ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Psikologi belajar ( m.miftah r.g 3 pa 4 )

•Download as PPSX, PDF•
•
Miftah Revi
Miftah Revi

1. Perkembangan otak manusia dipengaruhi oleh faktor genetik, stimulasi lingkungan, nutrisi, steroid, dan teratogen. 2. Terdapat empat fase perkembangan otak, yaitu selama kandungan, saat lahir dan bayi, anak-anak, serta remaja. 3. Sistem sensorik seperti penglihatan, pendengaran, dan motorik berkembang pesat pada dua tahun pertama kehidupan.

1 of 15
Nama :M.Miftah Ridwan Gozali NIM :1123301059
Perkembang an Otak SPI Sistem Pengolahan Informasi Pembahasan Mata Kuliah Psikologi Belajar Dosen Pengampu : Muh.Hanif, S.Ag, M.Ag., M.A Kelompok 2 ( 61-75 ) Kamis, 04/09/2012
Register Sensorik Short Term Long Term Memory Memory SPI Sistem Pengolahan Informasi
Register Sensorik Short Long Input Term Term Memory Memory Thalamus Register Sensorik Patern Recognition Sort Term Memory Long Term Memory Deklaratif Prosedural Register Long Term Frontal/Temporal Sensorik Memory
Kesan Penting yang Segala dikenali Kepent Seuatu ningan Oleh siswa yang baru akan menamb Patern ah minat Kebaru Intensit Penyamp Recogni siswa an as aian tion untuk materi belajar yang lebih keras,tera Geraka ng & n mencolok akan Pembelajaran yang mendapat menggunakan perhatian yang Tekhnologi terbaru lebih dari siswa
Mengulang setiap Materi Pengulan gan Penjelasan Memperjelas Materi Organisasi Membuat Peta Materi
Psikologi belajar ( m.miftah r.g 3 pa 4 )
PERKEMBANGAN OTAK MANUSIA
1. Genetik 2. Stimulasi Lingkungan 3. Nutrisi 4. Steroid 5. Teratogen 1. Kandungan 2. Lahir / Bayi 3. Anak-anak 4. Remaja 1. Motorik Indrawi 2. Auditori 3. Visual 4. Emosional 5. Bahasa
Faktor-faktor yang mempengarui perkembangan Otak 1. Otak manusia memiliki struktur genetis yang sama, tetapi tetap saja ukuran dan strukturnya berbeda. Studi-studi terhadap kembar monozygot menunjukan bahwa kadang-kadang otak mereka berkembang menjadi dua otak yang satu sama lain berbeda sturkturnya. Instruksi-instruksi genetik menentukan ukuran, struktur, dan konektivitas saraf dalam otak.(Byrnes, 2001) 2. Perkembangan sebelum lahir mempersiapkan tahapan bagi pembelajaran dengan cara mengembangkan sirkuit-sirkuit saraf yg dapat menerima stimulus & pengalaman. Selanjutnya pengalaman tsb akan membentuk sirkuit-sirkuit dengan menambahkan dan mengubah organisasi sinapsis. 3. Kekurangan nutrisi yg baik dapat menimbulkan akibat yang signifikan bagi perkembangan otak, dan tiap efeknya tergantung pada kapan kekurangan nutrisi itu terjadi.(Byrnes, 2001) 4. Steroid merupakan sekelompok hormon yang mempengaruhi beberapa fungsi, termasuk perkembangan seksual dan reaksi-reaksi stres. (Byrnes, 2001) 5. Teratogen adalah zat-zat asing yang menyebabkan ketidaknormalan pada embrio atau janin yang sedang berkembang.(Byrnes, 2001)
FASE PERKEMBANGAN OTAK MANUSIA 1) Perkembangan otak dalam kandungan terbilang cepat, karena berlangsung selama 9 bln dan sebagian besar sel diproduksi antara bulan ke 4 & bulan ke 7 (Jensen, 2005). Sel-sel bergerak ke atas sepanjang pembuluh saraf, menuju ke berbagai otak dan membentuk koneksi-koneksi. Diperkirakan bahwa pada puncaknya, embrio dapat memproduksi ¼ juta sel otak setiap menitnya. 2) Pada saat lahir , otak bayi memiliki lebih dari 1jt koneksi yg berarti mencapai 60% dari jumlah sinapsis tertinggi yg akan berkembang sepanjang hidupnya (Jensen,2005) 3) Seiring dengan pertumbuhannya, anak-anak dan remaja kehilangan jauh lebih banyak sinapsis dalam otak lebih dari yang mereka dapatkan. 4) Saat seorang remaja memasuki usia 18th, mereka kehilangan sekitar ½ dari sinapsis yg mereka miliki saat bayi. koneksi-koneksi otak yang tidak digunakan & tidak diperlukan hilang begitu saja. Strategi “pakai / buang” ini memang perlu karena koneksi-koneksi yg dipakai akan diperkuat dan dikonsolidasikan, sementara yg tidak dipakai akan hilang begitu saja.
Psikologi belajar ( m.miftah r.g 3 pa 4 )
1) Sistem yang berhubungan dengan penglihatan, pendengaran & gerakan-gerakan motorik berkembang secara luas melalui pengalaman-pengalaman yg dilalui dalam 2th pertumbuhan pertama. Sistem Vestibular pada telinga bagian dalam mempengaruhi indera gerak & keseimbangan, selain juga mempengaruhi sistem inderawi lainya. Ada bukti bahwa stimulasi vestibular yg tidak memadai pada bayi & balita dapat mengakibatkan massala-masalah belajar dimasa mendatang. (Jensen, 2005) Pemahaman dan pembelajaran anak-anak meningkat ketika orang tua mendampingi mereka menonton dan memberikan penjelasan-penjelasan & deskripsi-deskripsi. (Courage & Setliff, 2009) 2) Pada saat berusia 6 bln, bayi dapat membedakan sebagian besar bunyi dalam lingkungan mereka (Jensen, 2005). Selama 2th pertama hidupnya, sistem auditori anak-anak ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN OTAK MANUSIA dengar dan berkembang dalam hal cakupan bunyi yg mereka kemampuan mereka membedakan bunyi. Masalah dalam perkembangan auditori YANG MENGALAMI PERIODE KRITIS dapat menyebabkan gangguan dalam mempelajari bahasa, karena penguasaan keterampilan berbahasa banyak tergantung pada kesempatan mereka mendengarkan perkataaan orang lain dalam lingkungan mereka 3) Penglihatan banyak berkembang dalam tahun pertama kehidupan manusia, terutama setelah bulan ke 4 . Kepadatan sinaptik dalam sistem visual meningkat pesat, termasuk koneksi saraf yg mengatur persepsi terhadap warna, kedalaman, gerakan & corak warna. Perkembangan visual yg baik memerlukan lungkkungan yg kaya akan stimulasi visual dimana bayi dapat mengeksplorasi objek & gerakan. Tv & film adalah pengganti yg buruk dari stimulasi ini.
Pengarahan Sederhana & Langsung Pengajaran Memastikan Menggunaka & dapat mengembang n Model - pembelajara kan Model n Terhadap Kompetensin Remaja ya Melatih mengambil Keputusan
(%v3v%)

More Related Content

Psikologi belajar ( m.miftah r.g 3 pa 4 )

  • 1. Nama :M.Miftah Ridwan Gozali NIM :1123301059
  • 2. Perkembang an Otak SPI Sistem Pengolahan Informasi Pembahasan Mata Kuliah Psikologi Belajar Dosen Pengampu : Muh.Hanif, S.Ag, M.Ag., M.A Kelompok 2 ( 61-75 ) Kamis, 04/09/2012
  • 3. Register Sensorik Short Term Long Term Memory Memory SPI Sistem Pengolahan Informasi
  • 4. Register Sensorik Short Long Input Term Term Memory Memory Thalamus Register Sensorik Patern Recognition Sort Term Memory Long Term Memory Deklaratif Prosedural Register Long Term Frontal/Temporal Sensorik Memory
  • 5. Kesan Penting yang Segala dikenali Kepent Seuatu ningan Oleh siswa yang baru akan menamb Patern ah minat Kebaru Intensit Penyamp Recogni siswa an as aian tion untuk materi belajar yang lebih keras,tera Geraka ng & n mencolok akan Pembelajaran yang mendapat menggunakan perhatian yang Tekhnologi terbaru lebih dari siswa
  • 6. Mengulang setiap Materi Pengulan gan Penjelasan Memperjelas Materi Organisasi Membuat Peta Materi
  • 9. 1. Genetik 2. Stimulasi Lingkungan 3. Nutrisi 4. Steroid 5. Teratogen 1. Kandungan 2. Lahir / Bayi 3. Anak-anak 4. Remaja 1. Motorik Indrawi 2. Auditori 3. Visual 4. Emosional 5. Bahasa
  • 10. Faktor-faktor yang mempengarui perkembangan Otak 1. Otak manusia memiliki struktur genetis yang sama, tetapi tetap saja ukuran dan strukturnya berbeda. Studi-studi terhadap kembar monozygot menunjukan bahwa kadang-kadang otak mereka berkembang menjadi dua otak yang satu sama lain berbeda sturkturnya. Instruksi-instruksi genetik menentukan ukuran, struktur, dan konektivitas saraf dalam otak.(Byrnes, 2001) 2. Perkembangan sebelum lahir mempersiapkan tahapan bagi pembelajaran dengan cara mengembangkan sirkuit-sirkuit saraf yg dapat menerima stimulus & pengalaman. Selanjutnya pengalaman tsb akan membentuk sirkuit-sirkuit dengan menambahkan dan mengubah organisasi sinapsis. 3. Kekurangan nutrisi yg baik dapat menimbulkan akibat yang signifikan bagi perkembangan otak, dan tiap efeknya tergantung pada kapan kekurangan nutrisi itu terjadi.(Byrnes, 2001) 4. Steroid merupakan sekelompok hormon yang mempengaruhi beberapa fungsi, termasuk perkembangan seksual dan reaksi-reaksi stres. (Byrnes, 2001) 5. Teratogen adalah zat-zat asing yang menyebabkan ketidaknormalan pada embrio atau janin yang sedang berkembang.(Byrnes, 2001)
  • 11. FASE PERKEMBANGAN OTAK MANUSIA 1) Perkembangan otak dalam kandungan terbilang cepat, karena berlangsung selama 9 bln dan sebagian besar sel diproduksi antara bulan ke 4 & bulan ke 7 (Jensen, 2005). Sel-sel bergerak ke atas sepanjang pembuluh saraf, menuju ke berbagai otak dan membentuk koneksi-koneksi. Diperkirakan bahwa pada puncaknya, embrio dapat memproduksi ¼ juta sel otak setiap menitnya. 2) Pada saat lahir , otak bayi memiliki lebih dari 1jt koneksi yg berarti mencapai 60% dari jumlah sinapsis tertinggi yg akan berkembang sepanjang hidupnya (Jensen,2005) 3) Seiring dengan pertumbuhannya, anak-anak dan remaja kehilangan jauh lebih banyak sinapsis dalam otak lebih dari yang mereka dapatkan. 4) Saat seorang remaja memasuki usia 18th, mereka kehilangan sekitar ½ dari sinapsis yg mereka miliki saat bayi. koneksi-koneksi otak yang tidak digunakan & tidak diperlukan hilang begitu saja. Strategi “pakai / buang” ini memang perlu karena koneksi-koneksi yg dipakai akan diperkuat dan dikonsolidasikan, sementara yg tidak dipakai akan hilang begitu saja.
  • 13. 1) Sistem yang berhubungan dengan penglihatan, pendengaran & gerakan-gerakan motorik berkembang secara luas melalui pengalaman-pengalaman yg dilalui dalam 2th pertumbuhan pertama. Sistem Vestibular pada telinga bagian dalam mempengaruhi indera gerak & keseimbangan, selain juga mempengaruhi sistem inderawi lainya. Ada bukti bahwa stimulasi vestibular yg tidak memadai pada bayi & balita dapat mengakibatkan massala-masalah belajar dimasa mendatang. (Jensen, 2005) Pemahaman dan pembelajaran anak-anak meningkat ketika orang tua mendampingi mereka menonton dan memberikan penjelasan-penjelasan & deskripsi-deskripsi. (Courage & Setliff, 2009) 2) Pada saat berusia 6 bln, bayi dapat membedakan sebagian besar bunyi dalam lingkungan mereka (Jensen, 2005). Selama 2th pertama hidupnya, sistem auditori anak-anak ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN OTAK MANUSIA dengar dan berkembang dalam hal cakupan bunyi yg mereka kemampuan mereka membedakan bunyi. Masalah dalam perkembangan auditori YANG MENGALAMI PERIODE KRITIS dapat menyebabkan gangguan dalam mempelajari bahasa, karena penguasaan keterampilan berbahasa banyak tergantung pada kesempatan mereka mendengarkan perkataaan orang lain dalam lingkungan mereka 3) Penglihatan banyak berkembang dalam tahun pertama kehidupan manusia, terutama setelah bulan ke 4 . Kepadatan sinaptik dalam sistem visual meningkat pesat, termasuk koneksi saraf yg mengatur persepsi terhadap warna, kedalaman, gerakan & corak warna. Perkembangan visual yg baik memerlukan lungkkungan yg kaya akan stimulasi visual dimana bayi dapat mengeksplorasi objek & gerakan. Tv & film adalah pengganti yg buruk dari stimulasi ini.
  • 14. Pengarahan Sederhana & Langsung Pengajaran Memastikan Menggunaka & dapat mengembang n Model - pembelajara kan Model n Terhadap Kompetensin Remaja ya Melatih mengambil Keputusan