More Related Content
What's hot (20)
Similar to Pelan operasi (20)
Recently uploaded (7)
Pelan operasi
- 1. 1 PELAN OPERASI : 1 Nama Projek : Work is Fun Matlamat : Meningkatkan kemahiran setiap guru dalam pelbagai bidang di sekolah Objektif : Memberi peluang kepada setiap guru untuk menjawat jawatan yang berlainan setiap tahun Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan : Disember – Januari ( 2 Bulan ) BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN / KONTIGENSI 1. Mengedarkan boring tugasan kurikulum, ITEM, Ko-kurikulum untuk diisi mengikut minat guru Pentadbir Hari terakhir persekolahan Semua guru 2. Guru mengisi borang tugasan yang diedarkan oleh pentadbir Guru Minggu 1 & 2 Bulan Disember Semua guru 3. Pihak pentadbir membuat keputusan berdasarkan borang tersebut Pentadbir Minggu ke-3 Disember Pentadbir 4. Edarkan kepada semua guru Pentadbir Minggu ke-3 Disember Pentadbir 5. Post mortem Pentadbir Minggu ke-3 Disember Pentadbir
- 2. 2 PELAN OPERASI : 2 Nama Projek : Ekspedisi Kerjaya Matlamat : Mewujudkan rasa seronok semasa bekerja dalam diri guru di samping untuk meningkatkan motivasi Objektif : Melahirkan guru-guru yang bermotivasi tinggi dan dapat mengurangkan tekanan kerja yang dihadapi Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan : Sepanjang tahun BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN / KONTIGENSI 1. Mengadakan mesyuarat Pentadbir / SU LADAP Awal Januari Pentadbir/SU LADAP / Semua guru 2. Guru menyenaraikam bidang / latihan yang diperlukan atau diminati Guru Minggu ke-2 Januari Semua guru 3. SU LADAP mengumpulkan maklumat latihan yang diperlukan SU LADAP Minggu ke-3 Januari SU LADAP 4. Melaksanakan latihan / program Pentadbir & SU LADAP Sepanjang tahun Pentadbir & SU LADAP 5. Post mortem Pentadbir & SU LADAP Setiapkali selepas LADAP diadakan Pentadbir, SU LADAP & Guru
- 3. 3 B. ISU STRATEGIK PENGURUSAN SUMBER MANUSIA / PEMBANGUNAN STAF ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF STRATEGI 1. Setiap guru diberi tugasan yang berlainan setiap tahun untuk meningkatkan kemahiran dalam pelbagai bidang. Meningkatkan kemahiran setiap guru dalam pelbagai bidang di sekolah Memberi peluang kepada setiap guru untuk menjawab jawatan yang berlaianan setiap tahun Pihak pentadbir perlu membuat perubahan AJK setiap bidang pada setiap tahun 2. Program perkembangan staf yang dijalankan menimbulkan rasa bosan dalam kalangan guru Mewujudkan rasa seronok semasa bekerja dalam diri guru di samping untuk meningkatkan motivasi Melahirkan guru-guru yang bermotivasi tinggi dan dapat mengurangkan tekanan kerja yang dihadapi Memberi peluang kepada guru untuk menyuarakan pendapat atau saranan mengenai latihan atau program yang akan dijalankan.
- 4. 4 C. PENYESUAIAN STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF DAN KPI ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF FAKTOR YANG MENDORONG STRATEGI HALANGAN UNTUK MELAKSANAKAN STRATEGI PENDORONG UNTUK MELAKSANAKAN STRATEGI KPI Setiap guru diberi tugasan yang berlainan setiap tahun untuk meningkatkan kemahiran dalam pelbagai bidang Meningkatkan kemahiran setiap guru dalam pelbagai bidang di sekolah Memberi peluang kepada setiap guru untuk menjawab jawatan yang berlaianan setiap tahun Setiap guru perlu mahir dalam setiap bidang bagi memantapkan profesion perguruan Wujudkan sikap kurang yakin dalam kalangan pentadbir terhadap guru- guru tertentu dalam menjalankan tugas Pembahagian tugas yang sama rata oleh pihak pentadbir kepada setiap guru setiap perancangan dibuat pada awal tahun Bilangan guru yang mempunyai kepakaran tertentu dalam sesuatu bidang bertambah setiap tahun Program perkembangan staf yang dijalankan menimbulkan rasa bosan dalam kalangan guru Mewujudkan rasa seronok semasa bekerja dalam diri guru di samping untuk meningkatkan motivasi Melahirkan Guru-guru yang bermotivasi tinggi dan dapat mengurangkan tekanan kerja yang dihadapi Setiap guru mempunyai minta yang berlainan Pentadbir yang berkuasa membuat keputusan tanpa meminta pandangan daripada semua guru Pihak pentadbir perlu menjemput pihak luar untuk menyampaikan perkembangan staf samada di dalam sekolah atau di luar sekolah Peningkatan jumlah kehadiran guru meningkat dalam setiap program perkembangan staf yang dijalankan
- 5. 5 D. PELAN TINDAKAN BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH/ KOS OUTPUT UKURAN KEJAYAAN TOV 2013 TOV 2014 TOV 2015 TOV 2016 TOV 2017 TOV 2018 1. Work Is Fun Pentadbir 2 bulan (Dis-Jan) Peratus peningkatan guru dalam bidang bertambah 45% 55% 65% 75% 85% 95% 2. Ekspedisi kerjaya Pentadbir, SU LADAP & Guru BK Sepanjang tahun Peratus kehadiran guru meningkat sebanyak 50% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
- 6. 6 E. PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN SUMBER MANUSIA STRATEGI 1 : BIL PROGRAM/ PROJEK T/JAWAB TEMPOH/ HARI KOS/ SUMBER TOV 2014 SASARAN 2015 KPI PELAN KONTIGENSI 1. Work Is Fun Pentadbir 2 bulan (Dis-Jan) Tiada kos 45% 55% Bilangan guru yang mempunyai kepakaran tertentu dalam sesuatu bidang bertambah setiap tahun 1. Pihak pentadbir 2. Semua guru 2. Ekspedisi kerjaya Pentadbir, SU LADAP & Guru BK Sepanjang tahun 1. Dana luar 2. PIBG 50% 60% Peningkatan jumlah kehadiran guru meningkat dalam setiap program perkembangan staf yang dijalankan 1. Pihak pentadbir 2. SU LADAP 3. Guru B&K
- 7. 7 ANALISIS PERSEKITARAN ( SWOT/SWOCK/KLAP ) BIDANG : Pengurusan Sumber Manusia / Perkembangan staf KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W ) S1. Ramai jurulatih utama dan guru penanda kertas UPSR S2. Mempunyai banyak kemudahan untuk kegunaan guru dan pelajar seperti pusat sumber, makmal computer, pusat akses, surau dan anjung besatari S3. Mempunyai pengurusan pentadbiran yang komited S4. Mempunyai ramai guru yang terlatih dan bertauliah mengikut opsyen S5. Mempunyai staf sekolah yang sentiasa komited menjalankan tugas W1. Guru sering keluar terlibat dalamaktiviti JPN sehingga menyebabkan PdP terganggu W2. Guru yang bukan opsyen diletakkan untuk mengajar subjek-subjek tertentu W3. Guru kurang menggunakan kemudahan sekolah secara optimum W4. Guru sering dibebankan dengan kerja-kerja pengkeranian sehingga mengganggu PdP dan sehingga menyebabkan tekanan W5. Kurang melibatkan guru dalam proses membuat keputusan dalam sesuatu perancangan sekolah W6. Guru kurang didedahkan dengan program motivasi untuk meningkatkan profesionalisme perguruan PELUANG ( O ) ANCAMAN ( T ) O1. Mendapat banyak ilmu dan kemahiran berkenaan PdP dari kursus yang ditawarkan oleh pelbagai pihak O2. Guru, murid dan kakitangan dapat menggunakan kemudahan sekolah dengan lebih selesa. O3. Kemudahan teknologi untuk mengakses maklumat dibekalkan O4. Tenaga pakar didapati dari sekolah berhampiran O5. Kursus-kursus disediakan oleh JPN, BTP dan PKG secara percuma O6. Mendapat kerjasama yang baik daripada PIBG, Yayasan Bukit Katil dan badan-badan berkanun serta tidak berkanun T1. Kandungan kursus yang diadakan di sekolah kurang menarik menyebabkan guru merasa bosan T2. Lambakan agensi luar yang menyampaikan bahan yang tidak berkenaan dengan PdP T3. Campuran ibu bapa dalam bidang tugas guru T4. Kekurangan sumber kewangan dalam pembangunan staf T5. Pengaruh social terutama dari internet