Sintaxi de les oracions simples i compostesxirguclassicSintaxi bàsica de les oracions simples i compostes amb exemples en llatí. Powerpoint elaborat pel departament de clàssiques de l'IES Margarida Xirgu
Repensar l'avaluació per canviar les pràctiques educativesreporteducacioConferència a càrrec de Carles Monereo per encàrrec del Servei Educatiu Baix Llobregat-6, el 26 de gener de 2010.
Carles Monereo és professor de la Universitat Autònoma de Barcelona i membre del Seminari Interuniversitari sobre Estratègies d'Ensenyament i Aprenentatge.
Presentació WQ "Els Eskamots i les deixalles" annabarovidalAquesta és la presentació preparada per explicar l'experiència de la WebQuest "Els Eskamots i les deixalles" en el marc de la IV Jornada de WebQuest, 25 de febrer del 2012, a Moià. La intervenció educativa s'ha dut a terme a l'escola pública Josep Orriols i Roca de Moià, entre el novembre del 2011 i el gener del 2012.
La importància de la competència lingüística per a l'adquisició de les compet...Francesc Vila i BatalléLa importància de la competència lingüística per a l'adquisició de les competències bàsiques - Neus Sanmartí, professora del departament de Didàctica de les Ciències de l'UAB.
Flashcardssilviaprofe56Stars are masses of gas that produce their own light, and form groups called galaxies. Planets are celestial bodies without light that orbit stars, while satellites are man-made objects launched into space to study space and enable communications. The Earth has its own natural satellite, the moon, which orbits our planet, while asteroids are large rocks that become meteorites if they enter the atmosphere. Gravity is the force that pulls objects toward the centers of celestial bodies. The solar system includes the sun and everything that orbits it, such as planets, comets and asteroids.
Repensar l'avaluació per canviar les pràctiques educativesreporteducacioConferència a càrrec de Carles Monereo per encàrrec del Servei Educatiu Baix Llobregat-6, el 26 de gener de 2010.
Carles Monereo és professor de la Universitat Autònoma de Barcelona i membre del Seminari Interuniversitari sobre Estratègies d'Ensenyament i Aprenentatge.
Presentació WQ "Els Eskamots i les deixalles" annabarovidalAquesta és la presentació preparada per explicar l'experiència de la WebQuest "Els Eskamots i les deixalles" en el marc de la IV Jornada de WebQuest, 25 de febrer del 2012, a Moià. La intervenció educativa s'ha dut a terme a l'escola pública Josep Orriols i Roca de Moià, entre el novembre del 2011 i el gener del 2012.
La importància de la competència lingüística per a l'adquisició de les compet...Francesc Vila i BatalléLa importància de la competència lingüística per a l'adquisició de les competències bàsiques - Neus Sanmartí, professora del departament de Didàctica de les Ciències de l'UAB.
Flashcardssilviaprofe56Stars are masses of gas that produce their own light, and form groups called galaxies. Planets are celestial bodies without light that orbit stars, while satellites are man-made objects launched into space to study space and enable communications. The Earth has its own natural satellite, the moon, which orbits our planet, while asteroids are large rocks that become meteorites if they enter the atmosphere. Gravity is the force that pulls objects toward the centers of celestial bodies. The solar system includes the sun and everything that orbits it, such as planets, comets and asteroids.
Degrees of comparisonsilviaprofe56This document discusses degrees of comparison, which are used to compare one item to another using adjectives or adverbs. There are three degrees: positive, comparative, and superlative. The positive degree provides basic information, while the comparative degree compares two items and the superlative degree compares three or more items. Several rules are provided for changing words to their comparative and superlative forms, such as adding "-er" and "-est" or using "more" and "most". Examples are given to demonstrate applying the rules to form comparisons.
Forces and machinessilviaprofe56Forces and Machines discusses different types of forces and machines. There are two main types of forces - contact forces which occur when objects touch, and non-contact forces like gravity and magnetism. Gravity is the invisible force that pulls objects toward the center of the Earth. Magnetism is the force that magnets produce to attract other metals. Simple machines include levers, pulleys, and inclined planes, which can be combined into more complex machines to make work easier.
Simpson present continuoussilviaprofe56This document discusses the present continuous tense in English. The present continuous is used to describe actions that are happening now or today. It is formed using the subject plus the verb "to be" in its present form plus the verb ending in "-ing." Examples of the present continuous include "She is walking," "He is playing the guitar," and "They are running." The document also provides spelling rules for forming the "-ing" ending on verbs, such as removing the final "e" from verbs ending in "e" and doubling the final consonant for short one-syllable verbs ending in a vowel-consonant combination.
Living things are made of cellssilviaprofe56Living things are composed of cells, the basic units of life. Cells can reproduce, die, and come in different forms to perform specialized jobs and functions within organisms. Cells combine to form tissues and organs, with humans and animals made up of trillions of animal cells, while plants also have their own type of cells. Cells are microscopic in size and can only be viewed using a microscope.
Adjectives2silviaprofe56This document lists a series of opposites including empty/full, high/low, wet/dry, close/far, long/short, old/new, easy/hard, dark/light, and clean/dirty. It provides contrasting adjective pairs without additional context or explanation.
Adjectives1silviaprofe56This document lists 12 pairs of adjectives that are opposites: strong/weak, tall/short, slow/fast, heavy/light, beautiful/ugly, boring/funny, and big/small. Each pair contrasts two adjectives where one adjective describes one end of a spectrum and the other adjective describes the opposite end.
Descriptionssilviaprofe56The document describes different hair styles and colors including blond, brown, black, red, and gray hair as well as being bald. It also mentions hairstyles like curly, wavy, straight hair and haircuts such as short and long hair. Facial hair styles such as mustaches, beards and sideburns are listed along with women's hairstyles including pigtails, braids and ponytails.
Sentences living things (1)silviaprofe56Living things are born, grow up, reproduce, and eventually die of old age. They must get food to survive and interact with their environment and each other by touching, moving, and communicating. All living things reproduce in order to create new living things.
Classifying living thingssilviaprofe56Scientists use a classification system to group living things into kingdoms based on cell structure and how they obtain food. The six kingdoms are ancient bacteria, true bacteria, protists, fungi, plants, and animals. Ancient bacteria and true bacteria are single-celled, while protists can be single or multi-celled. Fungi are multi-celled and absorb food, plants are multi-celled and make their own food through photosynthesis, and animals are multi-celled and must obtain food externally.
Energy 1silviaprofe56This document defines energy as the ability to do work and cause changes in matter. It lists several forms of energy including heat, light, electrical, sound, and chemical energy. Potential energy is described as stored energy with the ability to change into another form to do work or cause changes. Fuel is a source of potential energy with examples including fossil fuels which get their energy from sunlight, as well as batteries. The document explains that potential energy can change into kinetic energy, which is the energy of motion, with examples being a car burning gasoline to move or a skier skiing downhill.
580 uni 7silviaprofe56The document discusses different forms and sources of energy. It defines energy as the ability of an object to produce changes or transform. Energy exists in different forms like light, thermal, kinetic, chemical, and nuclear. Sources can be renewable, coming from things like solar, wind and hyrdaulic, or non-renewable, from fossil fuels like coal, petroleum and natural gas. The document provides examples of energy transformation and distinguishes between renewable and non-renewable sources.
2. PARLAREM DE...
- LES PARAULES COMPOSTES
- LA FORMACIÓ DE NOMS
LÈXIC
- LA FORMACIÓ DE VERBS
- LA FORMACIÓ D’ADJECTIUS
3. LES PARAULES COMPOSTES
Les paraules compostes són aquelles que estan formades per dues o
més paraules.
Les paraules compostes que tenen el primer mot acabat en vocal i el
segon començat per r-, s- o x- s'escriuen amb guionet.
Exemples: penja-robes, poca-solta, para-xocs.
- Aquestes es poden formar a partir de les combinacions següents:
Verb+Nom – para-sol Adjectiu+Nom - altaveu
Nom+Nom – filferro Adjectiu+Adjectiu - sordmut
Nom+Adjectiu – pit-roig Adverbi+Adjectiu – malsà
4. LA FORMACIÓ DE NOMS
La formació de noms s’aconsegueix afegint sufixos (-er, -era, -ista, -itud,
-all, -esa...) a noms, adjectius o verbs i afegint prefixos (des-, pre-...) a
noms:
NOMS+SUFIXOS Guitarra+ista = guitarrista Dent+ista = dentista
ADJECTIUS+SUFIXOS Suau+itat = suavitat Savi+esa = saviesa
VERBS+SUFIXOS Mirar+dor = mirador amagar+all = amagatall
5. LA FORMACIÓ DE VERBS
Podem formar verbs a partir de noms, adjectius o adverbis afengint-hi
sufixos (-ar, -egar, -itzar, -ificar, -ejar...) i en alguns casos prefixos.
a+jorn+ar
a+camp+ar
En+sabo+nar
6. LA FORMACIÓ D’ADJECTIUS: GENTILICIS
Els gentilicis ens indiquen el lloc de procedència de persones o coses i
es formen afegint sufixos com –ès/-esa.
Jo sóc
canadenca, però Jo sóc d’Italia,
com que visc a sóc italià.
Xina i em
considero xinesa
Jo sóc
Jo també
mexicana
sóc xinesa
7. PARLAREM DE...
- EL CORREU ELECTRÒNIC
- LA CARTA A UN DIARI
ESCRIURE
- EL TEXT EXPOSITIU
8. EL CORREU ELECTRÒNIC
Els correus electrònics són missatges que es redacten, s’envien i es
reben per internet de manera fàcil i ràpida.
Aquests consten de quatre parts:
Els correus poden incloure
fotografies o documents, i poden
ser d’un caràcter informal o bé
d’un caràcter formal.
9. LA CARTA A UN DIARI
La carta a un diari és un text de tipus argumentatiu en què els lectors
expressen les seves opinions.
La estructura està formada per: l‘ introducció, exposició del tema,
argumentació i finalment la conclusió.
No més grafittis!
Nosaltres volem exposar la nostra opinió
sobre els grafittis.
La setmana passada vam anar al carrer
Monturiol. Vam veure grafittis que deien
paraules no adequades.
No ens agrada passejar pels carrers de Rubí
i veure-ho!
Seria bona idea, que des de l’ajuntament
donessin feina a persones que estiguin
aturades per tal de netejar els barris.
Rubí, 8 de març de 2013 Irene, Marta.
10. EL TEXT EXPOSITIU
El text expositiu ens informa de manera clara i ordenada sobre un tema
en concret. Ho fa amb una finalitat didàctica, ja que pretén transmetre
uns coneixements.
El reciclatge
Estructura – 1. plantejament
2.desenvolupament
Avui en dia, molta gent ha estat conscienciada
3.conclusió dels perills que comporta no reciclar, o no fer-ho
bé, per les seves conseqüències.
El reciclatge és l'emmagatzematge d'objectes
fets de materials reutilitzables, evitant així el
malbaratament de materials potencialment útils.
Reciclar és tornar a introduir un material en un
cicle que el farà convertir-se en un altre objecte.
Alguns materials no són reciclables, per tant la
gent no els pot reciclar. Una altra cosa molt
diferent són els materials reciclables que no es
reciclen.
En definitiva, podem dir que el reciclatge millora
el medi ambient del nostre món.
