Com creueu que ens afecten les noves tecnologies a la nostra vida quotidiana?
Creieu que el Whatsapp, el Facebook i l'Skype (les m辿s emprades) tenen conseq端竪ncies psicol嘆giques en nosaltres?
Com ha estat aquesta evoluci坦?
Qu竪 creu la gent?
This document summarizes research on the photophysical behavior of fluorescein bonded to polyamidoamine dendrimers based on silica nanoparticles of different generations. Excimer fluorescent emission was observed for the lowest generation (G0F) dendrimer, while fluorescein-fluorescein complex fluorescent emissions were observed for the first (G1F) and second (G2F) generation dendrimers. The different photophysical behaviors in various suspensions indicated that hydrogen bonding interactions play a crucial role in forming either excimers or fluorescein-fluorescein complexes. These results could help in the design and development of fluorescent sensors using this core-shell nanosilica system.
www.montededios.us
https://www.facebook.com/montedediosusa
Dios da siempre la oportunidad de nuevos comienzos, no importa si vienes de un fracaso o si estas viviendo en victoria, siempre Dios tiene algo mejor para ti.
This document summarizes the process of creating the front cover, contents page, and double page spread for a magazine layout. It describes:
- Using an image of Emily on the front cover and adjusting it to black and white to focus on her. Adding a masthead and headline above the image.
- Creating subheadings and additional text elements below the headline, and adjusting colors and fonts to make elements stand out.
- The process for designing the contents page, including adjusting images, adding opaque boxes and titles.
- Creating a double page spread using two pages, cropping and positioning an image of Emily across the pages and adding text in columns below a large headline.
El documento habla sobre un nuevo procesador de palabra llamado "Palabra" en lugar de "Palavra". Contiene errores graves que obligan al usuario a cerrar la aplicaci坦n de inmediato. El sistema tambi辿n parece estar teniendo dificultades para cerrarse por completo a pesar de los intentos del usuario.
The document introduces second grade students to local water life and habitats in the Mississippi River through a PowerPoint presentation, which aims to teach students to verbally and visually identify five examples of local water animals and their river habitat. It provides definitions of habitat and river, lists common river animals and components of the river habitat, and concludes with a summary of the lesson and a teaser about discussing water conservation in the upcoming community project.
Jornada T竪cnica "Adolescents, protagonistes de l'acompanyament socioeducatiu"
Data d'inici: 28/03/2017
Dates: 28/03/2017 - 09:00 - 13:15
Lloc: Espai Francesca Bonnemaison
Adre巽a: Sant Pere m辿s baix, 7 Barcelona
Ubicaci坦: Barcelona
La FEDAIA organitza aquesta jornada, fruit del treball realitzat entre professionals d'entitats d'iniciativa social i d'ens locals que treballen amb i per als adolescents.
Font: Fedaia.
http://www.fedaia.org/esdeveniments/2017/03/28/jornada-tecnica-adolescents-protagonistes-de-lacompanyament-socioeducatiu
Plantegem un espai de reflexi坦 que ens permeti veure en perspectiva la intervenci坦 socioeducativa, a m辿s d'esdevenir un espai de trobada on intercanviar experi竪ncies i coneixements.
This document summarizes research on the photophysical behavior of fluorescein bonded to polyamidoamine dendrimers based on silica nanoparticles of different generations. Excimer fluorescent emission was observed for the lowest generation (G0F) dendrimer, while fluorescein-fluorescein complex fluorescent emissions were observed for the first (G1F) and second (G2F) generation dendrimers. The different photophysical behaviors in various suspensions indicated that hydrogen bonding interactions play a crucial role in forming either excimers or fluorescein-fluorescein complexes. These results could help in the design and development of fluorescent sensors using this core-shell nanosilica system.
www.montededios.us
https://www.facebook.com/montedediosusa
Dios da siempre la oportunidad de nuevos comienzos, no importa si vienes de un fracaso o si estas viviendo en victoria, siempre Dios tiene algo mejor para ti.
This document summarizes the process of creating the front cover, contents page, and double page spread for a magazine layout. It describes:
- Using an image of Emily on the front cover and adjusting it to black and white to focus on her. Adding a masthead and headline above the image.
- Creating subheadings and additional text elements below the headline, and adjusting colors and fonts to make elements stand out.
- The process for designing the contents page, including adjusting images, adding opaque boxes and titles.
- Creating a double page spread using two pages, cropping and positioning an image of Emily across the pages and adding text in columns below a large headline.
El documento habla sobre un nuevo procesador de palabra llamado "Palabra" en lugar de "Palavra". Contiene errores graves que obligan al usuario a cerrar la aplicaci坦n de inmediato. El sistema tambi辿n parece estar teniendo dificultades para cerrarse por completo a pesar de los intentos del usuario.
The document introduces second grade students to local water life and habitats in the Mississippi River through a PowerPoint presentation, which aims to teach students to verbally and visually identify five examples of local water animals and their river habitat. It provides definitions of habitat and river, lists common river animals and components of the river habitat, and concludes with a summary of the lesson and a teaser about discussing water conservation in the upcoming community project.
Jornada T竪cnica "Adolescents, protagonistes de l'acompanyament socioeducatiu"
Data d'inici: 28/03/2017
Dates: 28/03/2017 - 09:00 - 13:15
Lloc: Espai Francesca Bonnemaison
Adre巽a: Sant Pere m辿s baix, 7 Barcelona
Ubicaci坦: Barcelona
La FEDAIA organitza aquesta jornada, fruit del treball realitzat entre professionals d'entitats d'iniciativa social i d'ens locals que treballen amb i per als adolescents.
Font: Fedaia.
http://www.fedaia.org/esdeveniments/2017/03/28/jornada-tecnica-adolescents-protagonistes-de-lacompanyament-socioeducatiu
Plantegem un espai de reflexi坦 que ens permeti veure en perspectiva la intervenci坦 socioeducativa, a m辿s d'esdevenir un espai de trobada on intercanviar experi竪ncies i coneixements.
Xarxes Socials: Avantatges i Patologies Psicol嘆giques Derivadesrruizmed
油
Presentaci坦 creada per un grup destudiants de Psicologia pertanyents a la Uoc. El treball parla dels avantatges i inconvenients creats per les xarxes socials.
1. Psic嘆Tic Grup 9
"Efectes de la xarxa a nivell psicol嘆gic"
Compet竪ncies TIC en Psicologia
Balbina Falceto Macarulla
Bel辿n Fern叩ndez L坦pez
Jordi Oss坦 Llenas
Juan Rom叩n Iruela
UOC Grau Psicologia, desembre 2013
2. Psic嘆Tic Grup 9
Presentaci坦 del treball:
Tractar l'arribada de la xarxa i les seves conseq端竪ncies.
Emprar recursos telemtics: debat, wikispaces,
marcadors socials, enquestes,...
Analitzar i tractar dades.
Seleccionar, contrastar i enlla巽ar
5. Psic嘆Tic Grup 9
Canvi en la socialitzaci坦: Viure online vs Viure offline
No estem supeditats geogrficament i tenim connectivitat
il揃limitada.
Disposem de videoconfer竪ncies (llenguatge oral) o xat, email,
Whatsapp i xarxes socials (llenguatge escrit).
S坦n eines que fomenten la comunicaci坦 per嘆 les escrites
poden provocar malentesos i alhora el Whatsapp pot ser un
element de control.
s saludable i productiu de la tecnologia vs passar massa
temps en l鱈nia i deixar de banda la forma de relacionar-nos
habitual. Sopar en el qual els companys estan m辿s preocupats
del que es diu al seu tel竪fon intel揃ligent que no de la conversa de
la taula.
6. Psic嘆Tic Grup 9
Noves necessitats i depend竪ncies
Disponibles tot el dia.
Obsolesc竪ncia de la tecnologia.
Consum compulsiu.
Exposem la nostra vida privada a la xarxa.
I 辿s que amb Internet ens han creat necessitats i depend竪ncies.
Ens faciliten la feina per嘆 tamb竪 crea l'efecte contrari, abans
gaudiem d'una vida m辿s senzilla. Tantmateix els nostres enquestats
no s' amo誰nen per no disposar de xarxa, tot i que un 21% manifesta
que nom辿s ho permetria unes hores.
7. Psic嘆Tic Grup 9
s adequat? Consci竪ncia o inconsci竪ncia.
El nostre rastre online: la nostra reputaci坦.
La consci竪ncia com a usuaris d Internet est molt influenciada per
l'anonimat i la distncia respecte a altres formes de comunicaci坦.
Internet t辿 un costat alliberador i un altre controlador.
Internet interfereix en la nostra activitat: de la depend竪ncia a
l'addicci坦.
L'炭s compulsiu o l'addicci坦 s坦n s鱈mptomes d'un problema major.
Cal educar les generacions d'usuaris.
8. Psic嘆Tic Grup 9
Trastorns psicol嘆gics per l'炭s de la xarxa
Hi ha hagut un augment dels trastorns, especialment psicol嘆gics, des
que Internet 辿s a les nostres vides.
Els trastorns o problemes m辿s coneguts pels enquestats s坦n:
l'addicci坦, la depressi坦 i el malestar.
9. Psic嘆Tic Grup 9
Trastorns psicol嘆gics per l'炭s de la xarxa
Existeixen casos alarmants de depressi坦 causada per ciberassetjament: Cas
Amanda Todd (2012).
Dachevsky, E. (2013). Eight new mental illnesses brought to you by the Internet.
10. Psic嘆Tic Grup 9
La gesti坦 de continguts i possibilitats
Tanta oferta d'informaci坦 augmenta la desinformaci坦?
Lectura en diagonal o horitzontal.
Capacitat de gestionar i contrastar informaci坦.
Web 3.0: "Content curator".
Com l'exc辿s en les possibilitats d'elecci坦 augmenta la possibilitat
d'equivocar-nos.
Informacions online amb intencions manipulatives.
Sentiment de culpa: Estem perdent oportunitats?
Expectatives altes vs. insatisfacci坦.
11. Psic嘆Tic Grup 9
Conclusions:
Noves preguntes.
Per qu辿 no deixem de fer 炭s de la xarxa si sabem que ens provoca
problemes?
La xarxa ens ha facilitat molts aspectes de la nostra vida, per嘆, a la
vegada ens allunya de la nostra socialitzaci坦?
Som conscients de la incoher竪ncia que hi ha a Internet?
Propostes de millora.
Cal fer una bona educaci坦 sobre Internet.
A l'escola cal parlar sobre els perills d'Internet.
Repensar sobre l'炭s que fem d'Internet.
De fet, pensem que all嘆 que necessitem 辿s el fet de poder
arribar a ser una ciutadania digital responsable i l'educaci坦
per a la consci竪ncia n'辿s el punt clau.