Gyldendal sin TIP-serie for vg1 kommer i ny utgave, og jeg har skrevet et kapittel for kjemiprosessfaget. Her er en presentasjon av kapitlet.
#bitjungle
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para copiar un objeto en CorelDRAW X5. Explica que primero se debe crear un objeto original como un rect¨¢ngulo y luego seleccionarlo y copiarlo usando la opci¨®n de copiar en el men¨² de edici¨®n o presionando Ctrl+C. A continuaci¨®n, se debe seleccionar la ubicaci¨®n donde pegar el objeto copiado y usar la opci¨®n de pegar en el men¨² de edici¨®n o presionar Ctrl+V.
J lashua content marketing now conf 2012 intel case study_day2dlvr.it
?
Jennifer Lashua, Social Media Strategist at Intel, discusses Intel¡¯s approach to content sourcing, development, publication, and syndication across each social network, with a focus on the unique needs and interests of each audience. Content Marketing Strategies Conference - May 2012.
http://ContentMarketingNow.com @contentmktgnow
ITB-rollen i praksis Planlegging og gjennomf?ring
av integrerte l?sninger krever god tverrfaglig koordinasjon og forst?else. Standarden for integrerte tekniske installasjoner, ITB, har blitt mottatt med ?pne armer i bransjen, og ITB-rollen er etter hvert kjent og innarbeidet i flere store prosjekt. Foredragsholder: Leif Sverre Boland, Hjellnes Consult AS
Eksamen med begrenset Internett-tilgangRune Mathisen
?
R?d og tips til eksamen v?ren 2015 for elever i videreg?ende oppl?ring i Telemark fylkeskommune. Det er mulig ? laste ned den originale Powerpoint-fila til denne presentasjonen. I den fila finner du ogs? notater til hvert enkelt lysbilde.
Using Simulations for Learning - WorkshopRune Mathisen
?
The document outlines a workshop on using simulations for learning. The workshop goals are to learn how to design interactive simulation activities and learn some chemical engineering. The agenda includes an introduction to NDLA, PhET, and simulations, a 20-minute learning activity using a simulation worksheet, and a discussion on summing up the activity. Guidelines are provided for designing effective simulation-based learning activities that focus on defining learning goals, encouraging sense-making, and connecting to real-world experiences. The document encourages attending workshop participants to play with PhET simulations and discuss their experiences online.
Klasseledelse i det digitale klasserommet - versjon 2.0Rune Mathisen
?
En oppdatert og utvidet versjon av lysbildene til foredraget "Klasseledelse i det digitale klasserommet". Mange av bildene er klikkbare, og f?rer til referanser for de enkelte lysbildene.
Om skole og delingskultur. Relevante lenker:
https://sites.google.com/site/tfkpilot/home/delingsarena/guide-til-creative-commons
http://www.bitbok.no/kjemiprosess/
http://deling.ndla.no/
ITB-rollen i praksis Planlegging og gjennomf?ring
av integrerte l?sninger krever god tverrfaglig koordinasjon og forst?else. Standarden for integrerte tekniske installasjoner, ITB, har blitt mottatt med ?pne armer i bransjen, og ITB-rollen er etter hvert kjent og innarbeidet i flere store prosjekt. Foredragsholder: Leif Sverre Boland, Hjellnes Consult AS
Eksamen med begrenset Internett-tilgangRune Mathisen
?
R?d og tips til eksamen v?ren 2015 for elever i videreg?ende oppl?ring i Telemark fylkeskommune. Det er mulig ? laste ned den originale Powerpoint-fila til denne presentasjonen. I den fila finner du ogs? notater til hvert enkelt lysbilde.
Using Simulations for Learning - WorkshopRune Mathisen
?
The document outlines a workshop on using simulations for learning. The workshop goals are to learn how to design interactive simulation activities and learn some chemical engineering. The agenda includes an introduction to NDLA, PhET, and simulations, a 20-minute learning activity using a simulation worksheet, and a discussion on summing up the activity. Guidelines are provided for designing effective simulation-based learning activities that focus on defining learning goals, encouraging sense-making, and connecting to real-world experiences. The document encourages attending workshop participants to play with PhET simulations and discuss their experiences online.
Klasseledelse i det digitale klasserommet - versjon 2.0Rune Mathisen
?
En oppdatert og utvidet versjon av lysbildene til foredraget "Klasseledelse i det digitale klasserommet". Mange av bildene er klikkbare, og f?rer til referanser for de enkelte lysbildene.
Om skole og delingskultur. Relevante lenker:
https://sites.google.com/site/tfkpilot/home/delingsarena/guide-til-creative-commons
http://www.bitbok.no/kjemiprosess/
http://deling.ndla.no/
2. - Om meg
- Bakgrunn for l?reteksten
- Innholdet i kjemiprosesskapitlet
- Praktiske tips om bruk av animasjoner
3. Om forfatteren
? Fagbrev som
prosessoperat?r
? Syv ?rs erfaring som
operat?r i petrokjemisk
industri
? Sivilingeni?r i
prosessteknikk
? Jobbet med modell-
prediktiv regulering
og dataanalyse
? L?rer i matematikk,
naturfag og program-
fag p? TIP siden 2007
4. Basis for en l?reboktekst i
kjemiprosessfaget p? vg1 TIP
Tekniske tjenester
Produksjon
? tolke og forklare arbeidsoppgaver
? stille inn, bruke og overv?ke ? m?le trykk, temperatur og mengde i
maskiner og enkle anlegg forhold til en arbeidsoppgave og
? bruke enkle simulerings- vurdere m?leresultatet
program til ? beskrive
helheten og sammenhengen
? m?le grunnleggende elektriske
st?rrelser som inng?r i
i produksjonsprosesser arbeidsoppgaver, og vurdere
? forklare hvordan kjemiske m?leresultatet
forbindelser og egenskaper Dokumentasjon
virker inn p? bruk, gjenbruk
og oppbevaring av r?stoffer og ? forst? og f?lge tegninger og
materialer skjemaer som skal brukes i
produksjon og vedlikehold
? vurdere eget arbeid i henhold til
planer, tegninger, beskrivelser og
standarder
5. ...hvordan lage en
Bare noen f? av
elevene p? vg1 TIP
nyttig og interessant
skal videre i
kjemiprosessfaget...
kjemiprosesstekst
for alle de andre?
Foto: Yara
6. F? en introduksjon til
kjemiprosessfaget
gjennom hverdagseksempler!
? En cruise control er en PID-regulator.
? Det er mye fin kjemiteknikk i forbrenningsmotoren.
? ? dusje gir reguleringstekniske problemer.
? Hva kan vi si om kvaliteten p? ulike typer kj?ttdeig?
7. Fra det store bildet...
...via teknisk
kunnskap...
...til de minste
detaljene.
9. ?Hva er en prosess?
?P?drag og utganger
?Prosessforstyrrelser
?Hva er kvalitet?
18. Bruk l?rebokteksten
sammen med animasjoner!
? Erstatning: grei erstatning n?r du ikke har fysisk utstyr tilgjengelig.
? Tillegg: bedre enn fysisk utstyr n?r du skal forklare funksjon og virkem?te.
? Aktivisering: la elevene selv jobbe med animasjonene.
? Vurdering: bruk animasjonene i kombinasjon med digitale flervalgspr?ver.
http://gyldendal.no/tip