Alicia Cañellas - Dia de l'Emprenedor - Molins de ReiaCanelmaPresentació realitzada per l'Alicia Cañellas, al Dia de l'Emprenedor de Molins de Rei, pels alumnes dels instituts de la Vall Baixa. (17 de novembre de 2011).
ʰDzón matemáticasYolanda del ArcaEste documento describe un proyecto sobre la geometría en el colegio diseñado por Gaudí. El proyecto tiene como objetivos identificar polígonos en el edificio, aproximar sus medidas y hallar sus áreas. Los estudiantes escogerán una parte del edificio para fotografiar 4 figuras geométricas, calcularán sus áreas y presentarán los resultados en un mural. El profesor evaluará el contenido y presentación del proyecto usando una rúbrica.
Guia de actividades matemáticas 1Yolanda del ArcaEl estudiante fotografió una puerta rectangular en el pasillo de la planta baja de un edificio de Gaudí. Proporcionó las medidas aproximadas de la base y la altura de la puerta, así como el cálculo del área rectangular de 1.2 metros cuadrados.
Rubrica matemàtiquesYolanda del ArcaEste documento presenta una tabla de criterios para evaluar proyectos que incluyen la organización y creatividad del contenido, la calidad de las imágenes, la aplicación correcta de fórmulas matemáticas para calcular áreas de figuras geométricas, la estimación precisa de medidas, y la variedad y complejidad de las figuras utilizadas. La tabla describe los niveles de desempeño desde excelente hasta insuficiente para cada criterio.
Guia de treball projecte gaudí english 2016-17Mireia GuerreroGuia de treball projecte Gaudí english 2016-17
ʰDzón castellanoYolanda del ArcaEl proyecto consiste en elaborar un díptico informativo sobre "El Capricho", una obra de Gaudí situada en Cantabria. Los objetivos son recopilar y organizar información relevante en un espacio limitado, trabajar en grupo y redactar un texto para el público. El proyecto se desarrolla en 3 sesiones donde los estudiantes diseñan el díptico, comparten información y hacen un borrador, y por último crean la versión definitiva con atención a la presentación.
Símbolos religiosos del edificio del colegioYolanda del ArcaEl documento describe los símbolos religiosos presentes en el edificio de un colegio. Incluye cruces, anagramas de Jesús, los corazones de Jesús y Santa Teresa, las iniciales de Santa Teresa en varias partes del edificio como las puertas y barandillas, y escudos con la Compañía de Santa Teresa de Jesús. También menciona que las puertas solo se pueden abrir desde adentro, simbolizando el Castillo Interior de Santa Teresa.
6.4. ganduxer pres. ampaPedro José BosqueEl documento describe la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) de un colegio fundado en 1942 en Huelva. La AMPA agrupa a 680 familias y tiene como objetivos dar soporte a los padres, profesores y órganos de gobierno del colegio, y formar parte de la comunidad educativa para lograr una educación integral de los 1,151 alumnos. La AMPA ha donado fondos a varios proyectos sociales y busca mejorar las infraestructuras del colegio que son precarias.
Rúbrica poema i la seva creacióYolanda del ArcaRúbrica poema i la seva creació
Antonio Gaudi y CornetAlfredo Vazquez del MercadoEl documento presenta una biografía de Antoni Gaudí, el arquitecto catalán más reconocido. Resume su vida y obra, destacando que desarrolló su carrera en Barcelona donde construyó edificios emblemáticos como la Sagrada Familia, La Pedrera y el Parque Güell. Fue influenciado por el modernismo y desarrolló un estilo único e innovador.
Antoni GaudíCataPobletePower Point que habla un poco de la vida y de las principales obras de Antoni Gaudí, uno de los más grandes arquitectos que han existido...
Trabajo de gaudi. veronica sanchez riquelmeOnempresasEste documento proporciona una cronología detallada de la vida y obra del arquitecto catalán Antoni Gaudí. Explica las influencias en su estilo, como John Ruskin, William Morris y Viollet-le-Duc. También describe el Modernismo como movimiento artístico y cómo Gaudí fue una figura clave dentro de este movimiento en Cataluña, creando obras maestras únicas con un estilo muy orgánico y curvilíneo. Finalmente, enumera muchas de las obras principales de Gaudí en Barcelona y otras partes de España.
Rúbrica plàstica religióYolanda del ArcaRúbrica plàstica religió
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Símbolos religiosos del edificio del colegioYolanda del ArcaEl documento describe los símbolos religiosos presentes en el edificio de un colegio. Incluye cruces, anagramas de Jesús, los corazones de Jesús y Santa Teresa, las iniciales de Santa Teresa en varias partes del edificio como las puertas y barandillas, y escudos con la Compañía de Santa Teresa de Jesús. También menciona que las puertas solo se pueden abrir desde adentro, simbolizando el Castillo Interior de Santa Teresa.
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Rúbrica castellanoYolanda del ArcaEste documento presenta una rúbrica para evaluar folletos. La rúbrica contiene cinco categorías para evaluar: gráficos, tratamiento de la información, creatividad y organización, ortografía, y contenido. Se provee una descripción de lo que constituye un trabajo de nivel excelente, bueno, regular e insuficiente para cada categoría.
The Process of Economic Development 3rd Edition James M. CypherdodybainsiThe Process of Economic Development 3rd Edition James M. Cypher
The Process of Economic Development 3rd Edition James M. Cypher
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AL banc. Treballem la frase i el diàleg real.JosepRamonGregoriMuoAvui, al matí, la Laura i el seu germà Marc han decidit anar al banc per treure diners. La Laura necessita comprar un regal per al seu amic Joan, que fa anys la setmana que ve. El Marc, en canvi/, però , vol tenir diners en efectiu per pagar una classe de música que comença demà.
Quan arriben al banc, es posen a la cua. Hi ha dues persones davant d’ells. Mentre esperen, parlen sobre els seus plans per al cap de setmana. Finalment, és el torn de la Laura. Li diu, a la caixera que vol treure 50 euros. La caixera, li dona els diners i la Laura els guarda a la cartera. Després, el Marc aprofita el seu torn i en treu 30 euros. del caixer.
Quan surten del banc, tots dos estan contents. Ara ja poden fer els seus plans sense problemes. Poden anar a comprar el que necessiten pel regal del seu amic Joan
IA per usos acadèmics. Projecte Aplica Solucions-IA.Neus LorenzoPresentació de Neus Lorenzo a la formació del Projecte APLICA. Recursos digitals i Eines d'IA per la recerca i l'àmbit universitari.
CITA: Lorenzo, N. (2025). IA per usos acadèmics. Projecte Aplica Solucions-IA. SCP-IEC.
DOI: 10.13140/RG.2.2.14487.28327
1. Projecte
EDUCACIÓ FÍSICA
Objectius
1.- Conèixer l’edifici de La Pedrera
2.- Identificar les figures que van més enllà de les aparences externes
3.- Representar amb figures humanes alguns dels elements arquitectònics de Gaudí.
4.- Mostrar una actitud activa i participativa en tot el projecte.
Continguts
1.- L’edifici de la Pedrera
2.- Metàfores visuals de La Pedrera
3.- Representació d’elements a través de figures humanes
4.- L´acrossport i les seves formes
Activitats
1.- Identificar els elements arquitectònics que es poden representar amb figures humanes.
3.- Representar una de les figures escollides que apareixen a La Pedrera a través de la
tècnica de l´acrossport.
4.- Presentació per part del professor de figures simples i complexes perquè els alumnes
les puguin aplicar.
5.- Valorar l’aprenentatge respecte Gaudí a través d´aquestes figures.
Recursos
1.- Sortida a l’edifici de La Pedrera
2.- Pistes poliesportives i màrfegues
Avaluació per rúbriques