2n PRESENTACIÓ REUNIÓ INICI CURS 2024-2025.pptxEscolaʰԳٲó realitzada durant la reunió d'inici de curs. 2n de primària. Escola Les Fonts (Argentona). Curs 2024-2025
Cuento darwineduardriudavetsEste documento presenta la obra del científico Charles Darwin dirigida a niños a través de textos sencillos e ilustraciones. Explica las principales ideas de Darwin como la selección natural, la teoría de la evolución y cómo los seres vivos se transforman con el tiempo para sobrevivir. También resume las observaciones de Darwin sobre la evolución de las especies durante su viaje en el Beagle y cómo esto llevó al desarrollo de su teoría de la evolución.
Operacions calcul escrit_divisions_01eduardriudavetsThis document contains a math worksheet with 12 division problems using two-digit numbers. For each problem, the document lists the numbers being divided, the quotient, and the remainder. It provides the solutions to dividing the first number by the second number for each of the 12 problems.
El clima.-adaptación-5º (1) (1)eduardriudavetsEste documento resume los conceptos clave relacionados con el clima, incluyendo las definiciones de tiempo, clima y zonas climáticas. Explica los factores que influyen en el clima como la latitud, altitud y proximidad al mar. También describe los principales climas de España y los efectos del cambio climático como el efecto invernadero y el calentamiento global.
Grècia i romaeduardriudavetsLa civilización griega se originó en Creta alrededor del 2100 a.C. con la cultura minoica. Los pelasgos fueron los primeros habitantes y su mezcla con otros pueblos dio lugar a la cultura micénica. La decadencia de esta se produjo en el siglo XIII a.C. con la invasión doria. La unión de los diversos pueblos helénicos formó el pueblo griego. La mitología griega incluía dioses como Zeus, Apolo y Atenea. La filosofía griega tu
Arturo clementina ieduardriudavetsEste cuento narra la historia de Arturo y Clementina, dos tortugas que se enamoran. Arturo le compra muchas cosas a Clementina para entretenerla, como un tocadiscos, un cuadro y una casa que termina siendo un rascacielos de 25 pisos. Clementina se aburre y un día decide escapar para ser libre y hacer lo que le gusta, como tocar la flauta y pintar.
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docxEscolaRoserCapdevila18Acta del Consell Escolar celebrat el dia 30/01/25 a l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdfEscolaRoserCapdevila18Acta de la Comissió permanent del dia 20/02/25 a l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdfEscolaRoserCapdevila18Liquidació del Pressupost, exercici 2024, de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024EscolaRoserCapdevila18Acta del Consell Escolar celebrat el dia 15/10/24 a l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
1. CAMPAMENT SANTA EULARIETA 5è nivell
CURS 2016-2017
1 i 2 de juny
ACTIVITATS PROGRAMADES
Dijous dia 1
9 h. Sortida cap a Son Saura del Nord (Son Parc)
9.45- 12.30 h. Platja
13. h. Arribada a Santa Eularieta
Instal·lació
Dinar
14.30 h. Neteja i temps lliure
16 h. Activitats
18 h. Preparació vetllada en grups
19 h. Temps lliure
20. h Caminada fins el turó
21 h. Sopar
22 h. Jocs de nit
23 h. Vetllada
Dormir
Divendres dia 2
8 h. Aixecar-se i neteja personal
9 h. Berenar
10 h.Temps lliure
11 h. Recollida i neteja
13 h.Tornada a l'escola
2. NORMES SORTIDA
• Anar pel carrer sense cridar, ordenadament i sense separar-se del
grup.
• A l'autobús seure correctament. Cordar-se el cinturó de seguretat.
• Tenir cura de les instal·lacions de la casa de colònies, dels estris i
objectes que utilitzem.
• No enfilar-se als arbres ni a altres llocs que puguin suposar un perill..
• Respectar els horaris fixats.
• Menjar correctament, amb tranquil·litat i sense presses.
• Per la carretera caminar en fila d'un, correctament i atenent al
possible tràfic.
• A la platja no anar fora peu, no anar més enllà del que el mestre
permeti, no molestar els companys i no fer bromes que puguin suposar un
perill.
• Participar amb les activitats que es duguin a terme (jocs, vetlada,
etc).
• No sortir del recinte del campament.
• No allunyar-se del grup.
• Fer les tasques encomanades amb bona disposició (repartir menjar,
recollir...)
• Mantenir les pertinences personals recollides i ordenades.
• Tractar amb respecte i consideració a les persones que coincidieixin
amb noltros.
• Dur a terme la neteja personal acuradament.
• Respectar el descans dels altres, respectar l'horari de dormir i fer
silenci quan sigui l'hora.
EN TOT MOMENT FER CAS DE LES INDICACIONS DELS
MESTRES.
3. MATERIAL A PORTAR
Han de portat el berenar,dinar i sopar de dijous . Convé que
ho portin separat i que sàpiguen clar què els hi pertoca a cada
àpat. Cal que siguin menjars que no portin oli (entrepans,
petxugues arrebossades, truita de patates....). La bereneta
de dijous i el berenar de divendres no cal portar-lo.
- Pijama - Llibre de lectura
- Sac de dormir - Xubasquero
- Estris de neteja personal - Motxilla gran
- Tovallola de bany
- Tovallola de platja
- Banyador i xancles còmodes (o albarques, sandàlies...)
- Calçat còmode
- Jaqueta o jersei pel vespre.
- Mocadors de paper
- Rotllo paper w.c.
- Compreses higièniques si és el cas
- Bossa de plàstic per la roba bruta
- Mudes de roba interior, calces i roba de recanvi.
- Gorra
- Crema de protecció solar.
- Líquid anti-moscards
- Llanterna amb piles de recanvi
- Estoig
- Motxilla petita per anar a la platja.
- Cantimplora plena.
No poden portar:
- Xiclets ni altres llaminadures.
- Refrescos
- Telèfon mòbil, MP3, jocs electrònics, etc.
- Màquina fotogràfica...
- Objectes de valor.
4. Serveis a Santa Eularieta
Menjador amb taula i bancs per a 30 persones.
Cuina equipada amb forn, cuina de gas, nevera, cuberteria i vaixella per a 30
persones, microones i estris de neteja.
Habitació amb lliteres pers a 4 persones, al costat del bany adaptat.
Habitació amb lliteres per a 8 persones.
Habitació amb lliteres per a 18 persones.
Lavabo complet per a homes: Disposa de 3 lavabos, 3 tasses de bany i 3 dutxes
compartides amb aigua calenta.
Lavabo complet per a dones: Disposa de 3 lavabos, 3 tasses de bany i 3 dutxes
compartides amb aigua calenta.
Lavabo adaptat a persones amb mobilitat reduïda que disposa de dutxa, water i
lavabo.
Farmaciola de primeres cures.
Grups:
COSES A TENIR EN COMTE:
– Els mestres, segons la normativa, no podem donar medicaments als alumnes,
si no s'ha emplenat la documentació pertinent a tal efecte. En conseqüència
si qualque fillet/a ha de prendre algun medicament, els pares s'han de
posar en contacte amb el tutor amb anterioritat.
– Cal avisar d'alèrgies, intoleràncies, etc.
– Els pares / mares que hagin canviat el número de telèfon cal que ho facin saber
al tutor.
– EN EL CAS QUE UN ALUMNE INCOMPLEIXI SERIOSAMENT LES NORMES DE
LA SORTIDA ES TRUCARÀ ALS PARES PERQUÈ PASSIN A RECOLLIR-LO.
5. Cleopatres Constantinoble girls
Emma Neus
Carme Jana
Marta Maria M.
Ariadna P. Mar
Romanis Talaiòtics
Mariona Joan C.
Lluís C. Joan M.
Queralt Núria
Noemí Júlia
Amanida Cèsar Bizantin's
David Lluís B.
Toni Miquel
Maria C. Roser
Alba Ariadna S.
Mireia
Tasques:
6. • Posar i recollir taula a cada un dels àpats.
• Preparar i repartir bereneta, berenar...
• Escurar i neteja cuina.
• Neteja de la casa.
• Recollir material.
PROJECTE DIDÀCTIC DEL CAMPAMENT
• L'objectiu general de la sortida és treballar els valors de la convivència, la
feina en equip i la cohesió del grup, alhora que també es valora la vessant lúdica
i de contacte amb la natura que una sortida d'aquestes característiques
comporta.
• Prèviament a la sortida es treballarà a l'aula la preparació de la sortida,
desenvolupant continguts curriculars: lectura de plànols i mapes, lectura
comprensiva de textos, redacció de textos, etc. Així mateix alguns objectius
actitudinals i de convivència es treballaran més a fons amb motiu de la sortida:
respecte als altres, normes de comportament, cooperació...
• Els objectius curriculars corresponents a coneixement del medi es treballaran
de forma tangencial repassant el treball realitzat durant el curs.
Competències bàsiques
• Competència social i ciutadana.-
La convivència entre els components del grup classe, alumnes i mestres, en un
àmbit diferenciat afavoreix indefiniblement la comunicació. Així mateix es
posen en pràctica situacions que potencien la participació i la implicació
personal.
• Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.-
• Repàs dels conceptes concrets sobre aspectes de l'entorn proper a partir de
l'observació directa i d'activitats de descoberta.
• Competència en comunicació lingüística.-
• Increment del vocabulari específic referit a aspectes de la natura, el paisatge i
el relleu.
• Competència d'aprendre a aprendre.-
• Treball en equip de descoberta del terreny.
• Competència d'autonomia i iniciativa personal.-
• Planificació i realització d'activitats de lleure.
