More Related Content
What's hot (20)
Similar to Paparan Materi RTL Upskilling Reskliing SMK PK_Agus.pptx (20)
Recently uploaded (20)
Paparan Materi RTL Upskilling Reskliing SMK PK_Agus.pptx
- 1. RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) HASIL PELATIHAN PROGRAM UPSKILLING DAN RESKILLING GURU SMK BERBASIS INDUSTRI Agus Sambodo, M.Pd. Program Penguatan Proses Pembelajaran Berbasis Dunia Kerja pada SMK Pusat Keunggulan Tahun 2023 Skema Reguler Lanjutan KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,RISET, DAN TEKNOLOGI BALAI BESAR PENGEMBANGAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN VOKASI BISNIS DAN PARIWISATA 2023
- 2. BAHASAN 1. Pengantar Arahan Presiden terhadap Percepatan Pembangunan SDM Unggul 2020-2024 Prioritas Nasional Kebijakan dan Strategis Pendidikan dan Pelatihan Vokasi Berbasis Industri 2. Program Upskilling dan Resklling Guru SMK Selaras dengan Kebutuhan Dunia Industri 3. Penyusunan RTL Upskilling dan Reskilling Pengertian, Tujuan, dan Ciri-ciri RTL Unsur-unsur RTL Penyusunan RTL Penyusunan Format Laporan RTL Pokok-pokok Materi 2 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 3. PENGANTAR
- 4. 4 PENDIDIK AN KARAKT ER PEMBERDAYA AN TEKNOLOG I Prioritaskan Pendidikan Karakter dan Pengamalan Pancasila DEREGULASI & DEBIROKRATI SASI INVESTA SI & INOVASI PENCIPTAAN LAPANGAN KERJA Potong semua regulasi yang menghambat terobasandan peningkatan investasi Semua Kegiatanpemerintah berorientasi pada penciptaan lapangan kerja. Utamakan pendekatan pendidikan dan pelatihan vokasi yang baru Memperkuat teknologi sebagai alatpemerataan. Baik daerah terpencil maupun kota besar mendapatkan kesempatan dan dukungan yangsama untukpembelajaran Kebijakan Pemerintah harus kondusif untuk menggerakkan sektor swasta agar meningkatkan investasi di sektor pendidikan PendidikanTinggi, Pendidikan Kejuruan, SMKdi Daerah-Daerah, dihubungkandengan industri-industriagar lulusannya sesuaidengan kebutuhan,dansiap untuk hal-hal yangbaru Memperbaiki piramida kualifikasi tenaga kerja agar menjadi tenaga kerja yang terlatih, terampil agar terserapsemuanya ke dalamIndustri- industri 2 ARAHAN PRESIDEN PERCEPATA N PEMBANGU NAN SDM UNGGUL 2020-2024 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 5. 5 tahun 2016- 2019 tahun 2020. skr Perpres No. 9 tahun 2016 tentang Revitalisiasi SMK dalam meningkatkan kualitas dan daya saing Masih sebatas Revitalisasi gedung dan alat Kebijakan : Kerjasama dengan Dunia kerja (8+i) Upskilling dan reskilling SDM Revitalisasi Sarana dan Prasaran berbasis dunia kerja Didampingi PT dan BBPPMPV Dibuka melanjutkan ke PT Dikembangkan SMK COE (th 2020) dan menjadi SMK PK 2021 Target 2024; 5000 SMK PK akan memberikan pengimbasan ke 14.389 SMK lain Data tahun 2021: SMK: 14.389 sekolah, 5.121.192 siswa dan 184.579 Rombel Data tahun 2021: SMA: 14.107 sekolah, 5.043.989 siswa dan 167.396 Rombel Beberapa permasalahan : 1. Banyak guru dilatih tetapi tidak memiliki alat yang memadai atau sesuai standar dunia kerja 2. Banyak SMK diberi alat tapi gurunya belum dilatih (Reskilling dan Up skilling) 3. Banyak SMK yang belum memiliki Kerjasama dengan Dunia kerja 4. Pendampingan dan Control kurang STM menjadi SMK (SK Mendikbud 036/0/1997, belum memperoleh perhatian serius sebagai satuan Pendidikan pencetak SDM kompeten Jumlah masih sedikit Pembelajaran 70% sama dengan SMU Sulit melanjutkan ke jenjang lebih tinggi Tingkat kebekerjaan masih rendah Kesadaran perlunya Pendidikan kejuruan meningkat dan didukung dgn Kebijakan 60% SMK : 40% SMA Kerjasama penganggaran antara pusat daerah Kebijakan bagus, menyisakan masalah yg belum tuntas yakni: Guru (Kuant + Kual) Sarpras dan Relevansi kompetensi lulusan dgn industry Era Sebelum Tahun 2000 Tahun 2009 Tahun 2016 2019 Tahun 2020 s.d. Sekarang SMK DARI MASA KE MASA BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 6. 6 DATA SMK BISNIS DAN PARIWISATA Aceh 103 Sumatera Utara 600 Riau 207 Kalimantan Barat 139 Kalimantan Timur 144 Sulawesi Utara 141 Maluku Utara 71 Papua 49 Sumatera Barat 106 Jambi 92 Sumatera Selatan 197 Bengkulu 64 Lampung 318 D.K.L. Jakarta 447 Jawa Barat 1856 Jawa Tengah 957 Jawa Timur 1170 Bali 147 Nusa Tenggara Barat 158 Nusa Tenggara Timur 147 Kalimantan Tengah 60 Kalimantan Selatan 89 Sulawesi Tengah 92 Sulawesi Selatan 236 Sulawesi Tenggara 85 D.I. Yogyakarta 140 Kepulauan Bangka Belitung 34 Kepulauan Riau 71 Sulawesi Barat 66 Maluku 48 Papua Barat 30 Gorontalo 29 Banten 531 1856 29 Total SMK Bisnis dan Pariwisata 8.639 Sekolah BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 7. 7 PRIORITAS NASIONAL Meningkatkan Sumber Daya Manusia Berkualitas dan Berdaya Saing Tenaga kerja Lulusan yang memadai Pasar kerja yang terbatas Pendidikan dan pelatihan vokasi belum sejalan dengan kebutuhan industri Produktivitas tenaga kerja PRIORITAS KE-3 Peningkatan Pemerataan Layanan Pendidikan Berkualitas Peningkatan Produktivitas dan Daya Saing ISU STRATEGIS BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 8. 8 KEBIJAKAN STRATEGIS PENDIDIKAN DAN PELATIHAN VOKASI BERBASIS INDUSTRI 01 02 03 04 05 Peningkatan Peran dan Kerja Sama Industri dalam Pendidikan dan Pelatihan vokasi. Reformasi Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Vokasi. Peningkatan Kualitas dan Kompetensi Pendidik/Instruktur Vokasi Penguatan Sistem Sertifikasi Kompetensi Penguatan Tata Kelola Pendidikan dan Pelatihan Vokasi BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 9. 9 PROGRAM BBPPMPV BISNIS DAN PARIWISATA VISI KEMDIKBUDRISTEK Kebijakan Ditrektorat Jenderal Teknis Perkembangan Ilmu, Teknologi dan Perubahan Kultur Budaya PEMERINTAH DAERAH Gubernur/Kabupaten/Kota Dinas Pendidikan, Dinas /Badan/Lembaga Terkait Lainnya LEMBAGA PENDIDIKAN VOKASI Pendidikan Tinggi Vokasi Sekolah Menengah Kejuruan Lembaga Kursus dan Pelatihan INDUSTRI/MASYARAKAT Dunia Usaha/Industri Dunia Kerja Assosiasi/Lembaga Non Pem. Dalam dan Luar Negeri MELIBATK AN BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 10. PROGRAM UPSKILLING DAN RESKILLING GURU SMK SELARAS DENGAN KEBUTUHAN DUNIA INDUSTRI
- 11. PROGRAM UPSKILLING DAN RESKILLING GURU SMK SELARAS Peningkatan dan Pengembangan Kompetensi Guru SMK berbasis industri yang selaras dengan perkembangan Teknologi dan kompetensi teknis/ kejuruan/ kerja pada Dunia Industri, Dunia Usaha, Dunia Kerja untuk mengembangka profesionalisme Guru SMK bidang keahlian dalam melaksanakan Peningkatan Kualitas pembelajaran di Sekolah" 11 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 12. 12 Peningkatan dan Pengembangan Kompetensi Guru SMK berbasis industry yang selaras dengan perkembangan Teknologi dan kompetensi teknis/kejuruan/kerja pada Dunia Industri, Dunia Usaha, Dunia Kerja untuk mengembangkan profesionalisme Guru SMK bidang keahlian dalam melaksanakan Peningkatan Kualitas pembelajaran di Sekolah Pelatihan berbasis industri bagi tenaga pendidik yang berorientasi pada peningkatan level kompetensi teknis/kejuruan/kerja yang telah dimiliki sebelumnya Pelatihan berbasis industri bagi tenaga pendidik yang berorientasi pada penguasaan kompetensi teknis/kejuruan/kerja yang belum dikuasai sebelumnya UPSKILLI NG RESKILLI NG TUJUAN BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 13. 13 LATAR BELAKANG Guru merupakan Jabatan Profesi Perkembangan Ilmu dan Teknologi Perubahan Kultur Sosial Pemanfaatan Teknologi Percepatan Implementasi Inpres 9 tahun 2016 & Perpres 68 Tahun 2022 DASAR HUKUM 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013, Nomor 19 Tahun 2017 3. Perpres Nomor 68 Tahun 2022 tentang Revitalisasi Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi 4. Peraturan Menteri Negara PANRB Nomor 16 Tahun 2009 5. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 06/D.D5/KK/2018 tentang Spektrum Keahlian SMK/MAK. Dan Nomor 07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur Kurikulum SMK/MAK. 6. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Nomor 16 Tahun 2020 Tentang Pedoman Pelaksanaan Kegiatan Upskilling Dan Reskilling Guru Kejuruan Pada Sekolah Menengah Kejuruan Berstandar Industri Tahun 2020 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 14. 14 TAHAPAN PELAKSANAAN DIKLAT UPSKILLING DAN RESKILLING 1 RAKOR Sinkronisasi Kurikulum Pelatihan antara BBPPMPV Bispar dengan Industri 2 PEMBELAJARAN DARING Penguatan Materi Kompetensi Keahlian (LMS) 30 JP, 10 Hari 3 PENGUATAN INDUSTRI Penguatan oleh Narasumber Bispar dan Narasumber Industri 30 JP, 3 Hari 4 MAGANG INDUSTRI Magang di Mitra Industri 90 JP, 9 Hari 5 SERTIFIKASI INDUSTRI Sertifikasi Industri (Di Mitra Industri) 20 JP, 2 Hari 6 PENYELARASAN Pendampingan Teaching Project - RTL dan Sinkronisasi Kurikulum 30 JP, 3 Hari BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 15. 15 PENTINGNYA PELATIHAN BERBASIS INDUSTRI BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023 01 02 03 04 05 06 0 1 02 03 04 Meningkatkan wawasan kompetensi 0 5 06 Mengembangkan relasi/ koneksi dengan dunia usaha dan industri Adaptasi dengan dunia kerja Impelementasi ilmu baru dalam pekerjaan Meningkatkan hard skill yang lebih kontekstual Mempelajari berbagai soft skill (budaya kerja)
- 16. PENYUSUNAN RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) UPSKILLING DAN RESKILLING
- 17. 17 PENGERTIAN, TUJUAN, DAN CIRI-CIRI RTL Rencana Tindak Lanjut (RTL) pelatihan adalah rencana kerja yang akan dilakukan oleh peserta pelatihan setelah kegiatan pelatihan selesai. Dengan kata lain, RTL pelatihan merupakan bentuk upaya peserta pelatihan untuk mengimplementasikan hasil belajarnya atau sebagai wujud implementasi hasil pelatihan di tempat tugas. Manfaat RTL bagi peserta pelatihan adalah menjadi dasar penjabaran hasil pelatihan di tempat tugas. Manfaat RTL bagi penyelenggara adalah memudahkan penelusuran terhadap komitmen peserta dalam mengimplementasikan hasil pelatihan pada saat melaksanaan evaluasi pasca pelatihan APA ITU RTL? BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 18. 18 TUJUAN RTL Secara spesifik tujuan dari Rencana Tindak Lanjut (RTL) adalah : 1. Terindentifikasinya rencana kegiatan tentang penerapan kompetensi diklat yang diperoleh dari pelatihan di instansi asal peserta latih 2. Diketahuinya diklat yang dipreoleh dari pelatihan di instansi asal peserta latih CIRI-CIRI RTL Pada saat merumuskan Rencana Tindak Lanjut (RTL), maka perlu diidentifikasi langkah-langkah konkret yang sebaiknya dilakukan beserta hasil yang diharapkan, di mana sasaran yang diharapkan dapat dilakukan dengan prinsip SMART BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 19. 19 S M A R T SPECIFIC : Sasaran harus jelas dan spesifik MEASURABLE : Sasaran harus terukur/ dapat diukur ATTAINABLE/ ACHIEVEABL E : Sasaran harus dapat dilakukan, dapat dicapai dan realistis RELEVANT/ REASONABLE : Harus relevan dan ada alasan terhadap pemilihan sasaran TIME BASED/ TIME BOUND : Sasaran harus memiliki target waktu BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 20. 20 CIRI-CIRI RTL (LANJUTAN) Oleh karena itu Rencana Tindak Lanjut (RTL) yang baik memiliki ciri-ciri sebagai berikut : CIRI-CIRI PENJELASAN Terarah Setiap tindakan yang tercantum di dalam RTL hendaknya terarah untuk mencapai tujuan Jelas Isi rencana mudah dimengerti dan ada pembagian tugas yang jelas antara orang-orang yang terlibat di masing-masing kegiatan Fleksibel Mudah disesuaikan dengan perkembangan situasi. Oleh karena itu Rencana Tindak Lanjut memiliki kurun waktu yang relative singkat BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 21. 21 IDE KONSEP RTL UNTUK ANALISIS IMPLEMENTASI HASIL PELATIHAN BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023 01 02 03 04 Apa yang telah dilakukan dalam peningkatan kualitas pembelajaran? Kesulitan apa yang dihadapi dalam peningkatan kualitas pembelajaran? Hal-hal baru apa yang ditemukan dari hasil pelatihan? Pengembangan apa yang perlu dilakukan untuk peningkatan kualitas pembelajaran?
- 22. ANALISIS TERHADAP ASPEK YANG TELAH DILAKUKAN DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Aspek Ruang Lingkup yang Dapat Dianalisis Perencanaan Pembelajara n 1. Kurikulum dan standar yang digunakan (tujuan pembelajaran/lingkup materi/jam pelajaran, dsb) 2. Kondisi dan kompetensi guru 3. Karakteristik dan kondisi peserta didik (profil belajar/bakat dan minat/pengetahuan awal/kesiapan peserta didik) 4. Efektifitas, efesiensi, dan berorientasi pada peserta didik 5. Model pembelajaran yang digunakan 6. Media pembelajaran yang tersedia dan digunakan 7. Bahan ajar/ acuan standar Pelaksanaan Pembelajara n 1. Bentuk kegiatan pembelajaran 2. Konteks tempat penyelenggaraan pembelajaran (kelas, bengkel praktik, labor, Tefa, dsb) 3. Metode dan strategi penyajian pembelajaran yang digunakan 4. Alat penilaian dalam proses pembelajaran Asesmen 1. Karakteristik peserta didik 2. Kesesuaian asesmen dengan rencana/tujuan pembelajaran dan tujuan asesmen 3. Kemudahan penggunaan instrumen untuk memberikan umpan balik kepada peserta didik dan pendidik. 22 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 23. 23 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023 BEBERAPA FAKTOR KESULITAN DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Faktor Internal Faktor Eksternal 1. Kompetensi SDM Tenaga Pendidik dan Kependidikan 2. Sarana, prasarana dan fasilitas pembelajaran 3. Kesiapan peserta didik (Input) 4. Kurikulum yang berkualitas 5. Penerapan strategi dan model pembelajaran 6. Penilaian yang menginformasikan pengajaran dan pembelajaran 1. Lingkungan yang mendorong dan mendukung pembelajaran 2. Keterlibatan dan dukungan dari pemangku kepentingan 3. Komunitas belajar yang aktif
- 24. FORMAT ANALISIS DAN IMPLEMENTASI KEAHLIAN DI INDUTSRI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH (UNTUK PENGEMBANGAN RTL) Unit Kompetensi Spektrum SMK Yang telah dilaksanakan dalam pembelajaran di sekolah Kesulitan yang dihadapi di sekolah dalam pembelajaran Hal baru yang ditemukan di Industri Pengembangan Pembelajaran yang Dilakukan Front Office 1. Perencanaan 2. Pelaksanaan 3. Asesmen Housekeeping dan Laundry 1. Perencanaan 2. Pelaksanaan 3. Asesmen Food and Beverage Service 1. Perencanaan 2. Pelaksanaan 3. Asesmen 24 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 25. 25 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023 Internalisasi dan Penerapan Soft Skill dalam Pembelajaran Penerapan Hard Skill dalam Pembelajaran Kemandirian Kewirausahaan terintegrasi dalam Pembelajaran Peningkatan dan Pengembangan IT/ Teknologi dalam Pembelajaran Pengembangan RTL BENTUK PENGEMBANGAN RTL (HAL BARU YANG DAPAT DITEMUKAN DI INDUSTRI)
- 26. 26 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023 BENTUK PENGEMBANGAN RTL (HAL BARU YANG DAPAT DITEMUKAN DI INDUSTRI) Internalisasi dan Penerapan Soft Skills Peningkatan dan Pengembangan Hard Skills Kemandirian Berwirausaha Peningkatan dan Pengembangan IT/ dalam Pembelajaran 1. Penerapan etika berkomunikasi secara lisan dan tulisan 2. Penerapan integritas (antara lain jujur, disiplin, komitmen, dan tanggung jawab), etos kerja, bekerja secara mandiri dan/atau bekerja di dalam tim 3. Kepedulian sosial dan lingkungan, serta ketaatan terhadap norma, K3LH, dan POS yang berlaku di dunia kerja. 1. Penerapan kompetensi teknis pada pekerjaan sesuai POS yang berlaku di dunia kerja. 2. Penerapan kompetensi teknis baru dan/atau kompetensi teknis yang belum tuntas dipelajari/ dikuasai pada sauatu konsentrasi keahlian 1. Indetifikasi nilai-nilai kewirausahaan yang dapat diterapkan/ diisntegrasikan dalam pembelajaran. 2. Konsep kewirausahaan yang dapat diaplikasikan dalam kegiatan atau pengembangan Teaching Factory/ Project Based Learning 3. Analisis usaha secara mandiri 1. Inovasi e-learning untuk kemudahan akses informasi dan bahan pembelajaran bagi peserta didik 2. Pengembangan media pembelajaran untuk proses belaja r mengajar menjadi efektif dan efisien (video pembelajaran, dll)
- 27. 27 BEBERAPA BENTUK PENGEMBANGAN KEGIATAN RTL BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023 01 02 03 04 05 06 0 1 02 03 04 Mengembangkan nilai- nilai dan atau kemandiairian kewirausahaan yang terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran 0 5 06 Penerapan budaya kerja industri dalam pembelajaran di lingkungan sekolah Pengembangan keselarasan industri dalam proses pembelajaran Mengembangkan profesi guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran Implementasi konten pembelajaran yang terintegrasi dengan Tefa, PJBL, Kemajuan IT dalam Pembelajaran Penerapan proses industri dalam pembelajaran di sekolah
- 28. Penyelarasan Kompetensi Keahlian di Industri dengan Kurikulum 28 Analisis Prosedur Produksi dan Budaya Kerja Industri Analisis Mata Pelajaran Kejuruan dan Budaya Sekolah Pembelajaran di Sekolah Perencanaan Pelaksanaan Asesmen Budaya Kerja Industri Pengembangan Pembelajaran dan Asesmen Soft Skill (Sikap) di Intra-kurikuler Soft Skill (Sikap) di Ekstra-kurikuler Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Implementasi Model Pembelajaran Project-Based Learning Pengembangan Media Pembelajaran Pengembangan Strategi Pembelajaran Penerapan Proses Industri dalam Pembelajaran di sekolah Standar Kompetensi yang digunakan (bila ada SKKNI/CATC) Pengembangan Asesmen Pembelajaran Peningkatan Kualitas Pembelajaran
- 29. Penyelarasan Kompetensi Keahlian di Industri dengan Kewirausahaan BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023 Nilai-nilai Pendidikan Kewirausahaan pada Prosedur Produksi dan Budaya Kerja Industri Analisis Mata Pelajaran Kejuruan dan Budaya/ Kultur Sekolah Nilai-nilai Pendidikan Kewirausahaan Pengintegrasian dalam Kegiatan Pembelajaran Pengintegrasian dalam Ekstrakurikuler Pengintegrasian dalam Pengembangan Diri Kultur Sekolah RPP/Modul Ajar Bahan Ajar/ Buku Ajar Pembelajaran di Teaching Factory (Tefa) 29
- 30. 30 RUANG LINGKUP RTL 1.Menetapkan kegiatan apa saja yang akan dilakukan Menetapkan tujuan setiap kegiatan yang ingin dicapai Menetapkan sasaran dari setiap kegiatan Menetapkan metode yang akan digunakan dari setiap kegiatan Menetapkan waktu dan tempat penyelenggaraan kegiatan Menetapkan siapa pelaksana atau penanggungjawab dari setiap kegiatan Menetapkan besar biaya dan sumbernya Ruang lingkup Rencana Tindak Lanjut (RTL) sebaiknya minimal mencakup : BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 31. 31 UNSUR-UNSUR RTL UNSUR PENJELASAN Kegiatan Uraian kegiatan yang akan dilakukan, diperoleh melalui identifikasi kegiatan yang diperlukan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan . Agar dapat terealisasi, maka identifikasi kegiatan-kegiatan yang diperlukan Tujuan Membuat ketetapan yang ingin dicapai dari setiap kegiatan. Penetapan tujuan yang baik adalah ditetapkan dilakukan dengan prinsip SMART. Sasaran Seseorang atau kelompok tertentu yang menjadi target sasaran Metode/Cara Metode atau cara yang ditempuh dalam melakukan kegiatan agar tujuan yang telah ditentukan dapat tercapai Waktu dan Tempat Penentuan waktu sebaiknya menunjukkan kapan suatu kegiatan dimulai dan kapan berakhir bila memungkinkan dilengkapi tanggal pelaksanaan Penanggungjaw ab Personil atau tim yang akan melaksanakan kegiatan yang direncanakan Biaya/ Rencana Anggaran Rencanakan anggaran yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan. Anggaran harus direcanakan secara realistis. Rencana anggaran adalah biaya yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan dari awal hingga akhir BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 32. FORMAT PENYUSUNAN RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) DAN DESIMINASI No. Kegiatan Tujuan Sasaran Metode/ Cara Waktu Pelaksana an Penanggun g jawab (SDM) Biaya A. Persiapan . B. Pelaksanaan . C. Laporan dan Evaluasi . Nama Kegiatan : Nama Penyusun : Nama Sekolah : Tahun : 32 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 33. SITEMATIKA LAPORAN RENCANA TINDAK LANJUT/ RTL (CONTOH TEACHING PROJECT) Tidak ada aturan khusus dalam Penulisan Laporan Rencana Tindak Lanjut (RTL)
- 34. DRAFT LAPORAN TEACHING PROJECT 34 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 35. Bagian Sub-Bagian Penjelasan/ Isi 1. Bagian Awal Sampul Luar Memuat tentang : Kompetensi Keahlian, Nama Penyususn, dan Nama Sekolah Lembar Pengesahan Laporan Memuat tentang informasi: Nama Peserta, Sekolah Asal, Program Keahlian, Klaster, dan Nama Perusahaan Persetujuan ditandatangi oleh Pendamping Industri dan Peserta Magang Kata Pengantar Daftar Isi Memberikan gambaran tentang urutan laporan Teaching Project secara meneluruh 2. Bagian Utama Bab I. Pendahuluan A. Latar Belakang B. Dasar Pelaksanaan C. Tujuan Magang Industri Bab II. Perusahaan/ Industri A. Profil Industri dan Struktur Organisasi B. Materi yang Diperoleh Saat Magang Industri C. Kegiatan yang Dilakukan Selama Magang Industri 35 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 36. 36 Bagian Sub-Bagian Penjelasan/ Isi 2. Bagian Utama Bab III. Kegiatan A. Refleksi Kegiatan Magang Industri (dapat menggunakan kerangka 4P = Peristiwa, Perasaan. Pembelajaran, dan Penerapan ke Depan / 4F : Fact, Feeling, Finding, dan Future) B. Penyelarasan Kompetensi Keahlian di Industri dengan Kurikulum (Penjelasan Bagan) C. Implementasi Keahlian di Industri dengan Aspek Kewirausahaan (Penjelasan Bagan) D. Rencana Tindak Lanjut dan Desiminasi 3. Bagian Akhir Bab IV. Kesimpulan dan Saran A. Kesimpulan B. Saran Lampiran A. Data Pendukung B. Foto Kegiatan pada saat melaksanakan pekerjaan di tempat DU/DI C. Sumber Dokumen, seperti contoh pekerjaan yang diselesaikan D. Jurnal Harian Magang Industri 36 BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata - 2023
- 37. TERIMA KASIH "Seorang guru itu adalah orang yang berani mengajar dengan tidak berhenti belajar" BBPPMPV BISNIS DAN PARIWISATA Jalan Raya Parung Km. 22-23 Bojongsari, Depok 16516, Jawa Barat Email : bbppmpv.bispar@kemdikbud.go.id Whatsapp : 0878.8989.2223 (chat only) bbppmpvbispar.kemdikbud bbppmpvbispar.kemdikbud bbppmpv_bispar BBPPMPV Bispar