ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Projecte
EDUCACIÓ FÍSICA
Objectius
1.- Conèixer l’edifici de La Pedrera
2.- Identificar les figures que van més enllà de les aparences externes
3.- Representar amb figures humanes alguns dels elements arquitectònics de Gaudí.
4.- Mostrar una actitud activa i participativa en tot el projecte.
Continguts
1.- L’edifici de la Pedrera
2.- Metàfores visuals de La Pedrera
3.- Representació d’elements a través de figures humanes
4.- L´acrossport i les seves formes
Activitats
1.- Identificar els elements arquitectònics que es poden representar amb figures humanes.
3.- Representar una de les figures escollides que apareixen a La Pedrera a través de la
tècnica de l´acrossport.
4.- Presentació per part del professor de figures simples i complexes perquè els alumnes
les puguin aplicar.
5.- Valorar l’aprenentatge respecte Gaudí a través d´aquestes figures.
Recursos
1.- Sortida a l’edifici de La Pedrera
2.- Pistes poliesportives i màrfegues
Avaluació per rúbriques

More Related Content

Viewers also liked (20)

Rubrica matemàtiquesRubrica matemàtiques
Rubrica matemàtiques
Yolanda del Arca
Guia de treball francèsGuia de treball francès
Guia de treball francès
Yolanda del Arca
Guia d'activitats ed. física
Guia d'activitats ed. físicaGuia d'activitats ed. física
Guia d'activitats ed. física
Yolanda del Arca
Cançó la pedrera
Cançó la pedreraCançó la pedrera
Cançó la pedrera
Yolanda del Arca
ʰDzó projecte gaudí english 2016-17
ʰDzó projecte gaudí english 2016-17ʰDzó projecte gaudí english 2016-17
ʰDzó projecte gaudí english 2016-17
Mireia Guerrero
Guia de treball projecte gaudí english 2016-17
Guia de treball projecte gaudí english 2016-17Guia de treball projecte gaudí english 2016-17
Guia de treball projecte gaudí english 2016-17
Mireia Guerrero
ʰDzón castellanoʰDzón castellano
ʰDzón castellano
Yolanda del Arca
Símbolos religiosos del edificio del colegioSímbolos religiosos del edificio del colegio
Símbolos religiosos del edificio del colegio
Yolanda del Arca
ʰDzó socials
ʰDzó socialsʰDzó socials
ʰDzó socials
Yolanda del Arca
Guia d'activitats socials
Guia d'activitats socialsGuia d'activitats socials
Guia d'activitats socials
Yolanda del Arca
ʰDzó francès
ʰDzó francèsʰDzó francès
ʰDzó francès
Yolanda del Arca
6.4. ganduxer pres. ampa6.4. ganduxer pres. ampa
6.4. ganduxer pres. ampa
Pedro José Bosque
Rúbrica ed. física
Rúbrica ed. físicaRúbrica ed. física
Rúbrica ed. física
Yolanda del Arca
Rúbrica poema i la seva creació
Rúbrica poema i la seva creacióRúbrica poema i la seva creació
Rúbrica poema i la seva creació
Yolanda del Arca
Antonio Gaudi y CornetAntonio Gaudi y Cornet
Antonio Gaudi y Cornet
Alfredo Vazquez del Mercado
Guió de treball música
Guió de treball  músicaGuió de treball  música
Guió de treball música
Yolanda del Arca
ʰDzó música
ʰDzó músicaʰDzó música
ʰDzó música
Yolanda del Arca
Antoni GaudíAntoni Gaudí
Antoni Gaudí
CataPoblete
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelmeTrabajo de gaudi. veronica sanchez riquelme
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelme
Onempresas
Rubrica matemàtiquesRubrica matemàtiques
Rubrica matemàtiques
Yolanda del Arca
Guia de treball francèsGuia de treball francès
Guia de treball francès
Yolanda del Arca
ʰDzó projecte gaudí english 2016-17
ʰDzó projecte gaudí english 2016-17ʰDzó projecte gaudí english 2016-17
ʰDzó projecte gaudí english 2016-17
Mireia Guerrero
Guia de treball projecte gaudí english 2016-17
Guia de treball projecte gaudí english 2016-17Guia de treball projecte gaudí english 2016-17
Guia de treball projecte gaudí english 2016-17
Mireia Guerrero
ʰDzón castellanoʰDzón castellano
ʰDzón castellano
Yolanda del Arca
Símbolos religiosos del edificio del colegioSímbolos religiosos del edificio del colegio
Símbolos religiosos del edificio del colegio
Yolanda del Arca
6.4. ganduxer pres. ampa6.4. ganduxer pres. ampa
6.4. ganduxer pres. ampa
Pedro José Bosque
Rúbrica poema i la seva creació
Rúbrica poema i la seva creacióRúbrica poema i la seva creació
Rúbrica poema i la seva creació
Yolanda del Arca
Antonio Gaudi y CornetAntonio Gaudi y Cornet
Antonio Gaudi y Cornet
Alfredo Vazquez del Mercado
Antoni GaudíAntoni Gaudí
Antoni Gaudí
CataPoblete
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelmeTrabajo de gaudi. veronica sanchez riquelme
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelme
Onempresas

More from Yolanda del Arca (9)

ʰDzó anglès 2016
ʰDzó anglès 2016ʰDzó anglès 2016
ʰDzó anglès 2016
Yolanda del Arca
Rúbrica plàstica religió
Rúbrica plàstica religióRúbrica plàstica religió
Rúbrica plàstica religió
Yolanda del Arca
Rúbrica música
Rúbrica músicaRúbrica música
Rúbrica música
Yolanda del Arca
Rúbrica anglès
Rúbrica anglèsRúbrica anglès
Rúbrica anglès
Yolanda del Arca
Rúbrica francès
Rúbrica francèsRúbrica francès
Rúbrica francès
Yolanda del Arca
Rúbrica català
Rúbrica catalàRúbrica català
Rúbrica català
Yolanda del Arca
Rúbrica castellanoRúbrica castellano
Rúbrica castellano
Yolanda del Arca
Rúbrica socials
Rúbrica socialsRúbrica socials
Rúbrica socials
Yolanda del Arca
Objectius visita colònia güell
Objectius visita colònia güellObjectius visita colònia güell
Objectius visita colònia güell
Yolanda del Arca

Recently uploaded (10)

The Process of Economic Development 3rd Edition James M. Cypher
The Process of Economic Development 3rd Edition James M. CypherThe Process of Economic Development 3rd Edition James M. Cypher
The Process of Economic Development 3rd Edition James M. Cypher
dodybainsi
LA DANA Sant Llorenç act.docx. 2018 Dana
LA DANA Sant Llorenç act.docx. 2018 DanaLA DANA Sant Llorenç act.docx. 2018 Dana
LA DANA Sant Llorenç act.docx. 2018 Dana
mperezr3
PP presentació càpsula la importància de llegir.pptx
PP presentació càpsula la importància de llegir.pptxPP presentació càpsula la importància de llegir.pptx
PP presentació càpsula la importància de llegir.pptx
MariaRipoll4
AL banc. Treballem la frase i el diàleg real.
AL banc. Treballem la frase i el diàleg real.AL banc. Treballem la frase i el diàleg real.
AL banc. Treballem la frase i el diàleg real.
JosepRamonGregoriMuo
Les ESTRUCTURES RESISTENTS 3r d'ESO.pptx
Les ESTRUCTURES RESISTENTS 3r d'ESO.pptxLes ESTRUCTURES RESISTENTS 3r d'ESO.pptx
Les ESTRUCTURES RESISTENTS 3r d'ESO.pptx
ssusercc35f3
Tema 2.1_Éssers vius. Caracterització i funcions.pdf
Tema 2.1_Éssers vius. Caracterització i funcions.pdfTema 2.1_Éssers vius. Caracterització i funcions.pdf
Tema 2.1_Éssers vius. Caracterització i funcions.pdf
2905elena
Filosofia política i justicia Martha Nussbaum .pdf
Filosofia política i justicia Martha Nussbaum .pdfFilosofia política i justicia Martha Nussbaum .pdf
Filosofia política i justicia Martha Nussbaum .pdf
Daniel Fernández
IA per usos acadèmics. Projecte Aplica Solucions-IA.
IA per usos acadèmics. Projecte  Aplica Solucions-IA.IA per usos acadèmics. Projecte  Aplica Solucions-IA.
IA per usos acadèmics. Projecte Aplica Solucions-IA.
Neus Lorenzo
Tema 5. Història de la filosofia (El debat ètic entre Kant i Mill) 2024.pptx
Tema 5. Història de la filosofia (El debat ètic entre Kant i Mill) 2024.pptxTema 5. Història de la filosofia (El debat ètic entre Kant i Mill) 2024.pptx
Tema 5. Història de la filosofia (El debat ètic entre Kant i Mill) 2024.pptx
diegojparedes2007
Tema 2.2_ Éssers vius. Classificació.pdf
Tema 2.2_ Éssers vius. Classificació.pdfTema 2.2_ Éssers vius. Classificació.pdf
Tema 2.2_ Éssers vius. Classificació.pdf
2905elena
The Process of Economic Development 3rd Edition James M. Cypher
The Process of Economic Development 3rd Edition James M. CypherThe Process of Economic Development 3rd Edition James M. Cypher
The Process of Economic Development 3rd Edition James M. Cypher
dodybainsi
LA DANA Sant Llorenç act.docx. 2018 Dana
LA DANA Sant Llorenç act.docx. 2018 DanaLA DANA Sant Llorenç act.docx. 2018 Dana
LA DANA Sant Llorenç act.docx. 2018 Dana
mperezr3
PP presentació càpsula la importància de llegir.pptx
PP presentació càpsula la importància de llegir.pptxPP presentació càpsula la importància de llegir.pptx
PP presentació càpsula la importància de llegir.pptx
MariaRipoll4
AL banc. Treballem la frase i el diàleg real.
AL banc. Treballem la frase i el diàleg real.AL banc. Treballem la frase i el diàleg real.
AL banc. Treballem la frase i el diàleg real.
JosepRamonGregoriMuo
Les ESTRUCTURES RESISTENTS 3r d'ESO.pptx
Les ESTRUCTURES RESISTENTS 3r d'ESO.pptxLes ESTRUCTURES RESISTENTS 3r d'ESO.pptx
Les ESTRUCTURES RESISTENTS 3r d'ESO.pptx
ssusercc35f3
Tema 2.1_Éssers vius. Caracterització i funcions.pdf
Tema 2.1_Éssers vius. Caracterització i funcions.pdfTema 2.1_Éssers vius. Caracterització i funcions.pdf
Tema 2.1_Éssers vius. Caracterització i funcions.pdf
2905elena
Filosofia política i justicia Martha Nussbaum .pdf
Filosofia política i justicia Martha Nussbaum .pdfFilosofia política i justicia Martha Nussbaum .pdf
Filosofia política i justicia Martha Nussbaum .pdf
Daniel Fernández
IA per usos acadèmics. Projecte Aplica Solucions-IA.
IA per usos acadèmics. Projecte  Aplica Solucions-IA.IA per usos acadèmics. Projecte  Aplica Solucions-IA.
IA per usos acadèmics. Projecte Aplica Solucions-IA.
Neus Lorenzo
Tema 5. Història de la filosofia (El debat ètic entre Kant i Mill) 2024.pptx
Tema 5. Història de la filosofia (El debat ètic entre Kant i Mill) 2024.pptxTema 5. Història de la filosofia (El debat ètic entre Kant i Mill) 2024.pptx
Tema 5. Història de la filosofia (El debat ètic entre Kant i Mill) 2024.pptx
diegojparedes2007
Tema 2.2_ Éssers vius. Classificació.pdf
Tema 2.2_ Éssers vius. Classificació.pdfTema 2.2_ Éssers vius. Classificació.pdf
Tema 2.2_ Éssers vius. Classificació.pdf
2905elena

ʰDzó ed. física

  • 1. Projecte EDUCACIÓ FÍSICA Objectius 1.- Conèixer l’edifici de La Pedrera 2.- Identificar les figures que van més enllà de les aparences externes 3.- Representar amb figures humanes alguns dels elements arquitectònics de Gaudí. 4.- Mostrar una actitud activa i participativa en tot el projecte. Continguts 1.- L’edifici de la Pedrera 2.- Metàfores visuals de La Pedrera 3.- Representació d’elements a través de figures humanes 4.- L´acrossport i les seves formes Activitats 1.- Identificar els elements arquitectònics que es poden representar amb figures humanes. 3.- Representar una de les figures escollides que apareixen a La Pedrera a través de la tècnica de l´acrossport. 4.- Presentació per part del professor de figures simples i complexes perquè els alumnes les puguin aplicar. 5.- Valorar l’aprenentatge respecte Gaudí a través d´aquestes figures. Recursos 1.- Sortida a l’edifici de La Pedrera 2.- Pistes poliesportives i màrfegues Avaluació per rúbriques