Dokumen tersebut merupakan profil SD Negeri Cogreg I yang mencakup identitas sekolah, visi dan misi, jumlah siswa, guru, sarana prasarana, dan prestasi. Sekolah ini berlokasi di Kabupaten Tangerang, Banten, dan telah beroperasi sejak tahun 1971 dengan fasilitas ruang belajar, perpustakaan, laboratorium IPA, dan sarana penunjang lainnya. Sekolah ini juga telah meraih berbagai prestasi
Dokumen tersebut berisi informasi tentang profil sekolah Madrasah Ibtidaiyah Al-Maghfur yang mencakup identitas sekolah, fasilitas, kurikulum, tenaga pengajar, dan jumlah siswa.
Dokumen tersebut merupakan profil SMP Negeri 29 Makassar yang mencakup visi, misi, motto, struktur organisasi, data pendidik, siswa, prestasi, dan persentase kelulusan siswa selama 5 tahun terakhir. Sekolah ini berlokasi di Jalan Andi Mappanyukki No.66 Makassar dengan visi membentuk siswa yang beriman dan bertakwa.
SDN 12 Pemecutan adalah sekolah dasar negeri yang berlokasi di Denpasar, Bali. Sekolah ini memiliki 15 guru dan 315 siswa. Fasilitas yang dimiliki sekolah ini antara lain 8 ruang kelas, perpustakaan, laboratorium komputer, dan lapangan olahraga. Sekolah ini menerapkan kurikulum KTSP dan mencapai standar nasional.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Dokumen tersebut berisi laporan pengamatan lingkungan sekolah dan proses pembelajaran di SMA PESAT Bogor.
2) SMA PESAT Bogor memiliki fasilitas sekolah yang memadai dan lingkungan sekolah yang kondusif untuk proses pembelajaran.
3) Proses pembelajaran di kelas terlihat aktif meskipun masih perlu peningkatan partisipasi siswa.
SDN Harapan Mulya II adalah sekolah negeri yang berlokasi di Kota Bekasi dengan 350 siswa. Sekolah ini memiliki visi membentuk siswa yang berakhlak mulia, berbudaya, dan berketerampilan melalui ekstrakurikuler seperti pramuka, seni, dan keagamaan. Sekolah ini juga memiliki 17 guru dan personil pendukung serta fasilitas sekolah yang memadai.
SDN Karangampel Kidul IV adalah sekolah negeri yang berlokasi di Karangampel, Indramayu. Sekolah ini memiliki 6 kelas dan 149 siswa serta 10 guru yang terdiri dari PNS dan non-PNS. Visi sekolah ini adalah menjadikan siswa cerdas, terampil, beriman, dan berbudaya, sementara tujuannya adalah meletakkan dasar kecerdasan dan keterampilan siswa.
Lomba Budaya Mutu Sekolah Dasar diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Tuban untuk meningkatkan mutu pendidikan. Lomba ini terbuka untuk sekolah dasar negeri dan terdiri dari empat kategori yaitu pembelajaran, manajemen sekolah, ekstrakurikuler, dan program unggulan. Peserta akan dinilai berdasarkan portofolio, presentasi, dan visitasi untuk menentukan pemenang di setiap kategori.
Dokumen tersebut merangkum tentang organisasi, visi misi, kurikulum, prestasi, sarana dan fasilitas, kegiatan khusus, serta tujuan pendidikan di SMP Islam Terpadu AS SU'ADAA. Sekolah ini berfokus pada pendidikan berbasis agama Islam dengan mengutamakan pembelajaran Al-Quran, bahasa Arab, dan bahasa Inggris serta mencapai prestasi akademik dan non-akademik.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD Negeri Sirnabakti 01 tahun pelajaran 2014-2015 telah disepakati dan disetujui oleh tim penyusun, komite sekolah, dan kepala sekolah. KTSP ini mengatur pengembangan kurikulum sekolah yang berfokus pada potensi siswa dan lingkungannya serta relevan dengan kebutuhan masyarakat.
Dokumen tersebut berisi tentang tata tertib siswa SMP Negeri 1 Benjeng. Beberapa poin penting dalam tata tertib tersebut adalah kewajiban siswa untuk taat kepada guru dan tata tertib sekolah, larangan untuk meninggalkan sekolah selama pelajaran berlangsung tanpa ijin, serta peraturan tentang pakaian seragam dan larangan membawa barang elektronik ke sekolah.
Makalah ini membahas tentang proses morfologi reduplikasi. Pembahasan meliputi pengertian reduplikasi, pembagian reduplikasi atau proses pengulangan, menentukan bentuk dasar kata ulang, macam-macam cara proses pengulangan, dan makna dalam pengulangan.
SMPN Satu Atap Sungai Laut memiliki 3 kelas dan 56 siswa. Sekolah ini berlokasi di Desa Sungai Laut, Indragiri Hilir, Riau dan menumpang di gedung SDN 04 Sungai Laut karena gedung sekolahnya rusak berat. Sebagian besar siswa berasal dari keluarga nelayan dan petani dengan penghasilan bulanan kurang dari Rp. 500.000.
Dokumen tersebut merupakan kisah pengalaman mengajar penulis selama bertahun-tahun di beberapa sekolah dan madrasah. Penulis menjelaskan tanggung jawab dan aktivitasnya sebagai guru, termasuk menyiapkan pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, pelatihan untuk berbagai lomba, serta kontribusi di masyarakat setempat.
Makalah ini membahas tentang tata tertib siswa di SMK Baitul Hamdi. Ringkasannya adalah:
1. Tata tertib siswa mencakup sopan santun dalam pergaulan, kehadiran di kelas, kebersihan lingkungan sekolah, dan larangan tertentu seperti merokok.
2. Disiplin siswa sangat penting untuk kelancaran proses pembelajaran.
3. Setiap siswa harus menjaga kebersihan lingkungan sekol
Contoh Raport Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah
Ket. hub: 085247432686 atau langsung ke http://darularqamnurkarim.blogspot.com/2014/09/rapor-kurikulum-2013-ma-madrasah-aliyah.html
Dokumen tersebut merupakan prosedur penanganan kasus siswa yang mencakup identifikasi kasus, mekanisme penanganan, dan sanksi pelanggaran. Prosedur ini melibatkan berbagai komponen sekolah seperti guru, wali kelas, BK, kepala sekolah dalam menyelesaikan kasus siswa."
SMP Negeri 1 Karanganyar merupakan sekolah negeri yang berlokasi di Kabupaten Karanganyar, Jawa Tengah. Sekolah ini memiliki visi untuk mencetak generasi yang religius, cerdas, berkarakter dan peduli lingkungan, serta memiliki berbagai prestasi akademik dan non-akademik baik tingkat nasional maupun internasional. Sekolah ini juga telah meraih berbagai sertifikasi mutu seperti ISO 9001 dan 14001 serta pengh
Dokumen tersebut membahas tentang latar belakang dan tujuan pengadaan peralatan laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Cadasari. Sekolah ini berupaya meningkatkan mutu pendidikan untuk memenuhi tuntutan kurikulum baru dengan menyediakan fasilitas pendukung pembelajaran seperti laboratorium IPA. Sayangnya peralatan laboratorium IPA yang ada belum lengkap sehingga diperlukan penambahan peralatan representatif untuk menduk
SDN Karangampel Kidul IV adalah sekolah negeri yang berlokasi di Karangampel, Indramayu. Sekolah ini memiliki 6 kelas dan 149 siswa serta 10 guru yang terdiri dari PNS dan non-PNS. Visi sekolah ini adalah menjadikan siswa cerdas, terampil, beriman, dan berbudaya, sementara tujuannya adalah meletakkan dasar kecerdasan dan keterampilan siswa.
Lomba Budaya Mutu Sekolah Dasar diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Tuban untuk meningkatkan mutu pendidikan. Lomba ini terbuka untuk sekolah dasar negeri dan terdiri dari empat kategori yaitu pembelajaran, manajemen sekolah, ekstrakurikuler, dan program unggulan. Peserta akan dinilai berdasarkan portofolio, presentasi, dan visitasi untuk menentukan pemenang di setiap kategori.
Dokumen tersebut merangkum tentang organisasi, visi misi, kurikulum, prestasi, sarana dan fasilitas, kegiatan khusus, serta tujuan pendidikan di SMP Islam Terpadu AS SU'ADAA. Sekolah ini berfokus pada pendidikan berbasis agama Islam dengan mengutamakan pembelajaran Al-Quran, bahasa Arab, dan bahasa Inggris serta mencapai prestasi akademik dan non-akademik.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD Negeri Sirnabakti 01 tahun pelajaran 2014-2015 telah disepakati dan disetujui oleh tim penyusun, komite sekolah, dan kepala sekolah. KTSP ini mengatur pengembangan kurikulum sekolah yang berfokus pada potensi siswa dan lingkungannya serta relevan dengan kebutuhan masyarakat.
Dokumen tersebut berisi tentang tata tertib siswa SMP Negeri 1 Benjeng. Beberapa poin penting dalam tata tertib tersebut adalah kewajiban siswa untuk taat kepada guru dan tata tertib sekolah, larangan untuk meninggalkan sekolah selama pelajaran berlangsung tanpa ijin, serta peraturan tentang pakaian seragam dan larangan membawa barang elektronik ke sekolah.
Makalah ini membahas tentang proses morfologi reduplikasi. Pembahasan meliputi pengertian reduplikasi, pembagian reduplikasi atau proses pengulangan, menentukan bentuk dasar kata ulang, macam-macam cara proses pengulangan, dan makna dalam pengulangan.
SMPN Satu Atap Sungai Laut memiliki 3 kelas dan 56 siswa. Sekolah ini berlokasi di Desa Sungai Laut, Indragiri Hilir, Riau dan menumpang di gedung SDN 04 Sungai Laut karena gedung sekolahnya rusak berat. Sebagian besar siswa berasal dari keluarga nelayan dan petani dengan penghasilan bulanan kurang dari Rp. 500.000.
Dokumen tersebut merupakan kisah pengalaman mengajar penulis selama bertahun-tahun di beberapa sekolah dan madrasah. Penulis menjelaskan tanggung jawab dan aktivitasnya sebagai guru, termasuk menyiapkan pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, pelatihan untuk berbagai lomba, serta kontribusi di masyarakat setempat.
Makalah ini membahas tentang tata tertib siswa di SMK Baitul Hamdi. Ringkasannya adalah:
1. Tata tertib siswa mencakup sopan santun dalam pergaulan, kehadiran di kelas, kebersihan lingkungan sekolah, dan larangan tertentu seperti merokok.
2. Disiplin siswa sangat penting untuk kelancaran proses pembelajaran.
3. Setiap siswa harus menjaga kebersihan lingkungan sekol
Contoh Raport Kurikulum 2013 Madrasah Aliyah
Ket. hub: 085247432686 atau langsung ke http://darularqamnurkarim.blogspot.com/2014/09/rapor-kurikulum-2013-ma-madrasah-aliyah.html
Dokumen tersebut merupakan prosedur penanganan kasus siswa yang mencakup identifikasi kasus, mekanisme penanganan, dan sanksi pelanggaran. Prosedur ini melibatkan berbagai komponen sekolah seperti guru, wali kelas, BK, kepala sekolah dalam menyelesaikan kasus siswa."
SMP Negeri 1 Karanganyar merupakan sekolah negeri yang berlokasi di Kabupaten Karanganyar, Jawa Tengah. Sekolah ini memiliki visi untuk mencetak generasi yang religius, cerdas, berkarakter dan peduli lingkungan, serta memiliki berbagai prestasi akademik dan non-akademik baik tingkat nasional maupun internasional. Sekolah ini juga telah meraih berbagai sertifikasi mutu seperti ISO 9001 dan 14001 serta pengh
Dokumen tersebut membahas tentang latar belakang dan tujuan pengadaan peralatan laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Cadasari. Sekolah ini berupaya meningkatkan mutu pendidikan untuk memenuhi tuntutan kurikulum baru dengan menyediakan fasilitas pendukung pembelajaran seperti laboratorium IPA. Sayangnya peralatan laboratorium IPA yang ada belum lengkap sehingga diperlukan penambahan peralatan representatif untuk menduk
Dokumen tersebut merangkum program tahunan Sekolah Dasar Negeri Paseban 01 di Kencong, Jember untuk tahun 2013/2014. Program tersebut mencakup pengembangan sarana dan prasarana sekolah, pendidikan guru, serta peningkatan prestasi siswa."
Dokumen tersebut merupakan profil SMA Negeri 1 Manyar Gresik yang mencakup visi, misi, tujuan, identitas sekolah, data sarana prasarana, dan prestasi siswa. Sekolah ini berlokasi di Gresik, Jawa Timur dengan visi menjadi sekolah berbasis teknologi informasi dan unggul dalam IPTEK serta seni.
1. Dokumen ini berisi informasi tentang kurikulum, silabus, dan proses pembelajaran di SD N Karangayu 02. Terdapat informasi mengenai mata pelajaran yang diajarkan, pengembangan silabus, pelaksanaan pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran.
[Ringkasan]
Sarana dan prasarana SMAN 9 Sijunjung sebagian besar sudah memenuhi standar. Luas lahan dan bangunan, rasio luas ruang terhadap peserta didik, serta fasilitas ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, dan ruang guru sudah sesuai standar. Beberapa sarana seperti jamban, gudang dan ruang UKS masih perlu penyempurnaan.
Dokumen tersebut berisi administrasi kelas yang mencakup data siswa, orang tua, jadwal pelajaran, piket, kelompok belajar, dan lainnya. Dokumen ini dimaksudkan untuk membantu guru dalam mengelola administrasi kelasnya.
Program Kem Membaca Galakan Malaysia SK. Permaisuri tahun 2022 bertujuan meningkatkan minat membaca dan penguasaan bahasa kebangsaan serta memperkasakan jiwa patriotik. Ia meliputi aktiviti membaca maraton, mengarang karangan, dan pertandingan bijak bahasa. Program ini diharapkan dapat menghasilkan pelajar yang berdisiplin, berpengetahuan luas, dan cintakan bahasa Malaysia.
Dokumen tersebut berisi administrasi kelas yang mencakup identitas guru kelas, jadwal pelajaran, data siswa, kegiatan ekstrakurikuler, dan lainnya yang digunakan untuk mendukung proses belajar mengajar di kelas.
Kurikulum SDN No.06 Sebawi.B sudah sesuai dan relevan dengan standar. Hal ini terlihat dari pemenuhan kurikulum untuk semua mata pelajaran dan kelompok usia, pengembangan kurikulum berdasarkan kerangka dasar dan prinsip-prinsip yang ditetapkan, serta penyediaan silabus dan RPP untuk mendukung proses pembelajaran. Namun demikian, kurikulum masih perlu dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan daer
Lembar Kerja 1 Analisis Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran dan Alur Tu...SigetSetiokoSPd
油
Profil SDN COGREG 01
2. PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SDNegeriCogreg I
2. Alamat :
a. Jalan : AriaJaya Santika Km.3
b. Desa/ Kelurahan : Pasirnangka
c. Kecamatan : Tigaraksa
d. Kabupaten/ Kota : Tangerang
e. Provinsi : Banten
f. Kode Pos : 15720
g. No. Telepon/HP : -
h. E-mail : sdncogregsatu@yahoo.com
i. Website Sekolah : www.sdncogregsatu.sch.id
3. Mulai operasional : Tahun 1971
4. Luas Tanah : 3000 m2
5. Luas Bangunan : 2000 m2
6. Status Tanah : Pemerintah Daerah
7. Status Bangunan : Pemerintah Daerah
8. Terakreditasi : A
3. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
Visi Satuan Pendidikan
Sekolah dengan lingkungan belajar yang mampu mengembangkan
potensi peserta didik yang dijiwai oleh nilai-nilai budaya dan karakter
bangsa.
Adapun rumusan Visi Sekolah Dasar Negeri Cogreg I sebagai berikut;
Terwujudnya Sekolah Berprestasi Dan Berakhlak Mulia, Unggul, Mandiri
Dan Kompetitif, Mampu Mempertahankan Dan Meningkatkan Prestasi Di
Bidang Kesenian Khususnya Menyanyi Dengan Mengedepankan Budaya
Peduli Lingkungan Yang Menjadi Kebanggaan Masyarakat Pada Umumnya,
Dengan Target Pancapaian Tahun 2022
4. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
Misi Satuan Pendidikan
1. Memberikan dasar-dasar keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Memupuk / menumbuh kembangkan rasa cinta terhadap sesama manusia dan lingkungannya
3. Membiasakan siswa hidup bersih
4. Menerapkan sikap disiplin dan bertanggung jawab
5. Mengembangkan nilai nilai budi pekerti luhur
6. Meningkatkan dan mengembangkan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan
7. Meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan
8. Menyelenggarakan KKG rutin
9. Mengembangkan sikap dan perilaku religiusitas di lingkungan dalam dan luar sekolah.
10. Mengembangkan budaya gemar membaca, rasa ingin tahu, bertoleransi, bekerja sama, saling
menghargai, disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, dan mandiri.
5. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
11. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, rapi, bersih, dan nyaman.
12. Menciptakan suasana pembelajaran yang menantang, menyenangkan, komunikatif, tanpa
takut salah, dan demokratis.
13. Mengupayakan pemanfaatan waktu belajar, sumber daya fisik, dan manusia agar memberikan
hasil yang terbaik bagi perkembangan peserta didik.
14. Menanamkan kepedulian sosial dan lingkungan, cinta damai, cinta tanah air, semangat
kebangsaan, dan hidup demokratis.
15. Melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan, terhadap siswa secara optimal dalam rangka
membekali siswa dalam bidang pengetahuan, sikap dan keterampilan sesuai kompetensi dasar
yang telah ditetapkan
16. Menyelenggarakan sekolah yang sehat yang berwawasan lingkungan yang membudaya.
17. Menyelenggarakan Ekstra kurikuler
18. Mengikuti kegiatan lomba
6. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
Tujuan Satuan Pendidikan
1. Meningkatkan prilaku budi pekerti luhur
2. Meningkatkan Imtak dan Iptek
3. Meningkatkan keterampilan siswa dengan bakat serta minat
4. Meningkatkan kepribadian seutuhnya
5. Mempersiapkan siswa untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi (Wajar 9 tahun)
6. Meningkatkan Profesionalisme personal
7. Semua kelas melaksanakan pendekatan pembelajaran aktif pada semua mata pelajaran .
8. Mengembangkan berbagai kegiatan dalam proses belajar di kelas berbasis pendidikan budaya dan
karakter bangsa.
9. Mengembangkan budaya sekolah yang kondusif untuk mencapai tujuan pendidikan dasar.
10. Menyelenggarakan berbagai kegiatan sosial yang berwawasan lingkungan yang menjadi bagian dari
pendidikan budaya dan karakter bangsa.
11. Menjalin kerja sama lembaga pendidikan dengan media dalam memublikasikan program sekolah.
12. Memanfaatkan dan memelihara fasilitas untuk sebesar-besarnya dalam proses pembelajaran.
7. Jumlah Siswa Dalam Rombel Tiga Tahun Terakhir
No. Rombel
TAHUN PELAJARAN
2018-2019 2019-2020 2020-2021
Laki-laki Perempuan Jumlah Laki-laki Perempuan Jumlah Laki-laki Perempuan Jumlah
1 1 - A 14 18 32 15 12 27 17 15 32
2 1 - B 11 17 28 15 12 27 18 14 32
3 1 - C 14 16 30 13 12 25 17 15 32
4 2 - A 12 19 31 14 17 31 15 12 27
5 2 - B 16 15 31 14 17 31 14 10 24
6 2 - C 16 15 31 13 16 29 14 12 26
7 3 - A 16 14 30 15 18 33 13 17 30
8 3 - B 14 13 27 16 15 31 13 16 29
9 3 - C 17 12 29 15 18 33 13 17 30
10 4 - A 16 18 34 17 13 30 16 17 33
11 4 - B 19 15 34 16 14 30 15 17 32
12 4 - C 14 20 34 16 13 29 15 18 33
13 5 - A 16 17 33 16 18 34 18 13 31
14 5 - B 16 17 33 17 18 35 17 14 31
15 5 - C 19 13 32 16 18 34 16 14 30
16 6 - A 21 18 39 17 16 33 16 19 35
17 6 - B 21 18 39 17 16 33 17 16 33
18 6 - C 19 18 37 18 15 33 16 18 34
Jumlah 291 293 584 280 278 558 280 274 554
8. Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan
Jumlah PTK berdasarkan tingkat Kualifikasi Akademik
No Status/ Jabatan
Tingkat Pendidikan Terakhir
Jumlah
< SLTP SLTA D2 D3 S1*) S2 S3
1. Kepala Sekolah - - - - 1 - - 1
2. Guru PNS - - - - 6 - - 6
3. Guru Sukwan/Honor - - - - 12 - - 12
4. Pustakawan - 1 - - - - - 1
5.
Penjaga Sekolah/Petugas
Kebersihan
1 - - - - - - 1
Jumlah 1 1 - 19 - - 21
9. Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan
Kualifikasi Pendidik berdasarkan tingkat Kompetensi/Sertifikasi
No Status/ Jabatan
Jumlah Personil yang Lulus
Sertifikasi/
Jumlah Tahun
1. Kepala Sekolah 1 2007
2. Guru PNS 5 2007/2011
3. Guru Honor Sekolah - -
10. Jumlah Ketersediaan Buku dan Sarana Pendukung
Koleksi Perpustakaan
No Jenis Koleksi Buku Jumlah Satuan
1. Buku Teks Utama 6.300 Examplar
2. Buku Bacaan 500 Examplar
3. Buku Referensi 500 Examplar
11. Jumlah Ketersediaan Buku dan Sarana Pendukung
Peralatan Pendidikan
No Jenis Peralatan Jumlah Satuan Kondisi
1. Alat Peraga IPA (Torso) 1 Unit Baik
2. IPS (PETA WILAYAH) 9 Set Cukup
3. Matematika 2 Unit Baik
4. Bahasa Indonesia 5 Unit Baik = 75%
5. Bahasa Inggris 3 Unit Baik
6. PAI 2 Unit Baik
7. KIT IPA 4 Unit Baik = 50%
12. Jumlah Ketersediaan Buku dan Sarana Pendukung
Media Pendidikan
No Jenis Media Jumlah Satuan Kondisi
1. Perangkat Komputer 3 Unit Baik
2. Printer 4 Unit Baik
3. Notebook 4 Unit Baik
4. Infokus/Proyektor 5 Unit Baik
5. Layar Infokus 10 Unit Baik
6. Televisi 1 Unit Baik
7. Laptop 5 Unit Baik
8. DVD Player - - -
9. Sound System 1 Unit Baik
10. Keeyboard Portable 1 Unit Rusak
13. Jumlah Ketersediaan Buku dan Sarana Pendukung
Peralatan Sekolah
No Jenis Perabotan Sekolah Jumlah Satuan Kondisi
1. Meja/kursi Kepala Sekolah 1 Set Baik
2. Meja/kursi Guru 40 Set Baik
3. Meja Siswa 280 Buah Cukup
4. Kursi Siswa 560 Buah Cukup
5. Meja Komputer - buah Cukup-Baik
6. Lemari Kelas 18 buah Cukup
7. Rak Buku Perpustakaan 25 buah Baik
9. Papan Tulis/ White Board 11 buah Baik
10. Papan Tulis/ Blackboard - buah Cukup
11. Papan Data Kantor 1 Unit Cukup
14. Jumlah Ketersediaan Ruangan
Ruangan Pokok
No Nama Ruangan Jumlah Ukuran Satuan Kondisi
1. Ruang Kelas/ Belajar 11 8 x 9 M2 Baik
2. Kantor Kepala Sekolah 1 4 x 5 M2 Baik
3. Kantor Guru 1 7 x 8 M2 Baik
15. Jumlah Ketersediaan Ruangan
Ruangan Penunjang
No Nama Ruangan Ukuran Satuan Kondisi
1. Ruang Perpustakaan 1 = (7 x 6 m) M2 Baik
2. UKS 1 = (3 x 3 m) M2 Baik
3. WC GURU 1 = (2 x 3 m) M2 Baik
4. WC MURID 5 = ( 2 x 2 m) M2 Baik
5. Ruang Shalat (Mushala) 1 = (8 x 9) M2 Baik
16. Prestasi yang pernah di capai
1. Juara Umum 1 Gugus Gudang Kecamatan Tigaraksa 2019
2. Juara 2 Voli Putri Tingkat Kecamatan Tigaraksa 2019
3. Juara 3 Voli Putra Tingkat Kecamatan Tigaraksa 2019
4. Juara 3 Karya Tulis Islami Tingkat Kecamatan Tigaraksa 2019
5. Juara 1 melukis Tingkat Gugus 02 Gudang Kecamatan Tigaraksa 2019
6. Cerdas Cermat PAI Juara Ke-1 Tingkat Gugus (2019)
7. Cerdas Cermat PAI Juara Ke-3 Tingkat Kecamatan (2019)
8. Siswa teladan Juara Ke-2 Tingkat gugus (2019)
9. Membatik Juara Ke-1 Tingkat Gugus (2019)
10. Membatik Juara Ke-3 Tingkat Kecamatan (2019)
11. Cipta Puisi Juara Ke-2 Tingkat Gugus (2019)
12. Gambar Bercerita Juara Ke-2 Tingkat Gugus (2019)
13. dll