![D O M E S T I C V I O L E N C E A G A I N S T W O M E N [1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/domesticviolenceagainstwomen-1-pptdyuti-091215063806-phpapp01-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
Viewers also liked (15)
Similar to Presentation Ulasan Buku (13)
Presentation Ulasan Buku
- 1. TUGASAN 1 ULASAN BUKUBUKU : Doing Teacher Research : From Inquiry to UnderstandPENULIS : Donald Freeman
- 2. THE TEACHER - RESEARCH CYCLELingkaranbulatanmembawamaksudberlakunyasatuproses yang berlakusecaraberulang-ulang. Kajianbolehbermuladimana-mana point (antara 1-6), Pertanyaan (inquiry)Mengkajikenapasesuatuituberlaku @ tidakberlakudenganlebihmendalamberkenaandenganpelajar, guru, P&P dansebagainya.2) Soalan / Teka-teki - Merupakansatucarauntukmewujudkansatupertanyaantentangkajiandanberkaitandenganelemen (1). Soalanbolehdipelbagaikanmengikutkesesuaianataubentukkajiankeranapengkaji yang merekasoalantersebut.-Manakalateka-teki pula (puzzle), adalahsesuatuisu yang tidakadakepastianatausesuatuisu yang masihbelumadapenyelesaiannyalagi.
- 3. THE TEACHER - RESEARCH CYCLE3) Pengumpulan DataSatuprosesmengumpulmaklumatsecarasistematikdanmestiberkaitandenganelemen (2).Apakahbentuk data yang responkepadasoalan? Data merupakangabunganantaramaklumat + dimanamaklumatdiperolehi. 油Sebagaicontoh: Kerjasekolahtersebutsangatsusah. Maklumat = sangatsusahSumbermaklumat= pelajar, guru, aktiviti, isikandungandan setting. Pelajardanguru = sumbermaklumatdalaman (pendapat, perasaan, kepercayaandll)manakalaaktiviti, isikandungandan setting = maklumatluaran. 油Bagaimanauntukmengumpul data?Data adalahmaklumatdarisumberdancarauntukmengumpul data terdapatdalampelbagaicara.油Guru Data - pengalaman, pendapat, persepsi, percaya Cara jurnal, laporan
- 4. THE TEACHER - RESEARCH CYCLEPelajar Data - pengalaman, pendapat, persepsi, percaya Cara jurnal, kajiselidik, temuduga, perbincangan, responAktiviti Data tindakan, percakapan, interaksisosial, hasilkerja Cara rakaman audio dan video, nota, buku log, dokumen油Setting Data imej visual kelas, diagram, fakta, sejarah Cara nota, rakaman video, dokumen油4) Dari siapa data dikumpul? (SampelKajian)- Pesertadipilihdalamsatukumpulan yang besar (5 kelas 150 orang) dankemudianbuatsatukumpulankecil (30 orang) yang dipilihsecararawaksupayaadildandijadikansampelkajian. - Data yang sedikittetapiberkualitilebihbaikdari data yang banyaktetapitidakberkualiti yang pentingmestilahtepat.油
- 5. THE TEACHER - RESEARCH CYCLE5) Di mana data dikumpul? (Setting Kajian) Di dalam@ diluarkelas. 油6) Biladanberapa lama data dikumpul?- Data dikumpulbergantungkepadakeadaanpengkajimaksudnyasemasakelapanganpengkajisupayapengkajitidakterganggudenganaktiviti-aktiviti lain. - Berapalama dikumpul pula bergantungkepadadisiplinpengkajidimanapengkajiperlumerancangtempohmasa yang ditetapkanuntukmengumpul data danpastikanrancangantersebutdilaksanakanikutjadual.油7) Apayang perludibuatdengan data? - Pengkajiperlumelihatdanmenilaisecararawak(first-cut analysis) sebagaipersediaanuntuk:prosesseterusnyaiaituanalisisdata
- 6. memastikansamaada data yang diperolehimencukupiatautidak.