El llenguatge dels nous mitjans de comunicacióLluís CanelaTreball universitari sobre el rimer capítol i la introducció del llibre de Lev Manovich "The language of New Media"
Estudi dels nous mitjansjosepCastellanoPresentació de la introducció i el primer capítol del llibre "El lenguaje de los nuevos medios de comunicación". Autor: Manovich, Lev
PAC 1 - ¿Què son els nous mitjans?Alberto PérezALBERTO PÉREZ MERINO
PAC 1 - ¿Què son els nous mitjans?
FONAMENTS I EVOLUCIÓ DEL MULTIMÉDIA
2ON QUATRIMESTRE 2011
Presentació lev manovich pr1 1chanson27Primera activitat sobre els nous mitjans, enmarcant-los dins de les cultures mediàtiques i visuals d'aquests últims segles.
El llenguatge dels nous mitjans de comunicaciósergiSobrinho"El llenguatge dels nous mitjans de comunicació"
Capítol 1. "Que són les nous mitjans"
Lev Manovich
Treball de la UOC, PAC1
Queimadas e desmatamentosThiago SouzaO documento discute queimadas e desmatamentos na Amazônia, afirmando que (1) o Brasil é um dos maiores poluidores do clima devido a queimadas e desmatamentos na Amazônia, (2) dezenas de quilômetros quadrados da floresta são destruídos mensalmente por madeireiras ilegais, e (3) é necessária uma ação rápida dos representantes para proteger a Amazônia antes que seja extinta.
Regulamento do-12-concurso-feirense-de-fotografiasMilena Sant'AnaO documento descreve o regulamento do 12o Concurso Feirense de Fotografia, com as seguintes informações essenciais:
1) O concurso é aberto a fotógrafos profissionais e amadores com tema sobre a arquitetura da cidade de Feira de Santana;
2) Os participantes podem inscrever até 3 fotografias no caso de profissionais e 2 no caso de amadores, desde que sejam a cores e não contenham manipulação digital;
3) O julgamento e premiação será realizado por um júri nome
ݺߣ1jacksonsousa10Seymour Papert (1928- ) foi um matemático e educador sul-africano que trabalhou com Jean Piaget. Ele foi pioneiro no uso da computação na educação e criou a linguagem de programação Logo para ser usada por crianças no processo de aprendizagem. Sua abordagem construcionista defende que as crianças aprendem melhor fazendo e construindo coisas significativas.
Presentacion finalfranklin-22Este documento resume diferentes temas relacionados con el color como indicador de seguridad, los animales y el agua como recurso natural. El rojo indica material contra incendios, el verde señala botiquines de emergencia y salidas, y el amarillo advierte de partes móviles peligrosas. Los animales se dividen en invertebrados como insectos y arácnidos, y vertebrados. Finalmente, se describe el agua como un recurso renovable formado por hidrógeno y oxígeno que pasa por estados de agua, cic
GeogvsigbiodudiEste documento discute o uso do software livre gvSIG para cartografia temática. O gvSIG permite a criação de projetos contendo documentos View, Table e Map. Os documentos View são usados para visualizar, manipular e analisar camadas de informações geográficas, enquanto os documentos Map são usados para preparar mapas para impressão. O documento ensina procedimentos básicos de geoprocessamento no gvSIG, incluindo a inserção, estilo e conversão de camadas de informações, e a criação de mapas temáticos.
Tdc ed especialTathiane CuestaO documento discute a Educação Especial na perspectiva inclusiva. Ele resume a fundamentação legal da educação inclusiva no Brasil e define os princípios de que todas as crianças devem ter oportunidades de aprendizagem juntas, com apoio adicional para crianças com necessidades especiais. Também descreve as ações do professor de Educação Especial para capacitar a escola e garantir a inclusão efectiva de crianças com deficiência.
Tierra y universo: Dinamismo del planeta TierraLinaCLEl documento describe cómo la Tierra es un planeta dinámico que ha experimentado constantes cambios a lo largo de su historia. Se compone de varias capas internas en movimiento, incluida la litosfera dividida en placas tectónicas móviles, lo que causa procesos sísmicos y volcánicos. La atmósfera y la hidrosfera también han cambiado, moldeando el relieve terrestre a través de la erosión de las aguas, el viento y el hielo.
Estudi dels nous mitjansjosepCastellanoPresentació de la introducció i el primer capítol del llibre "El lenguaje de los nuevos medios de comunicación". Autor: Manovich, Lev
PAC 1 - ¿Què son els nous mitjans?Alberto PérezALBERTO PÉREZ MERINO
PAC 1 - ¿Què son els nous mitjans?
FONAMENTS I EVOLUCIÓ DEL MULTIMÉDIA
2ON QUATRIMESTRE 2011
Presentació lev manovich pr1 1chanson27Primera activitat sobre els nous mitjans, enmarcant-los dins de les cultures mediàtiques i visuals d'aquests últims segles.
El llenguatge dels nous mitjans de comunicaciósergiSobrinho"El llenguatge dels nous mitjans de comunicació"
Capítol 1. "Que són les nous mitjans"
Lev Manovich
Treball de la UOC, PAC1
Queimadas e desmatamentosThiago SouzaO documento discute queimadas e desmatamentos na Amazônia, afirmando que (1) o Brasil é um dos maiores poluidores do clima devido a queimadas e desmatamentos na Amazônia, (2) dezenas de quilômetros quadrados da floresta são destruídos mensalmente por madeireiras ilegais, e (3) é necessária uma ação rápida dos representantes para proteger a Amazônia antes que seja extinta.
Regulamento do-12-concurso-feirense-de-fotografiasMilena Sant'AnaO documento descreve o regulamento do 12o Concurso Feirense de Fotografia, com as seguintes informações essenciais:
1) O concurso é aberto a fotógrafos profissionais e amadores com tema sobre a arquitetura da cidade de Feira de Santana;
2) Os participantes podem inscrever até 3 fotografias no caso de profissionais e 2 no caso de amadores, desde que sejam a cores e não contenham manipulação digital;
3) O julgamento e premiação será realizado por um júri nome
ݺߣ1jacksonsousa10Seymour Papert (1928- ) foi um matemático e educador sul-africano que trabalhou com Jean Piaget. Ele foi pioneiro no uso da computação na educação e criou a linguagem de programação Logo para ser usada por crianças no processo de aprendizagem. Sua abordagem construcionista defende que as crianças aprendem melhor fazendo e construindo coisas significativas.
Presentacion finalfranklin-22Este documento resume diferentes temas relacionados con el color como indicador de seguridad, los animales y el agua como recurso natural. El rojo indica material contra incendios, el verde señala botiquines de emergencia y salidas, y el amarillo advierte de partes móviles peligrosas. Los animales se dividen en invertebrados como insectos y arácnidos, y vertebrados. Finalmente, se describe el agua como un recurso renovable formado por hidrógeno y oxígeno que pasa por estados de agua, cic
GeogvsigbiodudiEste documento discute o uso do software livre gvSIG para cartografia temática. O gvSIG permite a criação de projetos contendo documentos View, Table e Map. Os documentos View são usados para visualizar, manipular e analisar camadas de informações geográficas, enquanto os documentos Map são usados para preparar mapas para impressão. O documento ensina procedimentos básicos de geoprocessamento no gvSIG, incluindo a inserção, estilo e conversão de camadas de informações, e a criação de mapas temáticos.
Tdc ed especialTathiane CuestaO documento discute a Educação Especial na perspectiva inclusiva. Ele resume a fundamentação legal da educação inclusiva no Brasil e define os princípios de que todas as crianças devem ter oportunidades de aprendizagem juntas, com apoio adicional para crianças com necessidades especiais. Também descreve as ações do professor de Educação Especial para capacitar a escola e garantir a inclusão efectiva de crianças com deficiência.
Tierra y universo: Dinamismo del planeta TierraLinaCLEl documento describe cómo la Tierra es un planeta dinámico que ha experimentado constantes cambios a lo largo de su historia. Se compone de varias capas internas en movimiento, incluida la litosfera dividida en placas tectónicas móviles, lo que causa procesos sísmicos y volcánicos. La atmósfera y la hidrosfera también han cambiado, moldeando el relieve terrestre a través de la erosión de las aguas, el viento y el hielo.
Ped 8 1-coordenação pedagógica-aula 8-un 8-rev3_retomando (1)Simone Mendes Dos SantosO documento discute as atribuições e desafios da coordenação pedagógica. Aponta que coordenadores costumam assumir muitas tarefas não relacionadas à formação de professores, como recepção de alunos e ligações telefônicas. Também destaca a falta de programas de formação específicos para coordenadores e a necessidade de apoio para que possam efetivamente exercer seu papel de articulador das ações formativas na escola.
Tablas de contenido Mary2501Este documento contiene las tablas de contenido de tres unidades de una materia de ciencias experimentales. Cada unidad incluye los temas a cubrir, las lecturas recomendadas y las competencias genéricas y disciplinares que los estudiantes desarrollarán.
Tecnología educativa en la práctica y residenciaClaudia Susana GamieteaEste documento discute el uso de presentaciones visuales en el aula, como PowerPoint y Prezi. Explica que las presentaciones pueden usarse para apoyar exposiciones orales o como material didáctico para lectura individual, siempre que los objetivos, contenidos y características de los estudiantes lo justifiquen. Una buena presentación requiere conocer a la audiencia, tener una idea principal clara, respetar una estructura, ensayarla y evitar exceso de información. El uso de presentaciones puede potenciar habilidades como sintetizar
Presentación-nohelia martinez270896Nohelia Martínez Rodríguez es una joven de 19 años que vive en Ciénaga de Oro. Ella presenta a su familia, incluyendo a sus padres Nohemí y David, sus hermanos, su sobrina que es uno de sus motores para seguir adelante, su tía que la cuida desde el cielo, su abuelo y su novio Diego, quienes son algunas de las personas importantes en su vida familiar.
Sistema Nervioso de los InvetebradosemcastrooAquí encontraremos una descripción del sistema nervioso de los invertebrados y sus órganos con la importancia que tienen para su su supervivencia en el hábitat de cada uno.
CuentoBARBARAARLEl conejo ve su reflejo en un lago y se siente pequeño en comparación con otros animales como el caballo y el coyote. Le pide al Señor del Monte que lo haga más grande. El Señor del Monte le dice que al amanecer vea su sombra entre dos cerros. Cuando el sol sale, la sombra del conejo es grande pero él no cambia de tamaño. Al final, el conejo entiende que sólo su sombra creció y él sigue siendo pequeño.
Cibercuidado 2015 Perpetuo socorro Maicao La GuajiraNoryis López Lozanoes una precentacion sobre el proyecto Cibercuidado en el colegio perpetuo socorro del municipio de maicao la guajira Colombia
Divani lettostefano IlMondoDellaCasaThe document appears to contain product listings for various sofas or couches. It includes dimensions for the sofas such as length, height, and depth both when closed and opened. The listings also include colors or names for the sofas like "pasha", "zeus", "energy", and "double".
Adaptarse al medio riveroKarii96Este documento trata sobre el reaprendizaje postural en el medio acuático, el cual implica reaprender la respiración, los apoyos y la adaptación al medio. Explica la importancia de la concientización y mecanización de la respiración, la adopción de la posición horizontal y el aprendizaje de apoyos básicos. También describe la metodología para desarrollar la flotación, propulsión y respiración de forma progresiva, centrándose en los aspectos motores y cognitivos del
Neguko arropaMargaGutierrezThe document lists various types of winter clothing in Basque including: bota (boots), aterkia (jacket), pijama (pajamas), txanoa (sweater), txandala (scarf), jertsea (shirt), berokia (trousers), and galtza (pants). Each item is written in Basque three times with slight variations in spelling.
PAC1 - Fonaments de la MultimèdiajousgaElabora una presentació per explicar de forma visual les idees i conceptes que exposa Manovich en la introducció i el primer capítol (“Què són els nous mitjans?”). Fixa't en els conceptes d'"Objecte cultural" i especialment els principis de "Representació numèrica", "Modularitat", "Automatització", "Variabilitat" i "Transcodificació".
1. Què són els nous mitjans? Síntesis de la introducció i primer capítol del llibre: “ El lenguaje de los nuevos medios de comunicación ” de Lev Manovich David Burnau Bosch Estudiant de Grau Multimèdia
2. Manovich tracta d’analitzar el llenguatge propi dels nous mitjans per tal d’identificar uns principis que puguin servir de guia alhora de comprendre com han sorgit, a partir dels vells mitjans, i, també, alhora de preveure la seva possible evolució.
3. Actualment, tothom està molt familiaritzat amb els nous mitjans i amb els productes que es generen per a la seva distribució en un entorn informàtic com: DVDs Videojocs Representacions de la realitat virtual Música Videos, etc...
4. No obstant, no reconeixem com a nous mitjans aquells productes que no han estat distribuïts a través d’un suport digital: Impressió en suport: Paper Pàstic Tèxtil Metàl.lic, etc...
5. Llavors, no podem limitar-nos només a reconèxer aquests mitjans des d’una única fase comunicativa, la distribució, sinó que tindrem que incloure, també, totes les demés fases comunicatives on la informatització hi ha estat present. Fases de comunicació: Emmagatzament producció Distribució No s’ha de prioritzar cap fase comunicativa per sobre les altres
6. Perquè són una revolució els nous mitjans? Ho són perquè aquests mitjans han fet transmutar tota la cultura cap a un format de dades numèriques les quals tenen la possibilitat de ser: Emmagatzemades independentment Compreses per l’ordinador Tractades i programades Automatitzades Representades a través d’un suport informàtic
7. A continuació, per entendre amb més detall les característiques principals dels nous mitjans, explicarem en què consisteixen els cinc principis que els identifiquen Representació numèrica Modularitat Automatització Variabilitat Transmutació cultural
8. Principi 1: Representació numèrica Aquest principi permet que tots els mitjans estiguin composats per codi digital i que, per tant, siguin programables. Creant dades discretes des del seu inici, a través de l’ordinador. Això s’aconsegueix de dues maneres: A través de la digitalització : Transformar les dades contínues en dades discretes .
9. Característiques: Aquests elements independents responen a una lògica matemàtica que els ordinadors poden entendre, obrint les portes a la seva programació. Es treballa amb dades discretes , a diferència dels vells mitjans on les seves dades són contínues. Aquestes dades discretes es poden tractar com a elements independents .
10. Exemple: La digitalització del nostre entorn no es restringeix només a les formés, imatges i sons, sinó que els ordinadors cada cop més poden “percebre” o enregistrar digitalment dades que pertanyen a altres sentits de la percepció humana. Evidentment, aquestes tècniques s’han de desenvolupar molt més encara, ja que es troben en face d’investigació. Però aquest exemple ens pot ajudar a preveure que en un futur, potser no gaire llunyà, els ordinadors podran treballar amb els cinc sentits humans, sinó més. Aquest és el cas del sentit de l’olor. Cada cop surgeixen procediments més elavorats per detectar les olors de forma digital. La tècnica que permet digitalitzar les olors és coneguda com a cromatografia.
11. Principi 2: Modularitat Aquest principi permet als nous mitjans tenir una estructura fractal , ja que tots els elements mediàtics són representacions de mostres discretes .
12. Característiques: Tots els elements d’una estructura modular, per petits que siguin, no perden la seva independència . Cada element es pot agrupar amb altres elements i, així, successivament crear objectes d’una escala cada cop més gran ( estructura fractal ). Aquests elements modulars es poden manipular, substituir, combinar, eliminar, etc . A cada element modular s’hi pot accedir de manera totalment separada .
13. Exemple: Un exemple seria com treballa un seqüenciador de música digital. Aquest programa pot enregistrar i tractar señals d’audio analògiques però, també, dades midi, provinents d’instruments o softwares que generen aquest tipus de dades. L’arxiu que creen aquests programes permeten tractar independentment cada nota d’una composició (quan és midi), els efecters sonors que se li agreguen (cada efecte és independent dels altres) i cualsevol filtre o tractament que se li apliqui. L’arxiu generat, reconeixerà, per separat, cadascuna d’aquestes caracteristiques, podent-les modificar, suprimir, etc, sempre que es vulgui.
14. Principi 3: Automatització Amb la representació numèrica de les dades i l’estructura modular, podrem automatitzar certes tasques .
15. Característiques: Aquests programes permeten automatitzar certes funcions o tasques . Hi ha dos nivells d’automatització: Baix nivell És la que coneixem actualment. Permet tractar dades que poden representar, imatges, sons, animacions, figures, etc. Alt nivell S’engloba dins el camp d’investigació de la intel.ligència artificial . Comporta que l’ordinador comprengui la semàntica dels objectes que tracta. La naturalesa discreta dels seus elements permet programar-los en un llenguatge que pugui entendre l’ordinador .
16. Exemple: La Web 3.0 pot ser un bon exemple de com podrem cercar i accedir a la informació des d’una base de dades mundial on l’ordinador pugui relacionar-les tenint en compte el significat d’aquetes dades, aproximant-nos a una web molt més semàntica . L’automatització podria permetre tractar aquestes dades relacionades produïnt diferents productes que creint coneixement com: representacions gràfiques, il.lustracions, informació a temps real, etc... Això voldria dir que passaríem d’una web que vincula documents a una web que vincula dades , permetent noves cotes d’automatització.
17. Principi 4: Variabilitat Els tres principis anteriors permeten introduir el principi de variabilitat, el qual permet a l’usuari dels nous mitjans un grau d’interacció i versatilitat impossible de concebre amb els vells mitjans.
18. Característiques: Els nous mitjans, a diferència dels vells, treballen amb moltes variables i no, únicament, amb constants. Aquestes variables poden ser introduïdes per l’usuari , a través de la seva interacció amb l’ordinador, produïnt resultats diferents . L’usuari pot confeccionar i produïr els seus productes segons les seves preferències. Els elements multimèdia estan conectats a través d’hipervincles , on cada element resta independent respecta de l’estructura. La navegació deixa de ser lineal .
19. Exemple: Un bon exemple seria una web d’una empresa que es dediqui a la impressió digital d’albums de fotos, calandaris, etc, totalment personalitzats. L’usuari, a través d’unes plantilles, podría anar posant les seves fotos, comentaris, etc, podent triar la mida de les fotos, el format del text, la composició de cada element, el número de pàgines, etc... Un cop feta la tria per l’usuari, l’empresa pot imprimir el producte i entregar-li totalment personalitzat.
20. Principi 5: Transcodificació cultural Aquest principi culmina els anteriors i representa la conseqüència més important de la informatització dels mitjans.
21. Característiques: Els nous mitjans consten de dues capes igualment importants: Capa cultural: És la pròpia de l’home , i parla d’imatges, formes, música, relats, trames, etc. Capa informàtica: És la pròpia dels ordinadors , i parla de mides, tipus d’arxiu, tipus de compresió, formats, etc. La interacció de les dues capes fa que s’influenciin respectivament i que cada capa, tant la cultural com la informàtica, vagi modificant-se i evolucionant en funció de l’altre. ( interdependència entre les dues capes )
22. Exemple: Un exemple de com podria evolucionar aquesta interacció entre l’home i la màquina seria la que es podrà produïr quan l’intel.ligència artificial dels ordinadors estigui suficientment evolucionada. L’ordinador, per una banda, podrà entendre, en gran part, el nostre llenguatge cultural, i la seva manera de relacionar-se amb l’home s’anirà tornant cada cop més “humana”. Per altra banda, l’home es recolzarà en l’ordinador en molts àmbits que fins ara encara estan restringits a les relacions humanes. Així, l’ordinador podrà complir funcions de psicòleg, metge, etc...