priprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdf
0 likes165 views
Dokument se fokusira na pripremu za 3. pisanu provjeru znanja o inteligenciji, pamenju i uenju, istiui kljune teme kao 邸to su formula kvocijenta inteligencije, kreativnost, vrste socijalnog uenja i kratkorono i dugorono pamenje. Obrauju se takoer va転ni pojmovi poput retrogradne i anterogradne amnezije te metode ispitivanja pamenja. Svi materijali potrebni za pripremu dostupni su na stranici razmjene znanja.
1 of 1
Download to read offline
Ad
Recommended
Priprema za 2. pisanu provjeru znanja
Priprema za 2. pisanu provjeru znanjapetraognjenovic
油
Dokument se odnosi na pripremu za 2. pisanu provjeru znanja o inteligenciji, uenju i pamenju. Posebno se fokusira na kljune teme kao 邸to su formula kvocijenta inteligencije, vrste socijalnog uenja i osobitosti kratkoronog i dugoronog pamenja. Svi relevantni materijali su dostupni na stranici razmjene znanja u obliku prezentacija i kognitivnih mapa.ucenje i pamcenje
ucenje i pamcenjeIvan imunovi
油
Dokument pokriva razliite aspekte uenja, ukljuujui klasino i operantno uvjetovanje, kao i kognitivne procese i uenje opa転anjem. Takoer obja邸njava faze pamenja, poput osjetilnog, kratkoronog i dugoronog pamenja, i pojedinosti o zaboravljanju i pronala転enju informacija. Kljuni autori poput Ivana Pavlova i Burrhusa Skinnera istaknuti su u kontekstu njihovih teorija uenja.Pamenje i metode ispitivanja pamenja.pptx
Pamenje i metode ispitivanja pamenja.pptxpetraognjenovic
油
Pamenje se odvija u tri faze: senzorno pamenje, kratkorono pamenje i dugorono pamenje. Senzorno pamenje zadr転ava informacije vrlo kratko, dok kratkorono mo転e zadr転ati do 30 sekundi, a dugorono omoguava pohranu neogranienih informacija. Uenje se odvija kroz razliite metode i ukljuuje fenomen kao 邸to je generalizacija, gdje se strah od jednog psa pro邸iruje i na druge uzroke.Ponavljanje: pamcenje i ucenje
Ponavljanje: pamcenje i ucenjeMagdalena Hou邸ka
油
Dokument se bavi konceptima pamenja i uenja, ukljuujui faze pamenja, vrste pamenja te uzroke zaboravljanja. Opisuje razliite teorije uenja, kao 邸to su klasino i operantno uvjetovanje, te tehnike poput oblikovanja i ulanavanja. Takoer se spominju razliite vrste potkrepljivaa i va転nost kognitivnog uenja.Uenje i pamenje
Uenje i pamenjeSilvio Feri
油
Uenje je trajna promjena pona邸anja ili znanja uslijed iskustva i postoji vi邸e vrsta, ukljuujui klasino i operativno uvjetovanje. Duljina i uinkovitost pamenja ovise o razliitim vrstama pamenja, kao 邸to su osjetilno, kratkorono i dugorono, a tehnike kao 邸to su ponavljanje i kontekst mogu pobolj邸ati sposobnost dosjeanja. Zaboravljanje se mo転e dogoditi uslijed gubitka tragova ili interferencije izmeu pojmova.uenje - edukacija volontera
uenje - edukacija volonteraObiteljski centar
油
Dokument se bavi procesima uenja i pamenja, opisujui faze kao 邸to su senzorno, kratkorono i dugorono pamenje, te tehnike kao 邸to su ponavljanje, organizacija i elaboracija. Mnemotehnike i strategije uenja su kljune za uinkovito usvajanje informacija, dok se istie va転nost razumijevanja gradiva za dugotrajno pamenje. Takoer, nagla邸ava se prilagodba pristupa uenju individualnim stilovima i potrebama uenika.Katic stilovi-ucenja
Katic stilovi-ucenjazbornica
油
Dokument analizira kvantno uenje, istiui znaaj okru転enja, stilova uenja i memorijskih tehnika za unapreenje obrazovnog procesa. Nagla邸ava kako pozitivna atmosfera, razliiti senzorni modaliteti i strategije poput mnemotehnika utjeu na sposobnost uenja i pamenja. Takoer, opisuje kako kontekst i meuljudski odnosi oblikuju stavljanje znanja u praksu.socijalno i kognitivno
socijalno i kognitivno petraognjenovic
油
Dokument obja邸njava razliite oblike socijalnog i kognitivnog uenja, ukljuujui modeliranje, imitaciju, uenje promatranjem i simboliko uenje. Socijalno uenje se odnosi na uenje od drugih, dok kognitivno uenje zahtijeva vi邸u razinu inteligencije i vodi do opeg znanja. Uenje mo転e ukljuivati skrivene aspekte i proces uvida, koji su prikazani kroz primjere istra転ivanja na 転ivotinjama.pam
pampetraognjenovic
油
Pamenje se sastoji od tri faze: senzorne, kratkorone i dugorone. Senzorno pamenje traje vrlo kratko, kratkorono pamenje zadr転ava informacije do 20 sekundi, dok dugorono pamenje ima neogranien kapacitet za pohranu. Postoje dva tipa dugoronog pamenja - deklarativno i nedeklarativno, uz razliite metode ispitivanja pamenja, ukljuujui prepoznavanje, dosjeanje i u邸tedu.SOCKOGN UCENJE.pptx
SOCKOGN UCENJE.pptxpetraognjenovic
油
Dokument razrauje socijalno i kognitivno uenje, nagla邸avajui metode kao 邸to su modeliranje, imitacija, uenje promatranjem i simboliko uenje. Kognitivno uenje, kao najnapredniji oblik, ukljuuje skriveno uenje i uenje uvidom. Navedena su i relevantna knji転evna djela koja podr転avaju iznesene informacije.Ponavljanje misljenje i inteligencija
Ponavljanje misljenje i inteligencijaMagdalena Hou邸ka
油
Dokument istra転uje pojmove poput mi邸ljenja, inteligencije, rasuivanja i kreativnosti, nagla邸avajui razliite vrste mi邸ljenja kao 邸to su autistiko, konvergentno i divergentno. Razvija se ideja o va転nosti simbolikog procesa u obradi informacija i mjeri inteligencije, ukljuujui Binetov postupak i koncept kvocijenta inteligencije. Takoer se nude savjeti za pobolj邸anje mi邸ljenja i rje邸avanje problema.Razine znanja
Razine znanjaObiteljski centar
油
Dokument se bavi razinama znanja i njihovom primjenom u obrazovanju, temeljenim na Bloomovoj taksonomiji koja ukljuuje kognitivne, afektivne i psihomotorike domene. Obja邸njava se va転nost strategija uenja kao 邸to su ponavljanje, organizacija i elaboracija za postizanje kvalitetnog znanja. Takoer se nagla邸ava znaaj planiranja poduavanja radi postizanja definiranih obrazovnih ciljeva i vrednovanja ishoda uenja.Intelektualne te邸koe
Intelektualne te邸koeObiteljski centar
油
Dokument se bavi intelektualnim te邸koama, ukljuujui definiciju, prevalenciju i uzroke mentalne retardacije u Hrvatskoj. Takoer navodi va転nost razvojnih faza i potrebnih vje邸tina za osobe s intelektualnim te邸koama te znaaj podr邸ke i strunog tima u njihovom razvoju. U zavr邸nom dijelu istie kako okolinski faktori i potpora utjeu na mogunosti i razvoj svake osobe.imbenici uspje邸nog uenja i pamenja.pptx
imbenici uspje邸nog uenja i pamenja.pptxpetraognjenovic
油
Dokument sadr転i preporuke za uspje邸no uenje i pamenje, ukljuujui planiranje uenja, nagraivanje, izbjegavanje dosade, povezivanje s postojeim znanjem, ponavljanje sadr転aja, te ispitivanje vlastitog znanja. Takoer se nagla邸ava va転nost kvalitetnog sna, fizike aktivnosti, kori邸tenja mnemotehnika i uklanjanja ometaa. Literatura preporuena za daljnje istra転ivanje obuhvaa psihologiju uenja.Intelektualne te邸koe
Intelektualne te邸koeObiteljski centar
油
Dokument se bavi intelektualnim te邸koama, njihovim definicijama, prevalencijama i uzrocima, te ukazuje na va転nost razvoja razliitih adaptivnih vje邸tina. Takoer se nagla邸ava potreba za podr邸kom kroz razliite modele i struni tim koji ukljuuje razne specijaliste. Osobe s intelektualnim te邸koama prolaze iste razvojne faze kao i njihove vr邸njake bez te邸koa, ali s du転im trajanjem i na ni転oj razini.05喝皆或遺鴛干粥晦鰻或喝悪或赫鰻鴛意鴛閣喝意掘或檎鴛干粥喝雨掘鰻干粥喝敬艶恢.沿沿岳
05喝皆或遺鴛干粥晦鰻或喝悪或赫鰻鴛意鴛閣喝意掘或檎鴛干粥喝雨掘鰻干粥喝敬艶恢.沿沿岳IvanSafticSajo
油
Dokument se bavi socijalno-kognitivistikom teorijom uenja, posebno fokusirajui se na uenje putem promatranja i modeliranja. Glavne postavke ukljuuju va転nost kognitivnih procesa u oblikovanju pona邸anja, kao i utjecaj samoefikasnosti na motivaciju i postignua uenika. Teorija potie aktivne i anga転irane metode uenja koje poma転u uenicima da postavljaju vlastite ciljeve i razvijaju samoregulaciju.Koncentracija i uenje
Koncentracija i uenjeIvana ali邸
油
Dokument se bavi koncentracijom i uenjem, istiui va転nost usmjeravanja i zadr転avanja pa転nje, kao i izazove nedostatka pa転nje kod djece. Predla転u se strategije za pobolj邸anje koncentracije, poput vje転bi i pravilnog okru転enja za uenje. Takoer se nagla邸ava va転nost navika uenja i roditeljske podr邸ke prilikom pisanja domaih zadaa.Cuvanje sjeanja predavanje
Cuvanje sjeanja predavanjeAgencija za odgoj i obrazovanje - Education and Teacher Training Agency
油
Dokument opisuje proces uenja i pamenja, nagla邸avajui kako se nova informacija pohranjuje u 転ivanom sustavu, dok amnezija predstavlja gubitak sposobnosti pohrane ili pronala転enja informacija. Pamenje se razvija kroz interakciju, a uinkoviti uitelji s visokim oekivanjima stvaraju pozitivno okru転enje za uenje. Dodatno, emocije igraju kljunu ulogu u dugotrajnom pamenju, a raznolike strategije uenja pobolj邸avaju zadr転avanje informacija.SMISLENO U-樽ENJE
SMISLENO U-樽ENJEtijanappvc popovic
油
Dokument se fokusira na metode uenja i pamenja, obja邸njavajui razliite strategije poput ponavljanja, organizacije i elaboracije informacija. Mnemotehnike, vizualizacije i konkretni primjeri poma転u u lak邸em usvajanju gradiva. Uenje se opisuje kao slo転en proces koji zahtijeva aktivnu interakciju s materijalom i planiranje vremena za efikasno usvajanje znanja.imbenici uspje邸nog uenja i pamenja.pptx
imbenici uspje邸nog uenja i pamenja.pptxpetraognjenovic
油
Dokument opisuje kljune strategije za uspje邸no uenje i pamenje, ukljuujui planiranje, nagraivanje, izbjegavanje dosade i kori邸tenje mnemotehnika. Predla転e va転nost konsolidacije pamenja kroz dobar san i izbjegavanje ometaa. Uz to, istie se vje転banje i fizika aktivnost kao korisne za pobolj邸anje kapaciteta pamenja.Teorije socijalnog uenja i kognitivne teorije uenja.pptx
Teorije socijalnog uenja i kognitivne teorije uenja.pptxpetraognjenovic
油
Dokument opisuje socijalno i kognitivno uenje, s fokusom na metode socijalnog uenja kao 邸to su modeliranje, imitacija, uenje promatranjem i simboliko uenje. Kognitivno uenje se smatra najnaprednijim oblikom uenja te ukljuuje skriveno uenje i uenje uvidom. Obje vrste uenja istiu va転nost strunosti, razumijevanja i primjene znanja kroz razliite eksperimente.Psihiki razvoj
Psihiki razvojpandora722
油
Dokument istra転uje psihiki razvoj kroz razliite faze 転ivotnog ciklusa, ukljuujui prenatalno razdoblje, dojenad, djetinjstvo, adolescenciju, odraslost i starost. Opisuje kljune aspekte razvoja kao 邸to su fiziki, kognitivni, emocionalni i socijalni razvoj te razliite metode istra転ivanja u razvojnoj psihologiji. Takoer se nagla邸ava utjecaj biolo邸kih i socijalnih faktora na razvoj pojedinca kroz 転ivot.04 Inteligencija
04 Inteligencijaguesta581ce
油
Inteligencija je sposobnost snala転enja u novim situacijama i uenja iz iskustva, a mjeri se kvocijentom inteligencije (IQ). Binetova skala iz 1905. postavila je temelje za mjerne instrumente inteligencije, dok se koncept nadarenosti razvijao kroz nekoliko slojeva kao 邸to su opa sposobnost, specifine talente i kreativnost. Razliiti stupnjevi mentalne retardacije i njihovi karakteristini IQ rasponi ukazuju na potrebu za prilagodbom obrazovnih metoda prema sposobnostima pojedinaca.6 inteligencija
6 inteligencijaMagdalena Hou邸ka
油
Inteligencija je sposobnost uspje邸nog snala転enja u novim situacijama, a mjeri se testovima koji trebaju biti objektivni i pouzdani. Naslijee i okolina znaajno utjeu na razvoj inteligencije, pri emu se vi邸e od 50% razlika mo転e pripisati genetskim faktorima. Razvoj inteligencije varira kroz 転ivot, s vrhunskim dostignuem oko 16. godine i laganim opadanjem nakon 40. godine.Kako uciti savjeti
Kako uciti savjetiTomislav Magdi
油
Dokument pru転a savjete za uenje na temelju psihologije uenja, ukljuujui tehnike ponavljanja i uenja s razumijevanjem. Istie va転nost motivacije i strategija za poveanje uspjeha te savjete za upravljanje strahom od ispita. Takoer, nagla邸ava utjecaj fiziolo邸kih potreba i okru転enja na proces uenja.Nastavne strategije za uspjesno ucenje
Nastavne strategije za uspjesno ucenjetijanappvc popovic
油
Dokument se fokusira na strategije uenja temeljene na razvoju mozga, nagla邸avajui va転nost obogaenih iskustava za poveanje inteligencije i uspjeha uenika. Istie se uloga emocionalnog stanja, odgovornosti nastavnika, i individualnog pristupa svakom ueniku kako bi se postigao bolji ishod u uenju. Takoer se raspravlja o va転nosti timskog rada i pozitivnih oekivanja u obrazovnom procesu.Priprema
Priprema petraognjenovic
油
Dokument se bavi pripremom za prvu pisanu provjeru znanja iz povijesti psihologije i pokriva kljune teme poput definicije psihologije, znanstvenih metoda istra転ivanja, strukture 転ivanog i endokrinog sustava te razliitih grana psihologije. Posebna pa転nja posveena je metodama kao 邸to su eksperiment, anketa i korelacija, kao i va転nim konceptima poput refleksa i introspekcije. Napominje se da se uenici mogu obratiti za dodatna poja邸njenja i trebaju pregledati domai rad povezan s metodama psihologije.CILJEVI PRILAGOAVANJA
CILJEVI PRILAGOAVANJAtijanappvc popovic
油
Dokument opisuje ciljeve prilagoavanja nastavnog plana i programa kako bi se pobolj邸ala samostalnost i ukljuivanje uenika sa posebnim potrebama u dru邸tvo. Nagla邸ava va転nost individualizacije programa, opservacije kako bi se odredio edukativni status, te kljune aspekte inkluzivnog obrazovanja. Takoer se istie nu転nost adekvatne podr邸ke uiteljima i uenicima za uspje邸no ukljuivanje uenika sa posebnim potrebama u redovne razrede.Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptxpetraognjenovic
油
Dokument raspravlja o stavovima prema osobama s tjelesnim o邸teenjem, ukljuujui njihove kognitivne, emocionalne i pona邸ajne komponente. Istie se da negativni stavovi koje dru邸tvo ima prema osobama s invaliditetom ote転avaju njihovu adaptaciju i ukljuivanje u dru邸tvo, dok se psihosocijalna rehabilitacija fokusira na promjenu tih stavova. Predlo転ene su strategije za pobolj邸anje odnosa prema osobama s invaliditetom kroz edukaciju i integraciju u zajednicu.Psiholo邸ka pomo i potpora nakon te邸kih ozljeda.pptx
Psiholo邸ka pomo i potpora nakon te邸kih ozljeda.pptxpetraognjenovic
油
Psiholo邸ka pomo nakon te邸kih ozljeda ovisi o initeljima vezanim uz ozljedu, osobu, okolinu i obitelj. Bolesnici esto do転ivljavaju razne negativne emocionalne reakcije koje se mogu pogor邸ati boravkom u bolnici, a zdravstveni radnici igraju kljunu ulogu u pru転anju podr邸ke i informacija. Pravilna komunikacija i omoguavanje prilagodbe bolesnika na novu sredinu znaajno utjeu na proces oporavka.More Related Content
Similar to priprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdf (20)
pam
pampetraognjenovic
油
Pamenje se sastoji od tri faze: senzorne, kratkorone i dugorone. Senzorno pamenje traje vrlo kratko, kratkorono pamenje zadr転ava informacije do 20 sekundi, dok dugorono pamenje ima neogranien kapacitet za pohranu. Postoje dva tipa dugoronog pamenja - deklarativno i nedeklarativno, uz razliite metode ispitivanja pamenja, ukljuujui prepoznavanje, dosjeanje i u邸tedu.SOCKOGN UCENJE.pptx
SOCKOGN UCENJE.pptxpetraognjenovic
油
Dokument razrauje socijalno i kognitivno uenje, nagla邸avajui metode kao 邸to su modeliranje, imitacija, uenje promatranjem i simboliko uenje. Kognitivno uenje, kao najnapredniji oblik, ukljuuje skriveno uenje i uenje uvidom. Navedena su i relevantna knji転evna djela koja podr転avaju iznesene informacije.Ponavljanje misljenje i inteligencija
Ponavljanje misljenje i inteligencijaMagdalena Hou邸ka
油
Dokument istra転uje pojmove poput mi邸ljenja, inteligencije, rasuivanja i kreativnosti, nagla邸avajui razliite vrste mi邸ljenja kao 邸to su autistiko, konvergentno i divergentno. Razvija se ideja o va転nosti simbolikog procesa u obradi informacija i mjeri inteligencije, ukljuujui Binetov postupak i koncept kvocijenta inteligencije. Takoer se nude savjeti za pobolj邸anje mi邸ljenja i rje邸avanje problema.Razine znanja
Razine znanjaObiteljski centar
油
Dokument se bavi razinama znanja i njihovom primjenom u obrazovanju, temeljenim na Bloomovoj taksonomiji koja ukljuuje kognitivne, afektivne i psihomotorike domene. Obja邸njava se va転nost strategija uenja kao 邸to su ponavljanje, organizacija i elaboracija za postizanje kvalitetnog znanja. Takoer se nagla邸ava znaaj planiranja poduavanja radi postizanja definiranih obrazovnih ciljeva i vrednovanja ishoda uenja.Intelektualne te邸koe
Intelektualne te邸koeObiteljski centar
油
Dokument se bavi intelektualnim te邸koama, ukljuujui definiciju, prevalenciju i uzroke mentalne retardacije u Hrvatskoj. Takoer navodi va転nost razvojnih faza i potrebnih vje邸tina za osobe s intelektualnim te邸koama te znaaj podr邸ke i strunog tima u njihovom razvoju. U zavr邸nom dijelu istie kako okolinski faktori i potpora utjeu na mogunosti i razvoj svake osobe.imbenici uspje邸nog uenja i pamenja.pptx
imbenici uspje邸nog uenja i pamenja.pptxpetraognjenovic
油
Dokument sadr転i preporuke za uspje邸no uenje i pamenje, ukljuujui planiranje uenja, nagraivanje, izbjegavanje dosade, povezivanje s postojeim znanjem, ponavljanje sadr転aja, te ispitivanje vlastitog znanja. Takoer se nagla邸ava va転nost kvalitetnog sna, fizike aktivnosti, kori邸tenja mnemotehnika i uklanjanja ometaa. Literatura preporuena za daljnje istra転ivanje obuhvaa psihologiju uenja.Intelektualne te邸koe
Intelektualne te邸koeObiteljski centar
油
Dokument se bavi intelektualnim te邸koama, njihovim definicijama, prevalencijama i uzrocima, te ukazuje na va転nost razvoja razliitih adaptivnih vje邸tina. Takoer se nagla邸ava potreba za podr邸kom kroz razliite modele i struni tim koji ukljuuje razne specijaliste. Osobe s intelektualnim te邸koama prolaze iste razvojne faze kao i njihove vr邸njake bez te邸koa, ali s du転im trajanjem i na ni転oj razini.05喝皆或遺鴛干粥晦鰻或喝悪或赫鰻鴛意鴛閣喝意掘或檎鴛干粥喝雨掘鰻干粥喝敬艶恢.沿沿岳
05喝皆或遺鴛干粥晦鰻或喝悪或赫鰻鴛意鴛閣喝意掘或檎鴛干粥喝雨掘鰻干粥喝敬艶恢.沿沿岳IvanSafticSajo
油
Dokument se bavi socijalno-kognitivistikom teorijom uenja, posebno fokusirajui se na uenje putem promatranja i modeliranja. Glavne postavke ukljuuju va転nost kognitivnih procesa u oblikovanju pona邸anja, kao i utjecaj samoefikasnosti na motivaciju i postignua uenika. Teorija potie aktivne i anga転irane metode uenja koje poma転u uenicima da postavljaju vlastite ciljeve i razvijaju samoregulaciju.Koncentracija i uenje
Koncentracija i uenjeIvana ali邸
油
Dokument se bavi koncentracijom i uenjem, istiui va転nost usmjeravanja i zadr転avanja pa転nje, kao i izazove nedostatka pa転nje kod djece. Predla転u se strategije za pobolj邸anje koncentracije, poput vje転bi i pravilnog okru転enja za uenje. Takoer se nagla邸ava va転nost navika uenja i roditeljske podr邸ke prilikom pisanja domaih zadaa.Cuvanje sjeanja predavanje
Cuvanje sjeanja predavanjeAgencija za odgoj i obrazovanje - Education and Teacher Training Agency
油
Dokument opisuje proces uenja i pamenja, nagla邸avajui kako se nova informacija pohranjuje u 転ivanom sustavu, dok amnezija predstavlja gubitak sposobnosti pohrane ili pronala転enja informacija. Pamenje se razvija kroz interakciju, a uinkoviti uitelji s visokim oekivanjima stvaraju pozitivno okru転enje za uenje. Dodatno, emocije igraju kljunu ulogu u dugotrajnom pamenju, a raznolike strategije uenja pobolj邸avaju zadr転avanje informacija.SMISLENO U-樽ENJE
SMISLENO U-樽ENJEtijanappvc popovic
油
Dokument se fokusira na metode uenja i pamenja, obja邸njavajui razliite strategije poput ponavljanja, organizacije i elaboracije informacija. Mnemotehnike, vizualizacije i konkretni primjeri poma転u u lak邸em usvajanju gradiva. Uenje se opisuje kao slo転en proces koji zahtijeva aktivnu interakciju s materijalom i planiranje vremena za efikasno usvajanje znanja.imbenici uspje邸nog uenja i pamenja.pptx
imbenici uspje邸nog uenja i pamenja.pptxpetraognjenovic
油
Dokument opisuje kljune strategije za uspje邸no uenje i pamenje, ukljuujui planiranje, nagraivanje, izbjegavanje dosade i kori邸tenje mnemotehnika. Predla転e va転nost konsolidacije pamenja kroz dobar san i izbjegavanje ometaa. Uz to, istie se vje転banje i fizika aktivnost kao korisne za pobolj邸anje kapaciteta pamenja.Teorije socijalnog uenja i kognitivne teorije uenja.pptx
Teorije socijalnog uenja i kognitivne teorije uenja.pptxpetraognjenovic
油
Dokument opisuje socijalno i kognitivno uenje, s fokusom na metode socijalnog uenja kao 邸to su modeliranje, imitacija, uenje promatranjem i simboliko uenje. Kognitivno uenje se smatra najnaprednijim oblikom uenja te ukljuuje skriveno uenje i uenje uvidom. Obje vrste uenja istiu va転nost strunosti, razumijevanja i primjene znanja kroz razliite eksperimente.Psihiki razvoj
Psihiki razvojpandora722
油
Dokument istra転uje psihiki razvoj kroz razliite faze 転ivotnog ciklusa, ukljuujui prenatalno razdoblje, dojenad, djetinjstvo, adolescenciju, odraslost i starost. Opisuje kljune aspekte razvoja kao 邸to su fiziki, kognitivni, emocionalni i socijalni razvoj te razliite metode istra転ivanja u razvojnoj psihologiji. Takoer se nagla邸ava utjecaj biolo邸kih i socijalnih faktora na razvoj pojedinca kroz 転ivot.04 Inteligencija
04 Inteligencijaguesta581ce
油
Inteligencija je sposobnost snala転enja u novim situacijama i uenja iz iskustva, a mjeri se kvocijentom inteligencije (IQ). Binetova skala iz 1905. postavila je temelje za mjerne instrumente inteligencije, dok se koncept nadarenosti razvijao kroz nekoliko slojeva kao 邸to su opa sposobnost, specifine talente i kreativnost. Razliiti stupnjevi mentalne retardacije i njihovi karakteristini IQ rasponi ukazuju na potrebu za prilagodbom obrazovnih metoda prema sposobnostima pojedinaca.6 inteligencija
6 inteligencijaMagdalena Hou邸ka
油
Inteligencija je sposobnost uspje邸nog snala転enja u novim situacijama, a mjeri se testovima koji trebaju biti objektivni i pouzdani. Naslijee i okolina znaajno utjeu na razvoj inteligencije, pri emu se vi邸e od 50% razlika mo転e pripisati genetskim faktorima. Razvoj inteligencije varira kroz 転ivot, s vrhunskim dostignuem oko 16. godine i laganim opadanjem nakon 40. godine.Kako uciti savjeti
Kako uciti savjetiTomislav Magdi
油
Dokument pru転a savjete za uenje na temelju psihologije uenja, ukljuujui tehnike ponavljanja i uenja s razumijevanjem. Istie va転nost motivacije i strategija za poveanje uspjeha te savjete za upravljanje strahom od ispita. Takoer, nagla邸ava utjecaj fiziolo邸kih potreba i okru転enja na proces uenja.Nastavne strategije za uspjesno ucenje
Nastavne strategije za uspjesno ucenjetijanappvc popovic
油
Dokument se fokusira na strategije uenja temeljene na razvoju mozga, nagla邸avajui va転nost obogaenih iskustava za poveanje inteligencije i uspjeha uenika. Istie se uloga emocionalnog stanja, odgovornosti nastavnika, i individualnog pristupa svakom ueniku kako bi se postigao bolji ishod u uenju. Takoer se raspravlja o va転nosti timskog rada i pozitivnih oekivanja u obrazovnom procesu.Priprema
Priprema petraognjenovic
油
Dokument se bavi pripremom za prvu pisanu provjeru znanja iz povijesti psihologije i pokriva kljune teme poput definicije psihologije, znanstvenih metoda istra転ivanja, strukture 転ivanog i endokrinog sustava te razliitih grana psihologije. Posebna pa転nja posveena je metodama kao 邸to su eksperiment, anketa i korelacija, kao i va転nim konceptima poput refleksa i introspekcije. Napominje se da se uenici mogu obratiti za dodatna poja邸njenja i trebaju pregledati domai rad povezan s metodama psihologije.CILJEVI PRILAGOAVANJA
CILJEVI PRILAGOAVANJAtijanappvc popovic
油
Dokument opisuje ciljeve prilagoavanja nastavnog plana i programa kako bi se pobolj邸ala samostalnost i ukljuivanje uenika sa posebnim potrebama u dru邸tvo. Nagla邸ava va転nost individualizacije programa, opservacije kako bi se odredio edukativni status, te kljune aspekte inkluzivnog obrazovanja. Takoer se istie nu転nost adekvatne podr邸ke uiteljima i uenicima za uspje邸no ukljuivanje uenika sa posebnim potrebama u redovne razrede.More from petraognjenovic (20)
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptxpetraognjenovic
油
Dokument raspravlja o stavovima prema osobama s tjelesnim o邸teenjem, ukljuujui njihove kognitivne, emocionalne i pona邸ajne komponente. Istie se da negativni stavovi koje dru邸tvo ima prema osobama s invaliditetom ote転avaju njihovu adaptaciju i ukljuivanje u dru邸tvo, dok se psihosocijalna rehabilitacija fokusira na promjenu tih stavova. Predlo転ene su strategije za pobolj邸anje odnosa prema osobama s invaliditetom kroz edukaciju i integraciju u zajednicu.Psiholo邸ka pomo i potpora nakon te邸kih ozljeda.pptx
Psiholo邸ka pomo i potpora nakon te邸kih ozljeda.pptxpetraognjenovic
油
Psiholo邸ka pomo nakon te邸kih ozljeda ovisi o initeljima vezanim uz ozljedu, osobu, okolinu i obitelj. Bolesnici esto do転ivljavaju razne negativne emocionalne reakcije koje se mogu pogor邸ati boravkom u bolnici, a zdravstveni radnici igraju kljunu ulogu u pru転anju podr邸ke i informacija. Pravilna komunikacija i omoguavanje prilagodbe bolesnika na novu sredinu znaajno utjeu na proces oporavka.Uinak grupe na rje邸avanje problema, izvedbu i pona邸anje pojedinca.pptx
Uinak grupe na rje邸avanje problema, izvedbu i pona邸anje pojedinca.pptxpetraognjenovic
油
Dokument istra転uje socijalne utjecaje, ukljuujui kako prisutnost drugih ljudi utjee na pona邸anje, uenje i grupne dinamike. Obrada ukljuuje koncepte socijalne facilitacije, inhibicije, zabu邸avanja, deindividuacije i konformizma, uz naglasak na difuziju odgovornosti i utjecaj broja promatraa. Takoer se razmatraju uinci grupne kohezivnosti, normi i uloga, kao i naini na koje se pojedinci prilagoavaju grupnim oekivanjima.Psihiki poremeaji i tretman psihikih poremeaja.pptx
Psihiki poremeaji i tretman psihikih poremeaja.pptxpetraognjenovic
油
Psihiki poremeaji su stanja koja ometaju normalno funkcioniranje osobe i ukljuuju 邸irok spektar simptoma poput nesposobnosti suoavanja sa stvarno邸u ili anksioznih reakcija bez racionalnog uzroka. Dijagnoza se postavlja putem medicinskog modela, a lijeenje obuhvaa medicinsku terapiju, psihoterapiju i druge oblike pomoi. Osnovne kategorije poremeaja ukljuuju anksiozne poremeaje, poremeaje raspolo転enja, poremeaje hranjenja i poremeaje linosti.Metode ispitivanja linosti u psihologiji.pptx
Metode ispitivanja linosti u psihologiji.pptxpetraognjenovic
油
Metode ispitivanja linosti slu転e za dijagnosticiranje psihikih poremeaja i procjenu linosti kroz tipino pona邸anje pojedinca. Ukljuuju skale procjene, upitnike linosti, projektivne testove i situacijske testove, svaki sa svojim prednostima i nedostacima. Upitnici kao 邸to je MMPI-2 su naje邸i, dok projektivni testovi otkrivaju nesvjesne motive i 転elje.Pristup djeci s te邸koama u razvoju.pptx
Pristup djeci s te邸koama u razvoju.pptxpetraognjenovic
油
Dokument se bavi poremeajima u razvoju djece, kao 邸to su intelektualne te邸koe, autizam, hiperaktivni poremeaj i poremeaj senzorne integracije. Svaki od ovih poremeaja karakterizira specifine simptome, uzroke i pristupe lijeenju, ukljuujui ranu intervenciju, obrazovanje i terapije. Istie se va転nost razumijevanja i podr邸ke osobama s ovim pote邸koama te promjena u terminologiji za ouvanje dostojanstva pojedinaca.Utjecaj dobi na psihike reakcije djeteta na tjelesno o邸teenje
Utjecaj dobi na psihike reakcije djeteta na tjelesno o邸teenjepetraognjenovic
油
Dokument istra転uje utjecaj hospitalizacije na psiholo邸ki razvoj djece, istiui faze emocionalnih reakcija i izazove koje bolniki boravak uzrokuje, poput osjeaja gubitka i pote邸koa u prilagoavanju. Nagla邸ava va転nost prisutnosti majke i potrebu za kontinuiranom emocionalnom podr邸kom, kao i potrebu za inkluzijom djece s te邸koama u dru邸tvo. Takoer, dokument opisuje regresivno pona邸anje i smanjenje samostalnosti koje se mo転e pojaviti zbog estih hospitalizacija.Vje邸tine uvjeravanja.pptx
Vje邸tine uvjeravanja.pptxpetraognjenovic
油
Dokument opisuje dva puta uvjeravanja: sredi邸nji put, koji koristi logiku i injenice, i periferni put, koji se oslanja na emocionalne poruke. Sredi邸nji put mo転e dovesti do trajne promjene stava, dok periferni put izaziva privremene emocije. Takoer se istie kako se mo転emo 'cijeputi' od persuazije izlaganjem suprotnim argumentima na邸im uvjerenjima.Sukobi motiva.pptx
Sukobi motiva.pptxpetraognjenovic
油
(vi邸estruko privlaenje, vi邸estruko odbijanje, istovremeno privlaenje i odbijanje, vi邸estruko istovremeno privlaenje i odbijanje)Motivacija.pptx
Motivacija.pptxpetraognjenovic
油
Motivacija je proces koji usmjerava djelovanje prema cilju, a mo転e biti intrinzina (unutarnja) ili ekstrinzina (vanjska). Maslowljeva hijerarhija motiva organizira potrebe od biolo邸kih do potreba za samoaktualizacijom, gdje vi邸e razine potreba postaju relevantne tek kada su ni転e razine zadovoljene. Samoaktualizirane osobe predstavljaju mali postotak populacije i imaju specifine karakteristike poput kreativnosti i sposobnosti prihvaanja drugih.Ja poruke.pptx
Ja poruke.pptxpetraognjenovic
油
Dokument opisuje koncept 'ja' poruka u nenasilnoj komunikaciji, nagla邸avajui va転nost izra転avanja emocija i potreba bez prosudbe i kritike. Autor, Marshall B. Rosenberg, dijeli razliku izmeu 'ja' govora, koji je emocionalan i iskren, te 'ti' govora, koji je kritian i hladan. Takoer se nudi formula za 'ja' poruke koja poma転e u jasnoi komunikacije i rje邸avanju sukoba.Asertivnost.pptx
Asertivnost.pptxpetraognjenovic
油
Asertivnost se defini邸e kao oblik pona邸anja kojim pojedinac zastupa svoja prava i izra転ava 転elje bez nano邸enja 邸tete drugima. Asertivne osobe su samosvjesne, kontroliraju svoja osjeanja i znaju unaprijediti svoje komunikacijske vje邸tine kroz vje転bu i refleksiju. Klju za asertivno pona邸anje ukljuuje iskreno izra転avanje mi邸ljenja, prihvaanje pohvala i prigovora te dono邸enje odluka o odabiru komunikacijskih stilova.Komunikacijski stilovi.pptx
Komunikacijski stilovi.pptxpetraognjenovic
油
Dokument opisuje etiri glavna komunikacijska stila: agresivni, pasivni, pasivno-agresivni i asertivni. Agresivni stil ukljuuje nareivanje i optu転ivanje, dok pasivni stil karakterizira izbjegavanje izra転avanja mi邸ljenja. Asertivan stil podrazumijeva aktivno slu邸anje, po邸tovanje drugih i jasno izra転avanje osjeaja i oekivanja.Emocionalna edukacija.pptx
Emocionalna edukacija.pptxpetraognjenovic
油
Emocionalna inteligencija obuhvaa sposobnost prepoznavanja, razumijevanja i upravljanja vlastitim i tuim emocijama te je kljuna za kvalitetnu komunikaciju i meuljudske odnose. Razvijanje emocionalne inteligencije omoguava bolje dono邸enje odluka, smanjenje stresa i poveanje 転ivotnog zadovoljstva. Iako se emocije ne mogu kontrolirati, pojedinci mogu birati kako e reagirati na njih i kako e ih izra転avati.Frustracija.pptx
Frustracija.pptxpetraognjenovic
油
Frustracija je emocionalno stanje koje mo転e uzrokovati agresivno pona邸anje ili kori邸tenje obrambenih mehanizama kao 邸to su projekcija, supstitucija ili kompenzacija. Tolerancija na frustraciju oznaava sposobnost zadr転avanja normalnog pona邸anja u frustrirajuim situacijama, dok niska tolerancija mo転e dovesti do smetnji u pona邸anju. Obrambeni mehanizmi poput negiranja, regresije i represije poma転u u suoavanju s neprihvatljivim emocijama i situacijama, ali ne rje邸avaju osnovne probleme.Stres.pptx
Stres.pptxpetraognjenovic
油
Stres je stanje poremeene ravnote転e koje nastaje uslijed izazova s kojima se pojedinac ne mo転e nositi, dok se intenzitet stresa razlikuje ovisno o stresorima i osobnoj percepciji. Postoje akutni i kronini stres, a traumatski dogaaji mogu dovesti do posttraumatskog stresnog poremeaja (PTSP) koji se lijei lijekovima i psihoterapijom. Suoavanje sa stresom mo転e ukljuivati prihvaanje, izbjegavanje ili kontrolu situacije, pri emu se naje邸e preporuuje usmjerenost na problem.Emocije.pptx
Emocije.pptxpetraognjenovic
油
Dokument analizira emocije kroz strukturu i funkciju ljudskog mozga, nagla邸avajui va転nost amigdale u prepoznavanju i izra転avanju emocija. Osnovne emocije, kao 邸to su radost i strah, definirane su kao uroene i univerzalne, dok su slo転ene emocije steene iskustvom. Takoer se raspravlja o emocionalnim stanjima i njihovim fiziolo邸kim aspektima, ukljuujui kako povezane hormonalne reakcije utjeu na pona邸anje.Psihosocijalna prilagodba osoba s invaliditetom.pptx
Psihosocijalna prilagodba osoba s invaliditetom.pptxpetraognjenovic
油
Invalidnost obuhvaa psihike ili fizike nedostatke koji smanjuju sposobnost osobe za obavljanje svakodnevnih aktivnosti, 邸to mo転e ukljuivati uroene ili steene invalidnosti. Razliiti uzroci invalidnosti postoje, ukljuujui nasljedne, organske, socijalno-kulturne i one koje nastaju uslijed nesrea. Osobe s invalidno邸u trebaju podr邸ku i razumijevanje od okoline kako bi se prilagodili svojim potrebama i postigli normalno funkcioniranje u dru邸tvu.novo za web kako napraviti 20232024.pptx
novo za web kako napraviti 20232024.pptxpetraognjenovic
油
Dokument opisuje kako napraviti prezentaciju iz zdravstvene psihologije, nagla邸avajui strukturu koja ukljuuje naslov, uvod, razradu, vanjsku poveznicu, zakljuak i literaturu. Takoer se daju indikatori za ocjenu rada, ukljuujui va転nost povezanosti teme s buduim zanimanjem i pravilan vizualni dojam. Dokument pru転a smjernice za izradu prezentacije, ukljuujui pravila o dizajnu slajdova, animacijama i kori邸tenju slika.Ad
priprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdf
- 1. PRIPREMA ZA 3. PISANU PROVJERU ZNANJA sijeanj 2024. (INTELIGENCIJA, PAMENJE I UENJE) POSEBNO OBRATITI POZORNOST NA SLJEDEE TEME: INTELIGENCIJA - formula kvocijenta inteligencije (mentalna dob i kronolo邸ka dob) - kreativnost (divergentno i konvergentno mi邸ljenje!) - fluidna i kristalizirana inteligencija; razlika UENJE - vrste socijalnog uenja (primjeri) - generalizacija kod klasinog uvjetovanja - vrste kognitivnog uenja - razlika potkrepljenja i kazne - teoretiari uenja (Pavlov, Skinner, Bandura) - primjeri za uvjetovani i neuvjetovani podra転aj i reakcije PAMENJE - kratkorono pamenje (osobitosti) - vrste dugoronog pamenja - primjer za semantiko pamenje - primjer za epizodiko pamenje - primjer za proceduralno pamenje - retrogradna i anterogradna amnezija - retroaktivna i proaktivna interferencija - engrami - uzroci zaboravljanja - smetnje pamenja - metode ispitivanja pamenja - mnemotehnike Svi materijali nalaze se na stranici razmjene znanja kako u prezentacijama tako i u kognitivnim mapama za ova podruja.