Presentasi laporan ojl Himawan S, Pd.pptx
Download as pptx, pdf0 likes6 views
Dokumen ini berisi laporan tentang upaya peningkatan kompetensi supervisi akademik pendidik di SMPN 3 Ponorogo melalui media pembelajaran berbasis IT. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan akademik kepala sekolah dan guru, serta menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih baik. Hasil yang diharapkan mencakup peningkatan kompetensi supervisi akademik dan penyusunan perangkat pembelajaran.
1 of 13
Download to read offline
Ad
Recommended
10.PKG 2019.pptx
10.PKG 2019.pptxKomangRauh
油
Dokumen ini membahas penilaian kinerja guru (PKG) di Kabupaten Buleleng sesuai dengan revisi peraturan I yang mengatur sistem evaluasi dan pengembangan profesional guru. PKG bertujuan untuk meningkatkan kinerja dan profesionalitas guru melalui penilaian yang terbagi dalam formatif dan sumatif, serta penilaian terhadap kompetensi dan kepemilikan sertifikat pendidik. Penilaian ini juga berperan dalam penghitungan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan guru.Lampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptx
Lampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptxBudiHermono1
油
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Laporan mengenai peningkatan kompetensi guru melalui bimbingan teknis dalam mendesain media pembelajaran berbasis IT.
2. Pelaksanaan kegiatan tersebut meliputi rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di dua sekolah.
3. Hasil kegiatan tersebut menGREVEL ODES SILABAN_PRESENTASI _MANAJEMEN OPERASI.pptx
GREVEL ODES SILABAN_PRESENTASI _MANAJEMEN OPERASI.pptxGrevelOdesSilabanSpd
油
Dokumen ini membahas strategi manajemen berbasis sekolah di SMK Negeri 1 Onan Ganjang, yang menekankan pada otonomi, fleksibilitas, dan partisipasi seluruh pemangku kepentingan. Indikator keberhasilan mencakup dukungan, sumber daya, serta kualifikasi tim pengelola sekolah. Selain itu, terdapat rencana untuk meningkatkan kurikulum dan pelaksanaan pembelajaran, serta evaluasi yang terencana untuk mencapai tujuan pendidikan.PEDOMAN KATA SIAWAS 2019 OK.pptx
PEDOMAN KATA SIAWAS 2019 OK.pptxMuh. Ma'arif
油
Dokumen tersebut membahas tentang peningkatan kompetensi pengawas madrasah melalui program pelatihan yang disebut SIAWAS (Kata Siwas). Program ini bertujuan meningkatkan kualifikasi dan kompetensi pengawas madrasah agar dapat melaksanakan tugas pengawasan secara profesional."PEDOMAN KATA SIAWAS 2019 OK.pptx
PEDOMAN KATA SIAWAS 2019 OK.pptxEnang Cuhendi
油
Dokumen ini membahas peran dan tanggung jawab pengawas madrasah dalam meningkatkan kompetensi pendidikan di Indonesia melalui berbagai program dan regulasi, termasuk pembinaan, evaluasi, dan pelatihan guru. Selain itu, informasi tentang kualifikasi pengawas madrasah serta strategi pembinaan kompetensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan juga disampaikan. Tujuan utama dari inisiatif ini adalah untuk memastikan pengawas madrasah memiliki kompetensi yang memadai dan dapat berkontribusi pada pengembangan pendidikan yang lebih baik.Laporan pigp martini oke
Laporan pigp martini okeMisdarScoutOke
油
Laporan ini merangkum hasil pelaksanaan program induksi guru pemula di SD Negeri 3 Bumi Mulyo. Program induksi ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi guru pemula melalui pembinaan dan penilaian oleh pembimbing, kepala sekolah, dan pengawas sekolah selama setahun. Laporan ini mendokumentasikan proses pembinaan, penilaian kinerja guru pemula, serta rekomendasi untuk peningkatan kompetensi kedepannya01 isi laporan ojl_cawas_asli
01 isi laporan ojl_cawas_asliIr. Ponidi Sunaryo, M.M.
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas profil SMK Negeri 1 Rawajitu Selatan sebagai sekolah pangkal dalam kegiatan on the job learning calon pengawas sekolah.
2) SMK tersebut memiliki 5 program keahlian dan 19 rombel dengan total siswa 485 orang yang diampu 39 orang guru.
3) Calon pengawas melakukan supervisi manajerial dan akademik di sekolah tersebut sebagai bagian dariSosialisasi Visi Misi & Pembinaan Pegawai SMK N 1 Kersana Aman Farikhi, M.Pd.pdf
Sosialisasi Visi Misi & Pembinaan Pegawai SMK N 1 Kersana Aman Farikhi, M.Pd.pdfAmanFarikhi1
油
Dokumen ini menjelaskan sosialisasi visi misi dan pembinaan pegawai SMK Negeri 1 Kersana, yang dipimpin oleh Aman Farikhi sebagai kepala sekolah. Fokus pada peningkatan mutu pendidikan melalui pengembangan diri pegawai, prestasi siswa, dan interaksi dengan lingkungan sekitar, ditujukan untuk menciptakan lulusan yang berkompeten dan berdaya saing. Selain itu, dijabarkan juga kompetensi manajerial, kewirausahaan, dan supervisi yang harus dimiliki oleh pihak sekolah.1. presentasi evaluasi sekolah model
1. presentasi evaluasi sekolah modelYusri Zulkifli
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas pendampingan pengembangan sekolah model di SMK Negeri 1 Meureubo.
2. Kegiatan pendampingan mencakup sosialisasi SPMI, penyusunan rencana pemenuhan mutu, monitoring, dan evaluasi.
3. Hasil kegiatan antara lain dokumen EDS, rencana pemenuhan mutu, pengembangan dokumen sekolah, dan peningkatan kompetensi guru.Bahan spmi
Bahan spmiFENYIUSDAELI
油
Dokumen tersebut membahas rencana sosialisasi dan pendampingan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di sekolah-sekolah model di Sumatera Utara. Sekolah-sekolah model akan didampingi untuk menerapkan SPMI secara mandiri agar mampu meningkatkan mutu pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan secara berkelanjutan.04_penyusunan-program-manajemen-berbasis-sekolah-smp-fin.pdf
04_penyusunan-program-manajemen-berbasis-sekolah-smp-fin.pdfadhanoorfedy2
油
Dokumen ini membahas tentang penyusunan program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang melibatkan Universitas Negeri Surabaya dan Badan Kepegawaian Daerah Kota Surabaya, dengan fokus pada penguatan kompetensi peserta dalam menyusun dan mengevaluasi program MBS. Di dalamnya terdapat berbagai kegiatan dan strategi pembelajaran, serta langkah-langkah untuk melaksanakan monitoring dan evaluasi secara efektif. Tujuan akhir dari program ini adalah meningkatkan kualitas pengelolaan pendidikan di level sekolah melalui keterlibatan semua pihak terkait.Program_Tindak_Lanjut_Supervisi_KS.docx
Program_Tindak_Lanjut_Supervisi_KS.docxYUNIMULYANTO1
油
Program tindak lanjut hasil supervisi di SMPN 3 Karangan bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui pembinaan guru berdasarkan hasil supervisi. Kegiatan tindak lanjut mencakup analisis kebutuhan guru, pembinaan langsung dan tidak langsung, serta pelatihan, diskusi, dan konsultasi untuk meningkatkan kompetensi mengajar. Diharapkan program ini dapat meningkatkan profesionalisme guru dan mutu pTugas 14 hasil laporan rps suyuti
Tugas 14 hasil laporan rps suyutiDanajaya Mahmudz
油
Laporan ini membahas pengembangan kompetensi kepala sekolah dan guru melalui diklat penguatan yang menggunakan metode diskusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan utama adalah meningkatkan kompetensi manajerial, supervisi akademik, dan kewirausahaan kepala sekolah serta mengubah metode pengajaran guru dari ceramah ke diskusi interaktif. Evaluasi dilakukan untuk memastikan efektivitas metode yang diterapkan dan pengalaman positif bagi siswa dalam proses pembelajaran.0. PPT Instrumen PPKKS jenjang SD .pptx
0. PPT Instrumen PPKKS jenjang SD .pptxlukitopitono84
油
Dokumen ini menganalisis instrumen penilaian prestasi kerja kepala sekolah di Kabupaten Pati, berfokus pada komponen manajerial, kewirausahaan, supervisi, pengembangan kompetensi berkelanjutan (PKB), perilaku, serta kehadiran dan tugas tambahan. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan kepala sekolah dalam menyiapkan bukti fisik penilaian sesuai dengan indikator yang ditetapkan. Hasil yang diharapkan adalah kepala sekolah dapat mencapai kategori nilai yang sesuai dengan kriteria penilaian yang ditetapkan.Bahan presentasi ojl
Bahan presentasi ojlsmp_ap10
油
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.Bahan presentasi ojl
Bahan presentasi ojlsmp_ap10
油
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI_IHT.docx
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI_IHT.docxEdwinRoniGumay1
油
Laporan ini menjelaskan berbagai kegiatan pelatihan pengembangan diri di SMPN 2 Surade pada tahun 2023, termasuk perencanaan berbasis data, sekolah sehat, sekolah ramah anak, dan implementasi kurikulum merdeka. Setiap kegiatan memiliki tujuan, materi, rencana tindak lanjut, dan dampak yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan lingkungan sekolah. Pelatihan ini melibatkan berbagai fasilitator dan peserta serta dilakukan secara daring dan luring.6. PKG, Charisatuniswah.pptx
6. PKG, Charisatuniswah.pptxYogaPrastowoMukti
油
Dokumen ini membahas penilaian kinerja guru berdasarkan permenneg PAN dan RB nomor 16 tahun 2009, yang mencakup tujuan, prinsip, dan prosedur pelaksanaan penilaian. Penilaian bertujuan untuk menilai kemampuan guru, menjamin profesionalisme, dan menjadi dasar pengembangan karir guru. Proses penilaian dilakukan secara objektif, adil, dan partisipatif dengan mengedepankan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.Program supervisi isi 2019
Program supervisi isi 2019IdaharyaniPasulle
油
Dokumen tersebut membahas tentang program pengawasan atau supervisi akademik di SMPN 42 Bulukumba untuk tahun pelajaran 2019-2020. Dokumen menjelaskan tujuan, ruang lingkup, prinsip, prosedur dan metode supervisi akademik serta pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kolaboratif.Dokumen skpm 2010 (1)
Dokumen skpm 2010 (1)Syadiyah Kamis
油
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia 2010, diterbitkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia, bertujuan untuk meningkatkan kualiti pendidikan melalui penilaian dan pengurusan standard yang sistematik. Dokumen ini mencakup lima standard utama yang meliputi kepimpinan, pengurusan organisasi, pengurusan kurikulum, pembelajaran, dan kemenjadian murid. Setiap standard ditetapkan dengan aspek dan kriteria yang jelas untuk menilai tahap kecemerlangan sekolah.Dokumenskpm2010
Dokumenskpm2010Noor Azlina Said
油
Dokumen ini membahas Standard Kualiti Pendidikan Malaysia 2010 yang diperkenalkan oleh Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti untuk meningkatkan mutu pendidikan di institusi pendidikan. Ia menggambarkan mekanisme dan prinsip yang digunakan dalam penyusunan standard, termasuk penglibatan pelbagai pihak dalam proses penambahbaikan. Standard ini terdiri daripada lima standard dengan 93 aspek yang diukur untuk menilai prestasi sekolah dan kemenjadian murid.B3 Pengelolaan Supervisi Akademik 061118.pdf
B3 Pengelolaan Supervisi Akademik 061118.pdftommygoest
油
Dokumen ini merupakan modul pengelolaan supervisi akademik yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, bertujuan untuk memperkuat kompetensi pengawas sekolah dalam menghadapi tantangan era industri 4.0. Modul ini mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi supervisi akademik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan pendekatan yang sistematis, diharapkan pengawas dapat membantu guru dalam mengelola proses pembelajaran yang efektif dan berdaya saing.SPMP (KASONGAN) 1.pptx
SPMP (KASONGAN) 1.pptx4gu5black
油
Dokumen tersebut membahas tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) dan peran berbagai pihak dalam pelaksanaannya. SPMP bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia secara sistematis dan terkoordinasi melalui peningkatan pencapaian Standar Pendidikan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Berbagai pihak seperti satuan pendidikan, pemerintah daerah, Kemendikbud, dan Badan Standar Nasional Pendidikan berPRESENTASI IASP 2020 rakor (Websiteedukasi.com).pptx
PRESENTASI IASP 2020 rakor (Websiteedukasi.com).pptxDesaPadalarang
油
Dokumen ini membahas tentang proses akreditasi sekolah melalui evaluasi internal dan eksternal, termasuk kunjungan oleh asesor untuk verifikasi data. Ada penekanan pada kompetensi lulusan, mutu guru, dan manajemen yang efektif dalam sistem penilaian berdasarkan instrumen akreditasi 2020. Penilaian mencakup aspek manajemen, mutu lulusan, guru, serta proses pembelajaran, dengan kriteria yang terstruktur dan komprehensif.Pengelolaan kinerja-Persiapan observasi.pptx
Pengelolaan kinerja-Persiapan observasi.pptxrobbydzulfaqor
油
Dokumen ini menjelaskan tentang pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah di Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi untuk tahun 2023, termasuk kebijakan dan prosedur yang diperlukan. Selain itu, dijabarkan mengenai siklus pengelolaan kinerja, manfaatnya, serta variabel penilaian yang meliputi pendidikan, pelatihan, dan kontribusi dalam peningkatan kinerja pendidikan. Sistem ini bertujuan untuk menciptakan satu data ASN dan transformasi pengelolaan yang lebih akurat dan terintegrasi.Naskah Akademik RPMenpanRB Pengawas Sekolah.pptx
Naskah Akademik RPMenpanRB Pengawas Sekolah.pptxNursabriYusufUmar
油
Dokumen ini membahas usulan revisi Peraturan Menpan RB No. 21/2010 tentang jabatan fungsional pengawas sekolah, yang bertujuan untuk meningkatkan peran dan kinerja pengawas di bidang pendidikan. Revisi mengusulkan pergeseran peran, penambahan jenjang jabatan, serta pembenahan dalam tugas dan beban kerja pengawas untuk mendukung kebijakan Merdeka Belajar. Data menunjukkan ada kekurangan signifikan jumlah pengawas berdasarkan kebutuhan saat ini, sehingga menjadi perhatian utama dalam revisi tersebut.5. bab iii
5. bab iiiEndin Salahudin
油
Dokumen tersebut membahas pelaksanaan rencana tindak lanjut (RTL) oleh calon kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP dan melakukan supervisi guru junior. Pelaksanaan RTL terdiri atas dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi, serta refleksi. Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam menyusun RPP dan calon kepala sekolah dRejuvenasi Lemhannas RI guna Mewujudkan Indonesia Maju
Rejuvenasi Lemhannas RI guna Mewujudkan Indonesia MajuDadang Solihin
油
Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia (Lemhannas RI), sebagai kawah candradimuka pencetak kader pimpinan nasional, telah menjalani perjalanan panjang selama lebih dari enam dekade. Dalam lintasan sejarahnya, Lemhannas RI telah menjadi garda terdepan dalam menjaga keutuhan ideologi Pancasila, memperkuat wawasan kebangsaan, serta memupuk integritas kepemimpinan bangsa. Namun, sebagaimana halnya setiap institusi strategis, Lemhannas RI pun kini menghadapi tuntutan zaman untuk bertransformasi.EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptx
EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptxDwifatmarakhmatsumin
油
EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptxMore Related Content
Similar to Presentasi laporan ojl Himawan S, Pd.pptx (20)
1. presentasi evaluasi sekolah model
1. presentasi evaluasi sekolah modelYusri Zulkifli
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas pendampingan pengembangan sekolah model di SMK Negeri 1 Meureubo.
2. Kegiatan pendampingan mencakup sosialisasi SPMI, penyusunan rencana pemenuhan mutu, monitoring, dan evaluasi.
3. Hasil kegiatan antara lain dokumen EDS, rencana pemenuhan mutu, pengembangan dokumen sekolah, dan peningkatan kompetensi guru.Bahan spmi
Bahan spmiFENYIUSDAELI
油
Dokumen tersebut membahas rencana sosialisasi dan pendampingan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di sekolah-sekolah model di Sumatera Utara. Sekolah-sekolah model akan didampingi untuk menerapkan SPMI secara mandiri agar mampu meningkatkan mutu pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan secara berkelanjutan.04_penyusunan-program-manajemen-berbasis-sekolah-smp-fin.pdf
04_penyusunan-program-manajemen-berbasis-sekolah-smp-fin.pdfadhanoorfedy2
油
Dokumen ini membahas tentang penyusunan program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang melibatkan Universitas Negeri Surabaya dan Badan Kepegawaian Daerah Kota Surabaya, dengan fokus pada penguatan kompetensi peserta dalam menyusun dan mengevaluasi program MBS. Di dalamnya terdapat berbagai kegiatan dan strategi pembelajaran, serta langkah-langkah untuk melaksanakan monitoring dan evaluasi secara efektif. Tujuan akhir dari program ini adalah meningkatkan kualitas pengelolaan pendidikan di level sekolah melalui keterlibatan semua pihak terkait.Program_Tindak_Lanjut_Supervisi_KS.docx
Program_Tindak_Lanjut_Supervisi_KS.docxYUNIMULYANTO1
油
Program tindak lanjut hasil supervisi di SMPN 3 Karangan bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui pembinaan guru berdasarkan hasil supervisi. Kegiatan tindak lanjut mencakup analisis kebutuhan guru, pembinaan langsung dan tidak langsung, serta pelatihan, diskusi, dan konsultasi untuk meningkatkan kompetensi mengajar. Diharapkan program ini dapat meningkatkan profesionalisme guru dan mutu pTugas 14 hasil laporan rps suyuti
Tugas 14 hasil laporan rps suyutiDanajaya Mahmudz
油
Laporan ini membahas pengembangan kompetensi kepala sekolah dan guru melalui diklat penguatan yang menggunakan metode diskusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan utama adalah meningkatkan kompetensi manajerial, supervisi akademik, dan kewirausahaan kepala sekolah serta mengubah metode pengajaran guru dari ceramah ke diskusi interaktif. Evaluasi dilakukan untuk memastikan efektivitas metode yang diterapkan dan pengalaman positif bagi siswa dalam proses pembelajaran.0. PPT Instrumen PPKKS jenjang SD .pptx
0. PPT Instrumen PPKKS jenjang SD .pptxlukitopitono84
油
Dokumen ini menganalisis instrumen penilaian prestasi kerja kepala sekolah di Kabupaten Pati, berfokus pada komponen manajerial, kewirausahaan, supervisi, pengembangan kompetensi berkelanjutan (PKB), perilaku, serta kehadiran dan tugas tambahan. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan kepala sekolah dalam menyiapkan bukti fisik penilaian sesuai dengan indikator yang ditetapkan. Hasil yang diharapkan adalah kepala sekolah dapat mencapai kategori nilai yang sesuai dengan kriteria penilaian yang ditetapkan.Bahan presentasi ojl
Bahan presentasi ojlsmp_ap10
油
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.Bahan presentasi ojl
Bahan presentasi ojlsmp_ap10
油
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI_IHT.docx
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI_IHT.docxEdwinRoniGumay1
油
Laporan ini menjelaskan berbagai kegiatan pelatihan pengembangan diri di SMPN 2 Surade pada tahun 2023, termasuk perencanaan berbasis data, sekolah sehat, sekolah ramah anak, dan implementasi kurikulum merdeka. Setiap kegiatan memiliki tujuan, materi, rencana tindak lanjut, dan dampak yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan lingkungan sekolah. Pelatihan ini melibatkan berbagai fasilitator dan peserta serta dilakukan secara daring dan luring.6. PKG, Charisatuniswah.pptx
6. PKG, Charisatuniswah.pptxYogaPrastowoMukti
油
Dokumen ini membahas penilaian kinerja guru berdasarkan permenneg PAN dan RB nomor 16 tahun 2009, yang mencakup tujuan, prinsip, dan prosedur pelaksanaan penilaian. Penilaian bertujuan untuk menilai kemampuan guru, menjamin profesionalisme, dan menjadi dasar pengembangan karir guru. Proses penilaian dilakukan secara objektif, adil, dan partisipatif dengan mengedepankan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.Program supervisi isi 2019
Program supervisi isi 2019IdaharyaniPasulle
油
Dokumen tersebut membahas tentang program pengawasan atau supervisi akademik di SMPN 42 Bulukumba untuk tahun pelajaran 2019-2020. Dokumen menjelaskan tujuan, ruang lingkup, prinsip, prosedur dan metode supervisi akademik serta pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kolaboratif.Dokumen skpm 2010 (1)
Dokumen skpm 2010 (1)Syadiyah Kamis
油
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia 2010, diterbitkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia, bertujuan untuk meningkatkan kualiti pendidikan melalui penilaian dan pengurusan standard yang sistematik. Dokumen ini mencakup lima standard utama yang meliputi kepimpinan, pengurusan organisasi, pengurusan kurikulum, pembelajaran, dan kemenjadian murid. Setiap standard ditetapkan dengan aspek dan kriteria yang jelas untuk menilai tahap kecemerlangan sekolah.Dokumenskpm2010
Dokumenskpm2010Noor Azlina Said
油
Dokumen ini membahas Standard Kualiti Pendidikan Malaysia 2010 yang diperkenalkan oleh Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti untuk meningkatkan mutu pendidikan di institusi pendidikan. Ia menggambarkan mekanisme dan prinsip yang digunakan dalam penyusunan standard, termasuk penglibatan pelbagai pihak dalam proses penambahbaikan. Standard ini terdiri daripada lima standard dengan 93 aspek yang diukur untuk menilai prestasi sekolah dan kemenjadian murid.B3 Pengelolaan Supervisi Akademik 061118.pdf
B3 Pengelolaan Supervisi Akademik 061118.pdftommygoest
油
Dokumen ini merupakan modul pengelolaan supervisi akademik yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, bertujuan untuk memperkuat kompetensi pengawas sekolah dalam menghadapi tantangan era industri 4.0. Modul ini mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi supervisi akademik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan pendekatan yang sistematis, diharapkan pengawas dapat membantu guru dalam mengelola proses pembelajaran yang efektif dan berdaya saing.SPMP (KASONGAN) 1.pptx
SPMP (KASONGAN) 1.pptx4gu5black
油
Dokumen tersebut membahas tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) dan peran berbagai pihak dalam pelaksanaannya. SPMP bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia secara sistematis dan terkoordinasi melalui peningkatan pencapaian Standar Pendidikan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Berbagai pihak seperti satuan pendidikan, pemerintah daerah, Kemendikbud, dan Badan Standar Nasional Pendidikan berPRESENTASI IASP 2020 rakor (Websiteedukasi.com).pptx
PRESENTASI IASP 2020 rakor (Websiteedukasi.com).pptxDesaPadalarang
油
Dokumen ini membahas tentang proses akreditasi sekolah melalui evaluasi internal dan eksternal, termasuk kunjungan oleh asesor untuk verifikasi data. Ada penekanan pada kompetensi lulusan, mutu guru, dan manajemen yang efektif dalam sistem penilaian berdasarkan instrumen akreditasi 2020. Penilaian mencakup aspek manajemen, mutu lulusan, guru, serta proses pembelajaran, dengan kriteria yang terstruktur dan komprehensif.Pengelolaan kinerja-Persiapan observasi.pptx
Pengelolaan kinerja-Persiapan observasi.pptxrobbydzulfaqor
油
Dokumen ini menjelaskan tentang pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah di Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi untuk tahun 2023, termasuk kebijakan dan prosedur yang diperlukan. Selain itu, dijabarkan mengenai siklus pengelolaan kinerja, manfaatnya, serta variabel penilaian yang meliputi pendidikan, pelatihan, dan kontribusi dalam peningkatan kinerja pendidikan. Sistem ini bertujuan untuk menciptakan satu data ASN dan transformasi pengelolaan yang lebih akurat dan terintegrasi.Naskah Akademik RPMenpanRB Pengawas Sekolah.pptx
Naskah Akademik RPMenpanRB Pengawas Sekolah.pptxNursabriYusufUmar
油
Dokumen ini membahas usulan revisi Peraturan Menpan RB No. 21/2010 tentang jabatan fungsional pengawas sekolah, yang bertujuan untuk meningkatkan peran dan kinerja pengawas di bidang pendidikan. Revisi mengusulkan pergeseran peran, penambahan jenjang jabatan, serta pembenahan dalam tugas dan beban kerja pengawas untuk mendukung kebijakan Merdeka Belajar. Data menunjukkan ada kekurangan signifikan jumlah pengawas berdasarkan kebutuhan saat ini, sehingga menjadi perhatian utama dalam revisi tersebut.5. bab iii
5. bab iiiEndin Salahudin
油
Dokumen tersebut membahas pelaksanaan rencana tindak lanjut (RTL) oleh calon kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP dan melakukan supervisi guru junior. Pelaksanaan RTL terdiri atas dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi, serta refleksi. Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam menyusun RPP dan calon kepala sekolah dRecently uploaded (20)
Rejuvenasi Lemhannas RI guna Mewujudkan Indonesia Maju
Rejuvenasi Lemhannas RI guna Mewujudkan Indonesia MajuDadang Solihin
油
Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia (Lemhannas RI), sebagai kawah candradimuka pencetak kader pimpinan nasional, telah menjalani perjalanan panjang selama lebih dari enam dekade. Dalam lintasan sejarahnya, Lemhannas RI telah menjadi garda terdepan dalam menjaga keutuhan ideologi Pancasila, memperkuat wawasan kebangsaan, serta memupuk integritas kepemimpinan bangsa. Namun, sebagaimana halnya setiap institusi strategis, Lemhannas RI pun kini menghadapi tuntutan zaman untuk bertransformasi.EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptx
EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptxDwifatmarakhmatsumin
油
EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptxTeknik Analisis Data Penelitian Kuantitatif.pptx
Teknik Analisis Data Penelitian Kuantitatif.pptxMukhamad Fathoni
油
Secara umum, analisis data adalah langkah mengumpulkan, menyeleksi, dan mengubah data menjadi sebuah informasi. Dalam dunia pendidikan, analisis data merupakan langkah - langkah pengolahan data menjadi informasi yang berguna untuk memecahkan masalah pendidikan tertentu. Di bidang lain, prosesnya kurang lebih sama tetapi berbeda pada topik permasalahan yang diangkat menyangkut kebutuhan institusinya.
Analisis data sebagai proses yang melakuan pemeriksaan, pembersihan, transformasi, dan juga permodelan data dengan tujuan untuk menemukan informasi yang berguna dan untuk menginformasikan sebuah kesimpulan yang mendukung dalam melakukan pengambilan keputusan yang akurat. Analisis data memiliki banyak pendekatan yang mencakup beragam teknik dengan berbagai nama yang digunakan dalam berbagai bidang kehidupan yang memiliki perbedaan-perbedaan di dalamnya. Tujuan dari analisis data sendiri adalah untuk mengekstrak informasi yang berguna dari sebuah data dan mengambil keputusan berdasarkan analisis data.Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan Nasional
Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan NasionalDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai refleksi atas pentingnya pemahaman mendalam mengenai geopolitik global dan bagaimana Asta Gatra, sebagai instrumen analisis ketahanan nasional, dapat digunakan untuk menavigasi berbagai tantangan dan peluang dalam dunia yang penuh ketidakpastian. Kita berada di tengah pusaran transisi globaldari unipolar ke multipolar, dari konflik bersenjata ke perang teknologi, dari kerawanan ekonomi ke disrupsi sosial budaya. Semua ini menuntut kepemimpinan nasional yang tangguh, visioner, dan berpijak pada nilai-nilai dasar kebangsaan.
Kandungan buku ini pernah diberikan sebagai Materi Pembekalan Gubernur Lemhannas RI pada kegiatan Retret Kepala Daerah di Akademi Militer Magelang pada tanggal 22 Februari 2025. Dalam forum tersebut, materi ini mendapat perhatian besar sebagai bagian dari upaya membangun kesamaan pandang strategis antara pemerintah pusat dan daerah dalam menghadapi tantangan geopolitik global.
Melalui buku ini, Lemhannas RI ingin mengajak seluruh elemen bangsa untuk berpikir lebih luas dan strategis. Para pemimpin daerah, tokoh masyarakat, akademisi, dan generasi muda diharapkan mampu membumikan wawasan kebangsaan dalam konteks global, serta menjadikan ketahanan nasional sebagai fondasi utama dalam setiap kebijakan dan tindakan.
5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TPajenghanas3
油
This document presents a research study titled "Analysis of the Influence of Average Years of Schooling, Per Capita Expenditure, and Regional Minimum Wage on the Human Development Index in Indonesia (2021)". The study uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis based on data from 34 Indonesian provinces. The results show that average years of schooling and per capita expenditure have a positive and significant impact on the Human Development Index, while the regional minimum wage has a negative and significant effect. These findings are expected to provide useful input for policymakers in designing more effective and data-driven human development strategies.MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI RUPA KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKUL...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI RUPA KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKUL...AndiCoc
油
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI RUPA KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Seni Rupa Kelas 2 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026
Fase : A
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Kegiatan 1 : Melihat dan Menggunakan Warna
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengenal dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya seni Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Materi Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025.pdf
Materi Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025.pdfNamin AB Ibnu Solihin
油
Materi Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025 - Disampaikan oleh Namin AB Ibnu SolihinSchool of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...Dadang Solihin
油
School of Strategic Leaders bukan sekadar buku tentang teori kepemimpinan. Ia adalah cermin dari proses pembentukan dan pemantapan kepemimpinan strategis yang dilakukan secara sistematis, terukur, dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen terhadap keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Buku ini mengajak pembaca untuk menelusuri bagaimana Lemhannas RI, sebagai institusi negara yang berpengalaman dalam membentuk kader pemimpin bangsa, merancang dan menjalankan proses pendidikan kepemimpinan strategis yang utuh dan menyeluruh.
Kepemimpinan strategis bukanlah sekadar penguasaan atas kemampuan teknokratis, administratif, atau managerial. Kepemimpinan strategis adalah kemampuan untuk membayangkan masa depan, menyusun arah, dan memimpin transformasi bangsa dengan kesadaran penuh terhadap konteks geopolitik dan ketahanan nasional. Ia adalah seni mengelola ketidakpastian, keberagaman, konflik kepentingan, dan tantangan masa depan secara simultan, dengan mengedepankan nilai integritas, keberanian moral, kemampuan kolaboratif, serta kepekaan terhadap dinamika sosial dan budaya bangsa.
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan Bangsa
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan BangsaDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai bagian dari upaya strategis untuk mendorong tumbuhnya generasi pemimpin muda Indonesia yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara emosional dan kuat secara moral. Dalam buku ini dibahas sejumlah dimensi penting yang perlu dikuasai oleh para calon pemimpin politik muda, mulai dari pemahaman tentang tata kelola demokrasi, penguasaan isu-isu strategis nasional dan global, keterampilan komunikasi publik, hingga etika politik.
Lebih dari itu, buku ini juga menggarisbawahi pentingnya pendidikan politik yang transformatif. Pendidikan politik harus membentuk kesadaran kolektif bahwa kekuasaan bukan tujuan, melainkan sarana untuk mewujudkan keadilan sosial dan kesejahteraan masyarakat. Di sinilah pentingnya pembibitan kader politik muda dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan oleh berbagai institusi, baik partai politik, lembaga pendidikan, maupun organisasi masyarakat sipil.
Training Motivasi Menggapai Ridha Allah, Orang Tua dan Guru dalam Meraih Suks...
Training Motivasi Menggapai Ridha Allah, Orang Tua dan Guru dalam Meraih Suks...Namin AB Ibnu Solihin
油
Training Motivasi Menggapai Ridha Allah, Orang Tua dan Guru dalam Meraih Sukses Masa Depan Gemilang 2025 - Bersama Namin AB Ibnu SolihinSejarah Terbentuknya GMNI Kolaka Tahun 2017.pdf
Sejarah Terbentuknya GMNI Kolaka Tahun 2017.pdfZulzaman GMNI
油
KRONOLOGIS TERBENTUKNYA DPC GMNI KOLAKA
Merdeka !!!
GMNI adalah tempat persemaian kader-kader nasionalis bangsa. Terlahirdengan roh marhaen sebagaimanifestasi dari rakyat. Marhaen adalah gambaran dari berjuta-juta rakyat yangtertindas, terpinggirkan. Dalam konteks Revolusi Orde Lama Orde Baru Orde Reformasi bahkan masa kini yang diklaim aktifis prodem sebagai masa tidak jelas. GMNI menjadi salah satu pilar sosial kontrol bagi arah dan gerakperjuangan bangsa dannegara.
Dalam konteks lokal, DPC GMNI Kendari sebagai satu wilayah yang sama dan sebagai cabang terdekat menginisiatifkan untuk terbentuknya cabang baru GMNI di Propinsi Sulawesi Tenggara, yakni tepatnya di Kabupaten Muna. Karena semangat pengurus DPC GMNI Kendari juga tidak terlepas dari semangat dan kemauan para calon anggota yang berpikir nasionalis untuk mengibarkan bendera dan panji-panji perjuangan GMNI di Kabupaten Muna. Melalui hasil rapat pengurus DPC GMNI Kendari dengan menugaskan Bung Zulzaman (Ketua DPC GMNI Kendari), Bung Muh. Rasyidu (Biro ITE DPC GMNI Kendari) beserta kawan-kawan untuk meninjau lokasi kampus yang berada di Kabupaten Kolaka. Dan hasil yang didapatkan adalah bertemu kawan-kawan mahasiswa (Mafda) yang kuliah di kampus Universitas Sembilanbelas November Kolaka.
Maka hasil pertemuan tersebut menghasilkan kesepakatan untuk dilaksanakan PPAB untuk mahasiswa USN, melalui petunjuk yang telah diberikan Ketua Presidium GMNI (Chisrman Damanik) maka DPC GMNI Kendari sebagai cabang terdekat yang ada di Prop. Sulawesi Tenggara hadir memberikan materi-materi keorganisasian didalam GMNI. DPC GMNI Kendari kembali menugaskan Bung Abdul Wahab, Bung Iskandar, Musrivin, Bung Irfan, Bung Wandi, Sarinah Rahmah, dan Bung Zulzaman untuk membawakan Materi dalam acara PPAB DPC Carateker GMNI Kolaka pada tanggal 24-25 September 2017 yang bertempat di kabupaten Kolaka.
Terbentuknya GMNI yang ada di kabupaten Kolaka ditahun ini telah dalam proses dan sedang menunggu legalitas dari Presidium GMNI di Jakarta. Demikianlah sejarah singkat terbentuknya GMNI di Kabupaten Kolaka, jika ada kesalahan dan kekurangnya mohon dikoreksi. Terima kasih.
GMNI Jaya !!! Marhaen menang !!!
Kolaka, 25 September 2017
Evaluasi Kelas OTK: Orang Tua dan Keluarga 2025
Evaluasi Kelas OTK: Orang Tua dan Keluarga 2025SABDA
油
Siapa sebenarnya orang tua dan anak menurut pandangan Alkitab? Bagaimana peran orang tua dalam membimbing anak-anak dan generasi selanjutnya kepada Kristus?
Silahkan akses arsip kelas SABDA MLC lainnya di situs:
live.sabda.org
pesta.org
dan YouTube Channel:
SABDA Alkitab
Publikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...
Publikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdf
13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdfAsepSaepulrohman4
油
Regresi sederhana adalah suatu metode statistik yang digunakan untuk menganalisis hubungan antara satu variabel independen (X) dan satu variabel dependen (Y). Tujuan dari regresi sederhana adalah untuk memodelkan atau memprediksi nilai variabel dependen berdasarkan nilai variabel independen.Training Motivasi Menggapai Ridha Allah, Orang Tua dan Guru dalam Meraih Suks...
Training Motivasi Menggapai Ridha Allah, Orang Tua dan Guru dalam Meraih Suks...Namin AB Ibnu Solihin
油
Ad
Presentasi laporan ojl Himawan S, Pd.pptx
- 1. UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI SUPERVISI AKADEMIK PENDIDIK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT DI SMPN 3 PONOROGO PILOTING PROGRAM PENYIAPAN CALON KEPALA SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PONOROGO PROVINSI JAWA TIMUR 2015 Oleh : Himawan Setiyono, S.Pd Pembimbing : Aris Dwicahyono, M Pd. Drs. Sunu Ambarsi, MT.
- 2. BAGIAN LAPORAN OJL BAB I PENDAHULUAN BAB II KONDISI NYATA SEKOLAH MAGANG BAB IV PENUTUP BAB III RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN
- 3. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang: - Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Ke pala Sekolah / Madrasah - Permendikas No. 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah/Madrasah - Implementasi hasil In Servis Learning 1 B. Tujuan untuk meningkatkan kompetensi: - supervisi akademik sesuai AKPK - mengembangkan pembuatan media pembelajaran berbasis IT - observasi guru yunior - menyusun perangkat pembelajaran - mengkaji dokumen manajerial - supervisi akademik di sekolah lain C. Hasil yang diharapkan: - mengacu pada tujuan di atas
- 4. BAB II KONDISI SEKOLAH MAGANG 1. Visi : Berprestasi, Berkarakter, Berbudaya Lingkungan, Berdasarkan Iman Dan Taqwa 2. Misi : a. Melaksanakan Pengembangan Kurikulum Standart Pendidikan b. Melaksanakan Pengembangan Inovasi Pembelajaran c. Melaksanakan Pengembangan Kompetensi Kelulusan d. Melaksanakan Pengembangan Kualifikasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan e. Melaksanakan Budaya Hidup bersih dan sehat sebagai wujud pelestarian terhadap lingkungan f. Melaksanakan pengembangan pendidikan karakter di lingkungan sekolah 3. Kondisi Sosial Ekonomi: 75 % petani, 15 % pedagang , dan 10 % TKI rata-rata penghasilan (< Rp. 1.000.000) 4. Identitas Sekolah: - berdiri 1979 - Akreditasi A 1.Visi :Unggul dalam budi pekerti, Prestasi, Kreasi Inovasi dan Berbudaya Lingkungan 2.Misi : a. Mengembangkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama sesuai dengan agama yang dianut b. Menghasilkan lulusan yang kompetitif, cinta tanah air, dan berbudi luhur c. Mengembangkan kurikulum dan inovasi pembelajaran dalam proses belajar mengajar d. Meningkatkan sistem dan sarana prasarana pendidikan e. Melaksanakan pengembangan manajemen berbasis sekolah f. Melaksanakan pengelolaan keuangan secara transparan 3. Kondisi Sosial Ekonomi: 80% pegawai & pedagang (< Rp. 1.500.000) Identitas Sekolah: - berdiri tahun 1993 - Akreditasi A SMPN 3 PONOROGO SMPN 6 PONOROGO
- 5. LOKASI MAGANG : Sekolah Sendiri : SMP Negeri 3 Ponorogo Sekolah Lain : SMP Negeri 6 Ponorogo
- 6. BAB III RTK A. Pelaksanaan RTK 1. Peningkatan Supervisi Akademik (AKPK) * AKPK calon : kepribadian (96,43), manajerial 83,93), kewirausahaan (95), supervisi (70,83), dan sosial (100) * Langkah: Persiapan, Pelaksanaan, Monev, Refleksi, dan Hasil
- 7. EDS E DS : isi (1,68), proses (1,63), kelulusan ( 1,71), PTK (1,76), sarpras (1,30) , pembiayaan (1,85), penilaian (1,73), pengelolaan (1,90). Standar proses : silabus (1,30), RPP (1,31), sumber belajar (1,84), pengelolaan kelas (1,48), pembelajaran (1,60), monev (1,84) Langkah : Persiapan, Pelaksanaan, Monev, Refleksi, dan Hasil (sblm. Siklus, siklus 1, siklus 2) Hasil : Komponen Awal (%) Siklus 1 (%) Siklus 2 (%) Perangkat 68 76 90 1 2 3 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Perangkat Pembelajaran Perangkat Pembelajaran
- 8. B. OBSERVASI GURU YUNIOR Perencanaan (Koordinasi KS & calon ttg. Penunjukan guru) Tahapan :1. Pra-Observasi 2. Observasi 3. Pasca-Observasi (Siklus 1, Siklus 2) Hasil : Komponen Kompetensi Awal Siklus 1 (%) Siklus 2 (%) Perangkat Pembelajaran 38 86 95 Pelaksanaan Pembelajaran 66 90 95
- 9. C. PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN (PERMENDIKNAS 41/2007) D. Kajian Manajerial di SMP Negeri 3Ponorogo & SMP Negeri 6 Ponorogo: Kondisi Ideal Kondisi saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi 1. Silabus 2. RPP 3. Bahan Ajar 4.Instrumen Evalusi
- 10. D. KAJIAN KOMPETENSI MANAJERIAL : 1. RKS-RKJM, 2. Kurikulum, 3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan, 4. Sarana dan Prasarana, 5. Peserta didik, 6. Keuangan, 7. Tenaga administrasi sekolah, 8. TIK dalam pembelajaran, 9. Monitoring dan evualasi
- 11. E. PENINGKATAN KOMPETENSI AKPK DI SMPN 6 PONOROGO 1. Persiapan (koordinasi RTK dengan KS) 2. Pelaksanaan (dokumen & diskusi dengan KS) 3. Monev (oleh KS) 4. Refleksi : Langkah-langkah Masukan dari KS 5. Hasil : - Peningkatan kompetensi Supervis Akademik
- 12. BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan meningkatnya : 1. Kompetensi supervisi akademik 2. Kompetensi membimbing guru menyusun perangkat pembelajaran 3. Kompetensi supervisi akademik pada guru yunior 4. Kompetensi menyusun perangkat pembelajaran 5. Wawasan dalam menentukan standar pendidikan di sekolah 6. Kompetensi supervisi akademik dari sekolah lain B. Saran-saran: 1. LPPKS : Pembimbing OJL sebaiknya tidak bergonta ganti. 2. Dinas Pendidikan: pengurangan beban tugas lain 3. Sekolah magang: membantu, mensuport & motivasi calon