šÝšÝßĢ

šÝšÝßĢShare a Scribd company logo
មហážķវ ិទ្យážķល័យគ្រប់គ្រងធážŧរកិច្ច
កážķរគ្ážķវគ្ážķវ
សមážķជិកគ្ក ážŧម
ថៃ បើណែត គážķំ ážĒើន
ហážķ
៊ážķ ន សážŧ៊ážļសážŧវážŧទ្ធ
ážķ ហážŧិន គ្ស៊ážļរ័តន
ទ្យážđម ច្ន គ្ស៊ážļ បើផážķន់ដážķរ
៉ážķ
សកលវ ិទ្យážķល័យប ៀលប្រážķយ
Build Bright University
បសចកតážļប្តážūម
បប្រោយពážļឆ្លងោត់សប្រគ
ážķ មសážļវ ិលជážķបប្រចážūនទ្យសវតស​ប្រ បទ្យសកម
ព ážŧជážķážķនចážķ ់ប្តážū
មស្ត
ត រសនតិភážķព និងážĒភិវឌ្ឍន៍ប្រ បទ្យសប ážūងវ ិញបសទ ážūប្ររ ់វ ិស័យ ážšáž―áž˜áž˜ážķនវ ិស័យ
ឧសážķហកមម ​
វ ិស័យបហážķ
រ រចážķសមព័ន ​
វ ិស័យកសិកមម ​
វ ិស័យសខážķភិážķល ។ល។
ជážķពិបសសវ ិស័យážĒ ់រំរឹជážķវ ិស័យ ážĒážķទ្យិភážķáž–áž˜áž―áž™ážŠáŸ‚áž›ážķនបែážūážšážáž―ážķទ្យážļសំខážķន់
ំ្តក
ន ážŧងោរážĒភិវឌ្ឍន៍ប្រ បទ្យស​
កម
ព ážŧជážķទំងមើល។ ​
វ ិស័យážĒ ់រំបៅប្រ បទ្យសកម
ព ážŧជážķ
ប្រតើវážķនរážķជរážķ
រ ភិážķល និងស្ត
ážķ ័នសសងážķមសážļវ ិលážķážķយកចិតតទ្យក ážķក់
យ
៉ážķ ងខážķ
ល ំងបលážūោរ ណ
្ ážŧ ážŧះ ណ្ត
ត លធន​
ធážķនមនសស
áž“áž·áž„ážšáž―áž˜áž…
ំ ដនកក
ន ážŧងោរោត់ នážķយភážķពប្រកážļប្រក និងរំលážķត់ោរážĒ ់រំ
ជážķបែážūមបលážūសពážļបនážŧះបទ្យៀតវ ិស័យážĒ áŸ‹ážšáŸ†ážŠáŸ’áŸ‚áž€áž˜áž―áž™áŸ‚áŸážŸáŸ†ážážķន
់ ដែលបលážūក
កមពស់ និងជំរញឧយប្រ បទ្យសកម
ព ážŧជážķប្រ បសážūរប ážūងបែážūមបážļážĒážķចបធវážūសមážķ
ហរណកមមជážķáž˜áž―áž™áž”áŸ’ážš បទ្យសក
ន ážŧងតំ ន់ ក៏ែើច ណ្ត
ត ប្រ បទ្យសជážķបប្រចážūន
បលážūពិភពបលážķក្ងដែរ។
ថ្វážūប ážū​វ ិស័យážĒ ់រំប្រ បទ្យសកម
ព ážŧជážķសážķ ិតបៅបលážū្
ល ើ
​វក
ំ ដណទ្យប្រមង់ក៏បážķយ
ក៏ប្រ បទ្យសបនážŧះážķន ន
្ ប្រ ឈមនážđង ញ្ហ
ážķ ែ៏ធងន់ធង áž“áž·áž„áž‡áž― ោរ
លំážķកក
ន ážŧងោរដសវ ងរកែំបណ្តážŧះប្រស្តយ និងោត់ នážķáž™áž…áŸ†áž“áž―áž“áž“áž“
ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķ។ážĒប្រážķបážķážŧះ ង់ោរសិកážķខ្ពស់ážķន នត
មážķនបៅក
ន ážŧងកប្រមិតននស្តលážķ ឋមសិកážķដែលមážķន ញ្ហ
ážķ លំážķក
ខážķ
ល ំងណ្តស់សប្រមážķ ់ោរážĒ ់រំមធយមសិកážķ (MoEYS & UNICEF,
2005)។
ភážķពប្រកážļប្រកážķáž“áž‡áŸ†ážšáž‰ážąáŸ’áž™ážŸáž·ážŸážŸáž‡ážķបប្រចážūនបážķážŧះ ង់ោរសិកážķជážķពិបសសបៅážķម
ជន ទ្យ ខ្ណឩពកមážķ
ត យមិនមážķនលទ្យធភážķពចំណ្តយសំរážķ ់សិកážķរ និងជážļវភážķព
ក
ន ážŧáž„áž”áŸ’ážšážšáž―ážŸáŸ’ážážš ážšáž―áž…ážáž”áŸ’ážšáž˜ážžážœ បážĒážķáž™áž–áž―áž€áž”ážš(សិសស)áž˜áž€áž‡áž―áž™áŸ„ážšáž‚ážšáŸ’áž‘ážŧះ និងោរគរដប្រសចំ
ោរ (Education Unicef. P. 2 )យ
៉ážķ ងណ្តមិញបៅស្តលážķវ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ
ត ត​
ភឞមិនប្រពចំ ក់ ឃំážķំងយ
៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ រឹជážķវ ិទ្យážķáž›áŸáž™áž˜áž―áž™
ក
ន ážŧងចំបណ្តមវ ážūទ្យážķល័យជážķបប្រចážūនបៅកម
ព ážŧជážķកំពងមážķនសិសសប្រសážļ បážķážŧះ ង់ោរ
សិកážķបៅកំរ ិតážĒនវទ្យážķល័យ្ងដែរ។ ែើបចែážŧះោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះ ážķនបលážūក
យកប្រ ធážķន ទ្យ៖​ ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķសិសសប្រសážļបៅកំរ ិតážĒន​
វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒ
ដណ
ត ត បខ្តតážķ ដកវ រឹ បែážūមបážļបធវážūោរសិកážķ និង ដសវ ងយល់ ដនážķម បែážūមបážļបរៀ ចំ
យទ្យធស្តស្រសត សំរážķ ់ស្តលážķ និង ស្ត
ážķ ័នពážķក់ព័នធប្សងៗក
ន ážŧងោរទ្យ ់ស្ត
ážķ ត់ និងជំរញ
សិសសប្រសážļកំបážĒážķយážķត់ ង់ោរសិកážķរបៅកំរ ិត ážĒនវ ិទ្យážķល័យ នតបទ្យៀត។
១.áŸĒ ច្ážķំណោទ្យបញ្ច
ច
ោរបលážūកកប្រមស់សិសសប្រសážļáž‘áŸ’áž™áž‘áŸ’áž™áž―áž›ážķនឧោសážĒ ់រំ ពិតជážķបរážŋáž„áž˜áž―áž™ážŠáŸ‚áž›áž˜ážķនស្តរៈសំខážķន់
ក
ន ážŧង ោរបលážūកស
ទ áž―áž™ážŸáž·áž‘áŸ’áž™áž’áž·ážš ស់ពលរែរក
ន ážŧងោរážĒ ់រំប្រ ក បážķយរណភážķពបៅប្ររ ់កប្រមិត
ទំងážĒស់ធážķážķថážķពលរែរទំងážĒស់មážķនឱ្ោសបសម ážūគ្ន
ែ ក
ន ážŧងសងážķម។ ក
ន ážŧងជážļវ áž·ážáž˜áž―áž™áž“ážáŸ’áž„áž”áŸ…
áž˜áž―áž™áž“ážáŸ’áž„ ញ្ហ
ážķ ែំ ើងប្រតើវ ប្រ ឈមមខ្បážķយស្រសត ážļ បហážūយ ážķ
ទ ់មក ញ្ហ
ážķ បនážŧះរឹប្រតើវážķន
ប្រ រល់បៅឧយ រសជážķážĒែកែំបណ្តážŧះប្រស្តយ ប្រ សិនប ážūស្រសត ážļប្រតើវមážķនោរážĒ ់រំខ្ពសបážķážŧះបរážĒážķច
បážķážŧះប្រស្តយ ញ្ហ
ážķ បហážūយនážđងážĒážķចប្ររ áŸ‹áž”áŸ’ážšážšáž„áž”áŸ’ážšážšáž―ážŸáŸ’ážážšáž‘áŸ†áž„áž˜ážžáž›ážķន។
ប្រស បពលវ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ
ត ត ឃំážķំងយ
៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ បហážūយបៅ
ពំទនមážķន​
​
ោរប្រស្តវប្រជážķážœážŽáŸ’ážáž˜áž―áž™áž‘áž€áŸ‹áž‘áŸ’áž™áž„áž“ážđងប្រ ធážķន ទ្យខážķងបលážūបនážŧះបៅប ážūយ។ កážķ
ត
ទំងបនážŧះ ážķនជážķោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះបត
ត តសំខážķន់បៅោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķប្រសážļរ ស់
​
វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ
ត តដែលបធវážūយ
៉ážķ ងណ្តបែážūមបážļទ្យ ់ស្ត
ážķ ត់ និងជំរញបលážūកទ្យážđកចិតតសិសសប្រសážļកំ
មážķនោរបážķážŧះ ង់ោរ សិកážķ។ ោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះ នážđងរកបážĒážķយបឃážūញថážķបតážū ​
វ ិទ្យážķល័យ
ážĒងážķážĒដណ
ត ត ឃំážķំងយ
៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ មážķនែំបណážūរោរ និងនិតិវ ិធážļ
ដ ណ្តខ្លážŧះក
ន ážŧងោរជំរញបលážūកទ្យážđកចិតត សិសសប្រសážļកំមážķនោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរតបៅ
បទ្យៀត?
១.áŸĢ ណគលបážķំែងថនកážķរគ្ážķវគ្ážķវ៖
ោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះ​
មážķន ំណងពិនិតយបលážūបគ្នលរំនិតរ ស់សិសសប្រសážļនើវមើលបហត
ដែល សិសសបážķážŧះ ង់ោរសិកážķកំរ ិតវ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ
ត ត ដែលážķំឧយយល់ែážđងពážļកážķ
ត
ដែលជážŧះážĨទ្យធិពល ែល់ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķ និងážĒážķចបážĒážķយយល់ែážđងពážļមើលបហតននោរ
បážķážŧះ ង់ោរសិកážķដែល ពážķក់ព័នធរើមមážķនែើចខážķងបប្រោមៈ
- សិកážķពážļយទ្យធស្តស្រសត និងទ្យ ់ស្ត
ត ត់ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរ ស់សិសសប្រសážļបៅកំរ ិតវ ិទ្យážķល័យ
បៅ ​
វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ
ត ត ។
- សិកážķពážļមើលបហតដែលážķំបážĒážķយសិសសប្រសážļបážķážŧះ ង់ោរសិកážķបៅកំរ ិតវ ិទ្យážķល័យ ។
- សិកážķពážļចំនចវ ិជជមážķននិងážĒវ ិជជមážķនក
ន ážŧងោរážĒនវតតយទ្យធស្តស្រសត បែážūមបážļោត់ នážķយនិង
ទ្យ ់ស្ត
ត ត់ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរ ស់សិសសប្រសážļ ។
១.áŸĪ​ទ្យážķំហážķំ និងណែនកážķំែត់ថនកážķរ​
គ្ážķវគ្ážķវ
១​
.áŸĪ.១. ទ្យážķំហážķំថនកážķរគ្ážķវគ្ážķវ
ោរប្រស្តវប្រជážķវបលážūប្រ ធážķន ទ្យបនážŧះមážķនបគ្នល ំណងសិកážķážĒំពážļប្រ ធážķន ទ្យោរបážķážŧះ ង់ោរ
សិកážķសិសសប្រសážļជážķពិបសសមážķននិតិវ ិធážļបែážūមបážļោត់ នážķយនិងទ្យ ់ស្ត
ážķ ត់ោរបážķážŧះ ង់ោរ
សិកážķសិសសប្រសážļបៅវ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ
ត ត ឃំážķំងយ
៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ ។
១.áŸĪ.áŸĒ ណែនកážķំែត់ថនកážķរ​
គ្ážķវគ្ážķវ
ោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះរឹបយážūងបធវážūោរវ ិភážķរ ញ្ហ
ážķ ទំងឡážķយបážķយដ្ែកបៅបលážūពិ
ត័មážķនážķនពážļសិសសប្រសážļបážķážŧះ ង់ោរសិកážķបៅកំរ ិតវ ិទ្យážķល័យបៅវ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒ
ដណ
ត តដត ៉ážķបណ្ត
ណ ážŧះ។
១.áŸĨ ពនយលពážķកយរន្ážđážđះ
បែážūមបážļáž‡áž―áž™áž§áž™áŸ„ážšáž”áŸ’ážšážŸáŸ’ážážœáž”áŸ’ážšáž‡ážķវោន
់ ដតចážķស់លážķស់សážļជំបៅ និងគយយល
់ ážŠážáŸ’áž˜áž˜áž―áž™
កប្រមិតបទ្យៀតបážķážŧះ បយážūងសើ មបធវážūោរពនយល់នើវពážķáž€áž™áž˜áž―áž…áŸ†áž“áž―áž“áŸ‚ážžáž…ážážķងបប្រោមៈ
ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរឹសំបៅបលážūសិសសដែលមិនážķន ំបពញ ញ្ច ់ថážķ
ែ ក់។
រឹជážķសិសសដែលឈ ់ពážļស្តលážķបážķយមិនážķន ំបពញវរážķសិកážķច ់។
សិសសដែលចážķកបចញពážļស្តលážķបážķáž™áž˜áž·áž“áž‘áž“áŸ‹áž‘áŸ’áž™áž‘áŸ’áž™áž―áž›ážœ ិញ្ហ
ážķ ័ណ
ណ ័ប្រត ញ្ហ
ជ ក់ោរ
សិកážķ
សរ បសចកតážļមកោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរឹសំបៅបលážūសិសសដែលមិនážķន ំបពញ
ážáž―ážķទ្យážļក
ន ážŧងស្តលážķក
ន ážŧងážĒំ ážŧ ងបពលážķមážķនរយážŧះ១áŸĒដខ្(Thanh & Long 2004)។
II.រំលážđកគ្ទ្យážđស
ត ៊ážļ
ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរឹជážķ ញ្ហ
ážķ សំខážķន់ ំ្តក
ន ážŧងោរážĒភិវឌ្ឍន៍ធនធážķន
មនសស និងបធវážūបážĒážķយរážķំងសទ ážŧះក
ន ážŧងោរážĒភិវឌ្ឍន៍ប្រ បទ្យសកម
ព ážŧជážķ។ សងážķម ច
ច ážŧ បនែបរ
កំពងយកចិតតទ្យកážķក់ខ្ពស់បលážūោរវ ិនិបយរបៅបលážūោរសិកážķ។ ែើបចែážŧះបទ្យážū ážķនជážķ
សងážķមសážļវ ិល និងស្ត
ážķ ័នរែរដែលពážķក់ព័នរជážķបប្រចážūនខ្ិតខ្ំដសវ ងរកនើវវ ិធážļស្តស្រសត និង
យទ្យធស្តស្រសត ក
ន ážŧងល ំážķត់ និងបលážūកទ្យážđកចិតតសិសស ដែលបážķážŧះ ង់ោរសិកážķបែážūមបážļទ្យ ់
ស្ត
ážķ ត់ោរបážķážŧះ ង់សិកážķážšáž ážžážáž‘áŸ’áž™áž‘áŸ’áž™áž―áž›ážķនបជážķរជ័យ។
III.​
វ ិធ៊ážļážķ្ស
ត ថនកážķរគ្ážķវគ្ážķវ៖
១.កážķរណគ្ជážūសណរ ážūសរážķáŸ†ážšáž―ážážķង៖
ោរបប្រជážūសបរ ážūសរំរើážķងរឹជážķកážķ
ត ážŠáŸ‚áž›áž‡áž―áž™áž§áž™áž”áž™ážūáž„áŸ‚áž›áŸ‹áž…áŸ†áž“áž―áž“áž˜áž―áž™ážŠáŸ‚áž›áž…áž„áŸ‹
ážķនក
ន ážŧងោរប្រស្តវប្រជážķវដែលទក់ទ្យងនážđងប្រ ធážķន ទ្យ។ បៅក
ន ážŧងភឞមិនប្រពចំ ក់ ឃំážķំង
យ
៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ ។ បážķយស្តរដតោរប្រស្តវប្រជážķវបត
ត តដតបលážūសិសស
ដែលបážķážŧះ ង់ោរសិកážķនើវកំរ ិត​
វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ
ត ត។
ážķមសážķ ិតិរ ស់វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ
ត តáŸĢចងបប្រោយបនážŧះរឹឆ្
ែ ំសិកážķáŸĒ១០áŸĒរហើ តែល់
ឆ្
ែ ំáŸĒ០១áŸĪននោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរ ស់សិសសប្រសážļមážķនប្រ មážķណ១áŸĢážķក់ ែើចបនážŧះ
ប្រក ážŧមប្រស្តវប្រជážķវážķនកំណត់រំរើážķងចំនើន១áŸĢážķក់(n=១áŸĢ)បចញពážļáž…áŸ†áž“áž―áž“ážŸážš ១áŸĢ
(N=១áŸĢ)។ ោរកំណត់រំរើážķងបនážŧះážķនបធវážūប ážūងážķមកប
áž― នននោរែករំរើážķងបážķយ
ដចកែនយ(sample random sampling) ។ áž˜ážžáž›áž”áž ážážŠážáž…áŸ†áž“áž―áž“ Nមážķនឧោសបសម ážūៗគ្ន
ែ
ក
ន ážŧងោរបប្រជážūសបរ ážūសបធវážūជážķážšáŸ†ážšáž―ážķង។
áŸĒ.​វ ិធ៊ážļážķគ្ស
ប្ គ្បមឞលទ្យិននិន័យ
ážķមពត៌មážķនដែលážķនប្រ មើលមកបនážŧះ រឹមážķនលកខណážŧះពិážķកខ្លážŧះៗដែលក
ន ážŧងោរចážŧះ
ážŸáŸ’ážáž€ážŸáž― របៅែល់្ទážŧះរ ážŸáŸ‹áž–áž―áž€áž”ážšáž”ážķយមážķនខ្លážŧះážķនមកបធវážūោរបៅឆ្
ង យ ážĒែកខ្លážŧះ
បទ្យៀតជážķ ់រវល់ោរគរបធវážūដប្រសចំោរ និង ជážķ ់ ំបពញោរគរជážķបប្រចážūនបទ្យៀត។ ដត
បទážŧះ ážļយ
៉ážķ ងណ្តក៏ប្រក ážŧមប្រស្តវប្រជážķážœáž–áž―áž€ážáŸ’áŸ’ ážŧំមិនážķនចážŧះចážķញ់ និងែកថ្យបážķážŧះបទ្យ បហážūយ
ដថ្មទំងខ្ិតខ្ំពážķយមបធវážūោរទ្យំážķáž€áŸ‹áž‘áŸ’áž™áŸ†áž“áž„áŸ‚áž›áŸ‹áž–áž―áž€áž‚áŸ’áž“áž
់ ដែលážĒážķចសំភážķសន៍
បážķយត
ទ ល់ជážķáž˜áž―áž™ážŸáž·ážŸážŸáž”áŸ’ážšážŸ
ážļ ដែលážķនបážķážŧះ ង់ោរសិកážķនើវកំ​រ ិតវ ិទ្យážķ
áž›áŸáž™áž…áŸ†áž“áž―áž“áŸĄáŸ ážķក់ក
ន ážŧងចំបណ្តមសិសសបážķážŧះ ង់ោរសិកážķáž…áŸ†áž“áž―áž“áŸĄáŸĢážķក់ ប្ររើ
áž…áŸ†áž“áž―áž“áŸĒážķក់ និងážķáž™áž€áž…áŸ†áž“áž―áž“áŸĄážķក់បážķយážĒនវតតážķមរើ មនត៖
n =
n (population) =13nak;
e (error) = 15%
n (ទ្យំហំរំរើážķង)=10ážķក់
ពត៌មážķនទ្យើណៅ ពិពែ៌នážķ
ច្ážķáŸ†áž“áž―áž“ážĒនកច្ើល
ážšáž―áž˜
ភážķររយ
ážáž―ážķទ្យážļ ច
ច ážŧ បនែ ážķយក
ប្ររើ នទ ់ថážķ
ែ ក់
សិសសដែលបážķážŧះ ង់ោរ
សិកážķ
សរ
១ážķក់
áŸĒážķក់
13 ážķក់
១áŸĶážķក់
áŸĶ.áŸĒáŸĨ%
១áŸĒ.áŸĨ%
áŸĻ១.áŸĒáŸĨ%
១០០%
ážķរážķងទ្យážļ១៖ពត៌មážķនទ្យើបៅសត ážļពážļសិសស និងប្ររឞវបែលážķáž“áž…ážžáž›ážšáž―áž˜áž”áŸ…áž€
ន ážŧងោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវ
បយងážķមោរប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះ គ
ážķ ញថážķ ក
ន ážŧងចំបណ្តមសិសសដែលážķនបážķážŧះ ង់ោរសិកážķ
ážķáž“áž…ážžáž›ážšáž―áž˜áŸ„ážšáž”áŸ’ážšážŸáŸ’ážážœáž”áŸ’ážšáž‡ážķវ ភážķរបប្រចážūនសិសសបážķážŧះ ង់ោរសិកážķ(áŸĻ១ភážķររយ) ប្ររើ នទ ់
ថážķ
ែ ក់(១áŸĢភážķររយ) áž“áž·áž„áž”áŸ’ážšážšáž―ážķយក(áŸĶភážķររយ)។
VI.​
វ ិធ៊ážļážķគ្ស
ប្ គ្បមឞលទ្យិននន័យ៖
បែážūមបិោត់ នážķយនើវភážķពសបមលៀង និងភážķពមិនចážķស់លážķស់នននិនែន័យ ពត័
មážķន និងលទ្យធ្លននោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះប្រក ážŧមបយážūងខ្្ ážŧំមážķនបធវážūោរសិកážķ
ប្រស្តវប្រជážķវទំងបៅបលážūប្រ បភទ្យទ្យិនែន័យចំ ង និងទ្យិនែ័យ ážķ
ទ ់ នសំ។
១.ទ្យិននន័យច្ážķំបង(Primary Data)
áž‘áŸ’áž™áž·áž“áŸ‚áž“áŸáž™áž‘áŸ’áž™áž‘áŸ’áž™áž―áž›ážķនពážļោរសំភážķសន៍ជážķáž˜áž―áž™áž”áž›ážķកážķយកស្តលážķវ ិទ្យážķល័
យážĒងážķážĒដណ
ត ត​ភឞមិនប្រពចំ ក់ ឃំážķំងយ
៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ បធវážū
ប ážūងបážķយមážķនោរបរៀ ចំជážķប្រ បភទ្យកប្រមងសំណ
áž― រប ážūក បážķយបធវážūោរបចážķáž‘áŸ’áž™ážŸáž― រ
បៅážķមលំážķ ់លំបážķយននសំណ
áž― រ រ ិមážķណវ ិស័យ និងរណវ ិស័យ ។
áŸĒ.ទ្យិននន័យបនážķ
ážķ ប់បនសážķំ(Secondary Data)
ប្រ ភពទ្យិនែន័យ ážķ
ទ ់ នសំដែលážķនប្រតើវបប្រ ážūប្រážķស់បៅក
ន ážŧងែំបណážūរោរសិកážķ
ប្រស្តវប្រជážķážœážšáž―áž˜áž˜ážķន៖
ážŊកស្តរážķážķដែលមážķនក
ន ážŧងស្តលážķ ​
វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ
ត ត​ភឞមិនប្រពចំ ក់ ឃំ
ážķំងយ
៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវទក់ទ្យងនážđងោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķ
រ ស់សិសសប្រសážļ
áŸĢ.​
វ ិធ៊ážļážķ្ស
ត វ ិភážķរនិនន័យ៖
ថážķážŧះ
ម ្បនមážķáž›áŸ‚ážŠáž™áž―áž˜ážļធ ិវមមកមážķរភážķ ិវរោážūវធបនážķំážŧ
្ ខ្ម ážŧកប្រ SPSS
( Descriptive Statistic: Frequency, Descriptive, and Multiple response)
រោážūវធបងážūយបកម់ ទ ážķ
យ័ស ិវណមážķ ិរ ដមážķ​
លនំតយវážķ
ោážūវធបងិន
ក រ
។នážķ​
ល​
áž―áž‘áŸ’áž™áž‘áŸ’áž™áž›áŸ‚ážŠâ€‹
ល្ធទ្យលážūលប​
ៅបážķ៌ណពិពយស្តប្រ

More Related Content

What's hot (15)

ĩöČȞ·ĩöķÄ្សĩöķសĩö„áÁķĩöáŸĩö”áČũĩöķរ្យĩö’ម៌ខ្មែរ
ĩöČȞ·ĩöķÄ្សĩöķសĩö„áÁķĩöáŸĩö”áČũĩöķរ្យĩö’ម៌ខ្មែរĩöČȞ·ĩöķÄ្សĩöķសĩö„áÁķĩöáŸĩö”áČũĩöķរ្យĩö’ម៌ខ្មែរ
ĩöČȞ·ĩöķÄ្សĩöķសĩö„áÁķĩöáŸĩö”áČũĩöķរ្យĩö’ម៌ខ្មែរ
sam seyla hun
Ėý
АŅŅƒŅƒÐŧÐģŅ‹Ð― ÐīÐļзаÐđÐ―
АŅŅƒŅƒÐŧÐģŅ‹Ð― ÐīÐļзаÐđÐ―ÐŅŅƒŅƒÐŧÐģŅ‹Ð― ÐīÐļзаÐđÐ―
АŅŅƒŅƒÐŧÐģŅ‹Ð― ÐīÐļзаÐđÐ―
ГÐūÐ―Ņ‡ÐļÐģÐķаÐēŅ‹Ð― БÐūÐŧÐīÐąÐ°Ð°Ņ‚аŅ€
Ėý
Б.ЗÐūÐŧÐķаŅ€ÐģаÐŧ, Э.ÐĶŅÐ―ÐģŌŊŌŊÐ― - МÐūÐ―ÐģÐūÐŧŅ‹Ð― Ņ…ааÐīŅ‹Ð― ŅƒÐīÐļŅ€ÐīаŅ…ŅƒÐđÐ― ŅƒŅ…Ð°Ð°Ð―, ÐūŅ€Ņ‡ÐļÐ― ŌŊÐĩÐļÐđÐ― ...
Б.ЗÐūÐŧÐķаŅ€ÐģаÐŧ, Э.ÐĶŅÐ―ÐģŌŊŌŊÐ― - МÐūÐ―ÐģÐūÐŧŅ‹Ð― Ņ…ааÐīŅ‹Ð― ŅƒÐīÐļŅ€ÐīаŅ…ŅƒÐđÐ― ŅƒŅ…Ð°Ð°Ð―, ÐūŅ€Ņ‡ÐļÐ― ŌŊÐĩÐļÐđÐ―       ...Б.ЗÐūÐŧÐķаŅ€ÐģаÐŧ, Э.ÐĶŅÐ―ÐģŌŊŌŊÐ― - МÐūÐ―ÐģÐūÐŧŅ‹Ð― Ņ…ааÐīŅ‹Ð― ŅƒÐīÐļŅ€ÐīаŅ…ŅƒÐđÐ― ŅƒŅ…Ð°Ð°Ð―, ÐūŅ€Ņ‡ÐļÐ― ŌŊÐĩÐļÐđÐ―       ...
Б.ЗÐūÐŧÐķаŅ€ÐģаÐŧ, Э.ÐĶŅÐ―ÐģŌŊŌŊÐ― - МÐūÐ―ÐģÐūÐŧŅ‹Ð― Ņ…ааÐīŅ‹Ð― ŅƒÐīÐļŅ€ÐīаŅ…ŅƒÐđÐ― ŅƒŅ…Ð°Ð°Ð―, ÐūŅ€Ņ‡ÐļÐ― ŌŊÐĩÐļÐđÐ― ...
batnasanb
Ėý
БŌŪÐĒЭЭЛЧ ÐĄÐ­ÐĒГЭЛГЭЭ.docx
БŌŪÐĒЭЭЛЧ ÐĄÐ­ÐĒГЭЛГЭЭ.docxБŌŪÐĒЭЭЛЧ ÐĄÐ­ÐĒГЭЛГЭЭ.docx
БŌŪÐĒЭЭЛЧ ÐĄÐ­ÐĒГЭЛГЭЭ.docx
RAYB
Ėý
Ð―ŅÐžÐģ Ņ‚аÐđÐŧÐ°Ð―.151001
Ð―ŅÐžÐģ Ņ‚аÐđÐŧÐ°Ð―.151001Ð―ŅÐžÐģ Ņ‚аÐđÐŧÐ°Ð―.151001
Ð―ŅÐžÐģ Ņ‚аÐđÐŧÐ°Ð―.151001
Battur Lk
Ėý
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļČĻļ—āļģāļ„āļĨāļīāļ›āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļĢāļ“āļĢāļ‡āļ„āđŒāđƒāļČĻļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ‹āļĨāđķÄāļŠāļĩāđˆāļĒāļĨāļŊ
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļČĻļ—āļģāļ„āļĨāļīāļ›āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļĢāļ“āļĢāļ‡āļ„āđŒāđƒāļČĻļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ‹āļĨāđķÄāļŠāļĩāđˆāļĒāļĨāļŊāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļČĻļ—āļģāļ„āļĨāļīāļ›āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļĢāļ“āļĢāļ‡āļ„āđŒāđƒāļČĻļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ‹āļĨāđķÄāļŠāļĩāđˆāļĒāļĨāļŊ
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļČĻļ—āļģāļ„āļĨāļīāļ›āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļĢāļ“āļĢāļ‡āļ„āđŒāđƒāļČĻļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ‹āļĨāđķÄāļŠāļĩāđˆāļĒāļĨāļŊ
Pornphicha Chomphoo
Ėý
Swot ŅˆÐļÐ―ÐķÐļÐŧÐģŅŅ
Swot ŅˆÐļÐ―ÐķÐļÐŧÐģŅŅSwot ŅˆÐļÐ―ÐķÐļÐŧÐģŅŅ
Swot ŅˆÐļÐ―ÐķÐļÐŧÐģŅŅ
Ertuntsiin Anir
Ėý
ÐĄ.Ð­Ð―Ņ…ÐąÐūÐŧÐī - БАЙГÐĢÐĢЛЛАГÐŦН ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒÓĻД ÐĨÐĢÐ’ÐŽ ÐĨŌŪНИЙ ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒ НÓĻЛÓĻÓĻЛÓĻÐĨ НЎ
ÐĄ.Ð­Ð―Ņ…ÐąÐūÐŧÐī - БАЙГÐĢÐĢЛЛАГÐŦН ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒÓĻД ÐĨÐĢÐ’ÐŽ ÐĨŌŪНИЙ ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒ НÓĻЛÓĻÓĻЛÓĻÐĨ ÐÐŽÐĄ.Ð­Ð―Ņ…ÐąÐūÐŧÐī - БАЙГÐĢÐĢЛЛАГÐŦН ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒÓĻД ÐĨÐĢÐ’ÐŽ ÐĨŌŪНИЙ ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒ НÓĻЛÓĻÓĻЛÓĻÐĨ НЎ
ÐĄ.Ð­Ð―Ņ…ÐąÐūÐŧÐī - БАЙГÐĢÐĢЛЛАГÐŦН ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒÓĻД ÐĨÐĢÐ’ÐŽ ÐĨŌŪНИЙ ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒ НÓĻЛÓĻÓĻЛÓĻÐĨ НЎ
batnasanb
Ėý
ŌŪÐđÐŧŅ‡ÐļÐŧÐģŅŅÐ―ÐļÐđ ОаŅ€ÐšÐĩŅ‚ÐļÐ―Ðģ
ŌŪÐđÐŧŅ‡ÐļÐŧÐģŅŅÐ―ÐļÐđ ОаŅ€ÐšÐĩŅ‚ÐļÐ―ÐģŌŪÐđÐŧŅ‡ÐļÐŧÐģŅŅÐ―ÐļÐđ ОаŅ€ÐšÐĩŅ‚ÐļÐ―Ðģ
ŌŪÐđÐŧŅ‡ÐļÐŧÐģŅŅÐ―ÐļÐđ ОаŅ€ÐšÐĩŅ‚ÐļÐ―Ðģ
E-Gazarchin Online University
Ėý
āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 5
āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 5āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 5
āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 5
Kongkrit Pimpa
Ėý
āļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļžāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļĄ.1-03 āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš āļˆāļąāļ”āļ•āļāđāļ•āđˆāļ‡āđāļĨāļ°āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ­āļēāļŦāļēāļĢ.pptx
āļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļžāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļĄ.1-03 āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš āļˆāļąāļ”āļ•āļāđāļ•āđˆāļ‡āđāļĨāļ°āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ­āļēāļŦāļēāļĢ.pptxāļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļžāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļĄ.1-03 āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš āļˆāļąāļ”āļ•āļāđāļ•āđˆāļ‡āđāļĨāļ°āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ­āļēāļŦāļēāļĢ.pptx
āļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļžāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļĄ.1-03 āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš āļˆāļąāļ”āļ•āļāđāļ•āđˆāļ‡āđāļĨāļ°āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ­āļēāļŦāļēāļĢ.pptx
TangkwaLalida
Ėý
Ņ…ŌŊÐ―ÐļÐđ ŅŅ€Ņ…
Ņ…ŌŊÐ―ÐļÐđ ŅŅ€Ņ…Ņ…ŌŊÐ―ÐļÐđ ŅŅ€Ņ…
Ņ…ŌŊÐ―ÐļÐđ ŅŅ€Ņ…
Laijav Altanshagai
Ėý
āļšāļ—āļšāļēāļ—āđāļĨāļ°āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāūšāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāđķÄāļ‡āļīāļ™
āļšāļ—āļšāļēāļ—āđāļĨāļ°āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāūšāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāđķÄāļ‡āļīāļ™āļšāļ—āļšāļēāļ—āđāļĨāļ°āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāūšāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāđķÄāļ‡āļīāļ™
āļšāļ—āļšāļēāļ—āđāļĨāļ°āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāūšāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāđķÄāļ‡āļīāļ™
tumetr1
Ėý
ÓĐÓĐŅ€ÐļÐđÐ―Ņ…ÓĐÓĐ Ņ‚ŅƒŅ…аÐđ.Pptx 10а ÐūŅŽŅƒÐīаŅ€ŅŒ
ÓĐÓĐŅ€ÐļÐđÐ―Ņ…ÓĐÓĐ Ņ‚ŅƒŅ…аÐđ.Pptx 10а ÐūŅŽŅƒÐīаŅ€ŅŒÓĐÓĐŅ€ÐļÐđÐ―Ņ…ÓĐÓĐ Ņ‚ŅƒŅ…аÐđ.Pptx 10а ÐūŅŽŅƒÐīаŅ€ŅŒ
ÓĐÓĐŅ€ÐļÐđÐ―Ņ…ÓĐÓĐ Ņ‚ŅƒŅ…аÐđ.Pptx 10а ÐūŅŽŅƒÐīаŅ€ŅŒ
Khishighuu Myanganbuu
Ėý
ĩöČȞ·ĩöķÄ្សĩöķសĩö„áÁķĩöáŸĩö”áČũĩöķរ្យĩö’ម៌ខ្មែរ
ĩöČȞ·ĩöķÄ្សĩöķសĩö„áÁķĩöáŸĩö”áČũĩöķរ្យĩö’ម៌ខ្មែរĩöČȞ·ĩöķÄ្សĩöķសĩö„áÁķĩöáŸĩö”áČũĩöķរ្យĩö’ម៌ខ្មែរ
ĩöČȞ·ĩöķÄ្សĩöķសĩö„áÁķĩöáŸĩö”áČũĩöķរ្យĩö’ម៌ខ្មែរ
sam seyla hun
Ėý
Б.ЗÐūÐŧÐķаŅ€ÐģаÐŧ, Э.ÐĶŅÐ―ÐģŌŊŌŊÐ― - МÐūÐ―ÐģÐūÐŧŅ‹Ð― Ņ…ааÐīŅ‹Ð― ŅƒÐīÐļŅ€ÐīаŅ…ŅƒÐđÐ― ŅƒŅ…Ð°Ð°Ð―, ÐūŅ€Ņ‡ÐļÐ― ŌŊÐĩÐļÐđÐ― ...
Б.ЗÐūÐŧÐķаŅ€ÐģаÐŧ, Э.ÐĶŅÐ―ÐģŌŊŌŊÐ― - МÐūÐ―ÐģÐūÐŧŅ‹Ð― Ņ…ааÐīŅ‹Ð― ŅƒÐīÐļŅ€ÐīаŅ…ŅƒÐđÐ― ŅƒŅ…Ð°Ð°Ð―, ÐūŅ€Ņ‡ÐļÐ― ŌŊÐĩÐļÐđÐ―       ...Б.ЗÐūÐŧÐķаŅ€ÐģаÐŧ, Э.ÐĶŅÐ―ÐģŌŊŌŊÐ― - МÐūÐ―ÐģÐūÐŧŅ‹Ð― Ņ…ааÐīŅ‹Ð― ŅƒÐīÐļŅ€ÐīаŅ…ŅƒÐđÐ― ŅƒŅ…Ð°Ð°Ð―, ÐūŅ€Ņ‡ÐļÐ― ŌŊÐĩÐļÐđÐ―       ...
Б.ЗÐūÐŧÐķаŅ€ÐģаÐŧ, Э.ÐĶŅÐ―ÐģŌŊŌŊÐ― - МÐūÐ―ÐģÐūÐŧŅ‹Ð― Ņ…ааÐīŅ‹Ð― ŅƒÐīÐļŅ€ÐīаŅ…ŅƒÐđÐ― ŅƒŅ…Ð°Ð°Ð―, ÐūŅ€Ņ‡ÐļÐ― ŌŊÐĩÐļÐđÐ― ...
batnasanb
Ėý
БŌŪÐĒЭЭЛЧ ÐĄÐ­ÐĒГЭЛГЭЭ.docx
БŌŪÐĒЭЭЛЧ ÐĄÐ­ÐĒГЭЛГЭЭ.docxБŌŪÐĒЭЭЛЧ ÐĄÐ­ÐĒГЭЛГЭЭ.docx
БŌŪÐĒЭЭЛЧ ÐĄÐ­ÐĒГЭЛГЭЭ.docx
RAYB
Ėý
Ð―ŅÐžÐģ Ņ‚аÐđÐŧÐ°Ð―.151001
Ð―ŅÐžÐģ Ņ‚аÐđÐŧÐ°Ð―.151001Ð―ŅÐžÐģ Ņ‚аÐđÐŧÐ°Ð―.151001
Ð―ŅÐžÐģ Ņ‚аÐđÐŧÐ°Ð―.151001
Battur Lk
Ėý
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļČĻļ—āļģāļ„āļĨāļīāļ›āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļĢāļ“āļĢāļ‡āļ„āđŒāđƒāļČĻļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ‹āļĨāđķÄāļŠāļĩāđˆāļĒāļĨāļŊ
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļČĻļ—āļģāļ„āļĨāļīāļ›āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļĢāļ“āļĢāļ‡āļ„āđŒāđƒāļČĻļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ‹āļĨāđķÄāļŠāļĩāđˆāļĒāļĨāļŊāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļČĻļ—āļģāļ„āļĨāļīāļ›āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļĢāļ“āļĢāļ‡āļ„āđŒāđƒāļČĻļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ‹āļĨāđķÄāļŠāļĩāđˆāļĒāļĨāļŊ
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļČĻļ—āļģāļ„āļĨāļīāļ›āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļĢāļ“āļĢāļ‡āļ„āđŒāđƒāļČĻļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ‹āļĨāđķÄāļŠāļĩāđˆāļĒāļĨāļŊ
Pornphicha Chomphoo
Ėý
Swot ŅˆÐļÐ―ÐķÐļÐŧÐģŅŅ
Swot ŅˆÐļÐ―ÐķÐļÐŧÐģŅŅSwot ŅˆÐļÐ―ÐķÐļÐŧÐģŅŅ
Swot ŅˆÐļÐ―ÐķÐļÐŧÐģŅŅ
Ertuntsiin Anir
Ėý
ÐĄ.Ð­Ð―Ņ…ÐąÐūÐŧÐī - БАЙГÐĢÐĢЛЛАГÐŦН ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒÓĻД ÐĨÐĢÐ’ÐŽ ÐĨŌŪНИЙ ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒ НÓĻЛÓĻÓĻЛÓĻÐĨ НЎ
ÐĄ.Ð­Ð―Ņ…ÐąÐūÐŧÐī - БАЙГÐĢÐĢЛЛАГÐŦН ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒÓĻД ÐĨÐĢÐ’ÐŽ ÐĨŌŪНИЙ ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒ НÓĻЛÓĻÓĻЛÓĻÐĨ ÐÐŽÐĄ.Ð­Ð―Ņ…ÐąÐūÐŧÐī - БАЙГÐĢÐĢЛЛАГÐŦН ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒÓĻД ÐĨÐĢÐ’ÐŽ ÐĨŌŪНИЙ ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒ НÓĻЛÓĻÓĻЛÓĻÐĨ НЎ
ÐĄ.Ð­Ð―Ņ…ÐąÐūÐŧÐī - БАЙГÐĢÐĢЛЛАГÐŦН ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒÓĻД ÐĨÐĢÐ’ÐŽ ÐĨŌŪНИЙ ÓĻÓĻРЧЛÓĻЛÐĒ НÓĻЛÓĻÓĻЛÓĻÐĨ НЎ
batnasanb
Ėý
ŌŪÐđÐŧŅ‡ÐļÐŧÐģŅŅÐ―ÐļÐđ ОаŅ€ÐšÐĩŅ‚ÐļÐ―Ðģ
ŌŪÐđÐŧŅ‡ÐļÐŧÐģŅŅÐ―ÐļÐđ ОаŅ€ÐšÐĩŅ‚ÐļÐ―ÐģŌŪÐđÐŧŅ‡ÐļÐŧÐģŅŅÐ―ÐļÐđ ОаŅ€ÐšÐĩŅ‚ÐļÐ―Ðģ
ŌŪÐđÐŧŅ‡ÐļÐŧÐģŅŅÐ―ÐļÐđ ОаŅ€ÐšÐĩŅ‚ÐļÐ―Ðģ
E-Gazarchin Online University
Ėý
āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 5
āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 5āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 5
āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 5
Kongkrit Pimpa
Ėý
āļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļžāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļĄ.1-03 āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš āļˆāļąāļ”āļ•āļāđāļ•āđˆāļ‡āđāļĨāļ°āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ­āļēāļŦāļēāļĢ.pptx
āļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļžāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļĄ.1-03 āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš āļˆāļąāļ”āļ•āļāđāļ•āđˆāļ‡āđāļĨāļ°āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ­āļēāļŦāļēāļĢ.pptxāļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļžāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļĄ.1-03 āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš āļˆāļąāļ”āļ•āļāđāļ•āđˆāļ‡āđāļĨāļ°āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ­āļēāļŦāļēāļĢ.pptx
āļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļžāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļĄ.1-03 āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš āļˆāļąāļ”āļ•āļāđāļ•āđˆāļ‡āđāļĨāļ°āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ­āļēāļŦāļēāļĢ.pptx
TangkwaLalida
Ėý
Ņ…ŌŊÐ―ÐļÐđ ŅŅ€Ņ…
Ņ…ŌŊÐ―ÐļÐđ ŅŅ€Ņ…Ņ…ŌŊÐ―ÐļÐđ ŅŅ€Ņ…
Ņ…ŌŊÐ―ÐļÐđ ŅŅ€Ņ…
Laijav Altanshagai
Ėý
āļšāļ—āļšāļēāļ—āđāļĨāļ°āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāūšāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāđķÄāļ‡āļīāļ™
āļšāļ—āļšāļēāļ—āđāļĨāļ°āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāūšāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāđķÄāļ‡āļīāļ™āļšāļ—āļšāļēāļ—āđāļĨāļ°āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāūšāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāđķÄāļ‡āļīāļ™
āļšāļ—āļšāļēāļ—āđāļĨāļ°āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāūšāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāđķÄāļ‡āļīāļ™
tumetr1
Ėý
ÓĐÓĐŅ€ÐļÐđÐ―Ņ…ÓĐÓĐ Ņ‚ŅƒŅ…аÐđ.Pptx 10а ÐūŅŽŅƒÐīаŅ€ŅŒ
ÓĐÓĐŅ€ÐļÐđÐ―Ņ…ÓĐÓĐ Ņ‚ŅƒŅ…аÐđ.Pptx 10а ÐūŅŽŅƒÐīаŅ€ŅŒÓĐÓĐŅ€ÐļÐđÐ―Ņ…ÓĐÓĐ Ņ‚ŅƒŅ…аÐđ.Pptx 10а ÐūŅŽŅƒÐīаŅ€ŅŒ
ÓĐÓĐŅ€ÐļÐđÐ―Ņ…ÓĐÓĐ Ņ‚ŅƒŅ…аÐđ.Pptx 10а ÐūŅŽŅƒÐīаŅ€ŅŒ
Khishighuu Myanganbuu
Ėý

Similar to ĩöŊកĩöČȞķĩöšážŸáŸ’ážšĩöķវĩö‡áÁķĩöšážķĩöœáž€ĩöķរĩö”ោះបĩö„់ĩöķÄĩöķរĩöČȞ·ĩöķÄ្សĩöķរĩö”ស់សĩö·ážŸáŸ’ស.ąčąčģŲģæ (20)

ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöšĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
Vantha Kago
Ėý
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöšĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
Vantha Kago
Ėý
Research method
Research methodResearch method
Research method
yim Nhat
Ėý
Content and summary
Content and summaryContent and summary
Content and summary
Peou Saren
Ėý
Content and summary
Content and summaryContent and summary
Content and summary
Peou Saren
Ėý
The_Teaching_of_Sakamuni_Buddha2
The_Teaching_of_Sakamuni_Buddha2The_Teaching_of_Sakamuni_Buddha2
The_Teaching_of_Sakamuni_Buddha2
Mut Somoeun
Ėý
Organizational Behavior šÝšÝßĢ Presentation RULE
Organizational Behavior šÝšÝßĢ Presentation RULE Organizational Behavior šÝšÝßĢ Presentation RULE
Organizational Behavior šÝšÝßĢ Presentation RULE
Chormvirak Moulsem
Ėý
Prepare Business Plan
Prepare Business Plan Prepare Business Plan
Prepare Business Plan
DerlinSela
Ėý
BBU Business ethics.pptx
BBU Business ethics.pptxBBU Business ethics.pptx
BBU Business ethics.pptx
ThoenChannheang
Ėý
Khiev chum nippean
Khiev chum nippeanKhiev chum nippean
Khiev chum nippean
SoChi Nhema
Ėý
ážĒážķនážŧភážķព និងកážķរបកស្រážķយកិច្ចសន្យážķតážķមប្រព័ន្ធច្បážķប់ Civil Law
ážĒážķនážŧភážķព និងកážķរបកស្រážķយកិច្ចសន្យážķតážķមប្រព័ន្ធច្បážķប់ Civil LawážĒážķនážŧភážķព និងកážķរបកស្រážķយកិច្ចសន្យážķតážķមប្រព័ន្ធច្បážķប់ Civil Law
ážĒážķនážŧភážķព និងកážķរបកស្រážķយកិច្ចសន្យážķតážķមប្រព័ន្ធច្បážķប់ Civil Law
Chhengly LUCH
Ėý
Cover project management research report
Cover project management research reportCover project management research report
Cover project management research report
Peou Saren
Ėý
Newsletter Jun10
Newsletter Jun10Newsletter Jun10
Newsletter Jun10
TUAT
Ėý
មឞលនិធិរឞបិយវត្ថážŧážĒន្តរជážķតិ International Monetary Fund (IMF)
មឞលនិធិរឞបិយវត្ថážŧážĒន្តរជážķតិ International Monetary Fund (IMF)មឞលនិធិរឞបិយវត្ថážŧážĒន្តរជážķតិ International Monetary Fund (IMF)
មឞលនិធិរឞបិយវត្ថážŧážĒន្តរជážķតិ International Monetary Fund (IMF)
Dara Peou
Ėý
ĩö˜ážķĩöáž·ĩöķÄĩöķ និងឧទ្ទិសកថážķ
ĩö˜ážķĩöáž·ĩöķÄĩöķ និងឧទ្ទិសកថážķĩö˜ážķĩöáž·ĩöķÄĩöķ និងឧទ្ទិសកថážķ
ĩö˜ážķĩöáž·ĩöķÄĩöķ និងឧទ្ទិសកថážķ
nhongsim
Ėý
Game1
Game1Game1
Game1
Chhom Karath
Ėý
កើនកតញ្ញើ និងកឞនទំនážūង-ថ្នážķក់បណ្តážŧះគážŧណធម៌-03/03/2018
កើនកតញ្ញើ និងកឞនទំនážūង-ថ្នážķក់បណ្តážŧះគážŧណធម៌-03/03/2018កើនកតញ្ញើ និងកឞនទំនážūង-ថ្នážķក់បណ្តážŧះគážŧណធម៌-03/03/2018
កើនកតញ្ញើ និងកឞនទំនážūង-ថ្នážķក់បណ្តážŧះគážŧណធម៌-03/03/2018
Eng Chetra
Ėý
កម្មវិធážļ​សិក្សážķ​លម្ážĒិត​បច្ចេកវិទ្យážķ​គមនážķគមន៍ និង​ព័ត៌មážķន សម្រážķប់​កម្រិត​មធ្យម...
កម្មវិធážļ​សិក្សážķ​លម្ážĒិត​បច្ចេកវិទ្យážķ​គមនážķគមន៍ និង​ព័ត៌មážķន សម្រážķប់​កម្រិត​មធ្យម...កម្មវិធážļ​សិក្សážķ​លម្ážĒិត​បច្ចេកវិទ្យážķ​គមនážķគមន៍ និង​ព័ត៌មážķន សម្រážķប់​កម្រិត​មធ្យម...
កម្មវិធážļ​សិក្សážķ​លម្ážĒិត​បច្ចេកវិទ្យážķ​គមនážķគមន៍ និង​ព័ត៌មážķន សម្រážķប់​កម្រិត​មធ្យម...
SongSavoeurn
Ėý
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöšĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
Vantha Kago
Ėý
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöšĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
ĩöĒážķĩöšáÁķĩöšáž’ĩö˜áŸŒĩöáÁķĩö˜áŸ‚ĩöš
Vantha Kago
Ėý
Research method
Research methodResearch method
Research method
yim Nhat
Ėý
Content and summary
Content and summaryContent and summary
Content and summary
Peou Saren
Ėý
Content and summary
Content and summaryContent and summary
Content and summary
Peou Saren
Ėý
The_Teaching_of_Sakamuni_Buddha2
The_Teaching_of_Sakamuni_Buddha2The_Teaching_of_Sakamuni_Buddha2
The_Teaching_of_Sakamuni_Buddha2
Mut Somoeun
Ėý
Organizational Behavior šÝšÝßĢ Presentation RULE
Organizational Behavior šÝšÝßĢ Presentation RULE Organizational Behavior šÝšÝßĢ Presentation RULE
Organizational Behavior šÝšÝßĢ Presentation RULE
Chormvirak Moulsem
Ėý
Prepare Business Plan
Prepare Business Plan Prepare Business Plan
Prepare Business Plan
DerlinSela
Ėý
BBU Business ethics.pptx
BBU Business ethics.pptxBBU Business ethics.pptx
BBU Business ethics.pptx
ThoenChannheang
Ėý
Khiev chum nippean
Khiev chum nippeanKhiev chum nippean
Khiev chum nippean
SoChi Nhema
Ėý
ážĒážķនážŧភážķព និងកážķរបកស្រážķយកិច្ចសន្យážķតážķមប្រព័ន្ធច្បážķប់ Civil Law
ážĒážķនážŧភážķព និងកážķរបកស្រážķយកិច្ចសន្យážķតážķមប្រព័ន្ធច្បážķប់ Civil LawážĒážķនážŧភážķព និងកážķរបកស្រážķយកិច្ចសន្យážķតážķមប្រព័ន្ធច្បážķប់ Civil Law
ážĒážķនážŧភážķព និងកážķរបកស្រážķយកិច្ចសន្យážķតážķមប្រព័ន្ធច្បážķប់ Civil Law
Chhengly LUCH
Ėý
Cover project management research report
Cover project management research reportCover project management research report
Cover project management research report
Peou Saren
Ėý
Newsletter Jun10
Newsletter Jun10Newsletter Jun10
Newsletter Jun10
TUAT
Ėý
មឞលនិធិរឞបិយវត្ថážŧážĒន្តរជážķតិ International Monetary Fund (IMF)
មឞលនិធិរឞបិយវត្ថážŧážĒន្តរជážķតិ International Monetary Fund (IMF)មឞលនិធិរឞបិយវត្ថážŧážĒន្តរជážķតិ International Monetary Fund (IMF)
មឞលនិធិរឞបិយវត្ថážŧážĒន្តរជážķតិ International Monetary Fund (IMF)
Dara Peou
Ėý
ĩö˜ážķĩöáž·ĩöķÄĩöķ និងឧទ្ទិសកថážķ
ĩö˜ážķĩöáž·ĩöķÄĩöķ និងឧទ្ទិសកថážķĩö˜ážķĩöáž·ĩöķÄĩöķ និងឧទ្ទិសកថážķ
ĩö˜ážķĩöáž·ĩöķÄĩöķ និងឧទ្ទិសកថážķ
nhongsim
Ėý
កើនកតញ្ញើ និងកឞនទំនážūង-ថ្នážķក់បណ្តážŧះគážŧណធម៌-03/03/2018
កើនកតញ្ញើ និងកឞនទំនážūង-ថ្នážķក់បណ្តážŧះគážŧណធម៌-03/03/2018កើនកតញ្ញើ និងកឞនទំនážūង-ថ្នážķក់បណ្តážŧះគážŧណធម៌-03/03/2018
កើនកតញ្ញើ និងកឞនទំនážūង-ថ្នážķក់បណ្តážŧះគážŧណធម៌-03/03/2018
Eng Chetra
Ėý
កម្មវិធážļ​សិក្សážķ​លម្ážĒិត​បច្ចេកវិទ្យážķ​គមនážķគមន៍ និង​ព័ត៌មážķន សម្រážķប់​កម្រិត​មធ្យម...
កម្មវិធážļ​សិក្សážķ​លម្ážĒិត​បច្ចេកវិទ្យážķ​គមនážķគមន៍ និង​ព័ត៌មážķន សម្រážķប់​កម្រិត​មធ្យម...កម្មវិធážļ​សិក្សážķ​លម្ážĒិត​បច្ចេកវិទ្យážķ​គមនážķគមន៍ និង​ព័ត៌មážķន សម្រážķប់​កម្រិត​មធ្យម...
កម្មវិធážļ​សិក្សážķ​លម្ážĒិត​បច្ចេកវិទ្យážķ​គមនážķគមន៍ និង​ព័ត៌មážķន សម្រážķប់​កម្រិត​មធ្យម...
SongSavoeurn
Ėý

ĩöŊកĩöČȞķĩöšážŸáŸ’ážšĩöķវĩö‡áÁķĩöšážķĩöœáž€ĩöķរĩö”ោះបĩö„់ĩöķÄĩöķរĩöČȞ·ĩöķÄ្សĩöķរĩö”ស់សĩö·ážŸáŸ’ស.ąčąčģŲģæ

  • 1. មហážķវ ិទ្យážķល័យគ្រប់គ្រងធážŧរកិច្ច កážķរគ្ážķវគ្ážķវ សមážķជិកគ្ក ážŧម ថៃ បើណែត គážķំ ážĒើន ហážķ ៊ážķ ន សážŧ៊ážļសážŧវážŧទ្ធ ážķ ហážŧិន គ្ស៊ážļរ័តន ទ្យážđម ច្ន គ្ស៊ážļ បើផážķន់ដážķរ ៉ážķ សកលវ ិទ្យážķល័យប ៀលប្រážķយ Build Bright University
  • 2. បសចកតážļប្តážūម បប្រោយពážļឆ្លងោត់សប្រគ ážķ មសážļវ ិលជážķបប្រចážūនទ្យសវតស​ប្រ បទ្យសកម ព ážŧជážķážķនចážķ ់ប្តážū មស្ត ត រសនតិភážķព និងážĒភិវឌ្ឍន៍ប្រ បទ្យសប ážūងវ ិញបសទ ážūប្ររ ់វ ិស័យ ážšáž―áž˜áž˜ážķនវ ិស័យ ឧសážķហកមម ​ វ ិស័យបហážķ រ រចážķសមព័ន ​ វ ិស័យកសិកមម ​ វ ិស័យសខážķភិážķល ។ល។ ជážķពិបសសវ ិស័យážĒ ់រំរឹជážķវ ិស័យ ážĒážķទ្យិភážķáž–áž˜áž―áž™ážŠáŸ‚áž›ážķនបែážūážšážáž―ážķទ្យážļសំខážķន់ ំ្តក ន ážŧងោរážĒភិវឌ្ឍន៍ប្រ បទ្យស​ កម ព ážŧជážķទំងមើល។ ​ វ ិស័យážĒ ់រំបៅប្រ បទ្យសកម ព ážŧជážķ ប្រតើវážķនរážķជរážķ រ ភិážķល និងស្ត ážķ ័នសសងážķមសážļវ ិលážķážķយកចិតតទ្យក ážķក់ យ ៉ážķ ងខážķ ល ំងបលážūោរ ណ ្ ážŧ ážŧះ ណ្ត ត លធន​ ធážķនមនសស
  • 3. áž“áž·áž„ážšáž―áž˜áž… ំ ដនកក ន ážŧងោរោត់ នážķយភážķពប្រកážļប្រក និងរំលážķត់ោរážĒ ់រំ ជážķបែážūមបលážūសពážļបនážŧះបទ្យៀតវ ិស័យážĒ áŸ‹ážšáŸ†ážŠáŸ’áŸ‚áž€áž˜áž―áž™áŸ‚áŸážŸáŸ†ážážķន ់ ដែលបលážūក កមពស់ និងជំរញឧយប្រ បទ្យសកម ព ážŧជážķប្រ បសážūរប ážūងបែážūមបážļážĒážķចបធវážūសមážķ ហរណកមមជážķáž˜áž―áž™áž”áŸ’ážš បទ្យសក ន ážŧងតំ ន់ ក៏ែើច ណ្ត ត ប្រ បទ្យសជážķបប្រចážūន បលážūពិភពបលážķក្ងដែរ។ ថ្វážūប ážū​វ ិស័យážĒ ់រំប្រ បទ្យសកម ព ážŧជážķសážķ ិតបៅបលážū្ ល ើ ​វក ំ ដណទ្យប្រមង់ក៏បážķយ ក៏ប្រ បទ្យសបនážŧះážķន ន ្ ប្រ ឈមនážđង ញ្ហ ážķ ែ៏ធងន់ធង áž“áž·áž„áž‡áž― ោរ លំážķកក ន ážŧងោរដសវ ងរកែំបណ្តážŧះប្រស្តយ និងោត់ នážķáž™áž…áŸ†áž“áž―áž“áž“áž“ ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķ។ážĒប្រážķបážķážŧះ ង់ោរសិកážķខ្ពស់ážķន នត មážķនបៅក ន ážŧងកប្រមិតននស្តលážķ ឋមសិកážķដែលមážķន ញ្ហ ážķ លំážķក ខážķ ល ំងណ្តស់សប្រមážķ ់ោរážĒ ់រំមធយមសិកážķ (MoEYS & UNICEF, 2005)។
  • 4. ភážķពប្រកážļប្រកážķáž“áž‡áŸ†ážšáž‰ážąáŸ’áž™ážŸáž·ážŸážŸáž‡ážķបប្រចážūនបážķážŧះ ង់ោរសិកážķជážķពិបសសបៅážķម ជន ទ្យ ខ្ណឩពកមážķ ត យមិនមážķនលទ្យធភážķពចំណ្តយសំរážķ ់សិកážķរ និងជážļវភážķព ក ន ážŧáž„áž”áŸ’ážšážšáž―ážŸáŸ’ážážš ážšáž―áž…ážáž”áŸ’ážšáž˜ážžážœ បážĒážķáž™áž–áž―áž€áž”ážš(សិសស)áž˜áž€áž‡áž―áž™áŸ„ážšáž‚ážšáŸ’áž‘ážŧះ និងោរគរដប្រសចំ ោរ (Education Unicef. P. 2 )យ ៉ážķ ងណ្តមិញបៅស្តលážķវ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ ត ត​ ភឞមិនប្រពចំ ក់ ឃំážķំងយ ៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ រឹជážķវ ិទ្យážķáž›áŸáž™áž˜áž―áž™ ក ន ážŧងចំបណ្តមវ ážūទ្យážķល័យជážķបប្រចážūនបៅកម ព ážŧជážķកំពងមážķនសិសសប្រសážļ បážķážŧះ ង់ោរ សិកážķបៅកំរ ិតážĒនវទ្យážķល័យ្ងដែរ។ ែើបចែážŧះោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះ ážķនបលážūក យកប្រ ធážķន ទ្យ៖​ ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķសិសសប្រសážļបៅកំរ ិតážĒន​ វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒ ដណ ត ត បខ្តតážķ ដកវ រឹ បែážūមបážļបធវážūោរសិកážķ និង ដសវ ងយល់ ដនážķម បែážūមបážļបរៀ ចំ យទ្យធស្តស្រសត សំរážķ ់ស្តលážķ និង ស្ត ážķ ័នពážķក់ព័នធប្សងៗក ន ážŧងោរទ្យ ់ស្ត ážķ ត់ និងជំរញ សិសសប្រសážļកំបážĒážķយážķត់ ង់ោរសិកážķរបៅកំរ ិត ážĒនវ ិទ្យážķល័យ នតបទ្យៀត។
  • 5. ១.áŸĒ ច្ážķំណោទ្យបញ្ច ច ោរបលážūកកប្រមស់សិសសប្រសážļáž‘áŸ’áž™áž‘áŸ’áž™áž―áž›ážķនឧោសážĒ ់រំ ពិតជážķបរážŋáž„áž˜áž―áž™ážŠáŸ‚áž›áž˜ážķនស្តរៈសំខážķន់ ក ន ážŧង ោរបលážūកស ទ áž―áž™ážŸáž·áž‘áŸ’áž™áž’áž·ážš ស់ពលរែរក ន ážŧងោរážĒ ់រំប្រ ក បážķយរណភážķពបៅប្ររ ់កប្រមិត ទំងážĒស់ធážķážķថážķពលរែរទំងážĒស់មážķនឱ្ោសបសម ážūគ្ន ែ ក ន ážŧងសងážķម។ ក ន ážŧងជážļវ áž·ážáž˜áž―áž™áž“ážáŸ’áž„áž”áŸ… áž˜áž―áž™áž“ážáŸ’áž„ ញ្ហ ážķ ែំ ើងប្រតើវ ប្រ ឈមមខ្បážķយស្រសត ážļ បហážūយ ážķ ទ ់មក ញ្ហ ážķ បនážŧះរឹប្រតើវážķន ប្រ រល់បៅឧយ រសជážķážĒែកែំបណ្តážŧះប្រស្តយ ប្រ សិនប ážūស្រសត ážļប្រតើវមážķនោរážĒ ់រំខ្ពសបážķážŧះបរážĒážķច បážķážŧះប្រស្តយ ញ្ហ ážķ បហážūយនážđងážĒážķចប្ររ áŸ‹áž”áŸ’ážšážšáž„áž”áŸ’ážšážšáž―ážŸáŸ’ážážšáž‘áŸ†áž„áž˜ážžáž›ážķន។ ប្រស បពលវ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ ត ត ឃំážķំងយ ៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ បហážūយបៅ ពំទនមážķន​ ​ ោរប្រស្តវប្រជážķážœážŽáŸ’ážáž˜áž―áž™áž‘áž€áŸ‹áž‘áŸ’áž™áž„áž“ážđងប្រ ធážķន ទ្យខážķងបលážūបនážŧះបៅប ážūយ។ កážķ ត ទំងបនážŧះ ážķនជážķោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះបត ត តសំខážķន់បៅោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķប្រសážļរ ស់ ​ វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ ត តដែលបធវážūយ ៉ážķ ងណ្តបែážūមបážļទ្យ ់ស្ត ážķ ត់ និងជំរញបលážūកទ្យážđកចិតតសិសសប្រសážļកំ មážķនោរបážķážŧះ ង់ោរ សិកážķ។ ោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះ នážđងរកបážĒážķយបឃážūញថážķបតážū ​ វ ិទ្យážķល័យ ážĒងážķážĒដណ ត ត ឃំážķំងយ ៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ មážķនែំបណážūរោរ និងនិតិវ ិធážļ ដ ណ្តខ្លážŧះក ន ážŧងោរជំរញបលážūកទ្យážđកចិតត សិសសប្រសážļកំមážķនោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរតបៅ បទ្យៀត?
  • 6. ១.áŸĢ ណគលបážķំែងថនកážķរគ្ážķវគ្ážķវ៖ ោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះ​ មážķន ំណងពិនិតយបលážūបគ្នលរំនិតរ ស់សិសសប្រសážļនើវមើលបហត ដែល សិសសបážķážŧះ ង់ោរសិកážķកំរ ិតវ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ ត ត ដែលážķំឧយយល់ែážđងពážļកážķ ត ដែលជážŧះážĨទ្យធិពល ែល់ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķ និងážĒážķចបážĒážķយយល់ែážđងពážļមើលបហតននោរ បážķážŧះ ង់ោរសិកážķដែល ពážķក់ព័នធរើមមážķនែើចខážķងបប្រោមៈ - សិកážķពážļយទ្យធស្តស្រសត និងទ្យ ់ស្ត ត ត់ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរ ស់សិសសប្រសážļបៅកំរ ិតវ ិទ្យážķល័យ បៅ ​ វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ ត ត ។ - សិកážķពážļមើលបហតដែលážķំបážĒážķយសិសសប្រសážļបážķážŧះ ង់ោរសិកážķបៅកំរ ិតវ ិទ្យážķល័យ ។ - សិកážķពážļចំនចវ ិជជមážķននិងážĒវ ិជជមážķនក ន ážŧងោរážĒនវតតយទ្យធស្តស្រសត បែážūមបážļោត់ នážķយនិង ទ្យ ់ស្ត ត ត់ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរ ស់សិសសប្រសážļ ។ ១.áŸĪ​ទ្យážķំហážķំ និងណែនកážķំែត់ថនកážķរ​ គ្ážķវគ្ážķវ ១​ .áŸĪ.១. ទ្យážķំហážķំថនកážķរគ្ážķវគ្ážķវ ោរប្រស្តវប្រជážķវបលážūប្រ ធážķន ទ្យបនážŧះមážķនបគ្នល ំណងសិកážķážĒំពážļប្រ ធážķន ទ្យោរបážķážŧះ ង់ោរ សិកážķសិសសប្រសážļជážķពិបសសមážķននិតិវ ិធážļបែážūមបážļោត់ នážķយនិងទ្យ ់ស្ត ážķ ត់ោរបážķážŧះ ង់ោរ សិកážķសិសសប្រសážļបៅវ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ ត ត ឃំážķំងយ ៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ ។
  • 7. ១.áŸĪ.áŸĒ ណែនកážķំែត់ថនកážķរ​ គ្ážķវគ្ážķវ ោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះរឹបយážūងបធវážūោរវ ិភážķរ ញ្ហ ážķ ទំងឡážķយបážķយដ្ែកបៅបលážūពិ ត័មážķនážķនពážļសិសសប្រសážļបážķážŧះ ង់ោរសិកážķបៅកំរ ិតវ ិទ្យážķល័យបៅវ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒ ដណ ត តដត ៉ážķបណ្ត ណ ážŧះ។ ១.áŸĨ ពនយលពážķកយរន្ážđážđះ បែážūមបážļáž‡áž―áž™áž§áž™áŸ„ážšáž”áŸ’ážšážŸáŸ’ážážœáž”áŸ’ážšáž‡ážķវោន ់ ដតចážķស់លážķស់សážļជំបៅ និងគយយល ់ ážŠážáŸ’áž˜áž˜áž―áž™ កប្រមិតបទ្យៀតបážķážŧះ បយážūងសើ មបធវážūោរពនយល់នើវពážķáž€áž™áž˜áž―áž…áŸ†áž“áž―áž“áŸ‚ážžáž…ážážķងបប្រោមៈ ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរឹសំបៅបលážūសិសសដែលមិនážķន ំបពញ ញ្ច ់ថážķ ែ ក់។ រឹជážķសិសសដែលឈ ់ពážļស្តលážķបážķយមិនážķន ំបពញវរážķសិកážķច ់។ សិសសដែលចážķកបចញពážļស្តលážķបážķáž™áž˜áž·áž“áž‘áž“áŸ‹áž‘áŸ’áž™áž‘áŸ’áž™áž―áž›ážœ ិញ្ហ ážķ ័ណ ណ ័ប្រត ញ្ហ ជ ក់ោរ សិកážķ សរ បសចកតážļមកោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរឹសំបៅបលážūសិសសដែលមិនážķន ំបពញ ážáž―ážķទ្យážļក ន ážŧងស្តលážķក ន ážŧងážĒំ ážŧ ងបពលážķមážķនរយážŧះ១áŸĒដខ្(Thanh & Long 2004)។
  • 8. II.រំលážđកគ្ទ្យážđស ត ៊ážļ ោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរឹជážķ ញ្ហ ážķ សំខážķន់ ំ្តក ន ážŧងោរážĒភិវឌ្ឍន៍ធនធážķន មនសស និងបធវážūបážĒážķយរážķំងសទ ážŧះក ន ážŧងោរážĒភិវឌ្ឍន៍ប្រ បទ្យសកម ព ážŧជážķ។ សងážķម ច ច ážŧ បនែបរ កំពងយកចិតតទ្យកážķក់ខ្ពស់បលážūោរវ ិនិបយរបៅបលážūោរសិកážķ។ ែើបចែážŧះបទ្យážū ážķនជážķ សងážķមសážļវ ិល និងស្ត ážķ ័នរែរដែលពážķក់ព័នរជážķបប្រចážūនខ្ិតខ្ំដសវ ងរកនើវវ ិធážļស្តស្រសត និង យទ្យធស្តស្រសត ក ន ážŧងល ំážķត់ និងបលážūកទ្យážđកចិតតសិសស ដែលបážķážŧះ ង់ោរសិកážķបែážūមបážļទ្យ ់ ស្ត ážķ ត់ោរបážķážŧះ ង់សិកážķážšáž ážžážáž‘áŸ’áž™áž‘áŸ’áž™áž―áž›ážķនបជážķរជ័យ។ III.​ វ ិធ៊ážļážķ្ស ត ថនកážķរគ្ážķវគ្ážķវ៖ ១.កážķរណគ្ជážūសណរ ážūសរážķáŸ†ážšáž―ážážķង៖ ោរបប្រជážūសបរ ážūសរំរើážķងរឹជážķកážķ ត ážŠáŸ‚áž›áž‡áž―áž™áž§áž™áž”áž™ážūáž„áŸ‚áž›áŸ‹áž…áŸ†áž“áž―áž“áž˜áž―áž™ážŠáŸ‚áž›áž…áž„áŸ‹ ážķនក ន ážŧងោរប្រស្តវប្រជážķវដែលទក់ទ្យងនážđងប្រ ធážķន ទ្យ។ បៅក ន ážŧងភឞមិនប្រពចំ ក់ ឃំážķំង យ ៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ ។ បážķយស្តរដតោរប្រស្តវប្រជážķវបត ត តដតបលážūសិសស ដែលបážķážŧះ ង់ោរសិកážķនើវកំរ ិត​ វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ ត ត។
  • 9. ážķមសážķ ិតិរ ស់វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ ត តáŸĢចងបប្រោយបនážŧះរឹឆ្ ែ ំសិកážķáŸĒ១០áŸĒរហើ តែល់ ឆ្ ែ ំáŸĒ០១áŸĪននោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķរ ស់សិសសប្រសážļមážķនប្រ មážķណ១áŸĢážķក់ ែើចបនážŧះ ប្រក ážŧមប្រស្តវប្រជážķវážķនកំណត់រំរើážķងចំនើន១áŸĢážķក់(n=១áŸĢ)បចញពážļáž…áŸ†áž“áž―áž“ážŸážš ១áŸĢ (N=១áŸĢ)។ ោរកំណត់រំរើážķងបនážŧះážķនបធវážūប ážūងážķមកប áž― នននោរែករំរើážķងបážķយ ដចកែនយ(sample random sampling) ។ áž˜ážžáž›áž”áž ážážŠážáž…áŸ†áž“áž―áž“ Nមážķនឧោសបសម ážūៗគ្ន ែ ក ន ážŧងោរបប្រជážūសបរ ážūសបធវážūជážķážšáŸ†ážšáž―ážķង។ áŸĒ.​វ ិធ៊ážļážķគ្ស ប្ គ្បមឞលទ្យិននិន័យ ážķមពត៌មážķនដែលážķនប្រ មើលមកបនážŧះ រឹមážķនលកខណážŧះពិážķកខ្លážŧះៗដែលក ន ážŧងោរចážŧះ ážŸáŸ’ážáž€ážŸáž― របៅែល់្ទážŧះរ ážŸáŸ‹áž–áž―áž€áž”ážšáž”ážķយមážķនខ្លážŧះážķនមកបធវážūោរបៅឆ្ ង យ ážĒែកខ្លážŧះ បទ្យៀតជážķ ់រវល់ោរគរបធវážūដប្រសចំោរ និង ជážķ ់ ំបពញោរគរជážķបប្រចážūនបទ្យៀត។ ដត បទážŧះ ážļយ ៉ážķ ងណ្តក៏ប្រក ážŧមប្រស្តវប្រជážķážœáž–áž―áž€ážáŸ’áŸ’ ážŧំមិនážķនចážŧះចážķញ់ និងែកថ្យបážķážŧះបទ្យ បហážūយ ដថ្មទំងខ្ិតខ្ំពážķយមបធវážūោរទ្យំážķáž€áŸ‹áž‘áŸ’áž™áŸ†áž“áž„áŸ‚áž›áŸ‹áž–áž―áž€áž‚áŸ’áž“áž ់ ដែលážĒážķចសំភážķសន៍ បážķយត ទ ល់ជážķáž˜áž―áž™ážŸáž·ážŸážŸáž”áŸ’ážšážŸ ážļ ដែលážķនបážķážŧះ ង់ោរសិកážķនើវកំ​រ ិតវ ិទ្យážķ
  • 10. áž›áŸáž™áž…áŸ†áž“áž―áž“áŸĄáŸ ážķក់ក ន ážŧងចំបណ្តមសិសសបážķážŧះ ង់ោរសិកážķáž…áŸ†áž“áž―áž“áŸĄáŸĢážķក់ ប្ររើ áž…áŸ†áž“áž―áž“áŸĒážķក់ និងážķáž™áž€áž…áŸ†áž“áž―áž“áŸĄážķក់បážķយážĒនវតតážķមរើ មនត៖ n = n (population) =13nak; e (error) = 15% n (ទ្យំហំរំរើážķង)=10ážķក់
  • 11. ពត៌មážķនទ្យើណៅ ពិពែ៌នážķ ច្ážķáŸ†áž“áž―áž“ážĒនកច្ើល ážšáž―áž˜ ភážķររយ ážáž―ážķទ្យážļ ច ច ážŧ បនែ ážķយក ប្ររើ នទ ់ថážķ ែ ក់ សិសសដែលបážķážŧះ ង់ោរ សិកážķ សរ ១ážķក់ áŸĒážķក់ 13 ážķក់ ១áŸĶážķក់ áŸĶ.áŸĒáŸĨ% ១áŸĒ.áŸĨ% áŸĻ១.áŸĒáŸĨ% ១០០% ážķរážķងទ្យážļ១៖ពត៌មážķនទ្យើបៅសត ážļពážļសិសស និងប្ររឞវបែលážķáž“áž…ážžáž›ážšáž―áž˜áž”áŸ…áž€ ន ážŧងោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវ បយងážķមោរប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះ គ ážķ ញថážķ ក ន ážŧងចំបណ្តមសិសសដែលážķនបážķážŧះ ង់ោរសិកážķ ážķáž“áž…ážžáž›ážšáž―áž˜áŸ„ážšáž”áŸ’ážšážŸáŸ’ážážœáž”áŸ’ážšáž‡ážķវ ភážķរបប្រចážūនសិសសបážķážŧះ ង់ោរសិកážķ(áŸĻ១ភážķររយ) ប្ររើ នទ ់ ថážķ ែ ក់(១áŸĢភážķររយ) áž“áž·áž„áž”áŸ’ážšážšáž―ážķយក(áŸĶភážķររយ)។
  • 12. VI.​ វ ិធ៊ážļážķគ្ស ប្ គ្បមឞលទ្យិននន័យ៖ បែážūមបិោត់ នážķយនើវភážķពសបមលៀង និងភážķពមិនចážķស់លážķស់នននិនែន័យ ពត័ មážķន និងលទ្យធ្លននោរសិកážķប្រស្តវប្រជážķវបនážŧះប្រក ážŧមបយážūងខ្្ ážŧំមážķនបធវážūោរសិកážķ ប្រស្តវប្រជážķវទំងបៅបលážūប្រ បភទ្យទ្យិនែន័យចំ ង និងទ្យិនែ័យ ážķ ទ ់ នសំ។ ១.ទ្យិននន័យច្ážķំបង(Primary Data) áž‘áŸ’áž™áž·áž“áŸ‚áž“áŸáž™áž‘áŸ’áž™áž‘áŸ’áž™áž―áž›ážķនពážļោរសំភážķសន៍ជážķáž˜áž―áž™áž”áž›ážķកážķយកស្តលážķវ ិទ្យážķល័ យážĒងážķážĒដណ ត ត​ភឞមិនប្រពចំ ក់ ឃំážķំងយ ៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវ បធវážū ប ážūងបážķយមážķនោរបរៀ ចំជážķប្រ បភទ្យកប្រមងសំណ áž― រប ážūក បážķយបធវážūោរបចážķáž‘áŸ’áž™ážŸáž― រ បៅážķមលំážķ ់លំបážķយននសំណ áž― រ រ ិមážķណវ ិស័យ និងរណវ ិស័យ ។
  • 13. áŸĒ.ទ្យិននន័យបនážķ ážķ ប់បនសážķំ(Secondary Data) ប្រ ភពទ្យិនែន័យ ážķ ទ ់ នសំដែលážķនប្រតើវបប្រ ážūប្រážķស់បៅក ន ážŧងែំបណážūរោរសិកážķ ប្រស្តវប្រជážķážœážšáž―áž˜áž˜ážķន៖ ážŊកស្តរážķážķដែលមážķនក ន ážŧងស្តលážķ ​ វ ិទ្យážķល័យážĒងážķážĒដណ ត ត​ភឞមិនប្រពចំ ក់ ឃំ ážķំងយ ៉ážķ ប្រស ážŧកនប្រពក ážķស បខ្តតážķដកវទក់ទ្យងនážđងោរបážķážŧះ ង់ោរសិកážķ រ ស់សិសសប្រសážļ áŸĢ.​ វ ិធ៊ážļážķ្ស ត វ ិភážķរនិនន័យ៖ ថážķážŧះ ម ្បនមážķáž›áŸ‚ážŠáž™áž―áž˜ážļធ ិវមមកមážķរភážķ ិវរោážūវធបនážķំážŧ ្ ខ្ម ážŧកប្រ SPSS ( Descriptive Statistic: Frequency, Descriptive, and Multiple response) រោážūវធបងážūយបកម់ ទ ážķ យ័ស ិវណមážķ ិរ ដមážķ​ លនំតយវážķ ោážūវធបងិន ក រ ។នážķ​ ល​ áž―áž‘áŸ’áž™áž‘áŸ’áž™áž›áŸ‚ážŠâ€‹ ល្ធទ្យលážūលប​ ៅបážķ៌ណពិពយស្តប្រ