Osaamismerkit02050216
Download as PPTX, PDF1 like205 views
Osaamismerkit osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa
More Related Content
What's hot (8)
Viewers also liked (12)
Similar to Osaamismerkit02050216 (20)
More from akorhonen (20)
Recently uploaded (20)
Osaamismerkit02050216
- 1. Osaamisperusteisuus ja osaamismerkit k辰yt辰nn旦ss辰 Anne-Maria Korhonen HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu 2.5.2016
- 2. Oppiminen ja osaaminen Oppiminen sulautuu erilaisiin ymp辰rist旦ihin (informaali, nonformaali, formaali) arviointi Osaaminen tulevaisuudessa erilaisten osaamisten yhteenliittym辰 Henkil旦kohtaiset opintopolut Elinik辰inen oppiminen ja sen mukana kuljettaminen Valtioneuvoston tulevaisuusselonteko 2012: Vuonna 2030 Suomessa 70 % kansalaisista on oman el辰m辰n portfolio Haasteena osaamisen n辰kyv辰ksi tekeminen Arviointimenetelm辰t (vertaisarviointi, itsearviointi, kolmikanta) Osaamisen n辰kyv辰ksi tekemisen ymp辰rist旦t (PLE ja portfoliot)
- 3. Osaamismerkkien hy旦tyj辰 Osaamismerkeill辰 ja niiden saamisella on merkitys oppijan motivaatioon (Abramovich, Schunn & Higashi 2013) Osaamismerkkien hakuprosessi on erilainen jokaisella oppijalla ja se on riippuvainen aiemmasta osaamistasosta Osaamisen osoittamisen tavat Oppimisen tavat, mm. pelillisyyden liitt辰minen oppimisprosessiin Osaamismerkkien hy旦dynt辰minen scaffolding-ohjauksessa (Barry 2013) merkkien k辰yt旦ll辰 voidaan tehd辰 n辰kyv辰ksi osaamispolun kehittymist辰 ja kulkua toimintamalli mahdollistaa oikea-aikaisen ohjauksen sek辰 oppimisen ajattelun tikapuiden vahvistamisen osaamismerkkien tunnistamisen mahdollisuuksilla osaamismerkit vahvistavat oppimiskokemusta ja tuovat kaivatun ohjauksellisen elementin
- 4. Kriteeriperusteisuus Osaamista on helppoa tunnistaa ja tunnustaa, kun on laadittu arviointikriteerit Oppimistavoitteet Teemat Arviointikriteerit Osaamisen osoittamisen tapa Fokus oppimistavoitteisiin, haastaviin oppimisteht辰viin, selkeisiin ohjeistuksiin ja malleihin, osaamisen tunnustamiseen, valinnan mahdollisuuksiin ja autenttisuuteen (Abramovich, Schunn & Higashi; Dickey 2015). Arviointi Pyrit辰辰n pois kokeista arvioinnin v辰lineen辰 Autenttisuus osaamisen osoittamisessa Osaamismerkit Auttavat visualisoimaan ja konkretisoimaan, mit辰 osaamisella tarkoitetaan ja miten sen voi osoittaa k辰yt辰nn旦ss辰 Osaamismerkin hakija n辰ytt辰辰 ja kuvaa osaamistaan Auttaa tunnistamaan yksil旦n ja yhteis旦n osaamisen ja kehitt辰mistarpeet
- 5. Mozilla Open Badges Mozilla-s辰辰ti旦n kehitt辰m辰 standardi Osaamisen tunnustaminen digitaalisin osaamismerkein Voidaan tunnustaa virallisten tutkintojen katveeseen j辰辰v辰辰 osaamista Open Badge Factory = pilvipalveluna toimiva j辰rjestelm辰, jonka avulla eri organisaatiot voivat luoda, my旦nt辰辰 ja hallinnoida Open Badges osaamismerkkej辰 Mozilla Open Badge Backpack = Palvelu, jossa voi vastaanottaa ja s辰ilytt辰辰 Open Badges osaamismerkkej辰 sek辰 jakaa niit辰 Open Badge Passport = Palvelu, jossa voi vastaanottaa ja s辰ilytt辰辰 Open Badges osaamismerkkej辰 sek辰 jakaa niit辰 (Discendum Oy)
- 6. Osaamismerkin rakenne Picture by Kyle Bowen CC BY SA
- 9. Malli osaamismerkkien matriisiksi Ty旦kalut Toiminta Rooli Skype for Business Webex Adobe Connect Verkkotapaamis- osaaja Yammerin perusk辰ytt旦 Yammerin edistynyt k辰ytt旦 Facebookin ty旦k辰ytt旦 Yhteis旦llisen viestinn辰n osaaja Sharepoint Online -perusk辰ytt旦 Sharepoint Onlinen edistynyt k辰ytt旦 Sharepoint On-premises -k辰ytt旦 Sharepoint-osaaja O365-osaaja Onedrive for Business Office online perusk辰ytt旦 Office- ohjelmien ty旦p旦yt辰k辰ytt 旦 MS-Office-osaaja
- 10. Osaamismerkit HAMKissa uudenlainen, visuaalinen tapa tuoda esille osaamista, joka useinkaan ei ole n辰ht辰viss辰 todistuksissa voidaan tunnistaa ja tuoda esille osaamista, joka on syntynyt ty旦n tai opintojen aikana mukaan liitet辰辰n todisteita osaamisesta, joten yksil旦llinen ja organisaatiossa oleva osaaminen saadaan n辰kyv辰ksi kehitet辰辰n uudenlaisia tapoja osaamisen tunnistamiseen ja sen n辰kyv辰ksi tekemiseen kehitet辰辰n ja suunnataan organisaation osaamista tulevaisuuden tarpeiden mukaisesti Kohderyhm辰t: Henkil旦st旦koulutus Tutkinto- ja t辰ydennyskoulutus Visuaalisuus Muoto kertoo osaamistasosta V辰ri kertoo kohderyhm辰st辰
- 11. MOOC (massive open online course): Making Learning Personal, 2 op Osaamismerkit vahvistavat oppimiskokemusta ja tuovat kaivatun ohjauksellisen elementin my旦s MOOCien rakenteeseen (Barry 2013)
- 12. Case: Making learning personal, 2 op Kriteerit: Opiskelija osaa soveltaa henkil旦kohtaistamisen lains辰辰d辰nt旦辰, maansa ja oppilaitoksensa ohjeistuksia k辰yt辰nn旦n ty旦h旦ns辰 ja oppilaitoksen prosessien kehitt辰miseen. Opiskelija osaa ohjata dialogisesti opiskelijoitaan henkil旦kohtaistamisprosessin eri vaiheissa. Miten osaaminen osoitetaan: Hae osaamismerkki辰 Open Badge Factoryst辰 Lis辰辰 hakemukseesi synteesi henkil旦kohtaistamisen mallista (jonka teit opiskelijaryhm辰si kanssa). Lis辰辰 my旦s selvitys, miten k辰yt辰t mallia k辰yt辰nn旦ss辰. Selvitys voi olla omassa ymp辰rist旦ss辰, lis辰辰 t辰ll旦in linkki hakemukseen. Kuvaile dialogista osallistumistasi ja tiedonrakenteluasi ryhm辰n ty旦skentelyss辰.
- 13. Oppiminen Online -konsepti http://www.oppiminenonline.com/ Avoin oppimisymp辰rist旦 Pelillinen MOOC (3 osaamistasoa) 50 teemaa ja online sessiota tarjolla (pedagogiikka, ty旦v辰lineet, verkosto- osaaminen, lis辰tty todellisuus) Joka torsta 14-16 / 16-18 Digital Open Badges (Open Badge Factory by Mozilla) Osaamisen osoittaminen k辰yt辰nn旦n opetustilanteiden kautta Leader Board Palkinnot Facebook- ryhm辰 Iloa Menestyst辰 Tukea Innostusta!
- 16. Mit辰 merkill辰 tekee? Nyt Tulevaisuudessa Mahara, Moodle, Wordpress, BlackBoard, Canvas Ulkopuoliset palvelut: Facebook, LinkedIn, Google+, Twitter ja Pinterest Linkkin辰 mihin vain
- 17. Tutkimus HAMK Ammatillisen osaamisen tutkimusyksikk旦 #hamkamos (Digitaalinen osaaminen ja uudet oppimisratkaisut) Osaamismerkit ammattikorkeakoulun henkil旦st旦n ja opiskelijoiden osaamista osoittamassa Vertaisarviointi osaamismerkkien avulla Ty旦ss辰oppimisen ohjaajien ja muiden oppilaitoksen ulkopuolisten tahojen arviointi osaamismerkein Digitaaliset osaamismerkit osana formaalia koulutusta Digitaaliset osaamismerkit portfolioty旦kaluna: Osaamismerkit yksil旦n portfolioissa vai osaamismerkit yksil旦n portfoliona?
- 18. L辰hteit辰 Abramovich, S., Schunn, C. & Higashi, R. 2013. Are badges useful in education?: it depends upon the type of badge and expertise of learner. http://www.lrdc.pitt.edu/schunn/research/papers/Abramovich-Schunn-Higashi.pdf Discendum Oy. http://www.discendum.com/openbadge ja yleisesittely: http://www.slideshare.net/mediheli/open-badges-osaamismerkit-yleisesittely-2014 Barry, J. 2012. Six Ways to Look at Badging System Designed for Learning. http://www.olpglobalkids.org/content/six-ways-look-badging-systems-designed-learning Korhonen, A-M & Ruhalahti 2014. S. Oppimisen Digiagentit. https://publications.theseus.fi/bitstream/handle/10024/85417/HAMK_Oppimisen_digiagentit_ ekirja.pdf Mozilla: http://openbadges.org/
- 19. Mit辰 osaamismerkkej辰 Helsinki Business Collegeen? Ideoikaa ryhmiss辰 teemoja Luokitelkaa teemoja kategorioihin Muodostakaa osaamiskokonaisuuksia Yhdelle osaamiselle Luokaa osaamistavoitteet Luokaa arviointikriteerit Kuvatkaa tavat, joilla osaamisen voi osoittaa
- 20. Kiitos! Anne-Maria Korhonen Hamk Ammatillinen opettajakorkeakoulu anne-maria.korhonen@hamk.fi @akorhonen Puh. 050 574 5942