Este documento describe los procesos de reproducci坦n celular de mitosis y meiosis. Explica que la mitosis produce dos c辿lulas hijas id辿nticas a partir de una c辿lula madre y consta de las etapas de interfase, profase, metafase, anafase y telofase. La meiosis reduce el n炭mero de cromosomas a la mitad y produce gametos a trav辿s de dos divisiones celulares sucesivas, Meiosis I y Meiosis II, que comprenden etapas similares a la mitosis. La mitosis mantiene el n炭mero de cromosomas m
Este documento divide los comportamientos digitales en diez categor鱈as, las cuales explican c坦mo aplicar el uso apropiado de la tecnolog鱈a en la vida cotidiana para respetar a uno mismo y a los dem叩s.
El documento describe las herramientas involucradas en el ciclo de desarrollo de un data warehouse, incluyendo herramientas de software para almacenamiento de datos, extracci坦n y colecci坦n de datos, elaboraci坦n de reportes para usuarios finales, y an叩lisis inteligente de datos.
Acoso hacia las mujeres en la ciudad de quito en unidades de transporteAndres C坦rdova
油
Este documento presenta un proyecto para disminuir el acoso verbal y f鱈sico hacia las mujeres en el metro bus en Quito. El proyecto incluye realizar encuestas para identificar los horarios y lugares con mayor incidencia de acoso, y desarrollar una campa単a con panfletos y pegatinas informativas para crear conciencia entre los usuarios sobre este problema y c坦mo prevenirlo y denunciarlo. El objetivo general es desarrollar campa単as publicitarias para reducir el acoso en el transporte p炭blico.
Este documento contiene una lista de palabras sin contexto o significado aparente. Muchas de las palabras est叩n mal escritas o son ininteligibles. No parece comunicar ninguna idea o informaci坦n coherente.
O programa Aplique Bem 辿 uma parceria entre a Arysta LifeScience e o Instituto Agron担mico para treinar agricultores sobre a aplica巽達o segura e eficiente de defensivos agr鱈colas de forma gratuita. Os treinamentos ocorrem em laborat坦rios m坦veis que avaliam equipamentos e ensinam boas pr叩ticas para maximizar os benef鱈cios dos produtos e reduzir perdas e contamina巽達o.
O documento fornece 5 passos para come巽ar a emagrecer: 1) querer emagrecer de verdade, 2) comer mais legumes e verduras e menos alimentos processados, 3) diminuir gradualmente o consumo de alimentos n達o saud叩veis, 4) fazer exerc鱈cios f鱈sicos regularmente, e 5) colocar os passos em pr叩tica para obter resultados.
Este documento fornece diretrizes t辿cnicas para projetos de instala巽探es em escolas secund叩rias. Aborda requisitos legais, sustentabilidade, conceitos t辿cnicos, especifica巽探es de equipamentos e sistemas el辿tricos, comunica巽探es, AVAC, seguran巽a e gest達o centralizada. O objetivo 辿 garantir a seguran巽a, flexibilidade e efici棚ncia energ辿tica das instala巽探es ao longo do tempo.
O documento descreve as caracter鱈sticas econ担micas e demogr叩ficas dos pa鱈ses do BRICS e do MIST. Apresenta dados sobre o PIB e popula巽達o de cada pa鱈s do BRICS e discute suas principais atividades econ担micas. Tamb辿m resume as reuni探es realizadas pelo grupo BRICS e a proposta de cria巽達o do grupo MIST, composto por onze pa鱈ses de alto crescimento econ担mico.
O documento discute como as tecnologias digitais e m鱈dias est達o sendo aplicadas na educa巽達o. Apresenta como as TICs est達o sendo cada vez mais utilizadas na sala de aula e os desafios de preparar professores e alunos para a sociedade digital. Tamb辿m aborda como as novas compet棚ncias necess叩rias podem ser desenvolvidas por meio do uso educacional de ferramentas como blogs, redes sociais e bancos de objetos educacionais.
Revista del Servicio de NeuroRehabilitaci坦n de Hospitales Nisa realizada por los pacientes del Centro de Da単o Cerebral Valencia al Mar. su objetivo es dar a conocer al mundo las actividades, talleres y eventos que a lo largo del a単o vamos celebrando y realizando en el Servicio.
El documento habla sobre el plagio, definido como robar ideas o presentar trabajo ajeno como propio sin dar cr辿dito a su autor original. Explica que para evitar el plagio se debe organizar el trabajo, buscar fuentes de forma sistem叩tica, leer y analizar cr鱈ticamente la informaci坦n para llegar a conclusiones propias, y sintetizar las ideas en las propias palabras citando siempre la fuente original. Adem叩s, se debe citar datos, teor鱈as e interpretaciones no de conocimiento p炭blico, ya sea de forma directa, parafraseando o resumiendo,
El documento ofrece consejos y palabras de aliento para comenzar el d鱈a con una actitud positiva y optimista. Recomienda arreglarse, relajarse, sonre鱈r y abrazar a los amigos al llegar al trabajo, para enfrentar el d鱈a con valent鱈a y sin temor gracias al apoyo de los seres queridos.
Este documento describe tres componentes el辿ctricos b叩sicos: resistores, condensadores y bobinas. Los resistores limitan la corriente el辿ctrica y dividen el voltaje. Los condensadores almacenan electricidad entre dos placas conductoras aisladas. La capacidad de almacenamiento depende del 叩rea, distancia y material aislante. Las bobinas generan campos magn辿ticos cuando pasa corriente y inducen corriente en alambres cercanos cuando la corriente cesa.
El documento presenta un horario de viaje que incluye tres viajes desde Saqusil鱈 hacia Ambato, saliendo a las 13:00, 12:30 y 13:45 horas respectivamente.
O documento descreve as principais formas de relevo e estruturas geol坦gicas, incluindo cr叩tons, bacias sedimentares, dobramentos, montanhas, planaltos, plan鱈cies e depress探es. Fatores end坦genos e ex坦genos ao longo das eras geol坦gicas influenciam a estrutura da superf鱈cie terrestre e determinam as formas irregulares do relevo.
Este documento contiene una lista de palabras sin contexto o significado aparente. Muchas de las palabras est叩n mal escritas o son ininteligibles. No parece comunicar ninguna idea o informaci坦n coherente.
O programa Aplique Bem 辿 uma parceria entre a Arysta LifeScience e o Instituto Agron担mico para treinar agricultores sobre a aplica巽達o segura e eficiente de defensivos agr鱈colas de forma gratuita. Os treinamentos ocorrem em laborat坦rios m坦veis que avaliam equipamentos e ensinam boas pr叩ticas para maximizar os benef鱈cios dos produtos e reduzir perdas e contamina巽達o.
O documento fornece 5 passos para come巽ar a emagrecer: 1) querer emagrecer de verdade, 2) comer mais legumes e verduras e menos alimentos processados, 3) diminuir gradualmente o consumo de alimentos n達o saud叩veis, 4) fazer exerc鱈cios f鱈sicos regularmente, e 5) colocar os passos em pr叩tica para obter resultados.
Este documento fornece diretrizes t辿cnicas para projetos de instala巽探es em escolas secund叩rias. Aborda requisitos legais, sustentabilidade, conceitos t辿cnicos, especifica巽探es de equipamentos e sistemas el辿tricos, comunica巽探es, AVAC, seguran巽a e gest達o centralizada. O objetivo 辿 garantir a seguran巽a, flexibilidade e efici棚ncia energ辿tica das instala巽探es ao longo do tempo.
O documento descreve as caracter鱈sticas econ担micas e demogr叩ficas dos pa鱈ses do BRICS e do MIST. Apresenta dados sobre o PIB e popula巽達o de cada pa鱈s do BRICS e discute suas principais atividades econ担micas. Tamb辿m resume as reuni探es realizadas pelo grupo BRICS e a proposta de cria巽達o do grupo MIST, composto por onze pa鱈ses de alto crescimento econ担mico.
O documento discute como as tecnologias digitais e m鱈dias est達o sendo aplicadas na educa巽達o. Apresenta como as TICs est達o sendo cada vez mais utilizadas na sala de aula e os desafios de preparar professores e alunos para a sociedade digital. Tamb辿m aborda como as novas compet棚ncias necess叩rias podem ser desenvolvidas por meio do uso educacional de ferramentas como blogs, redes sociais e bancos de objetos educacionais.
Revista del Servicio de NeuroRehabilitaci坦n de Hospitales Nisa realizada por los pacientes del Centro de Da単o Cerebral Valencia al Mar. su objetivo es dar a conocer al mundo las actividades, talleres y eventos que a lo largo del a単o vamos celebrando y realizando en el Servicio.
El documento habla sobre el plagio, definido como robar ideas o presentar trabajo ajeno como propio sin dar cr辿dito a su autor original. Explica que para evitar el plagio se debe organizar el trabajo, buscar fuentes de forma sistem叩tica, leer y analizar cr鱈ticamente la informaci坦n para llegar a conclusiones propias, y sintetizar las ideas en las propias palabras citando siempre la fuente original. Adem叩s, se debe citar datos, teor鱈as e interpretaciones no de conocimiento p炭blico, ya sea de forma directa, parafraseando o resumiendo,
El documento ofrece consejos y palabras de aliento para comenzar el d鱈a con una actitud positiva y optimista. Recomienda arreglarse, relajarse, sonre鱈r y abrazar a los amigos al llegar al trabajo, para enfrentar el d鱈a con valent鱈a y sin temor gracias al apoyo de los seres queridos.
Este documento describe tres componentes el辿ctricos b叩sicos: resistores, condensadores y bobinas. Los resistores limitan la corriente el辿ctrica y dividen el voltaje. Los condensadores almacenan electricidad entre dos placas conductoras aisladas. La capacidad de almacenamiento depende del 叩rea, distancia y material aislante. Las bobinas generan campos magn辿ticos cuando pasa corriente y inducen corriente en alambres cercanos cuando la corriente cesa.
El documento presenta un horario de viaje que incluye tres viajes desde Saqusil鱈 hacia Ambato, saliendo a las 13:00, 12:30 y 13:45 horas respectivamente.
O documento descreve as principais formas de relevo e estruturas geol坦gicas, incluindo cr叩tons, bacias sedimentares, dobramentos, montanhas, planaltos, plan鱈cies e depress探es. Fatores end坦genos e ex坦genos ao longo das eras geol坦gicas influenciam a estrutura da superf鱈cie terrestre e determinam as formas irregulares do relevo.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo socioafectivo impartido por Cristina Duart a un grupo de estudiantes de Educaci坦n Infantil. El proyecto se titula "Una escuela infantil inclusiva" y tiene como objetivo favorecer el desarrollo social de los ni単os e introducirlos al mundo de las discapacidades. El proyecto explora temas como qu辿 significa tener una discapacidad, la atenci坦n que reciben los ni単os con discapacidad, la lengua de signos, la accesibilidad de las escuelas, y
Este documento describe c坦mo los ni単os con discapacidades reciben atenci坦n especial en la escuela para satisfacer sus necesidades 炭nicas. Por ejemplo, los ni単os ciegos usan libros en Braille, los ni単os sordos aprenden lenguaje de se単as, y los ni単os en sillas de ruedas usan autobuses accesibles. Tambi辿n cuenta la historia de c坦mo una ni単a ciega llamada Laila conoci坦 el mar a trav辿s de actividades t叩ctiles y sonoras con sus compa単eros.
Este documento describe c坦mo los ni単os con discapacidades reciben atenci坦n especial en la escuela para satisfacer sus necesidades 炭nicas. Por ejemplo, los ni単os ciegos usan libros en Braille, los ni単os sordos aprenden lenguaje de se単as, y los ni単os en sillas de ruedas usan autobuses accesibles. Tambi辿n cuenta la historia de c坦mo una ni単a ciega llamada Laila conoci坦 el mar a trav辿s de actividades t叩ctiles y sonoras con sus compa単eros.
Este documento presenta la planificaci坦n de una semana en una escuela infantil. La metodolog鱈a incluye proyectos de trabajo, talleres, rincones y la participaci坦n de las familias. Se desarrollar叩n actividades para fomentar el desarrollo cognitivo, motor y de expresi坦n, as鱈 como la autonom鱈a personal. Tambi辿n se incluyen sesiones de formaci坦n y orientaci坦n laboral. El horario diario detalla las diferentes actividades programadas a lo largo de la semana.
Este documento presenta un cat叩logo de juguetes educativos para ni単os de 0 a 3 a単os. Incluye juguetes como mantas multiactividades, libros de animales impermeables, puzles de cubo y encajables intercambiables, que estimulan el desarrollo motor y sensorial de los ni単os. Tambi辿n presenta juguetes m叩s complejos como invernaderos port叩tiles, granjas de hormigas y juegos de granja, que fomentan habilidades manipulativas y el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta un resumen de un cuento tradicional titulado "Los tres cabritillos". El resumen responde a 5 preguntas de comprensi坦n sobre detalles clave de la historia, como qu辿 les dice la mam叩 cabra a los cabritillos antes de irse y c坦mo el lobo intenta enga単arlos para com辿rselos. Tambi辿n incluye 4 preguntas contextuales sobre el cuento, como si el lobo logr坦 enga単ar a los cabritillos y si al lector le ha gustado la historia.
1. AUTORES:
Mar鱈a Herrera Escofet: Mahees01@floridacampus.com Alba Camarasa Fontana: alcafo@floridacampus.com
Blanca Escorihuela Carbonell: blesca@floridacampus.com Sabrina Mart鱈nez Lome単a: samalo@floridacampus.com
RESUM
Lobjectiu del nostre projecte 辿s
programar una setmana a
lescola infantil, posant en
prctica les competencies de
leducador/a adquirides durant
tot el curs del CFGS deducaci坦
infantil. La nostra escola Cent
Peus est situada a la localitat
de Bunyol, es tracta duna
ABSTRACT
The objective of our project is scheduling a
escola municipal
week in the nursery, putting into
subvencionada per
practice the skills of the education learned
lajuntament.
during the course of CFGS cough of
El projecte que anem a treballar
early childhood education.
es centra en la Tomatina, la
festa popular del poble, i el
Our school Centpeus is located in the town
durem a terme a la classe de 2 a
of Bu単ol. this is a municipal school
3 anys, la setmana del 18 al 22
subsidized by the city hall.
de Juny.
The project that we are going to work
focuses on the Tomatina, a festival, and
takes RESULTATS
out a group of 2-3 years, the week from
18th of 22nd of June. HORARI
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
7.00 9.00 Escola matinera
9.00 9.15
TASQUES
Entrem
EXPRESSI I COMUNICACI ANGLS 9.15 9.40 Assemblea
Gu鱈a dobservaci坦 Llistat descoles infantils
Bagul del buf Enquesta castell/angl辿s Eixim a lhort i collim Excusi坦 a la
9.40 10.30 Cantem la can巽坦 de
Jocs amb el llenguatge Traducci坦 part dinforme planificaci坦 tomates, con辿ixer- verduleria i Degustem Contem un conte
la tomata
Conte teatralitzat Resultats de lenquesta les comprem tomates
Transtorns del llenguatge Curriculum
Rac坦 de la m炭sica Planning the week 10.30 11.00 Esmorzem
Rac坦 logicmatemtic AUTNOMIA PERSONAL I SALUT
INFANTIL
11.00 11.25 Eixim al pati
Activitats psicomotricitat, dansa i Elaborar pirmide nutricional
teatre
Activitats TAC: desenvolupar diferents Taller del gust 11.25 12.00 Ens endrecem
formes dexpressi坦
DIDCTICA DE LA EDUCACI Men炭 Infantil
12.00 13.00 Eixim / Dinem
INFANTIL
Objectiu general Recopilaci坦 can巽ons bressol
13.00 13.15 Ens endrecem
Nivells de concreci坦 curricular Massatge infantil
Elaboraci坦 del PEC i PCC Programaci坦 de control desf鱈nters
13.15 15.00 Descansem
Horari DESENVOLUPAMENT COGNITIU I
MOTOR
15.00 15.15 Entrem / Ens endrecem
Plnol de laula Conte sensorial
Programaci坦 semana C嘆mic sensorial per a les fam鱈lies Fem un mural amb
FORMACI I ORIENTACI Catleg joguines 15.15 16.00 les tomates que Trobem la tomata Xafem tomates Plantem Festa Tomatina
LABORAL hem collit
Contrat de treball Sessi坦 psicomotricitat
16.00 16.20 Berenem
N嘆mina Tallers estimulaci坦 psicomotricitat fina
Finiquito
Pgina Web 16.20 16.40 Eixim al pati
16:40 17:00 Ens endrecem
17:00 17:30 Eixim
DESIG
TREBALL DENSENYAR I HABILITATS
CREATIVITAT SOCIALS
EN EQUIP DAPRENDRE
DESENVOLUPAMENT
APRENENTATGE DE LA EXPRESSI RESPONSABILITAT ACCEPTAR
DE LES TICS ORAL I ESCRITA I COMPROMS MAJOR LES
AUTONOMA CRTIQUES