ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Роберт Льюїс Стівенсон.
Балада «Вересовий трунок».
Утвердження духовної сили пиктів, їх героїзму в
захисті національних цінностей.
ВЕРЕС
Роберт Льюїс Стівенсон
(1850-1894)
Англійський письменник,
засновник і теоретик неоромантизму,
літературний критик,
поет.
Творча спадщина
Балада
(від Прованс. balada — танцювальна пісня)
невеликий віршований ліро-епічний твір
казково-фантастичного,
легендарно-історичного чи героїчного змісту.
Різновиди балад
Літературна
Ознаки:
має конкретного автора;
текст незмінний;
авторська оцінка.
Народна
Ознаки:
автор - народ;
текст має варіанти;
узагальнена мораль.
Хто прагне
зрозуміти поета,
той мусить
відвідати країну
поета
Й. Гете
Шотландія-
країна мальовничої природи
Шотландія розташована
на півночі Великої Британії
Гленко - найбільш мальовнича і
захоплююча місцевість Шотландії
Острів Скай
Единбург
Символи Шотландії
Картата тканина
Верес Волинка
Кілт
Шотландія –
країна замків, гір і озер.
Пикти –
таємничий народ Шотландії
Давні укріплення пиктів
Пикти мали одну особливість
– вони уміли варити медовий
напій із вересу
Пикти вели запеклі війни.
Верес – вічнозелена рослина
Вересовий трунок Роберт Льюїс Стівенсон.pptx
Словничок
• Пикти — найдревніший із відомих народів,
що населяли Шотландію.
• Трунок, мед, ель – слова-синоніми, які означають напій.
• Отрок (застар.) — хлопець-підліток.
• «Отрочі літа» (застар.) — вік від 13 до 17-18 років.
• Броварі — пивовари.
• Можновладець — правитель, володар.
• Пучина, нур — вир.
• Буруни — навальні пінисті хвилі.
• Васал — підлегла особа.
Вересовий трунок Роберт Льюїс Стівенсон.pptx
Верес Вересовий
трунок
Це символ
єдності.
Це спільна
таємниця,це віра,
що робить народ
незалежним.
Це традиція
піктів.
Дати рецепт –
означає зрадити
свій народ,
Батьківщину.
Стояв на скелі
батько —
І в ньому жив
народ.
Тема - розповідь про боротьбу
піктів проти завойовників та
героїчну смерть батька і сина.
Ідея – уславлення єдності та
стійкості піктів, боротьби за
незалежність; утвердження
права кожного народу на
свободу і незалежність.
Елементи балади:
• 1. В основі сюжету – поєднання історії та легенди
• 2. Невеликий за обсягом твір
• 3. Долі персонажів – трагічні
• 4. Образи контрастні.
• 5. Героїчність: герой гине, стверджуючи цим моральну
перемогу над силами зла.
• 6. В основі сюжету – незвичний трагічний випадок.
• 7. Розв’язка драматична й несподівана.
• 8. Відчувається авторське ставлення до персонажів.
• 9. Образи-символи.
• 10. Художні засоби(епітети, порівняння, метафори, антитеза).
Композиція балади
Експозиція – розповідь про піктів, про вересовий трунок,
(зачин) який вони «варили і випивали, і… долі раділи своїй».
Зав’язка – знищення піктів шотландським королем.
Розвиток дії – прагнення короля дізнатися про секрет вересового
напою; захоплення в полон двох останніх піктів—
батька й сина; пропозиція батька.
Кульмінація – смерть сина; батько не розкриває ворогам секрет
вересового напою, кидає виклик ворогам, готовий
померти, але не підкоритися.
Розв’язка – ?
Художні засоби виразності
• Епітети – «червоний верес», «білий світ»,
«мова дзвінка», «дужий вояк»;
• Метафори – «мчав по тілах спогорда», «мова лилася
дзвінка», «честь продавати»;
• Порівняння – «трунок за мед солодший, міцніше, ніж вино»,
«він гнав їх, неначе ланей»,
«в могилах, немов дитячих».
Антитеза
• Щасливе життя піктів – нещастя, яке приніс король;
• Літнє буяння природи – похмурий настрій короля;
• Цвітіння вересу – жахливий вир пучин;
• Безправне становище піктів – необмежена влада короля;
• «Володар шотландський» — «бідні пікти»;
• Погрозлива мова короля — обачлива й мудра мова пікта;
• Маленький зріст піктів— велич їхнього духу .
Свого нещастя на
негідне рабство
я не проміняю.
Есхіл
Проблемні питання
1. Чим і заради чого пожертвували герої
балади Стівенсона?
2. Чи є щось дорожче за життя?
3. Чи кожний може віддати життя
заради Батьківщини?
Домашнє завдання
1. Записати «ланцюжок подій» у творі.
2. Скласти сенкан до слова «король».
3. Зобразити зміст балади за допомогою
символів, малюнків.

More Related Content

Similar to Вересовий трунок Роберт Льюїс Стівенсон.pptx (20)

Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
dtamara123
"Золотий жук" Книзі-ювіляру 175 років
 "Золотий жук" Книзі-ювіляру 175 років "Золотий жук" Книзі-ювіляру 175 років
"Золотий жук" Книзі-ювіляру 175 років
library_darnitsa
Конспект уроку Стівенсон "Вересовий мед"
Конспект уроку Стівенсон "Вересовий мед"Конспект уроку Стівенсон "Вересовий мед"
Конспект уроку Стівенсон "Вересовий мед"
dtamara123
Шанувальникам дитячої книги
Шанувальникам дитячої книгиШанувальникам дитячої книги
Шанувальникам дитячої книги
Filipova_oksana
розробка відкритого уроку в 7 класі р.л.стівенсон1
розробка відкритого уроку в 7 класі  р.л.стівенсон1розробка відкритого уроку в 7 класі  р.л.стівенсон1
розробка відкритого уроку в 7 класі р.л.стівенсон1
Andrey Goroshko
7 klas zarubizhna_literatura_pivnjuk_2007_ukr
7 klas zarubizhna_literatura_pivnjuk_2007_ukr7 klas zarubizhna_literatura_pivnjuk_2007_ukr
7 klas zarubizhna_literatura_pivnjuk_2007_ukr
UA7009
Тема. Г. К. Андерсен. «Соловей». Краса живої природи
Тема. Г. К. Андерсен. «Соловей». Краса живої природиТема. Г. К. Андерсен. «Соловей». Краса живої природи
Тема. Г. К. Андерсен. «Соловей». Краса живої природи
olyasmetyukh
вальтер скотт
вальтер скоттвальтер скотт
вальтер скотт
LarStec
Ульф Старк: Письменнику потрібно залишатися собою : ювілейна пам’ятка
 Ульф Старк: Письменнику потрібно залишатися собою : ювілейна пам’ятка  Ульф Старк: Письменнику потрібно залишатися собою : ювілейна пам’ятка
Ульф Старк: Письменнику потрібно залишатися собою : ювілейна пам’ятка
library_darnitsa
Казкова планета ювілярів : рекомендаційний список літератури .pdf
Казкова планета ювілярів : рекомендаційний список літератури .pdfКазкова планета ювілярів : рекомендаційний список літератури .pdf
Казкова планета ювілярів : рекомендаційний список літератури .pdf
Дарницька Книгиня
Тварини – герої книг : рекомендаційний список
Тварини – герої книг : рекомендаційний список  Тварини – герої книг : рекомендаційний список
Тварини – герої книг : рекомендаційний список
library_darnitsa
«Література (українська та зарубіжна)» підручник інтегрованого курсу для 5 кл...
«Література (українська та зарубіжна)» підручник інтегрованого курсу для 5 кл...«Література (українська та зарубіжна)» підручник інтегрованого курсу для 5 кл...
«Література (українська та зарубіжна)» підручник інтегрованого курсу для 5 кл...
ssuser5dd4af
СУЧАСНА ЄВРОПЕЙСЬКА ПРОЗА в книжковій серії «Карта світу»
СУЧАСНА  ЄВРОПЕЙСЬКА  ПРОЗА  в книжковій серії «Карта  світу»СУЧАСНА  ЄВРОПЕЙСЬКА  ПРОЗА  в книжковій серії «Карта  світу»
СУЧАСНА ЄВРОПЕЙСЬКА ПРОЗА в книжковій серії «Карта світу»
Tamara Kovalchuk
СУЧАСНА ЄВРОПЕЙСЬКА ПРОЗА
СУЧАСНА  ЄВРОПЕЙСЬКА  ПРОЗА СУЧАСНА  ЄВРОПЕЙСЬКА  ПРОЗА
СУЧАСНА ЄВРОПЕЙСЬКА ПРОЗА
Tamara Kovalchuk
І.Нечуй-Левицький "Запорожці". Допомога учню
І.Нечуй-Левицький "Запорожці". Допомога учнюІ.Нечуй-Левицький "Запорожці". Допомога учню
І.Нечуй-Левицький "Запорожці". Допомога учню
Adriana Himinets
Карпенко-Карий. сто тисяч
Карпенко-Карий. сто тисячКарпенко-Карий. сто тисяч
Карпенко-Карий. сто тисяч
Roman Korotchenko
король лір
король ліркороль лір
король лір
Snezhana Pshenichnaya
Сузір'я кращих творів. Частина 2
Сузір'я кращих творів. Частина 2Сузір'я кращих творів. Частина 2
Сузір'я кращих творів. Частина 2
ДБУ для юнацтва
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
dtamara123
"Золотий жук" Книзі-ювіляру 175 років
 "Золотий жук" Книзі-ювіляру 175 років "Золотий жук" Книзі-ювіляру 175 років
"Золотий жук" Книзі-ювіляру 175 років
library_darnitsa
Конспект уроку Стівенсон "Вересовий мед"
Конспект уроку Стівенсон "Вересовий мед"Конспект уроку Стівенсон "Вересовий мед"
Конспект уроку Стівенсон "Вересовий мед"
dtamara123
Шанувальникам дитячої книги
Шанувальникам дитячої книгиШанувальникам дитячої книги
Шанувальникам дитячої книги
Filipova_oksana
розробка відкритого уроку в 7 класі р.л.стівенсон1
розробка відкритого уроку в 7 класі  р.л.стівенсон1розробка відкритого уроку в 7 класі  р.л.стівенсон1
розробка відкритого уроку в 7 класі р.л.стівенсон1
Andrey Goroshko
7 klas zarubizhna_literatura_pivnjuk_2007_ukr
7 klas zarubizhna_literatura_pivnjuk_2007_ukr7 klas zarubizhna_literatura_pivnjuk_2007_ukr
7 klas zarubizhna_literatura_pivnjuk_2007_ukr
UA7009
Тема. Г. К. Андерсен. «Соловей». Краса живої природи
Тема. Г. К. Андерсен. «Соловей». Краса живої природиТема. Г. К. Андерсен. «Соловей». Краса живої природи
Тема. Г. К. Андерсен. «Соловей». Краса живої природи
olyasmetyukh
вальтер скотт
вальтер скоттвальтер скотт
вальтер скотт
LarStec
Ульф Старк: Письменнику потрібно залишатися собою : ювілейна пам’ятка
 Ульф Старк: Письменнику потрібно залишатися собою : ювілейна пам’ятка  Ульф Старк: Письменнику потрібно залишатися собою : ювілейна пам’ятка
Ульф Старк: Письменнику потрібно залишатися собою : ювілейна пам’ятка
library_darnitsa
Казкова планета ювілярів : рекомендаційний список літератури .pdf
Казкова планета ювілярів : рекомендаційний список літератури .pdfКазкова планета ювілярів : рекомендаційний список літератури .pdf
Казкова планета ювілярів : рекомендаційний список літератури .pdf
Дарницька Книгиня
Тварини – герої книг : рекомендаційний список
Тварини – герої книг : рекомендаційний список  Тварини – герої книг : рекомендаційний список
Тварини – герої книг : рекомендаційний список
library_darnitsa
«Література (українська та зарубіжна)» підручник інтегрованого курсу для 5 кл...
«Література (українська та зарубіжна)» підручник інтегрованого курсу для 5 кл...«Література (українська та зарубіжна)» підручник інтегрованого курсу для 5 кл...
«Література (українська та зарубіжна)» підручник інтегрованого курсу для 5 кл...
ssuser5dd4af
СУЧАСНА ЄВРОПЕЙСЬКА ПРОЗА в книжковій серії «Карта світу»
СУЧАСНА  ЄВРОПЕЙСЬКА  ПРОЗА  в книжковій серії «Карта  світу»СУЧАСНА  ЄВРОПЕЙСЬКА  ПРОЗА  в книжковій серії «Карта  світу»
СУЧАСНА ЄВРОПЕЙСЬКА ПРОЗА в книжковій серії «Карта світу»
Tamara Kovalchuk
СУЧАСНА ЄВРОПЕЙСЬКА ПРОЗА
СУЧАСНА  ЄВРОПЕЙСЬКА  ПРОЗА СУЧАСНА  ЄВРОПЕЙСЬКА  ПРОЗА
СУЧАСНА ЄВРОПЕЙСЬКА ПРОЗА
Tamara Kovalchuk
І.Нечуй-Левицький "Запорожці". Допомога учню
І.Нечуй-Левицький "Запорожці". Допомога учнюІ.Нечуй-Левицький "Запорожці". Допомога учню
І.Нечуй-Левицький "Запорожці". Допомога учню
Adriana Himinets
Карпенко-Карий. сто тисяч
Карпенко-Карий. сто тисячКарпенко-Карий. сто тисяч
Карпенко-Карий. сто тисяч
Roman Korotchenko
Сузір'я кращих творів. Частина 2
Сузір'я кращих творів. Частина 2Сузір'я кращих творів. Частина 2
Сузір'я кращих творів. Частина 2
ДБУ для юнацтва

Вересовий трунок Роберт Льюїс Стівенсон.pptx

  • 1. Роберт Льюїс Стівенсон. Балада «Вересовий трунок». Утвердження духовної сили пиктів, їх героїзму в захисті національних цінностей.
  • 3. Роберт Льюїс Стівенсон (1850-1894) Англійський письменник, засновник і теоретик неоромантизму, літературний критик, поет.
  • 5. Балада (від Прованс. balada — танцювальна пісня) невеликий віршований ліро-епічний твір казково-фантастичного, легендарно-історичного чи героїчного змісту.
  • 6. Різновиди балад Літературна Ознаки: має конкретного автора; текст незмінний; авторська оцінка. Народна Ознаки: автор - народ; текст має варіанти; узагальнена мораль.
  • 7. Хто прагне зрозуміти поета, той мусить відвідати країну поета Й. Гете
  • 10. Гленко - найбільш мальовнича і захоплююча місцевість Шотландії
  • 17. Пикти мали одну особливість – вони уміли варити медовий напій із вересу Пикти вели запеклі війни.
  • 20. Словничок • Пикти — найдревніший із відомих народів, що населяли Шотландію. • Трунок, мед, ель – слова-синоніми, які означають напій. • Отрок (застар.) — хлопець-підліток. • «Отрочі літа» (застар.) — вік від 13 до 17-18 років. • Броварі — пивовари. • Можновладець — правитель, володар. • Пучина, нур — вир. • Буруни — навальні пінисті хвилі. • Васал — підлегла особа.
  • 22. Верес Вересовий трунок Це символ єдності. Це спільна таємниця,це віра, що робить народ незалежним. Це традиція піктів. Дати рецепт – означає зрадити свій народ, Батьківщину.
  • 23. Стояв на скелі батько — І в ньому жив народ.
  • 24. Тема - розповідь про боротьбу піктів проти завойовників та героїчну смерть батька і сина. Ідея – уславлення єдності та стійкості піктів, боротьби за незалежність; утвердження права кожного народу на свободу і незалежність.
  • 25. Елементи балади: • 1. В основі сюжету – поєднання історії та легенди • 2. Невеликий за обсягом твір • 3. Долі персонажів – трагічні • 4. Образи контрастні. • 5. Героїчність: герой гине, стверджуючи цим моральну перемогу над силами зла. • 6. В основі сюжету – незвичний трагічний випадок. • 7. Розв’язка драматична й несподівана. • 8. Відчувається авторське ставлення до персонажів. • 9. Образи-символи. • 10. Художні засоби(епітети, порівняння, метафори, антитеза).
  • 26. Композиція балади Експозиція – розповідь про піктів, про вересовий трунок, (зачин) який вони «варили і випивали, і… долі раділи своїй». Зав’язка – знищення піктів шотландським королем. Розвиток дії – прагнення короля дізнатися про секрет вересового напою; захоплення в полон двох останніх піктів— батька й сина; пропозиція батька. Кульмінація – смерть сина; батько не розкриває ворогам секрет вересового напою, кидає виклик ворогам, готовий померти, але не підкоритися. Розв’язка – ?
  • 27. Художні засоби виразності • Епітети – «червоний верес», «білий світ», «мова дзвінка», «дужий вояк»; • Метафори – «мчав по тілах спогорда», «мова лилася дзвінка», «честь продавати»; • Порівняння – «трунок за мед солодший, міцніше, ніж вино», «він гнав їх, неначе ланей», «в могилах, немов дитячих».
  • 28. Антитеза • Щасливе життя піктів – нещастя, яке приніс король; • Літнє буяння природи – похмурий настрій короля; • Цвітіння вересу – жахливий вир пучин; • Безправне становище піктів – необмежена влада короля; • «Володар шотландський» — «бідні пікти»; • Погрозлива мова короля — обачлива й мудра мова пікта; • Маленький зріст піктів— велич їхнього духу .
  • 29. Свого нещастя на негідне рабство я не проміняю. Есхіл
  • 30. Проблемні питання 1. Чим і заради чого пожертвували герої балади Стівенсона? 2. Чи є щось дорожче за життя? 3. Чи кожний може віддати життя заради Батьківщини?
  • 31. Домашнє завдання 1. Записати «ланцюжок подій» у творі. 2. Скласти сенкан до слова «король». 3. Зобразити зміст балади за допомогою символів, малюнків.