Sivulauseen sanaj辰rjestys, ruotsin kieli hiljadesign
油
T辰ss辰 esityksess辰 kerrataan ruotsin kielen sivulauseen sanaj辰rjestys ja kolme eri sivulausetyyppi辰. Esitys on tehty osaksi lukion verkko-opetusta ja tarinana etenev辰辰 ruotsin kielen tukikurssia Diakonia-ammattikorkeakoulussa vuonna 2014. Esitykseen liittyy my旦s videotallenne, jonka avulla voi helpommin itsen辰isesti kerrata power pointin asioita.
T辰ss辰 power point -esityksess辰 kerrataan ruotsin kielen verbien taivutusta ja mm. eri aikamuotojen k辰ytt旦辰. Esitys on tehty osaksi lukiotason verkko-opetusta ja tarinana etenev辰辰 Ruotsin kielen tukikurssia Diakonia-ammattikorkeakoulussa vuonna 2014. Power point -esitykseen liittyy my旦s kaksi videotallennetta, joiden avulla voi helpommin itsen辰isesti kerrata ja harjoitella keskeisi辰 asioita.
T辰ss辰 power point -esityksess辰 kerrataan ruotsin kielen persoonapronomineja ja niiden k辰ytt旦辰. Power point on tehty osaksi lukion verkko-opetusta ja tarinana etenev辰辰 Ruotsin kielen tukikurssia Diakonia-ammattikorkeakoulussa vuonna 2014 ja siihen liittyy my旦s opetusvideo varsinaisella kurssilla, jonka avulla voi itsen辰isesti helpommin harjoitella ja kerrata eri pronominien k辰ytt旦辰.
Modals are auxiliary verbs that function as building blocks in different verb constructions. Their position in the sentence indicates whether it is a question or statement. There are two types of modals: non-inflecting (modal) verbs that only occur with main verbs, such as can, may, must. Be, have, and do inflect for person and tense and can also function as main verbs. Modals have limited forms compared to be and have. Common paraphrases are used when modals are missing forms, such as "be able to" for can and may, "have to" for must. Modals can have multiple meanings depending on context.
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayemgheralechin
油
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayem
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayem
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayem
Sivulauseen sanaj辰rjestys, ruotsin kieli hiljadesign
油
T辰ss辰 esityksess辰 kerrataan ruotsin kielen sivulauseen sanaj辰rjestys ja kolme eri sivulausetyyppi辰. Esitys on tehty osaksi lukion verkko-opetusta ja tarinana etenev辰辰 ruotsin kielen tukikurssia Diakonia-ammattikorkeakoulussa vuonna 2014. Esitykseen liittyy my旦s videotallenne, jonka avulla voi helpommin itsen辰isesti kerrata power pointin asioita.
T辰ss辰 power point -esityksess辰 kerrataan ruotsin kielen verbien taivutusta ja mm. eri aikamuotojen k辰ytt旦辰. Esitys on tehty osaksi lukiotason verkko-opetusta ja tarinana etenev辰辰 Ruotsin kielen tukikurssia Diakonia-ammattikorkeakoulussa vuonna 2014. Power point -esitykseen liittyy my旦s kaksi videotallennetta, joiden avulla voi helpommin itsen辰isesti kerrata ja harjoitella keskeisi辰 asioita.
T辰ss辰 power point -esityksess辰 kerrataan ruotsin kielen persoonapronomineja ja niiden k辰ytt旦辰. Power point on tehty osaksi lukion verkko-opetusta ja tarinana etenev辰辰 Ruotsin kielen tukikurssia Diakonia-ammattikorkeakoulussa vuonna 2014 ja siihen liittyy my旦s opetusvideo varsinaisella kurssilla, jonka avulla voi itsen辰isesti helpommin harjoitella ja kerrata eri pronominien k辰ytt旦辰.
Modals are auxiliary verbs that function as building blocks in different verb constructions. Their position in the sentence indicates whether it is a question or statement. There are two types of modals: non-inflecting (modal) verbs that only occur with main verbs, such as can, may, must. Be, have, and do inflect for person and tense and can also function as main verbs. Modals have limited forms compared to be and have. Common paraphrases are used when modals are missing forms, such as "be able to" for can and may, "have to" for must. Modals can have multiple meanings depending on context.
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayemgheralechin
油
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayem
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayem
Information Security in Diverse Computing Environments 1st Edition Anne Kayem
CPT Professional 2024 1st Edition American Medical Associationfreadlizzye
油
CPT Professional 2024 1st Edition American Medical Association
CPT Professional 2024 1st Edition American Medical Association
CPT Professional 2024 1st Edition American Medical Association
Introduction to Managerial Accounting - Solutions Manual Fifth Canadian Editi...irgiliskov
油
Introduction to Managerial Accounting - Solutions Manual Fifth Canadian Edition Peter Brewer
Introduction to Managerial Accounting - Solutions Manual Fifth Canadian Edition Peter Brewer
Introduction to Managerial Accounting - Solutions Manual Fifth Canadian Edition Peter Brewer
Fiber Optics Technican s Manual 2nd Edition Jim Hayeselielifekpe
油
Fiber Optics Technican s Manual 2nd Edition Jim Hayes
Fiber Optics Technican s Manual 2nd Edition Jim Hayes
Fiber Optics Technican s Manual 2nd Edition Jim Hayes
Accounting for Governmental and Nonprofit Entities 15th Edition Wilson Soluti...balchagulima
油
Accounting for Governmental and Nonprofit Entities 15th Edition Wilson Solutions Manual
Accounting for Governmental and Nonprofit Entities 15th Edition Wilson Solutions Manual
Accounting for Governmental and Nonprofit Entities 15th Edition Wilson Solutions Manual
Nurses and Families A Guide to Family Assessment and Intervention 5th edition...ajekaaybars
油
Nurses and Families A Guide to Family Assessment and Intervention 5th edition Lorraine M.
Nurses and Families A Guide to Family Assessment and Intervention 5th edition Lorraine M.
Nurses and Families A Guide to Family Assessment and Intervention 5th edition Lorraine M.
Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, ...spoddyroseni8
油
Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, China Chaolin Huang
Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, China Chaolin Huang
Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, China Chaolin Huang
Eladio Dieste Innovation in Structural Art 1st Edition Stanford Andersoncrazydkortus
油
Eladio Dieste Innovation in Structural Art 1st Edition Stanford Anderson
Eladio Dieste Innovation in Structural Art 1st Edition Stanford Anderson
Eladio Dieste Innovation in Structural Art 1st Edition Stanford Anderson
Microbiology with diseases by body system 3rd ed Edition Robert W Baumansilinsaurute
油
Microbiology with diseases by body system 3rd ed Edition Robert W Bauman
Microbiology with diseases by body system 3rd ed Edition Robert W Bauman
Microbiology with diseases by body system 3rd ed Edition Robert W Bauman
Advances in Microbial Physiology 52 1st Edition Robert K. Poole (Eds.)cirdifeyori
油
Advances in Microbial Physiology 52 1st Edition Robert K. Poole (Eds.)
Advances in Microbial Physiology 52 1st Edition Robert K. Poole (Eds.)
Advances in Microbial Physiology 52 1st Edition Robert K. Poole (Eds.)
Psychedelic Information Theory Shamanism in the Age of Reason 1st Edition Jam...bihzadguzi
油
Psychedelic Information Theory Shamanism in the Age of Reason 1st Edition James L. Kent
Psychedelic Information Theory Shamanism in the Age of Reason 1st Edition James L. Kent
Psychedelic Information Theory Shamanism in the Age of Reason 1st Edition James L. Kent
Download full ebook of Varieties of Spoken French Sylvain Detey instant downl...aggotguoron58
油
Download full ebook of Varieties of Spoken French Sylvain Detey instant download pdf
Download full ebook of Varieties of Spoken French Sylvain Detey instant download pdf
Download full ebook of Varieties of Spoken French Sylvain Detey instant download pdf
Test Bank for Human Resource Management An Experiential Approach, 6th Edition...pokamsears73
油
Test Bank for Human Resource Management An Experiential Approach, 6th Edition : Bernardin
Test Bank for Human Resource Management An Experiential Approach, 6th Edition : Bernardin
Test Bank for Human Resource Management An Experiential Approach, 6th Edition : Bernardin
Labs on Chip: Principles, Design and Technology Eugenio Iannoneraqibifekoua
油
Labs on Chip: Principles, Design and Technology Eugenio Iannone
Labs on Chip: Principles, Design and Technology Eugenio Iannone
Labs on Chip: Principles, Design and Technology Eugenio Iannone
Global News Production 1st Edition Lisbeth Clausenalhisaaldzic
油
Global News Production 1st Edition Lisbeth Clausen
Global News Production 1st Edition Lisbeth Clausen
Global News Production 1st Edition Lisbeth Clausen
Clinician s Guide to Engaging Parents in their Children s Education 1st Editi...kilaneemrr
油
Clinician s Guide to Engaging Parents in their Children s Education 1st Edition Iheoma Iruka (Auth.)
Clinician s Guide to Engaging Parents in their Children s Education 1st Edition Iheoma Iruka (Auth.)
Clinician s Guide to Engaging Parents in their Children s Education 1st Edition Iheoma Iruka (Auth.)
Test Bank for Strategic Management Concepts 13th Edition Davideeinsebwr
油
Test Bank for Strategic Management Concepts 13th Edition David
Test Bank for Strategic Management Concepts 13th Edition David
Test Bank for Strategic Management Concepts 13th Edition David
2. Mik辰 on objekti? Objekti ilmaisee tekemisen kohteen: Luen kirjaa . tuloksen: Ostan kirjan . Objekti l旦ytyy kysym辰ll辰 ket辰 / keit辰 ? Ket辰 Matti rakastaa? kenet / ketk辰? Kenet h辰n n辰ki eilen? mit辰? Mit辰 ostit? mink辰? Mink辰 puseron haluat? mik辰? Mik辰 teht辰v辰 piti tehd辰? mitk辰? Mitk辰 harjoitukset te teitte? Lis辰辰 tietoa kohdista Nominien taivutus ja 晦温顎壊艶艶稼逮辰壊艶稼艶岳
3. Objektin sijat 1/3 Vain transitiiviverbi voi saada objektin. iti her辰tt辰辰 lapset aamulla. Vrt. Lapset her辰辰v辰t. Objektina on tavallisesti nomini : Kutsu l辰hetet辰辰n postitse. Objektina voi olla my旦s sivulause ( ett辰 -lause tai ep辰suora kysymyslause): Jokainen ymm辰rt辰辰, miten vakava asia ilmastonmuutos on . tai lauseenvastike (referatiivirakenne): Tutkijat ovat havainneet mannerj辰辰n sulavan nopeasti . Osaobjektin sija on partitiivi. Totaaliobjektin sijat ovat 1. nominatiivi (k辰yt旦ss辰 my旦s nimitys p辰辰tteet旦n akkusatiivi ) 2. genetiivi (my旦s nimitykset n-akkusatiivi ja p辰辰tteellinen akkusatiivi ) 3. akkusatiivi (= minut, sinut, h辰net, meid辰t, teid辰t, heid辰t, kenet).
4. Objektin sijat 2/3 Objektilla on yksik旦ss辰 kolme muotoa partitiivi: En osta kirjaa . genetiivi: Ostan kirjan . nominatiivi: Osta kirja ! Monikon objektilla on kaksi muotoa: partitiivi: Ostin kirjoja . monikon nominatiivi: Ostin n辰m辰 kirjat .
5. Objektin sijat 3/3 Partitiiviobjekti Totaaliobjekti partitiivi nominatiivi genetiivi akkusatiivi kieltolause ainesana (rajaamaton m辰辰r辰) konkreettinen sana (rajaamaton m辰辰r辰) prosessi kesken partitiiviverbi passiivi geneerinen lause imperatiivi gen.subjektin saavat rakenteet (mm. nesessiivi) my旦nteinen aktiivilause persoona-pronomien ja kuka -pronominin yhteydess辰
6. Partitiiviobjektia k辰ytet辰辰n takaisin objektitaulukkoon 1. jos lause on kielteinen Huom.! Sanat, jotka ovat merkitykselt辰辰n kielteisi辰, kuten tuskin, mahdoton ja vaikea , tekev辰t lauseesta negatiivisen. En osta kirjaa . l辰 avaa ikkunaa ! Tuskin edes haluan uutta autoa . 2. jos objekti ilmaisee ep辰m辰辰r辰ist辰 m辰辰r辰辰 ainesanat: Ostan ruokaa . konkreettiset (useus): Ostin halpoja kirjoja . 3. jos prosessi on kesken Pekka lukee nyt kirjaa . 4. jos verbin辰 on tunneverbi tai ns. partitiiviverbi Uskon sinua .
7. Partitiiviverbej辰 1/2 Min辰 arvostan tiedemiehi辰. Harrastan musiikkia ja lukemista. ajatella arvostaa auttaa edustaa ehdottaa ep辰ill辰 est辰辰 etsi辰 haastatella harkita harrastaa haukkua ( mutta : haukkua lyttyyn) helpottaa h辰irit辰 h辰vet辰 ihailla ihmetell辰 ik辰v旦id辰 inhota jatkaa juhlia kadehtia kaivata kannustaa kehottaa kehua kielt辰辰 kiitt辰辰 kiusata koettaa kohdella kokeilla korostaa kosia koskea koskettaa kunnioittaa kutsua joksikin ( mutta : kutsun sinut juhliin) k辰ske辰 k辰ytt辰辰 liioitella loukata luulla ly旦d辰 l辰hesty辰 mainostaa merkit辰 mietti辰
8. Partitiiviverbej辰 2/2 Hiiret pelk辰辰v辰t kissoja. Tervehdin aina naapureitani. moittia muistella muistuttaa nauraa neuvoa nimitt辰辰 joksikin ( mutta : nimit辰n sinut virkaan) noudattaa n辰ytell辰 odottaa onnitella opiskella paeta painostaa palvella pelata pel辰sty辰 pel辰t辰 pit辰辰 jonakin puolustaa purra rakastaa rukoilla sanoa sattua seurata sinutella soittaa suositella surra suunnitella syytt辰辰 s辰rke辰 s辰辰li辰 tarkoittaa tervehti辰 tiedustella toivoa toivottaa totella tuijottaa uhata uskoa vaatia vahtia vaivata varoa varoittaa vastustaa verrata vihata
10. Totaaliobjekti 1/3 takaisin objektitaulukkoon Totaaliobjektia k辰ytet辰辰n silloin, kun mik辰辰n partitiiviobjektin ehdoista ei t辰yty. Totaaliobjekti on nominatiivissa , jos verbi on imperatiivissa (yks. ja mon. 2. pers. sek辰 mon. 1. pers. muodoissa: osta, ostakaa, ostakaamme ) Osta kirja ! verbi on passiivissa Kirja ostetaan kirjakaupasta. lauseessa on nesessiivirakenne Minun t辰ytyy ostaa kirja . lauseessa on on hauskaa -rakenne On parasta maksaa lasku heti. lauseessa on Minulla on aikaa tehd辰 -rakenne Minulla on tapana sy旦d辰 omena p辰iv辰ss辰. Onko sinulla tarkoitus lukea teksti ?
11. Totaaliobjekti 2/3 takaisin objektitaulukkoon Totaaliobjekti on genetiiviss辰 , jos kyseess辰 on my旦nteinen aktiivilause , jonka subjekti on perusmuodossa : Haluatko j辰辰tel旦n ? Aion katsoa saamani uuden elokuvan . Hanna kirjoitti eilen referaatin . Miettiset ovat hankkineet koiran . verbi on imperatiivissa yksik旦n tai monikon 3. persoonassa: (H辰n) ostakoon uuden asunnon ! (He) hakekoot Marjan asemalta!
12. Totaaliobjekti 3/3 takaisin objektitaulukkoon Totaaliobjekti on akkusatiivissa , jos lauseen objektina on persoonapronomini ( minut, sinut, h辰net, meid辰t, teid辰t, heid辰t ) tai yksik旦ss辰 oleva kuka -pronomini ( kenet ). N辰in sinut eilen bussin ikkunasta! Kenet pyyd辰t mukaasi vuosijuhliin? Heid辰t otettiin kiinni tullissa. Poliisin t辰ytyi pid辰tt辰辰 h辰net . Ota minut syliin!
13. Transitiivisuus intransitiivisuus takaisin objektiin Transitiivisiin verbeihin voidaan liitt辰辰 objekti . Jatka n opiskelua ja lopetan ty旦nteon . (Mit辰 ja mink辰? -> objekti ) Unohdan aina kaikki tavarat ! (Mitk辰? -> objekti ) Intransitiivisiin verbeihin ei voi liitt辰辰 objektia. Nukuin viime y旦n辰 erinomaisesti . (Milloin ja miten? -> adverbiaali ) Kurssi jatkuu jouluun asti . (Mihin saakka? -> adverbiaali ) Joissakin intransitiivisissa lauseissa subjekti ei aiheuta tapahtumaa, vaan sille itselleen tapahtuu jotakin: Ovi avautui. (vrt. Avasin oven.) Transitiivisen lauseen objektista tulee intransitiivilauseen subjekti: transitiivilause intransitiivilause N辰en puiston. Puisto n辰kyy. objekti subjekti
14. Verbien transitiivisuus ja intransitiivisuus Verbiluettelo 1/4 Transitiivinen (voi saada objektin) Intransitiivinen (ei saa objektia) hajottaa Pojat hajottivat pianon . hajota Piano hajosi. hermostuttaa Tapaaminen hermostutti 辰iti辰 . hermostua iti hermostui tapaamisesta. her辰tt辰辰 l辰 her辰t辰 minua . her辰t辰 Her辰sin kuorsaukseen. huolestuttaa Kissani yskint辰 huolestuttaa minua . huolestua Huolestuin kissani yskinn辰st辰. huomata Huomasin virheen tekstiss辰. huomauttaa Virheest辰 huomautettiin. jatkaa Jatkoin matkaa Ouluun asti. jatkua Matka jatkui Ouluun asti. kaataa Kaadoin kahvia kuppiin. kaatua Kahvia kaatui p旦yd辰lle. kastaa Sade kastoi vaatteeni . kastua Vaatteeni kastuivat. ker辰t辰 Ooppera ker辰si yleis旦辰 . ker辰辰nty辰 Yleis旦辰 ker辰辰ntyi oopperaan.
15. Verbien transitiivisuus ja intransitiivisuus Verbiluettelo 2/4 Transitiivinen (voi saada objektin) Intransitiivinen (ei saa objektia) kiinnostaa Minua kiinnostaa musiikki. kiinnostua Kiinnostuin musiikista. kouluttaa Pekka kouluttaa koiria . kouluttautua Kouluttauduin poliisiksi. kuulla Kuulen lintujen laulua ulkoa. kuulua Laulu kuului sis辰lle asti. lis辰t辰 Lis辰辰n kahviini sokeria . lis辰辰nty辰 Kalat lis辰辰ntyv辰t altaassa. lopettaa Lopetan ty旦skentelyn illalla. loppua Ty旦skentely loppuu illalla. loukata Loukkasin polveni . loukkaantua Polvi loukkaantui pahasti. luvata Minulle luvattiin korvaus . lupautua Lupauduitko lapsenvahdiksi? l旦yt辰辰 L旦ysin avaimet kuistilta. l旦yty辰 Avaimet l旦ytyiv辰t kuistilta. neuvoa Neuvon sinua t辰ss辰 asiassa. neuvotella Asiasta neuvotellaan. nostaa Nostan kissan p旦yd辰lle. nousta Kissa nousee p旦yd辰lle.
16. Verbien transitiivisuus ja intransitiivisuus Verbiluettelo 3/4 Transitiivinen (voi saada objektin) Intransitiivinen (ei saa objektia) n辰hd辰 N辰en kirkon t辰nne asti. n辰ky辰 Kirkko n辰kyy t辰nne asti. palauttaa Palautan kirjat kirjastoon. palata Palaan kirjastoon. parantaa L辰辰ke paransi p辰辰ns辰ryn . parantua Parannuin p辰辰ns辰ryst辰. piilottaa Piilotin avaimet komeroon. piiloutua Piilouduin komeroon poistaa H辰irikk旦 poistettiin kaupasta. poistua H辰irikk旦 poistui kaupasta. pudottaa Pudotin laukkuni maahan. pudota Laukku putosi maahan. p辰辰st辰辰 P辰辰st辰n kissan ulos. p辰辰st辰 Kissa p辰辰si ulos. p辰辰tt辰辰 Kokous p辰辰tet辰辰n t辰n辰辰n. p辰辰tty辰 Kokous p辰辰ttyy t辰n辰辰n. rakastaa Rakastan koiria . rakastua Rakastuin koiriin.
17. Verbien transitiivisuus ja intransitiivisuus Verbiluettelo 4/4 Transitiivinen (voi saada objektin) Intransitiivinen (ei saa objektia) siirt辰辰 Siirr辰n nojatuolin takan eteen. siirty辰 Siirryn takan eteen. suojata Suojaan jalkojani kylm辰lt辰. suojautua Suojaudun kylm辰lt辰. sytytt辰辰 Sytyt辰n tulen takkaan. sytty辰 Tuli syttyi takkaan. tuntea Tunnen kipua kyljess辰ni. tuntua Kipu tuntuu kyljess辰ni. unohtaa Unohdin k辰nnykk辰ni t旦ihin. unohtua K辰nnykk辰 unohtui t旦ihin. vaihtaa Vaihdoin kenki辰 . vaihtua Keng辰t vaihtuivat. vapauttaa Vapautin linnun ansasta. vapautua Lintu vapautui ansasta. yll辰tt辰辰 Vieraat yll辰ttiv辰t minut . yll辰tty辰 Yll辰tyin vieraista.