Penerapan kurikulum 2013 di sma
Download as PPTX, PDF2 likes4,884 views
penerapan kurikulum 2013 SMA yang cukup membingungkan guru dan siswa
![PROSES
PEMBELAJARAN
Kemampuan kreativitas diperoleh
melalui:
Observing [mengamati]
Questioning [menanya]
Experimenting [mencoba]
Association
Networking [Membentuk jejaring]
Proses yang Mendukung Kreativitas
Pendekatan saintifik dan
kontekstual](https://image.slidesharecdn.com/penerapankurikulum2013disma-140619185116-phpapp02/85/Penerapan-kurikulum-2013-di-sma-11-320.jpg)
More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (7)
Similar to Penerapan kurikulum 2013 di sma (20)
Recently uploaded (20)
Penerapan kurikulum 2013 di sma
- 1. PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI SMA OLEH KELOMPOK 3
- 2. Apa itu Kurikulum 2013 ? Teacher Centre Student Centre
- 3. BAGAIMANA KARAKTERISTIK KURIKULUM 2013 ? Kurikulum berbasis sains Mata pelajaran terintegrasi Pencapaian kompetensi berimbang (sikap, keterampilan, pengetahuan)
- 4. Proses belajar menekankan aspek kognitif, afektif, psikomotorik Alokasi waktu per jam pelajaran : 45 menit Banyak jam pelajaran per minggu : 39 jam
- 5. Apa Tujuan Kurikulum 2013 ? Penyempurnaan pola pikir
- 6. 6 1 Berpusat pada Guru 2 Satu Arah 3 Isolasi 4 Pasif 5 Maya/Abstrak 6 Pribadi 7 Luas (semua materi diajarkan) 8 Stimulasi Rasa Tunggal (beberapa panca indera) 9 Alat Tunggal (papan tulis) 10 Hubungan Satu Arah Berpusat pada Siswa Interaktif Lingkungan Jejaring Aktif-Menyelidiki Konteks Dunia Nyata Pembelajaran Berbasis Tim Perilaku Khas Memberdayakan Kaidah Keterikatan Stimulasi ke Segala Penjuru (semua Panca indera) Alat Multimedia (berbagai peralatan teknologi pendidikan) Kooperatif
- 7. 11 Produksi Massa (siswa memperoleh dokumen yg sama) Kebutuhan Pelanggan (siswa mendapat dokumen sesuai dgn ketertarikan sesuai potensinya) 12 Usaha Sadar Tunggal (mengikuti cara yang seragam) Jamak (keberagaman inisiatif individu siswa) 13 Satu Ilmu Pengetahuan Bergeser (mempelajari satu sisi pandang ilmu) Pengetahuan Disiplin Jamak (pendekatan multidisiplin) 14 Kontrol Terpusat (kontrol oleh guru) Otonomi dan Kepercayaan (siswa diberi tanggungjawab) 15 Pemikiran Faktual Kritis (membutuhkan pemikiran kreatif) 16 Penyampaian Pengetahuan (pemindahan ilmu dari guru ke siswa) Pertukaran Pengetahuan (antara guru dan siswa, siswa dan siswa lainnya) 7
- 10. Bagaimana Beban belajar siswa ? Penambahan jam pelajaran 4-6 jam perminggu 1. Kelas X : dari 38 jam menjadi 42 jam belajar. 2. Kelas XI dan XII : dari 38 jam menjadi 44 jam belajar.
- 11. PROSES PEMBELAJARAN Kemampuan kreativitas diperoleh melalui: Observing [mengamati] Questioning [menanya] Experimenting [mencoba] Association Networking [Membentuk jejaring] Proses yang Mendukung Kreativitas Pendekatan saintifik dan kontekstual
- 12. PROSES PENILAIAN penilaian berbasis portofolio pertanyaan yang tidak memiliki jawaban tunggal, memberi nilai bagi jawaban nyeleneh, menilai proses pengerjaannya bukan hanya hasilnya, penilaian spontanitas/ekspresif. Penilaian Otentik
- 13. Perbandingan Kurikulum 2013 Dan KTSP N O Dilihat dari segi Kurikulum tahun 2006 Kurikulum tahun 2013 1. Kompetensi lulusan Belum sepenuhnya menekankan pendidikan karakter Belum menghasilkan Keterampilan sesuai kebutuhan Pengetahuan- pengetahuan lepas Berkarakter mulia Keterampilan yang relevan Pengetahuan- pengetahuan terkait
- 14. 2. Materi Pembelajaran Belum relevan dengan kompetensi yang dibutuhkan Beban belajar terlalu berat Terlalu luas, kurang mendalam Relevan dengan kompetensi yang dibutuhkan Materi esensial Sesuai dengan tingkat perkembangan anak
- 15. 3. Proses Pembelajaran Berpusat pada guru (teacher centeredlear ning) Sifat pembelajaran yang berorientasi pada buku teks Buku teks hanya memuat materi bahasan Berpusat pada peserta didik (student centered active learnin g) Sifat pembelajaran yang kontekstual Buku teks memuat materi dan proses pembelajaran, sistem penilaian serta kompetensi yang diharapkan
- 16. 4. Penilaian Menekankan aspek kognitif Test menjadi cara penilaian yang dominan Menekankan aspek kognitif, afektif, psikomotorik secara proporsional Penilaian test dan portofolio salingmel engkapi
- 17. 5. Pendidik dan tenaga kependidik an Memenuhi kompetensi profesi saja Fokus pada ukuran kinerja PTK Memenuhi kompetensi profesi, pedagogi, sosial, dan personal Motivasi mengajar
- 18. 1. Kurikulum 2013 bertentangan dengan Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Guru juga tidak pernah dilibatkan langsung dalam proses pengembangan kurikulum 2013. 3. Tidak adanya keseimbangan antara orientasi proses pembelajaran dan hasil dalam kurikulum 2013.
- 19. Kelebihan Seluruh anak / siswa dituntut untuk menjadi kreatif serta inovatif, selain itu pengembangan karakter siswa diintegrasikan ke dalam semua program studi yang ada.
- 20. BAGAIMANA PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI SMA ?
- 21. KENDALA YANG DIHADAPI GURU Adanya lintas minat Minimalny a tenaga guru yg sudah diklat Kewalaha n dalam penilaian Menurunnya profesionali sme guru Ketersedia an buku dan waktu Kewalahan dalam penilaian
- 22. RESPON SISWA TERHADAP KURIKULUM 2013 Terkadang- kadang bingung Bebas bereksplorasi Tidak ada waktu untuk bermain Benar-benar dituntut untuk belajar Sangat efektif Termotivasi Lebih suka KTSP Lebih suka kurikulum 2013
- 23. PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI INTERVAL SKALA 100 PRED NILAI KOMPETENSI PENGETAHU AN KETERAMPIL AN SIKA P 96 - 100 A 4.00 4.00 SB 91 - 95 A- 3.66 3.66 85 - 90 B+ 3.33 3.33 B 80 84 B 3.00 3.00 75 79 B- 2.66 2.66 70 74 C+ 2.33 2.33 C 65 69 C 2.00 2.00 60 64 C- 1.66 1.66 55 59 D+ 1.33 1.33 K < 54 D 1.00 1.00
- 24. DRAF MODEL RAPOR (LHB) MATA PELAJARAN PENGETAHUAN KETERAMPILA N SIKAP KEL. WAJIB (A) NIL PRED NIL PRED MAPE L ANTARMAPEL 1 Pend. Agama & Budi Pekerti 3.33 B+ 3.00 B SB Peserta didik menunjukkan kesungguhan- nya dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama, namun perlu ditingkatkan lagi sikap percaya dirinya. 2 PPKn 3.00 B 2.66 B- B 3 Bhs. Indonesia 2.66 B- 2.66 B- B 4 Matematika 4.00 A 3.37 A- SB 5 Senjarah Ind 6 Bhs. Inggris dst CAPAIAN
- 25. KEG. EKSTRA KUIKULER PRED KETERANGAN 1. Pramuka B Baik, aktif dalam setiap kegiatan 2. Palang Merah Remaja SB Sangat Baik. Juara PPPK tingkat provinsi
- 26. MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN KELOMPOK A: WAJIB 1. Pend. Agama & Budi Pekerti Pengetahuan Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam memahami makna mujahadah an-nafs. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain. Keterampilan Sudah terampil dalam hafalan surat- surat yang ditentukan, namun masih perlu banyak berlatih dalam hafalan. Sikap spiritual dan sosial Sudah konsisten menunjukkan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri. DESKRIPSI
- 27. DISKUSI
Editor's Notes
- #25: Kara