Ieri, 5 novembre 2011, presso il Centro Sociale Samantha della Porta di Avellino, si 竪 svolto il laboratorio teorico-pratico rivolto a genitori, ragazzi, insegnanti e operatori del settore. Tema dell'incontro: "Le mappe mentali per i DSA: una metodologia per apprendere, memorizzare, individuare e focalizzare le idee ". Grande soddisfazione 竪 stata espressa dal Presidente provinciale dell'AID, dott. Giuseppe Aquino, per il successo dell'iniziativa in termini di forte partecipazione all'attivit proposta.
Hanno relazionato:
dott. Giuseppe Aquino, Psicologo, Formatore AID e presidente territoriale AID sezione di Avellino;
prof.ssa Franca Storace, Pedagogista, Insegnante di Lettere e Formatore AID
prof.ssa Annapaola Capuano, Insegnante di Lettere e Formatore AID
La presentazione del Progetto "DifferenzioRiciclo e l'Ambiente Ringrazia" che 竪 stato realizzato con gli alunni di VE della Scuola Primarai Tesauro di Ficarazzi in provincia di Palermo.
descrizione della prima fase relativa al progetto "Piccoli semi crescono"che prevede la realizzazione di un orto a scuola per promuovere l'educazione alimentare ed ambientale. Il progetto si avvale della collaborazione dell'istituto Ubertini.
Test Bank for Canadian Organizational Behaviour, 10th Edition, Steven McShane...izmarmelum
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Test Bank for Canadian Organizational Behaviour, 10th Edition, Steven McShane, Kevin Tasa
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(eBook PDF) Auditing: A Practical Approach with Data Analytics by Raymond N. ...osanoarak
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(eBook PDF) Auditing: A Practical Approach with Data Analytics by Raymond N. Johnson
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Test Bank for Systems Analysis and Design 8th Edition: Kendallalawamajina
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Test Bank for Systems Analysis and Design 8th Edition: Kendall
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Test Bank for Systems Analysis and Design 8th Edition: Kendall
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Designing Intelligent Construction Projects Michael Frahmewoadetozito
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Designing Intelligent Construction Projects Michael Frahm
Designing Intelligent Construction Projects Michael Frahm
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Presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle OER alla comunit italiana -...Damiano Orru
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Osservatorio sullinformation literacy promuove un incontro online organizzato dalla rete Open Education Italia. n occasione della Open Education Week 2025, dal 3 al 7 marzo, la rete Open Education Italia organizza un incontro online dedicato alla presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle Risorse Educative Aperte (OER) il 4 marzo 2025. https://www.aib.it/eventi/dichiarazione-dubai-oer-unesco/
Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Suedementogge
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Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Sue
Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Sue
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Test Bank for Marketing Management, 3rd Edition, Greg Marshall, Mark Johnstonpplqadiri
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Test Bank for Marketing Management, 3rd Edition, Greg Marshall, Mark Johnston
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New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albersuxhcablende
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New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albers
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Essentials of Accounting for Governmental and Not-for-Profit Organizations 12...orakategy
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Essentials of Accounting for Governmental and Not-for-Profit Organizations 12th Edition Copley Test Bank
Essentials of Accounting for Governmental and Not-for-Profit Organizations 12th Edition Copley Test Bank
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Essentials of Accounting for Governmental and Not for Profit Organizations 13...orakategy
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Essentials of Accounting for Governmental and Not for Profit Organizations 13th Edition Copley Test Bank
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Digital Business Networks 1st Edition Dooley Solutions Manualidderkribo
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Digital Business Networks 1st Edition Dooley Solutions Manual
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Test Bank for Foundations of Financial Markets and Institutions, 4th Edition:...orrahnaf
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Test Bank for Foundations of Financial Markets and Institutions, 4th Edition: Frank J. Fabozzi
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Learning Swift Building Apps for OSX, iOS, and Beyond Jon Manningjelieltoinks
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2. Prima il progetto e poi lazione.
TITOLO :EFFETTO SERRA
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Responsabile del progetto: prof.ssa Barbara De Santi
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DESTINATARI: un gruppo di alunni di alcune classi della secondaria di primo grado e dell'istituto agrario
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COLLABORAZIONI ESTERNE: lesperto prof. Dino Vigorelli insieme ad un gruppo di alunni dellstituto Agrario di
Lonato, lassociazione Zero Limitirappresentata dal sig. Maurizio Bertazzi in particolare per lorganizzazione della
Giornata della Terra ( organizzata dal Comune il 18 aprile 2015 al parco Desenzani)
COLLABORAZIONI INTERNE: insegnanti coinvolti direttamente nelle attivit di laboratorio, De Santi, Cobelli.
Commissione impegnata nella progettazione: Accardi, Gambini, Tamburrino,Della Peruta
TEMPI: tutto lanno scolastico, una volta la settimana per due ore
LUOGHI: serra, spazio verde esterno al cortile, laboratorio di scienze
STRUMENTI: attrezzi da lavoro agricolo, piante sia da giardino sia da orto, terriccio, erbe aromatiche, cartelloni, foto e
video per la documentazione
OBBIETTIVI:
avvicinare i ragazzi al mondo delle piante attraverso il contatto diretto e un approccio di tipo operativo
far apprendere conoscenze in campo botanico e agrario, conoscenze sulla natura del terreno
educare alla cura e al rispetto di un bene pubblico
partecipare al miglioramento estetico e ambientale di un area verde
imparare a progettare e collaborare in piccoli gruppi
confrontarsi tra ragazzi sui temi trattati, sulle azioni svolte, sullutilizzo di attrezzi vari
far emergere le diverse inclinazioni
27. Cannella in stecca, chiodi di garofano,
pepe in grani, lavanda, anice stellato .
E il pi湛 importante di
tutti
l ALLORO
che ha proprio la
funzione antitarme
40. Le mie opinioni su.
Come ti ritenevi dopo le attivit ?
0 molto insoddisfatto
1 insoddisfatto
9 abbast. soddisfatto
10 soddisfatto
6 molto soddisfatto
Ritieni le attivit coinvolgenti e stimolanti?
0 molto insoddisfatto
2 insoddisfatto
7 abbast. soddisfatto
12 soddisfatto
5 molto soddisfatto
Sei soddisfatto di quello che hai imparato a fare o in cui sei
migliorato ?
1 molto insoddisfatto
4 insoddisfatto
10 abbast. soddisfatto
3 soddisfatto
8 molto soddisfatto
41. Allinterno della classe gli insegnanti hanno valorizzato il tuo lavoro ?
5 molto insoddisfatto
3 insoddisfatto
4 abbast. soddisfatto
8 soddisfatto
6 molto soddisfatto
I tuoi compagni hanno valorizzato il tuo lavoro ?
3 molto insoddisfatto
6 insoddisfatto
9 abbast. soddisfatto
3 soddisfatto
5 molto soddisfatto
Sei riuscito a chiedere chiarimenti ed approfondimenti ?
1 molto insoddisfatto
8 insoddisfatto
9 abbast. soddisfatto
5 soddisfatto
3 molto soddisfatto
42. 04/06/15
Ti ha aiutato a sentirti pi湛 sicuro e pi湛 inserito nel gruppo classe?
0 molto insoddisfatto
4 insoddisfatto
12 abbast. soddisfatto
8 soddisfatto
3 molto soddisfatto
Alunni intervistati 26
I giudizi positivi superaro quelli negativi
43. La valutazione degli alunni
Mi 竪 piaciuto: zappare, piantare, seminare, i lavori in serra, i lavori
di giardinaggio, lavorare con gli attrezzi, stare fuori a
coltivare,annaffiare, lavorare le spezie,il fatto di stare insieme ed
imparare, la giornata della terra e vendere i prodotti preparati da
noi ragazzi.
油
油
油
Cosa deve migliorare: nulla 竪 tutto bello, la struttura della nostra
serra, la cura delle piante, dellorto, studiare di pi湛 lagricoltura, il
comportamento, aumentare le ore del progetto,impegnarmi di pi湛,
studiare di pi湛 lagricoltura, il lavoro di squadra, lordine del mio
lavoro.
油
油
Non 竪 piaciuto: niente, lavorare sotto il sole, mettere i semi nella
terra perch辿 troppo piccoli, annaffiare, quando toccavo il terreno,
stare in classe a volte il giorno del progetto (gruppi alterni),
organizazzione