Pronoms febles amb exemplesMIGUEL ANGEL BENLLOCH NAVARROPronoms febles, exemples, llengua catalana, mestres, universitat de valencia.
Exposició realitzada a l´aula.
"Llengua catalana per a mestres"
Pronominalització del Complement DirectelluchvalenciaSubstitució del complement directe per un pronom feble. Descripció amb exemples. Apropiat per alumnes de 3r d'ESO.
Análisis sintáctico para oraciones simples GUÍALina Apastegui NadalHe recopilado, en una sola página, las definiciones y pautas que permiten reconocer los distintos elementos de las oraciones para su análisis sintáctico. Es adecuado para un nivel de 6º de primaria.
Nota: La indicación (+) significa que hay otros tipos de palabras que desempeñan la función.
Cuadro funciones sintácticasemetkEl documento resume las principales funciones sintácticas en 3 oraciones:
1. Define el sujeto como aquello a lo que se refiere el verbo y realiza la acción verbal, y el predicado como lo que se dice del sujeto.
2. Explica los complementos verbales como elementos que forman parte del predicado y añaden información al verbo, incluyendo el complemento directo, indirecto, de régimen, y circunstanciales.
3. Menciona otros elementos como el complemento predicativo, atributo, complemento del nombre, del adjetivo, y del
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic lurdessaavedraPresentació sobre els fenòmens de contacte vocàlic a l'interior d'una paraula i entre paraules diferents. Transcripció fonètica dels sons
Passat simplengt1776Este documento describe las conjugaciones de los verbos en español en el pasado simple o pretérito indefinido. Explica que los verbos de la primera conjugación (-ar) terminan en -í, -ares, -à, -àrem, -àreu, -aren. Los de la segunda (-er, -ir) terminan en -í, -eres, -é, -érem, -éreu, -eren y -í, -ires, -í, -írem, -íreu, -iren. También cubre variaciones como verbos que terminan en vocales u otras letras.
Análisis sintáctico para oraciones simples GUÍALina Apastegui NadalHe recopilado, en una sola página, las definiciones y pautas que permiten reconocer los distintos elementos de las oraciones para su análisis sintáctico. Es adecuado para un nivel de 6º de primaria.
Nota: La indicación (+) significa que hay otros tipos de palabras que desempeñan la función.
Cuadro funciones sintácticasemetkEl documento resume las principales funciones sintácticas en 3 oraciones:
1. Define el sujeto como aquello a lo que se refiere el verbo y realiza la acción verbal, y el predicado como lo que se dice del sujeto.
2. Explica los complementos verbales como elementos que forman parte del predicado y añaden información al verbo, incluyendo el complemento directo, indirecto, de régimen, y circunstanciales.
3. Menciona otros elementos como el complemento predicativo, atributo, complemento del nombre, del adjetivo, y del
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic lurdessaavedraPresentació sobre els fenòmens de contacte vocàlic a l'interior d'una paraula i entre paraules diferents. Transcripció fonètica dels sons
Passat simplengt1776Este documento describe las conjugaciones de los verbos en español en el pasado simple o pretérito indefinido. Explica que los verbos de la primera conjugación (-ar) terminan en -í, -ares, -à, -àrem, -àreu, -aren. Los de la segunda (-er, -ir) terminan en -í, -eres, -é, -érem, -éreu, -eren y -í, -ires, -í, -írem, -íreu, -iren. También cubre variaciones como verbos que terminan en vocales u otras letras.
1. PRONOMS FEBLESEls pronoms febles o àtons són uns elements que equivalen a un nom o a un sintagma nominal i que es pronuncien formant una unitat prosòdica amb el verb, és a dir, sempre van al costat del verb. La funció principal que exerceixen és la de substituir complements que ja han aparegut en el discurs (funció anafòrica) per evitar repeticions innecessàries.
6. Una vegada localitzat el complement directe, cal identificar si és definit, neutre o indefinit:- Un CD és definit quan està determinat mitjançant un article (el/la/els/les) o un demostratiu (aquest/a/s/es, aqueix/a/os/es, aquell/a/s/es) o és un nom propi.- Un CD és neutre quan és un demostratiu neutre (açò, això, allò) o tota una oració equivalent a un demostratiu neutre, o va amb la paraula tot.- Un CD és indefinit quan no està determinat o ho està per un indefinit (un, algun, cap...) o un quantificador (molt, poc, tant...). COMPLEMENT ATRIBUTIUSUBSTITUCIÓ PRONOMINALLa substitució per pronoms del complement atributiu és similar a la del complement directe:Si l’atribut és definit (determinat per un article o demostratiu) és substituït pels pronoms el, la, els, les (amb totes les seues formes):Si es tracta d’un atribut indefinit, un demostratiu neutre o una oració és substituït per ho:
7. COMPLEMENT CIRCUNSTANCIALSUBSTITUCIÓ PRONOMINALEl CC de manera és substituït sempre pel pronom hi(-hi) i el podreu localitzar preguntant-vos com es fa l’acció.Els altres complements circumstancials també són substituïts pel pronom hi, llevat d’un únic cas: si el complement és introduït per la preposició DE, és substituït per en(n’ / ‘n / -ne).
8. COMPLEMENT PREPOSICIONAL I DE RÈGIM VERBALAlguns dels verbs que admeten aquest complement:SUBSTITUCIÓ PRONOMINALCom els complements circumstancials, si el complement de règim verbal és introduït per la preposició DE és substituït per en (n’ / ‘n / -ne), però si és introduït per qualsevol altra preposició és substituït per hi (-hi):
9. COMBINACIÓ DE PRONMS FEBLESLa col·locació davant o darrere del verb segueix la norma següent:Han d’anar sempre junts: o els dos davant o els dos darrere.
11. Les combinacions LA + HI, SE + US no s’apostrofen:Posa la llibreta damunt la taula: posa-la-hiSe us ha dit que calleuDavant del verb: els pronoms EM, ET, ES quan entren en combinació amb un altre pronom prenen la forma ME, TE, SE:Em dóna peròme la dónaEt dóna però te’l dónaEs mira però se la mira
12. Darrere del verb: Si es combinen dos pronoms i el verb acaba en consonant (i per tant no es pot apostrofar) el primer adopta la forma plena (-los, -nos, -vos, -me, -te, se):vull donar-los-ho, dir-vos-ho, menjar-me’n, donar-te’nSi es combinen dos pronoms i el primer acaba en –S, s’utilitza la forma reforçada en el segon:porta’ns-en, poseu-nos-en, doneu-los-elsLes combinacions: -ME-LA, -TE-LA, -SE-LA no s’apostrofen encara que el verb acabe en vocal:Dóna-me-la; emporta-te-laNo són possibles les combinacions: *HI + HI *HO + EN *HO + HI *EN + EN *HO + HO
13. Un dels problemes més greus que està patint el català actualment és la pèrdua dels Pronoms Febles "EN" i "HI", a causa de la traducció literal del castellà.Els pronoms febles són uns pronoms necessaris per entendre el significat de moltes expressions en les que volem estalviar-nos de dir un Complement Directe (el substituïm per "EN") o bé un complement circumstancial (el substituïm per "HI").EXEMPLES:Avui menjaré espaguetis.......................Avui menjaré (INCORRECTE).Avui menjaré espaguetis......................Avui EN menjaré (CORRECTE)Demà aniré a Terol?.........................Demà aniré (INCORRECTE)Demà aniré a Terol?..........................Demà HI aniré (CORRECTE)Aplicacionsincorrectes
14. El verb HAVER-HI: S’utilitza de forma incorrecta sense el pronom HI a causa de que en castellà no s’utilitza.Exemple: Hubogente que no vino.Va haver gent que no va vindre (INCORRECTE)Hi va haver gent que no va vindre (CORRECTE)
23. els: pot correspondre al los o al les del espanyol, segons si és objecte directe masculí plural, o bé objecte indirecte plural de qualsevol dels dos gèneres.
25. ho: complement directe neutre (esto, aquello) o preposicions subordinades substantives de complement directe.Existeixen formes del català que no tenen equivalència en l’espanyol. EN Exemple: Tengocaramelos, ¿quieresuno? Tinc caramels, vols un? (INCORRECTE) Tinc caramels, en vols un? (CORRECTE) Pronunciació «u» Exemple: Voy a dártelo / Vaig a donar-t’hoAlgunesdiferències entre llengües
26. Combinació de pronoms Exemple: Vamos a comérnoslo / Anem a menjar-nos-elEn llengua espanyola no s’utilitza apóstrof ni guió. Exemple: T’ho demane per favor, dona-li-ho / Te lo pido por favor, dáselo.«Se» «Es» Exemple: Ell es banya / Él se moja