Els Estudis de Cas com a activitat investigativa a l¡¯aula de Ci¨¨nciesjdomen44
?
Sessi¨® ¡°Els Estudis de Cas com a activitat investigativa a l¡¯aula de Ci¨¨ncies¡± celebrada el 8 de febrer de 2023 en el marc del curs ¡°Investigar en el aula de Biolog¨ªa¡°, organitzat per el CEFIRE CTEM de la Generalitat de Val¨¨ncia.
En la sessi¨® es presenten els Estudis de Cas Dirigit com a tipus particular d¡¯Aprenentatge Basat en Projectes, i es descriu com dissenyar-los i aplicar-los, fent atenci¨® a tres eixos clau: l¡¯Escenari, La Demanda i la Seq¨¹¨¨ncia, i la seva relaci¨® amb els Continguts a ensenyar, en particular des del punt de vista de la Compet¨¨ncia cient¨ªfica i l¡¯activitat investigadora a l¡¯aula de ci¨¨ncies.
Bibliolabs, les Biblioteques com a centres de coneixementArtur Serra
?
Bibliolab es un programa pioner per convertir les biblioteques p¨´bliques de Barcelona en living labs. Col.labora amb el programa Catlabs de la Generalitat de Catalunya
Presentaci¨® de Bel¨¦n Fern¨¢ndez del Centre de Documentaci¨® del Montseny en el marc de la 2a Jornada sobre Documentaci¨® Ambiental de Catalunya (#DocAmbCat)
Dra.Sandra Mont¨®n_Montorn¨¨s del Vall¨¨s_dia Ci¨¨ncia_2012.crpvoll
?
Dins dels actes de celebraci¨® del dia de la ci¨¨ncia, la Dra. Sandra Mont¨®n va fer una confer¨¨ncia amb el t¨ªtol, "La mort des de l'arqueologia", per a estudiants d?ESO i de batxillerat dels instituts de Montorn¨¨s del Vall¨¨s
Un projecte de treball a l'escola suposa desenvolupar un tema a partir de les q¨¹estions que m¨¦s interessen als alumnes de la classe. A m¨¦s a m¨¦s, planteja un tipus de metodologia de treball molt diferent on s¨®n els propis nens i nenes els que han d¡¯ anar construint el seu propi coneixement a partir de tasques que poden estar guiades pels mestres. Sovint aquestes tasques es desenvolupen en petits grups amb la finalitat de potenciar el treball cooperatiu i l¡¯ intercanvi entre alumnes.
El objectius principals que ens vam plantejar son:
- Treballar de manera cooperativa.
- Aplicar els recursos TAC per a la recerca, processament i presentaci¨® de la informaci¨®.
- Construir coneixement de manera aut¨°noma.
Els Estudis de Cas com a activitat investigativa a l¡¯aula de Ci¨¨nciesjdomen44
?
Sessi¨® ¡°Els Estudis de Cas com a activitat investigativa a l¡¯aula de Ci¨¨ncies¡± celebrada el 8 de febrer de 2023 en el marc del curs ¡°Investigar en el aula de Biolog¨ªa¡°, organitzat per el CEFIRE CTEM de la Generalitat de Val¨¨ncia.
En la sessi¨® es presenten els Estudis de Cas Dirigit com a tipus particular d¡¯Aprenentatge Basat en Projectes, i es descriu com dissenyar-los i aplicar-los, fent atenci¨® a tres eixos clau: l¡¯Escenari, La Demanda i la Seq¨¹¨¨ncia, i la seva relaci¨® amb els Continguts a ensenyar, en particular des del punt de vista de la Compet¨¨ncia cient¨ªfica i l¡¯activitat investigadora a l¡¯aula de ci¨¨ncies.
Bibliolabs, les Biblioteques com a centres de coneixementArtur Serra
?
Bibliolab es un programa pioner per convertir les biblioteques p¨´bliques de Barcelona en living labs. Col.labora amb el programa Catlabs de la Generalitat de Catalunya
Presentaci¨® de Bel¨¦n Fern¨¢ndez del Centre de Documentaci¨® del Montseny en el marc de la 2a Jornada sobre Documentaci¨® Ambiental de Catalunya (#DocAmbCat)
Dra.Sandra Mont¨®n_Montorn¨¨s del Vall¨¨s_dia Ci¨¨ncia_2012.crpvoll
?
Dins dels actes de celebraci¨® del dia de la ci¨¨ncia, la Dra. Sandra Mont¨®n va fer una confer¨¨ncia amb el t¨ªtol, "La mort des de l'arqueologia", per a estudiants d?ESO i de batxillerat dels instituts de Montorn¨¨s del Vall¨¨s
Un projecte de treball a l'escola suposa desenvolupar un tema a partir de les q¨¹estions que m¨¦s interessen als alumnes de la classe. A m¨¦s a m¨¦s, planteja un tipus de metodologia de treball molt diferent on s¨®n els propis nens i nenes els que han d¡¯ anar construint el seu propi coneixement a partir de tasques que poden estar guiades pels mestres. Sovint aquestes tasques es desenvolupen en petits grups amb la finalitat de potenciar el treball cooperatiu i l¡¯ intercanvi entre alumnes.
El objectius principals que ens vam plantejar son:
- Treballar de manera cooperativa.
- Aplicar els recursos TAC per a la recerca, processament i presentaci¨® de la informaci¨®.
- Construir coneixement de manera aut¨°noma.
Este documento proporciona enlaces a varios textos cl¨¢sicos de filosof¨ªa pol¨ªtica y ¨¦tica, incluyendo La Rep¨²blica de Plat¨®n, Meditaciones Metaf¨ªsicas de Descartes, Segundo Tratado sobre el Gobierno Civil de Locke, el Tratado sobre la Naturaleza Humana de Hume, Utilitarismo de Mill, Fundamentaci¨®n de la Metaf¨ªsica de las Costumbres de Kant, y selecciones de textos de Nietzsche. Los enlaces llevan a res¨²menes y extractos en catal¨¢n de estas obras fundament
1. Taller re-viure al Museu paleocristi¨¤ de Tarragona
Objectius:
- Inculcar l¡¯esperit d¡¯investigaci¨®, aprenent a extreure dades a partir de l¡¯an¨¤lisi directe i indirecte de
diferents materials.
- Con¨¨ixer el m¨¨tode cient¨ªfic de l¡¯arqueologia, i entendre-la com una ci¨¨ncia multidisciplin¨¤ria.
- Apropar els continguts del Museu d¡¯una manera atractiva i entenedora.
- Valorar el nostre passat i el patrimoni.
- Fomentar el treball en equip, i la col¡¤laboraci¨® entre diferents grups.
Contingut
- Amb el format d¡¯un joc de taula, s¡¯organitzen cinc equips de treball que elaboraran la recerca sobre
cinc personatges.
- Utilitzaci¨® d¡¯imatges i reproduccions de materials recuperats a la Necr¨°polis paleocristiana, alguns dels
quals es troben exposats a l¡¯actual exposici¨® ¡°El m¨®n de la mort¡±, com a punt de partida de l¡¯activitat.
- Recreaci¨® de diferents ¡°departaments¡± (d¡¯arqueologia, d¡¯epigrafia, d¡¯antropologia f¨ªsica, o l¡¯arxiu), on
es realitzaran consultes per tal de completar la informaci¨® dels personatges i realitzar una interpretaci¨®.
- Posta en com¨² dels resultats dels diferents grups, amb l¡¯objectiu d¡¯obtenir una visi¨® global, analitzant
el tema des del punt de vista m¨¦s adient per a cada grup.
Convertits en investigadors, heu esbrinat quina hist¨°ria s¡¯amagava darrera d¡¯algunes de les restes
funer¨¤ries recuperades a les excavacions de la Necr¨°polis Paleocristiana de T¨¤rraco.
Amb la consulta de diferents fonts, heu fet ¡°re-viure¡± la hist¨°ria d¡¯aquestes persones: els seus noms, les
edats, les professions o, fins i tot, l¡¯aparen?a f¨ªsica. En la posta en com¨² final dels personatges estudiats,
ens hem acostat un poc a l¡¯evoluci¨® hist¨°rica de T¨¤rraco.
El treball al Taller representa el 60% de la pr¨¤ctica. Enhorabona per
la feina realitzada!
L'activitat serveix per completar el 40% de la nota corresponent a
l'activitat del "re-viure".
ACTIVITAT COMPLEMENT?RIA:
En grup:
Feu una fitxa amb els resultats finals de la vostra investigaci¨®
(nom, sexe, edat, estatura, segle, tipus d'enterrament, professi¨®, religi¨®,
etc.)
Individual: D'acord amb els costums i tradicions que heu estudiat a
l¡¯entorn de la mort romana, com creieu que era aleshores la vida a
T¨¤rraco? Quina difer¨¨ncia hi ha respecte a l'¨¨poca actual?
Extensi¨® aproximada: 2 fulls
Data de lliurament: 26 de novembre