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Progetto fs dsa bes as 21 22
- 1. FUNZIONE STRUMENTALE AREA DSA/BES Linee generali delle attivit della funzione strumentale a.s. 2021/2022 Responsabile funzione: docente Bufi Antonia Destinatari: alunni, docenti, famiglie Descrizione sintetica del progetto: Attivit principali: Nei confronti degli alunni e studenti del primo ciclo di studi (Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di I grado) Garantire il diritto allo studio e il successo del percorso formativo per gli studenti con DSA-BES mediante lindividuazione e la di鍖usione di misure dispensative e strumenti compensativi, oltre che attraverso ladozione di strumenti valutativi adeguati; Coordinare interventi in classe (svolgimento prove) e gli incontri con le Logopediste dei Servizi Educativi; Favorire il successo formativo degli studenti con DSA-BES, sostenendone linclusione allinterno della popolazione scolastica, con particolare attenzione al sostegno dellintelligenza emotiva per evitare o diminuire i disagi relazionali ed emozionali; Coordinare attivit di supporto, di monitoraggio e di facilitazione per garantire lapplicazione della normativa vigente relativa agli alunni con Disturbi Specifici dellApprendimento e, pi湛 ampiamente, agli alunni con Bisogni Educativi Speciali, anche attraverso il coordinamento del progetto Scrivo Leggo bene, promosso dal CTI per linclusione Treviso Sud. Normativa di riferimento: L. 170/2010 linee guida MIUR 2011 D.M. 5669/2011; accordo Conferenza Stato-Regioni del 25 luglio 2012 riguardanti Indicazioni per la diagnosi e la certificazione dei Disturbi specifici di apprendimento; Decreto interministeriale del 17 aprile 2013; C.M. n.8 del 6 marzo 2013; note MIUR n. 1551/2013 e n. 2563/2013; nota congiunta Miur-Invalsi n. 5963/2014; note ministeriali del 6, dell8, del 13 e del 17 marzo 2020 in materia di Bisogni Educativi Speciali ed emergenza sanitaria Covid_19.
- 2. Monitorare e supportare lapplicazione della legislazione specifica garantendone la verticalit e la continuit curricolare allinterno dellistituto; In caso di attivazione della DID, supportare i docenti e gli alunni con BES/Dsa mediante opportune azioni, finalizzate allespletamento delle attivit on-line di didattica. Nei confronti dei docenti e dellIstituto Favorire le diagnosi precoci e suggerire percorsi didattici riabilitativi; Informare ed aggiornare gli insegnanti circa le disposizioni delle normative vigenti; Predisporre la documentazione e la modulistica necessaria; Promuovere corsi di formazione e aggiornamento. Fornire indicazioni in merito alle misure da adottare in vista dellattuazione del Piano Didattico Personalizzato; Mantenere relazioni con le diverse figure di funzioni strumentali area Inclusione, per attuare buone prassi dIstituto; O鍖rire supporto ai colleghi insegnanti riguardo agli strumenti compensativi e le misure dispensative per la didattica e per la valutazione formativa degli alunni con Dsa/Bes; Curare la dotazione di ausili, di materiale bibliografico, di risorse web e sitografiche allinterno dellIstituto. Supportare i docenti nella compilazione dei modelli di Piano Didattico Personalizzato per alunni con DSA/BES predisposti dal gruppo di lavoro del CTI in vigore per scuola primaria e secondaria di I grado; Informare gli insegnanti coinvolti sugli step del progetto Scrivo Leggo bene Nei confronti delle famiglie Fare da mediatore tra famiglia, scuola e strutture del territorio; Fornire informazioni anche attraverso il sito web dellIstituto; Organizzare, se richiesti, incontri di discussione e condivisione relativi a criticit che possono emergere durante lanno scolastico, per garantire le鍖cacia e lattuazione dei Piani Didattici Personalizzati. Collaborazioni: Interne: Dirigente Scolastico- Collaboratori del Dirigente Scolastico- Assistente amministrativo di riferimento- F.S. Area Disabilit e Stranieri- Componenti del Gruppo di lavoro per larea Dsa/Bes, con i quali la sottoscritta ne curer il coordinamento. Docenti dellIstituto. Esterne: Referente del Cti Treviso Sud- Specialisti dellULSS ed eventuali esperti/associaizoni per la formazione- Referente Rete Apc Treviso Treviso, 21 settembre 2021