitos TikTokin?

  • 1. Nuorten ruutuaika räjähti – kiitos TikTokin? 5.6.2024 Harto Pönkä Kuva: Bing Image Creator / DALL-E 3
  • 3. 3 Epämiellyttävä aihe? Keskustelu ruutuajan ongelmista väistetään puhumalla siitä, että kaikki ruutuaika ei ole haitallista.
  • 4. Onko hyvää ruutuaikaa? Ruutuajalla tarkoitetaan yleensä digivälineiden ja -median rutiininomaista ja passiivista viihdekäyttöä. Kun toiminta on luonteeltaan aktiivista keskustelua, tiedonhakua tai sisältöjen tuottamista, sitä ei yleensä ole tarpeen rajoittaa. 4
  • 5. Ruutuaika on myös aikuisten ongelma!  Yli 70 prosenttia vastaajista kertoi käyttävänsä puhelinta enintään neljä tuntia päivässä, mutta osa ilmoitti kännykän olevan kädessä jopa yli kymmenen tuntia.  Yli 40 prosenttia ilmoitti kuluttavansa puhelimella eniten uutisia.  Sosiaalinen media ja viestisovellukset korostuivat alle 40-vuotiailla. Lähde: HS, 1.4.2024, https://www.hs.fi/kotimaa/art-2000010277557.html (noin 400 vastaajaa verkkokyselyssä) 5
  • 6. 6 Todellisuudessa liiallinen ruutuaika on ongelma siksi, että vuorokaudessa on vain 24 tuntia.
  • 7. Ruutuajan suositukset - tai pikemminkin kehityksen, unen ja liikunnan suositukset Pienet lapset Alle kouluikäiset Kouluikäiset THL:n suositus Alle 2-vuotiaat eivät tarvitse ruutuaikaa 2-4-vuotiaille tunti päivässä 7-18-vuotiaille 2 tuntia päivässä WHO:n suositus Alle 2-vuotiaiden ei pitäisi käyttää mediaa 2-4-vuotiaille tunti päivässä 5-17 vuotiaiden istumista ruutujen ääressä tuli rajoittaa. Tunti liikuntaa päivässä. Amerikkalaisten lastenlääkärien liiton AAP:n suositus Alle 1,5-vuotiaiden ei pitäisi käyttää mediaa 1,5-2-vuotiaat yhdessä vanhemman kanssa 2-5-vuotiaille 1 tunti päivässä korkealaatuisia sisältöjä mieluiten yhdessä vanhemman kanssa. Johdonmukaiset rajat, jotka takaavat unen ja liikunnan 7 Lähteet: THL, Liikuntasuositukset, 2024, https://thl.fi/aiheet/elintavat-ja-ravitsemus/liikunta/liikuntasuositukset, Pienet lapset ja ruutuaika, 2019, https://www.julkari.fi/handle/10024/138567, Maailman terveysjärjestö (WHO), 2019, https://www.who.int/news-room/detail/24-04-2019-to-grow-up-healthy-children-need-to-sit-less-and-play-more, 2022, https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity AAP, 2016, https://publications.aap.org/pediatrics/article/138/5/e20162591/60503/Media-and-Young-Minds, 2022, https://www.healthychildren.org/English/family-life/Media/Pages/Healthy-Digital-Media-Use-Habits-for-Babies-Toddlers-Preschoolers.aspx
  • 8. Sopiva puhelimen käyttöaika vanhempien mielestä (5-12-v.) Alle 2 tuntia/pv pidetään yleensä sopivana ruutuaikana alakouluikäiselle. Lähde: DNA, koululaistutkimus 2024, lapsen puhelimen käyttö, https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024 (n=622, 5-12-v. vanhemmat) 8
  • 9. 5-12-vuotiaiden kännykän käyttö 2017-2024  Noin puolet 5-12-vuotiaista käyttää kännykkää yli sopivana pidetyn 2 tuntia päivässä. Datalähde: DNA:n koululaistutkimus, 2017-2024, uusin: https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024 (kuva: Harto Pönkä, 4.6.2024) Lisää nuorten ruutuaikaongelmasta: https://harto.wordpress.com/2023/12/12/suomalaisnuorilla-on-massiivinen-ruutuaikaongelma-mutta-pisa-tulokset-johtuvat-siita-vain-osittain/ 9
  • 10. Sopiva puhelimen käyttöaika vanhempien mielestä (13-16-v.) 2-4 tuntia/pv pidetään yleensä sopivana ruutuaikana yläkouluikäiselle. Lähde: DNA, koululaistutkimus 2024, lapsen puhelimen käyttö, https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024 (n=304, 13-16-v. vanhemmat) 10
  • 11. 13-16-vuotiaiden kännykän käyttö 2017-2024 Datalähde: DNA:n koululaistutkimus, 2017-2024, uusin: https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024 (kuva: Harto Pönkä, 4.6.2024) Lisää nuorten ruutuaikaongelmasta: https://harto.wordpress.com/2023/12/12/suomalaisnuorilla-on-massiivinen-ruutuaikaongelma-mutta-pisa-tulokset-johtuvat-siita-vain-osittain/ 11  13-16-vuotiaiden ruutuaika kasvoi merkittävästi vuonna 2023 aikana. N. 35 %:illa ruutuaika on yli 4 h/pv.
  • 12. Keskimääräinen puhelimen käyttöaika 2017-2024 (laskennallinen) Datalähde: DNA:n koululaistutkimus, 2017-2024. Lukemat on laskettu antamalla vastauksille laskennallinen kesto (alle tunti = 30 min, 1-2 tuntia = 90 min, 2-4 tuntia = 180 min, yli 4 tuntia = 240 min, 4-6 tuntia = 300 min, yli 6 tuntia = 360 min) ja painottamalla kestoja vastausten %-osuuksien mukaan. Vuoden 2023 nousua selittää osittain silloin kyselyyn lisätyt vaihtoehdot ”2-4 tuntia” ja ”yli 6 tuntia”. Kuva: Harto Pönkä, 4.6.2024 12  Huomaa, että vastaajat ovat lasten vanhempia. Todelliset ruutuajat ovat luultavasti suurempia.
  • 14. Kouluterveyskysely: pojista pelaa päivittäin noin 40-45 %, tytöistä 15-20 % Lähde: THL, 21.9.2013, Kouluterveyskysely, https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/147274/Nuorten%20arki%20Kouluterveyskysely%202023%20Tilastoraportti%2051_2023.pdf?sequence=1&isAllowed=y 14  Pelaaminen on ollut lievässä laskussa.
  • 15. 5-16-vuotiaiden useita kertoja viikossa käyttämät kännykkäsovellukset Lähde: DNA, koululaistutkimus 2024, https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024 (5-7-v n=143 IP, 8-9-v n=162 IP, 10-11-v n=195 IP, 12-13-v n=152 IP, 14-16-v n=240 IP, vastaajat ovat lasten vanhempia) 15
  • 16. YouTuben käyttö lapsilla ja nuorilla 2019-2024 Datalähde: DNA, Koululaistutkimus 2019-2024, käyttö päivittäin, lähes päivittäin tai useita kertoja viikossa. *) vuonna 2019 6-12-vuotiaat. Kuva: Harto Pönkä, 4.6.2024. 16  YouTuben käyttö on pitkän suosion jälkeen kääntynyt laskuun.
  • 17. Instagramin käyttö lapsilla ja nuorilla 2019-2024 Datalähde: DNA, Koululaistutkimus 2019-2024, käyttö päivittäin, lähes päivittäin tai useita kertoja viikossa. *) vuonna 2019 6-12-vuotiaat. Kuva: Harto Pönkä, 5.6.2024. 17  Instagram ei ole enää erityisesti nuorten suosima somepalvelu.
  • 18. TikTokin käyttö lapsilla ja nuorilla 2019-2024  TikTokin käyttö yleistyi Suomessa erityisesti 2019-2021.  TikTokin käyttö on yhä kasvussa 13-16-vuotiailla, mutta laskussa 5-12-vuotiailla. Datalähde: DNA, Koululaistutkimus 2019-2024, käyttö päivittäin, lähes päivittäin tai useita kertoja viikossa. *) vuonna 2019 6-12-vuotiaat. Kuva: Harto Pönkä, 16.5.2024. 18
  • 19. Keskimääräinen ruutuaika ja TikTokin käyttö 2017-2024 Datalähde: DNA:n koululaistutkimus, 2017-2024. Uusin: https://corporate.dna.fi/medialle/dnan-tutkimukset/koululaistutkimus-2024 19
  • 20. Koukuttavuus Ei ole lasten oma päätös olla mahdollisimman paljon laitteilla. 20
  • 21. Millainen oli nuorten unelmien some vuonna 2021? 82 % oli sitä mieltä, että viiden vuoden päästä nuoret käyttävät entistä enemmän aikaa sosiaalisessa mediassa. 67 % nuorista haluaisi kuitenkin viettää keskenään enemmän aikaa ilman sosiaalista mediaa. 21 Lähde: Lasten ja nuorten säätiö, 2021, Unelmien some, https://www.nuori.fi/unelmien-some-2021/ (n=731, 15-18-vuotiaat)
  • 23. 23 TikTokin koukuttavuus perustuu kykyyn tuottaa loputtomasti kiinnostavia ärsykkeitä ja palkintoja: pienellä peukalon liikkeellä saa aina uuden videon nähtäväksi. Tällaiseen mielihyvän kierteeseen syntyy pian tunneside. Pahimmillaan TikTokiin voi syntyä voimakas riippuvuus. “ Lähde: H. Pönkä, 2024, https://harto.wordpress.com/2024/01/31/7-kysymysta-tiktokiin-liittyvista-huolista/
  • 24. TikTokin algoritmi  TikTokin For You –videosuositukset on räätälöity käyttäjän datan perusteella.  Algoritmi tunnistaa käyttäjän kiinnostuksen kohteet ja mieltymykset datan avulla:  Toiminta: videoiden katseluajat, tykkäykset, kommentit, suosikit, jaot, seuratut tunnukset  Videoiden tiedot: sisältö, kuvaus, aiheet, äänet  Laite ja asetukset: kieli, maa, laitteen tiedot  Algoritmi reagoi nopeasti käyttäjän toimintaan ja näyttää lisää saman tyyppistä sisältöä.  Käyttäjä voi kertoa sovellukselle, mistä tekijöistä, musiikeista ja videoista ei pidä. 24 Kuva: myriammira @Freepik (Free license) Lähde: TikTok, 19.6.2020, https://newsroom.tiktok.com/en-gb/how-tiktok-recommends-videos-foryou-eu Uusi video Algoritmin For You -suosittelut Hyvä sitoutuminen Huono sitoutuminen Vähennetään videon näyttöjä Lisätään videon näyttöjä Käyttäjien toiminta: • Katseluajat, toistot • Tykkäykset, kommentit ja jaot Videon tiedot: • Aihe, kuvaus ym. • Seuraajat + - Käyttäjien tiedot Lisää videoita samasta aiheesta
  • 25. Tutkimus: TikTokissa reaktioiden määrät olivat ylivoimaisia verrattuna muihin  TikTokin keskimääräiset reaktioiden määrät (ja sisältöjen näyttömäärät ovat täysin poikkeavat muihin verrattuna.  Videoiden koukuttavuus näkyy: TikTokin ohella YouTube erottui ns. perinteisemmistä sosiaalisen median palveluista.  Tutkimus kohdistui aiheisiin, joista levitettiin disinformaatiota.  Disinformaatiota sisältävät julkaisut saivat määrällisesti eniten reaktioita TikTokissa ja suhteellisesti eniten Twitterissä ja YouTubessa. Raportti: TrustLab, 2023, Code of Practice on Disinformation, https://disinfocode.eu/wp-content/uploads/2023/09/code-of-practice-on-disinformation-september-22-2023.pdf, virallinen sivu: https://disinfocode.eu/structural-indicators/ (tutkimuksen kohteena oli Puola, Slovakia ja Espanja) 25 TikTok 200 x 620 x 3900 x 850 x 30 x
  • 26. TikTok ei ole kiva pikku videosovellus, vaan tekoälyfirman datankeräysalusta 26 Kuva: Microsoft Copilot Design / DALL-E 3 “
  • 28. Liiallisen ruutuajan mahdollisia haittoja ▪ Pienten lasten kehitys: likinäköisyys, motorinen kehitys, vuorovaikutustaidot ▪ Vaikutukset aivoihin: ajattelukyky, muisti ja kielelliset taidot ▪ Käytöshäiriöt, sosiaaliset haitat, ADHD ▪ Ahdistus ja masennus ▪ Liikasyönti, epäterveellinen ruoka, ylipaino ▪ Nukkumaanmenoajan viivästyminen, unen puute, väsymys ▪ Koulumenestyksen ongelmat ▪ Tyytymättömyys omaan kehoon ▪ Verkkokiusaaminen ja häirintä (some) 28 Lähteet: H. Pönkä, 2019, kooste ruutuaikaa koskevista tutkimuksista Suomessa ja muissa maissa / lasten ruutuaikaa käsittelevä artikkeli, Kuva perustuu alkuperäisversioon julkaisussa: RSPH, #StatusOfMind, 2017, https://www.rsph.org.uk/uploads/assets/uploaded/d125b27c-0b62-41c5-a2c0155a8887cd01.pdf Unen puute Väsymys Elämän- hallinnan vaikeudet Huono itsetunto Huolet ja stressi
  • 29. Kouluterveyskyselyn tuloksia 8- ja 9-luokkalaisten netin käytöstä (2023) Datalähde: THL, kouluterveyskysely, perusopetus 8. ja 9. lk, 2023 https://sampo.thl.fi/pivot/prod/fi/ktk2, kuva: Harto Pönkä (12.12.2023) 29
  • 30. Suomen PISA-tulokset laskevat yhä nopeammin Kuva: Yle, 5.12.2023, https://yle.fi/a/74-20063393 OKM, Pisa 2022 ensituloksia, https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/165295/OKM_2023_49.pdf 30
  • 31. TikTokista on tullut nuorten merkittävin uutiskanava  49 % 13–18-vuotiaista seuraa uutisia TikTokissa.  Vielä 2020 TikTokin merkitys uutislähteenä oli pieni.  Uutisten seuraaminen on laskenut.  2020 uutisia seurasi päivittäin 49 %, 2023 enää 36 %.  Nuorten toiseksi tärkein uutiskanava on iltapäivälehtien verkkosivut ja kolmanneksi tärkein Instagram.  TikTok ja Instagram korostuvat tytöillä.  Keskimäärin 13-18-vuotiaat viettävät TikTokissa 1,5 tuntia päivittäin. Lähteet: Turun Sanomat, 29.1.2024, https://www.ts.fi/uutiset/6218272, Uutismedian liitto, 29.1.2024, https://www.uutismediat.fi/ajankohtaista/uutisten-viikon-tutkimus-tiktok-on- noussut-nuorten-tarkeimmaksi-uutiskanavaksi-kiinnostus-omaan-elamaan-liittyviin-uutisiin-kasvussa/ (N=755, 13-18-vuotiaat) 31
  • 32. 76 % nuorista koki TikTokin käytön koukuttavaksi ja sen käytön lopettamisen vaikeaksi 33 % koki saavansa TikTokista kaiken tarvitsemansa tiedon 43 % nuorista oli huolissaan siitä, että TikTok kerää heistä liian paljon tietoa 32 Lähde: Uutismedian liitto, 29.1.2024, Nuoret ja uutismediasuhde –tutkimus, https://www.uutismediat.fi/ajankohtaista/uutisten-viikon-tutkimus-tiktok-on-noussut-nuorten-tarkeimmaksi- uutiskanavaksi-kiinnostus-omaan-elamaan-liittyviin-uutisiin-kasvussa/ (N=755, 13-18-vuotiaat)
  • 33. Vinkkejä ruutuajan hallintaan Miten puuttua lapsen, nuoren tai aikuisen ruutuaikaongelmaan? 33
  • 34. Miten hallita nuoren ruutuaikaa? 34 1. Ohjataan lapsi/nuori tekemään jotakin muuta vapaa-ajallaan kuin olemaan laitteiden parissa. 2. Sovitaan yhteiset pelisäännöt ja rajat laitteiden käyttöön. 3. Asennetaan laitteille ruutuaikasovellus, jolla asetetaan käyttörajat (esim. Googlen Family Link*) Toimiva ratkaisu riippuu lapsesta, mm. ikä vaikuttaa. Parasta on pyrkiä yhteisymmärrykseen. *) Ks. ScreenTimen ja Googlen Family Linkin vertailu: https://harto.wordpress.com/2019/05/30/vertailussa-ruutuaikasovellukset-google-family-link-ja-screen-time/ Kuva: THL, Fiilis-hanke 2014–2019, https://thl.fi/documents/920246/0/Fiilis_Ruutuaikalehtinen.pdf/7758426f-8a42-44de-b64f-8ec4d6e4b75f
  • 35. Jos tärkeille asioille ei tahdo jäädä aikaa, tee suunnitelma! Sopikaa perheen yhteinen aika, jolloin ruudut ovat kiinni. Kun päivät täyttyvät mielekkäistä asioista, ei ruutuajasta pääse muodostumaan ongelmaa. 35
  • 36. 36 Tarvitaanko tehokkaampia keinoja? 1. Lykätään kännykän hankintaa parilla vuodella 2. Ei lyhytvideosovelluksia kännykkään 3. Useimmilta operaattoreilta löytyy dataesto Suomalainen faktantarkistusyhteisö: Faktabaari, https://faktabaari.fi/