More Related Content
What's hot (10)
Similar to Pai (20)
More from Syawiah07 (9)
Recently uploaded (20)
Pai
- 3. ISLAM,ISLAM, PENDIDIKAN ISLAM, DAN PENDIDIKANPENDIDIKAN ISLAM, DAN PENDIDIKAN KEISLAMANKEISLAMAN Pendidikan Agama Islam : sebutan yang diberikanPendidikan Agama Islam : sebutan yang diberikan pada salah satu subyek pelajaran yang haruspada salah satu subyek pelajaran yang harus dipelajari oleh siswa muslim dalam menyelesaikandipelajari oleh siswa muslim dalam menyelesaikan pendidikannya pada tingkat tertentu. Ia merupakanpendidikannya pada tingkat tertentu. Ia merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kurikulum suatubagian yang tak terpisahkan dari kurikulum suatu lembaga pendidikan sehingga merupakan alat untuklembaga pendidikan sehingga merupakan alat untuk mencapai salah satu tujuan sekolah yangmencapai salah satu tujuan sekolah yang bersangkutan.bersangkutan. Pendidikan Islam:adalah bimbingan terhadapPendidikan Islam:adalah bimbingan terhadap pertumbuhan rohani dan jasmani berdasar ajaranpertumbuhan rohani dan jasmani berdasar ajaran Islam dengan hikmah mengarahkan, mengajarkan,Islam dengan hikmah mengarahkan, mengajarkan, melatih, mengasuh dan mengawasi berlakunya semuamelatih, mengasuh dan mengawasi berlakunya semua ajaran Islamajaran Islam Pendidikan Keislaman : salah satu macam pendidikanPendidikan Keislaman : salah satu macam pendidikan keagamaan, yakni pendidikan yang secara khususkeagamaan, yakni pendidikan yang secara khusus dimaksudkan untuk memberikan bekal profesional didimaksudkan untuk memberikan bekal profesional di bidang keagamaan kepada peserta didikbidang keagamaan kepada peserta didik ..
- 4. B. Dasar Hukum PAI Dasar YuridisDasar Yuridis:: 1. Dasar ideal-filosofis yaitu Pancasila sila ke-11. Dasar ideal-filosofis yaitu Pancasila sila ke-1 2. Dasar konstitusional yaitu UUD 45 pasal 29 ayat 1 dan ayat 22. Dasar konstitusional yaitu UUD 45 pasal 29 ayat 1 dan ayat 2 3. Dasar operasional terdapat dalam Tap-Tap MPR tentang GBHN yang3. Dasar operasional terdapat dalam Tap-Tap MPR tentang GBHN yang isinya bahwa pendidikan agama dimasukkan ke dalam kurikulum sekolahisinya bahwa pendidikan agama dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah formal dari SD-PT.formal dari SD-PT. Dasar ReligiusDasar Religius Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaranSerulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnyayang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dariTuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapatjalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk. (An-nahl : 125)petunjuk. (An-nahl : 125)
- 5. Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yangDan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang makruf danmenyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang makruf dan mencegah dari yang munkar, merekalah orang-orang yangmencegah dari yang munkar, merekalah orang-orang yang beruntung. (Ali Imron: 104)beruntung. (Ali Imron: 104)
- 6. Dasar PsikologisDasar Psikologis 惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡 悋惡惡惡惡惡惡惡惡惡 (yaitu) orang-orang yang beriman dan hati mereka(yaitu) orang-orang yang beriman dan hati mereka menjadi tenteram dengan mengingat Allah. Ingatlah,menjadi tenteram dengan mengingat Allah. Ingatlah, hanya dengan mengingat Allah-lah hati menjadihanya dengan mengingat Allah-lah hati menjadi tenteram. (Ar-rodu: 28)tenteram. (Ar-rodu: 28)
- 7. Dasar SosialDasar Sosial Setiap manusia memiliki tugas-tugas sosial, yangSetiap manusia memiliki tugas-tugas sosial, yang antara lain:antara lain: a. Tugas hidup manusia adalah menghidupia. Tugas hidup manusia adalah menghidupi manusia yang lainmanusia yang lain b. Kesempurnaan kita terletak pada orang lain,b. Kesempurnaan kita terletak pada orang lain, sehingga kelemahan kita menjadi lahan ibadahsehingga kelemahan kita menjadi lahan ibadah orang lain dan kelemahan orang lain menjadiorang lain dan kelemahan orang lain menjadi lahan ibadah kita.lahan ibadah kita. c. Kita besar dikarenakan berdiri di atasc. Kita besar dikarenakan berdiri di atas pundak-pundak pendahulu kita.pundak-pundak pendahulu kita. d. Sebaik-baik manusia adalah yang palingd. Sebaik-baik manusia adalah yang paling banyak manfaatnya bagi manusia lainbanyak manfaatnya bagi manusia lain
- 8. C. Kedudukan PAI dalam SisdiknasC. Kedudukan PAI dalam Sisdiknas Matakuliah yang wajib diikutiMatakuliah yang wajib diikuti Upaya pencapaian tujuan pendidikan nasionalUpaya pencapaian tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan manusia Indonesiayaitu mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yakni manusia yang beriman danseutuhnya, yakni manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa,bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, mempunyai pengetahuan danberakhlak mulia, mempunyai pengetahuan dan ketrampilan, sehat, berilmu, cakap, kreatif,ketrampilan, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri , dan menjadi warga negara yangmandiri , dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawabdemokratis serta bertanggung jawab
- 9. D. Tujuan, Visi, dan MisiD. Tujuan, Visi, dan Misi Tujuan pendidikan agama Islam adalah membantuTujuan pendidikan agama Islam adalah membantu terbinanya sarjana muslim yang beriman, berilmu danterbinanya sarjana muslim yang beriman, berilmu dan beramal sesuai dengan ajaran Islam.beramal sesuai dengan ajaran Islam. Visi matakuliah pendidikan agama Islam di PTU adalahVisi matakuliah pendidikan agama Islam di PTU adalah menjadikan ajaran agama Islam sebagai sumber nilaimenjadikan ajaran agama Islam sebagai sumber nilai dan pedoman yang mengantarkan mahasiswa dalamdan pedoman yang mengantarkan mahasiswa dalam mengembangkan profesi dan kepribadian Islam.mengembangkan profesi dan kepribadian Islam. Misinya adalah untuk membina kepribadian mahasiswaMisinya adalah untuk membina kepribadian mahasiswa secara utuh dengan harapan bahwa mahasiswa kelaksecara utuh dengan harapan bahwa mahasiswa kelak akan menjadi ilmuwan yang beriman dan bertaqwaakan menjadi ilmuwan yang beriman dan bertaqwa kepada Alloh SWT, mampu mengabdikan ilmunya untukkepada Alloh SWT, mampu mengabdikan ilmunya untuk kesejahteraan umat manusia.kesejahteraan umat manusia.
- 10. E. Peranan PAIE. Peranan PAI 1.1. Pembinaan sikap religius dalam pembinaanPembinaan sikap religius dalam pembinaan moralmoral 2. Sikap religius sebagai internalisasi nilai2. Sikap religius sebagai internalisasi nilai 3. Sikap religius sebagai etos kerja dan3. Sikap religius sebagai etos kerja dan ketrampilan soketrampilan sossial:ial: Komitmen tehadap perintah danKomitmen tehadap perintah dan larangan agamalarangan agama Bersemangat mengkaji agamaBersemangat mengkaji agama Aktif dalam kegiatan agamaAktif dalam kegiatan agama Menghargai symbol-simbol keagamaanMenghargai symbol-simbol keagamaan Akrab dengan kitab suciAkrab dengan kitab suci Agama sebagai dasar dalam menentukanAgama sebagai dasar dalam menentukan pilihanpilihan Ajaran agama sebagai sumber pengembanganAjaran agama sebagai sumber pengembangan ide.ide.
- 11. F. Metode Memahami IslamF. Metode Memahami Islam Islam harus dipelajari dari sumber aslinya yaituIslam harus dipelajari dari sumber aslinya yaitu Al-Quran dan Sunnah RosululluhAl-Quran dan Sunnah Rosululluh Islam dipelajari secara komprehensif dan integralIslam dipelajari secara komprehensif dan integral Mempelajari Islam lewat karya ulama-ulama besarMempelajari Islam lewat karya ulama-ulama besar Islam dan umat Islam dua sesuatu yang berbedaIslam dan umat Islam dua sesuatu yang berbeda Islam dipahami dengan berbagai ilmu yangIslam dipahami dengan berbagai ilmu yang berkembang sampai sekarang.berkembang sampai sekarang.
- 12. G.G. SISTEM EVALUASI PERKULIAHANSISTEM EVALUASI PERKULIAHAN NA = UTS + UAS + P + KNA = UTS + UAS + P + K NANA : Nilai Akhir: Nilai Akhir UASUAS : Ujian Akhir Semester (40%): Ujian Akhir Semester (40%) UTSUTS : Ujian Tengah Semester (30%): Ujian Tengah Semester (30%) PP : Penugasan (20%): Penugasan (20%) KK : Kuis (10%): Kuis (10%) KTMKTM : Kehadiran Tatap Muka (75%): Kehadiran Tatap Muka (75%)
- 13. Penugasan:Penugasan: Tiap kelompok terdiri dari 5 MahasiswaTiap kelompok terdiri dari 5 Mahasiswa Membuat makalah berupa materi PAIMembuat makalah berupa materi PAI Presentasi setiap Tatap muka 1 materi 1 kelompokPresentasi setiap Tatap muka 1 materi 1 kelompok
- 14. POKOK-POKOK BAHASANPOKOK-POKOK BAHASAN :: 1. Pendahuluan1. Pendahuluan - Kontrak pembelajaran- Kontrak pembelajaran - Pengantar dan Metodologi Perkuliahan PAI- Pengantar dan Metodologi Perkuliahan PAI 2. Agama Islam2. Agama Islam 3. Manusia dan alam raya3. Manusia dan alam raya 4. Sumber-sumber ajaran Islam4. Sumber-sumber ajaran Islam 5. Sunnah5. Sunnah 6. Ijtihad6. Ijtihad 7. Aqidah7. Aqidah 8. Ibadah/Syariah (Sholat, puasa, haji)8. Ibadah/Syariah (Sholat, puasa, haji) 9. Zakat9. Zakat 10. Akhlaq10. Akhlaq 11. Ilmu pengetahuan dan Teknologi11. Ilmu pengetahuan dan Teknologi 12. Kepemimpinan Dalam Islam12. Kepemimpinan Dalam Islam 13. Dakwah sebagai sarana Amar maruf nahi mungkar13. Dakwah sebagai sarana Amar maruf nahi mungkar 14. Masyarakat Madani dan masyarkat Islam14. Masyarakat Madani dan masyarkat Islam
- 15. REFERENSIREFERENSI Ali, Maulana Muhammad, 1996,Ali, Maulana Muhammad, 1996, Islamologi (Dienul Islam)Islamologi (Dienul Islam),, terjemahan, Darul Kutubil Islamiyah, cet. ke-5, Jakartaterjemahan, Darul Kutubil Islamiyah, cet. ke-5, Jakarta Azhar Basyir, Ahmad, 1993,Azhar Basyir, Ahmad, 1993, Refleksi atas PersoalanRefleksi atas Persoalan KeislamanKeislaman, Mizan, Bandung., Mizan, Bandung. Aziz, Abdul, dkk., 1994,Aziz, Abdul, dkk., 1994, Gerakan Islam Kontemporer diGerakan Islam Kontemporer di IndonesiIndonesi, Pustaka, Jakarta, Pustaka, Jakarta.. Al Musawa, Nabiel Fuad,Al Musawa, Nabiel Fuad, Pendidikan Agama Islam untukPendidikan Agama Islam untuk Perguruan TinggiPerguruan Tinggi, Syamil, Bandung, Syamil, Bandung Departemen Agama Ri, 1983/1984,Departemen Agama Ri, 1983/1984, Al-Quran danAl-Quran dan TerjemahnyaTerjemahnya, Departemen Agama Pusat, Jakarta, Departemen Agama Pusat, Jakarta Mizan, Bandung.Mizan, Bandung. Sudjangi, penyunting, 1992, Agama dan Masyarakat,Sudjangi, penyunting, 1992, Agama dan Masyarakat,
- 16. Departemen Agama RI, 1999-2000,Departemen Agama RI, 1999-2000, Buku TeksBuku Teks Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi UmumPendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Umum,, Ditjen Pembinaaan Kelembagaan Agama Islam, Jakarta.Ditjen Pembinaaan Kelembagaan Agama Islam, Jakarta. Mutthahhari, Murtadha, 1992,Mutthahhari, Murtadha, 1992, Perspektif Al-QuranPerspektif Al-Quran tentang Manusia dan Agamatentang Manusia dan Agama, Mizan, Bandung., Mizan, Bandung. Madjid, Nurcholis, 1992,Madjid, Nurcholis, 1992, Islam Doktrin dan PeradabanIslam Doktrin dan Peradaban,, Yayasan Wakaf Paramadina, Jakarta.Yayasan Wakaf Paramadina, Jakarta. Rohman, Abdul, dkk.,2010,Rohman, Abdul, dkk.,2010, Pendidikan Agama IslamPendidikan Agama Islam,, Unsoed, Purwokerto.Unsoed, Purwokerto. Rakmat, Jalaludin, 1992,Rakmat, Jalaludin, 1992, Islam AktualIslam Aktual, Mizan, Bandung., Mizan, Bandung. Shihab, Quraisy, 1992,Shihab, Quraisy, 1992, Membumikan Al-QuranMembumikan Al-Quran,,
- 17. Terima kasihTerima kasih Semoga bermanfaatSemoga bermanfaat