Tajuk 1 Pengenalan Pengurusan KokurikulumAzizi Ahmad
Ìý
Kokurikulum merupakan satu saluran pembelajaran yang berasaskan gerakerja yang terancang. Gerakerja ini merupakan lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Oleh itu,aktiviti-aktiviti kokurikulum dapat menyediakan peluang kepada pelajar-pelajar untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang telah dipelajari di dalam bilik darjah. Gerakerja kokurikulum dikelompokkan kepada tiga kumpulan iaitu:
A. Unit Badan Beruniform B. Persatuan/Kelab C. Sukan/Permainan
kepentingan dan impak pelaksanaan kemahiran berfikir kritis dan kreatifnorhafizahabdrahim
Ìý
Dokumen ini membahas tentang pentingnya pelaksanaan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif dalam pendidikan. Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa kemahiran berfikir perlu diajarkan untuk menghindari kesalahan berfikir, menanamkan budaya berfikir kritis dan kreatif, serta membentuk pemikiran yang baik dan efektif. Pelaksanaan kemahiran berfikir kritis dan kreatif dapat memung
Dokumen tersebut membahas konsep personaliti menurut teori Carl Jung dan klasifikasi delapan jenis personaliti individu. Jung membedakan antara personaliti introvert dan ekstrovert, serta dua fungsi untuk menerima maklumat (sensasi dan intuisi) dan membuat keputusan (pemikiran dan perasaan). Kombinasi ini menghasilkan delapan jenis personaliti. Teori Jung masih dipakai dalam pendidikan dan pengurusan untuk memahami dan membentuk personaliti murid/kary
Kaedah utama yang dibentangkan adalah kaedah main peranan/simulasi dan kaedah bercerita. Kaedah main peranan melibatkan pelajar memainkan peranan untuk mensimulasikan situasi nyata, manfaatnya termasuk membantu pelajar berinteraksi dan mengasah kemampuan berbicara. Kaedah bercerita pula digunakan untuk menyampaikan nilai-nilai murni dan menarik perhatian pelajar melalui pengisahan cerita. Kedua-dua kaed
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Kurikulum perlu dibangunkan melalui perancangan yang sistematik untuk mengelakkan kekeliruan. Terdapat beberapa tahap dan model pembangunan kurikulum, termasuk model pendekatan teknikal-saintifik seperti model Tyler dan Taba, serta model pendekatan bukan teknikal seperti model Hunkins.
Dokumen tersebut membahas pendekatan pembelajaran inkuiri penemuan dan saintifik. Secara ringkas, pendekatan inkuiri penemuan melibatkan proses meneroka alam sekitar melalui lima fasa yaitu menyoal, menyelidik, mereka cipta, membincangkan dan membuat refleksi. Pendekatan saintifik teknologi dan masyarakat pula menekankan pembelajaran sains dalam konteks pengalaman manusia dan hubungannya dengan masyarakat.
Falsafah pendidikan membahaskan konsep pendidikan menurut tokoh-tokoh Barat, Timur, dan Islam. Ia merangkumi proses membentuk manusia secara menyeluruh serta melibatkan pembangunan intelek, jasmani, dan rohani untuk mencapai kesempurnaan. Falsafah pendidikan Islam pula berdasarkan ajaran al-Quran untuk membentuk akhlak mulia dan bertanggungjawab.
Dokumen ini membahas bahan bantu belajar untuk murid tahun satu yang lambat membaca menggunakan metode abjad. Bahan ini terdiri dari papan paparan, kotak huruf, dan berbagai kartu untuk melatih pengenalan huruf, suku kata, kata, dan ayat. Bahan ini dimaksudkan untuk memperkuat kemampuan membaca siswa melalui aktivitas bermain.
Perbandingan teori Sigmund Freud dan Carl JungHazimHazim7
Ìý
1. Perbandingan teori Sigmund Freud dan Carl Jung mengenai pandangan terhadap manusia dan struktur personaliti. 2. Freud melihat manusia sebagai makhluk yang dilahirkan dengan naluri jahat manakala Jung melihat manusia sebagai makhluk yang kreatif dan optimistik. 3. Dari segi struktur personaliti, Freud membahagikan kepada id, ego dan superego manakala Jung membahagikan kepada jiwa sedar dan ketidaksadaran peribadi serta kolektif.
Guru perlu memahami proses pertumbuhan dan perkembangan manusia untuk merancang kurikulum dan teknik pengajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan murid, serta memberikan dorongan dan bimbingan yang efektif."
Dokumen tersebut membahas tentang peranan guru dalam memartabatkan profesi keguruan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Malaysia. Dokumen tersebut menjelaskan definisi etika profesional keguruan, tatasusila profesi keguruan, etika guru Muslim, ciri-ciri guru yang efektif, program pendidikan guru, dan isu-isu terkini dalam pendidikan. Dokumen tersebut juga memberikan saranan untuk memajukan profesi kegur
Model Tyler menyarankan empat langkah untuk merancang pengajaran yang efektif: (1) menentukan tujuan pembelajaran, (2) merancang kurikulum dan metode pengajaran, (3) melaksanakan instruksi, dan (4) mengevaluasi hasil pembelajaran. Model ini bertujuan untuk memastikan bahwa tujuan pembelajaran tercapai.
Kemahiran berfikir merupakan proses mental yang melibatkan pengolahan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Ia terdiri daripada tiga domain utama iaitu kognitif, afektif dan metakognitif. Domain kognitif meliputi proses berfikir seperti pengetahuan, pemahaman dan penilaian manakala domain afektif memberi tumpuan kepada elemen perasaan dan sikap. Metakognitif pula merujuk
PPB merupakan strategi KPM untuk memastikan guru dan pemimpin sekolah meningkatkan kompetensi secara berterusan melalui pelbagai aktiviti sepanjang kerjaya bagi meningkatkan kualiti pendidikan dan memenuhi keperluan abad ke-21. Pelaksanaan PPB perlu sistematik dan memberi penekanan kepada pembelajaran kendiri. Guru dan pemimpin sekolah yang berkembang secara profesional akan menghasilkan murid yang berjaya.
PELAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN (PPPB)gpbsmkjk
Ìý
[Ringkasan]
Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPPB) bertujuan untuk meningkatkan kualiti guru dan pemimpin sekolah serta memperkasa profesi keguruan melalui transformasi amalan pembangunan profesionalisme yang berterusan. PPPB menekankan peningkatan inisiatif kendiri guru dan pemimpin serta pengurangan inisiatif berpusat, serta menggunakan pelbagai pendekatan yang dinamik dan fleksibel untuk memenuhi keper
Kaedah utama yang dibentangkan adalah kaedah main peranan/simulasi dan kaedah bercerita. Kaedah main peranan melibatkan pelajar memainkan peranan untuk mensimulasikan situasi nyata, manfaatnya termasuk membantu pelajar berinteraksi dan mengasah kemampuan berbicara. Kaedah bercerita pula digunakan untuk menyampaikan nilai-nilai murni dan menarik perhatian pelajar melalui pengisahan cerita. Kedua-dua kaed
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Kurikulum perlu dibangunkan melalui perancangan yang sistematik untuk mengelakkan kekeliruan. Terdapat beberapa tahap dan model pembangunan kurikulum, termasuk model pendekatan teknikal-saintifik seperti model Tyler dan Taba, serta model pendekatan bukan teknikal seperti model Hunkins.
Dokumen tersebut membahas pendekatan pembelajaran inkuiri penemuan dan saintifik. Secara ringkas, pendekatan inkuiri penemuan melibatkan proses meneroka alam sekitar melalui lima fasa yaitu menyoal, menyelidik, mereka cipta, membincangkan dan membuat refleksi. Pendekatan saintifik teknologi dan masyarakat pula menekankan pembelajaran sains dalam konteks pengalaman manusia dan hubungannya dengan masyarakat.
Falsafah pendidikan membahaskan konsep pendidikan menurut tokoh-tokoh Barat, Timur, dan Islam. Ia merangkumi proses membentuk manusia secara menyeluruh serta melibatkan pembangunan intelek, jasmani, dan rohani untuk mencapai kesempurnaan. Falsafah pendidikan Islam pula berdasarkan ajaran al-Quran untuk membentuk akhlak mulia dan bertanggungjawab.
Dokumen ini membahas bahan bantu belajar untuk murid tahun satu yang lambat membaca menggunakan metode abjad. Bahan ini terdiri dari papan paparan, kotak huruf, dan berbagai kartu untuk melatih pengenalan huruf, suku kata, kata, dan ayat. Bahan ini dimaksudkan untuk memperkuat kemampuan membaca siswa melalui aktivitas bermain.
Perbandingan teori Sigmund Freud dan Carl JungHazimHazim7
Ìý
1. Perbandingan teori Sigmund Freud dan Carl Jung mengenai pandangan terhadap manusia dan struktur personaliti. 2. Freud melihat manusia sebagai makhluk yang dilahirkan dengan naluri jahat manakala Jung melihat manusia sebagai makhluk yang kreatif dan optimistik. 3. Dari segi struktur personaliti, Freud membahagikan kepada id, ego dan superego manakala Jung membahagikan kepada jiwa sedar dan ketidaksadaran peribadi serta kolektif.
Guru perlu memahami proses pertumbuhan dan perkembangan manusia untuk merancang kurikulum dan teknik pengajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan murid, serta memberikan dorongan dan bimbingan yang efektif."
Dokumen tersebut membahas tentang peranan guru dalam memartabatkan profesi keguruan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Malaysia. Dokumen tersebut menjelaskan definisi etika profesional keguruan, tatasusila profesi keguruan, etika guru Muslim, ciri-ciri guru yang efektif, program pendidikan guru, dan isu-isu terkini dalam pendidikan. Dokumen tersebut juga memberikan saranan untuk memajukan profesi kegur
Model Tyler menyarankan empat langkah untuk merancang pengajaran yang efektif: (1) menentukan tujuan pembelajaran, (2) merancang kurikulum dan metode pengajaran, (3) melaksanakan instruksi, dan (4) mengevaluasi hasil pembelajaran. Model ini bertujuan untuk memastikan bahwa tujuan pembelajaran tercapai.
Kemahiran berfikir merupakan proses mental yang melibatkan pengolahan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Ia terdiri daripada tiga domain utama iaitu kognitif, afektif dan metakognitif. Domain kognitif meliputi proses berfikir seperti pengetahuan, pemahaman dan penilaian manakala domain afektif memberi tumpuan kepada elemen perasaan dan sikap. Metakognitif pula merujuk
PPB merupakan strategi KPM untuk memastikan guru dan pemimpin sekolah meningkatkan kompetensi secara berterusan melalui pelbagai aktiviti sepanjang kerjaya bagi meningkatkan kualiti pendidikan dan memenuhi keperluan abad ke-21. Pelaksanaan PPB perlu sistematik dan memberi penekanan kepada pembelajaran kendiri. Guru dan pemimpin sekolah yang berkembang secara profesional akan menghasilkan murid yang berjaya.
PELAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN (PPPB)gpbsmkjk
Ìý
[Ringkasan]
Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPPB) bertujuan untuk meningkatkan kualiti guru dan pemimpin sekolah serta memperkasa profesi keguruan melalui transformasi amalan pembangunan profesionalisme yang berterusan. PPPB menekankan peningkatan inisiatif kendiri guru dan pemimpin serta pengurangan inisiatif berpusat, serta menggunakan pelbagai pendekatan yang dinamik dan fleksibel untuk memenuhi keper
Teks tersebut membahas ciri-ciri dan kualiti seorang guru profesional. Antara ciri-ciri penting yang disebutkan adalah memiliki pengetahuan mendalam tentang bidang pengajaran, berdaya tahan tinggi, dan selalu meningkatkan keterampilan pedagogi."
Dokumen tersebut membahas konsep mengajar sebagai satu profesi. Ia menjelaskan ciri-ciri pekerjaan profesional menurut Lieberman dan juga mendefinisikan konsep perguruan dan keguruan. Dokumen ini juga menggariskan ciri-ciri guru profesional menurut beberapa penulis dan sepuluh sifat penting guru yang berkesan menurut McEwan.
2. STRUKTUR KURIKULUM JSIT SMP dan SMA.pptxssuser717bc4
Ìý
1. Dokumen membahas struktur kurikulum SMP dan SMA IT yang mencakup filosofi, susunan mata pelajaran, rooster, model pembelajaran, dan model penilaian.
2. Kurikulum dirancang untuk memenuhi 7 komponen SKL dengan mengakomodasi kurikulum 2006 dan 2013 tanpa mengesampingkan SKL.
3. Mata pelajaran agama mendapat alokasi waktu lebih besar dibanding mata pelajaran lain.
Guru dianggap sebagai satu profesi kerana memerlukan pendidikan lanjutan, latihan khusus, dan mengikuti kod etika. Guru profesional memiliki pengetahuan mendalam bidang pengajaran, beretika tinggi, dan berperanan ganda dalam pembangunan murid serta masyarakat.
KURSUS:
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM SEMESTER 2 SESI 2021/2022
TUGASAN:
CIRI-CIRI GURU IMPIAN
NAMA PENSYARAH:
PROF. DATO' IR. DR. RIZA ATIQ BIN ORANG KAYA RAHMAT
DISEDIAKAN OLEH:
MUHAMMAD ARIFIN BIN SAPUAN (A175886)
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG MagdalinaNdong
Ìý
Dokumen tersebut membahas mengenai etika keguruan dan personaliti guru cemerlang. Ia menjelaskan pentingnya kod etika keguruan sebagai panduan dan alat kawalan bagi meningkatkan martabat profesi keguruan. Dokumen tersebut juga mendefinisikan konsep personaliti dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Ciri-ciri personaliti guru cemerlang meliputi peribadi positif, komunikasi berkesan, potensi untuk peningk
Nota edu3108 bab 1 konsep mengajar sebagai satu profesionNorhasiah Ahmad
Ìý
Dokumen tersebut membahas mengenai konsep mengajar sebagai profesi dan tanggung jawab etika guru. Ia menjelaskan ciri-ciri profesi mengajar, perbedaan antara guru profesional dan non-profesional, serta peranan dan tanggung jawab etika guru kepada murid, orang tua, masyarakat, dan profesi mengajar secara umum. Dokumen tersebut juga membahas berbagai peranan guru seperti sebagai pembimbing, ag
9.pengembangan profesionalisme tenaga pendidikIjal Mustofa
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan profesionalisme tenaga pendidik. Ia menjelaskan pentingnya tenaga pendidik yang profesional dalam pendidikan bermutu, serta prinsip-prinsip dan kompetensi yang harus dimiliki guru profesional sesuai dengan standar yang ditetapkan. Dokumen ini juga menjelaskan proses penilaian kinerja guru untuk menunjang pengembangan karir dan profesinya."
Dokumen tersebut memberikan ringkasan peranan Guru Cemerlang (GC) dalam 3 kalimat:
GC berperanan untuk merancang dan melaksanakan pengajaran serta pembelajaran mata pelajaran kepakarannya secara berkesan, memimpin tugas kurikulum dan kokurikulum, serta memberikan bimbingan kepada guru lain.
Masukan untuk Peta Jalan Strategis Keangkasaan IndonesiaDadang Solihin
Ìý
Tujuan penyusunan naskah masukan untuk peta jalan strategis keangkasaan Indonesia ini adalah untuk meningkatkan kedaulatan dan pemanfaatan wilayah angkasa Indonesia dalam rangka memperkuat Ketahanan Nasional dan Visi Indonesia Emas 2045.
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025BangZiel
Ìý
Materi ini membahas hukum bacaan Mad (panjang) dalam ilmu tajwid, yang terjadi ketika ada huruf mad (ا, و, ي) dalam bacaan Al-Qur'an. Pembahasan mencakup jenis-jenis mad, hukum bacaan, serta panjangnya dalam harakat.
Daftar Judul Paper Artificial Intelligence in Information SystemAinul Yaqin
Ìý
Penelitian mengenai "Analisis Model Pengambilan Keputusan Berbasis Sistem Pendukung Keputusan dalam Lingkungan Bisnis Dinamis" menyoroti bagaimana teknologi Decision Support Systems (DSS) berperan dalam mendukung pengambilan keputusan yang efektif di lingkungan bisnis yang berubah cepat. Dengan memanfaatkan teknik pemodelan dan analisis, DSS dapat membantu organisasi mengidentifikasi peluang serta mengelola risiko secara lebih optimal. Sementara itu, "Analisis Peran Sistem Pendukung Keputusan dalam Pengelolaan Risiko dan Perencanaan Strategis Perusahaan" meneliti bagaimana DSS berkontribusi dalam mengelola ketidakpastian bisnis melalui pendekatan berbasis data.
Dalam ranah Business Intelligence, penelitian "Pemanfaatan Business Intelligence untuk Menganalisis Perilaku Konsumen dalam Industri E-Commerce" membahas bagaimana BI digunakan untuk memahami pola belanja konsumen, memungkinkan personalisasi layanan, serta meningkatkan retensi pelanggan. Selain itu, "Integrasi Business Intelligence dan Machine Learning dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional Perusahaan" mengeksplorasi sinergi antara BI dan Machine Learning dalam mengoptimalkan pengambilan keputusan berbasis prediksi dan otomatisasi.
Di sektor industri manufaktur, penelitian "Peran Algoritma Genetik dalam Optimasi Pengambilan Keputusan pada Industri Manufaktur" menyoroti bagaimana Genetic Algorithm digunakan untuk mengoptimalkan produksi, mengurangi biaya operasional, serta meningkatkan efisiensi rantai pasok. Sejalan dengan itu, penelitian "Analisis Efektivitas Artificial Neural Networks dalam Prediksi Risiko Kredit Perbankan" mengevaluasi penggunaan Artificial Neural Networks (ANN) dalam memitigasi risiko kredit melalui model prediksi yang lebih akurat dibandingkan metode tradisional.
Dalam ranah kolaborasi organisasi dan manajemen pengetahuan, penelitian "Analisis Efektivitas Group Support Systems dalam Meningkatkan Kolaborasi dan Pengambilan Keputusan Organisasi" membahas bagaimana teknologi Group Support Systems (GSS) dapat meningkatkan efektivitas kerja tim dan proses pengambilan keputusan bersama. Selain itu, "Analisis Faktor Keberhasilan Knowledge Management System dalam Organisasi Berbasis Teknologi" berfokus pada faktor-faktor utama yang mempengaruhi keberhasilan implementasi Knowledge Management Systems (KMS) dalam organisasi berbasis teknologi, termasuk peran budaya organisasi, adopsi teknologi, dan keterlibatan pengguna.
Pada bidang kecerdasan buatan dan sistem pendukung keputusan berbasis AI, penelitian "Evaluasi Kinerja Sistem Pakar dalam Mendukung Pengambilan Keputusan di Sektor Keuangan" mengeksplorasi efektivitas sistem pakar dalam meningkatkan keakuratan keputusan finansial, sementara "Implementasi Intelligent Agents dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional pada E-Commerce" membahas bagaimana agen cerdas dapat mengotomatisasi proses bisnis, meningkatkan pengalaman pelanggan, serta mempercepat pengambilan keputusan strategis.
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia EmasDadang Solihin
Ìý
Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan kebijakan strategis dalam rangka memperkuat kedaulatan dan pemanfaatan wilayah angkasa Indonesia demi kesejahteraan bangsa. Sebagai aset strategis, wilayah angkasa memiliki peran krusial dalam pertahanan, keamanan, ekonomi, serta pembangunan nasional. Dengan kemajuan teknologi dan meningkatnya aktivitas luar angkasa, Indonesia memerlukan kebijakan komprehensif untuk mengatur, melindungi, dan mengoptimalkan pemanfaatannya. Saat ini, belum ada regulasi spesifik terkait pengelolaan wilayah angkasa, padahal potensinya besar, mulai dari komunikasi satelit, observasi bumi, hingga eksplorasi antariksa.
1. RPT SAINS SMK TINGKATAN 1 2025 KUMPULAN B BY CIKGU GORGEOUS.docxshafiqsmkamil
Ìý
Pembangunan profesional
1. WAN SU AIDA
WAN MOHAMAD
D20111047548
SMK DATO’ PANGLIMA PERANG
KIRI,
TAPAH ROAD, TAPAH, PERAK
2. • Jawatankuasa persiapan tempat Hari Koperasi peringkat
sekolah
• Penyelaras perkhemahan pengakap
• Jawatankuasa pelaksana program khidmat masyarakat
• Jawatankuasa sambutan dan protokol Majlis Anugerah
Kecemerlangan Kokurikulum
• Jawatankuasa buku program Sambutan Bulan
Kemerdekaan
• Pembantu guru pengiring Program Jelajah Gua Tempurung
• Pembantu guru pengiring Program Perasmian Pembukaan
Jambori Pengakap di Kuala Lumpur
• Pembantu guru penasihat persatuan pengakap
• Pembantu guru penasihat kelab bahasa
3. • Mantan Majlis Mahasiswa Kolej Za’ba Exco
Latihan dan Pembangunan Sahsiah
• Kelab fasilitator Bitara UPSI
• Pengarah Program Kursus Praperkahwinan
• Setiausaha Program Leadership and Followship
in organisation (Program Eksklusif Sekolah
Bitara II) 2012
• Timbalan pengarah program Sehari Bersama
Baitul Mahabbah
• Jawatankuasa Pelaksana Program Hari Terbuka
Kolej Za’ba 2013
• Jawatankuasa Persidangan Antarabangsa
Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai Bahasa
Kedua 2013
5.  Profesional ialah perkhidmatan yang unik dan penting
 Pekerja menggunakan banyak keupayaan dan kebolehan
intelek semasa memberikan perkhidmatan
 Orang yang profesional mementingkan mutu
perkhidmatan serta dedikasi terhadap pekerjaannya, tidak
mementingkan pendapatan atau ganjaran kewangan.
 Seseorang yang ingin menceburi bidang profesion
keguruan perlu mengikuti latihan khusus untuk
memahami, mempraktikkan dan mengaplikasikan ilmu
keguruan tersebut.
7. AKAUNTABILITI GURU
- Bermaksud tanggungjawab kepada
seseorang atau terhadap sesuatu
- Dalam konteks keguruan, akauntabiliti
dirumuskan sebagai tanggungjawab
terhadap profesionalisme keguruan
8. Ciri-ciri Guru
Intelek
- Tanam sikap ingin tahu
- Mendorong guru mempelajari dan menyesuaikan diri
dengan dunia pendidikan yang sentiasa berubah-ubah baik
dari segi kurikulum mahupun kaedah mengajar
Berkualiti dari segi jasmani
- Mempunyai penampilan dan imej diri yang baik, iaitu dari
segi berpakaian, tingkah laku dan tutur kata.
- Memiliki kesihatan tubuh badan yang baik agar dapat
menjalankan tugas dengan berkesan
9. Berkualiti dari segi emosi
- Menghayati nilai-nilai murni dan etika perguruan
- Berfikiran positif dalam menjalankan tugas
Beretika
- Setiap profesion yang diceburi memerlukan seseorang
beretika dalam melaksanakan tugas.
- Guru merupakan role model kepada murid dan masyarakat
sekelilling.
Kompeten
- Kemampuan dan kecekapan seseorang individu dalam
menyiapkan tugas yang diarahkan dengan hasil yang
berkualiti serta efisien dalam tempoh yang telah
ditetapkan.