La prehistòriaprimer1213The document discusses life in prehistory. People from this time were nomadic hunter-gatherers who lived in caves during winter and camps during warmer months. They hunted and fished for food and used stone tools. Important developments included controlling fire, inventing the wheel to help transport goods, and creating improved stone tools like knives and arrowheads. Cave paintings also emerged as a form of early artistic expression.
Ciencias formales naturales y socialesAlbertomaganaortegaEste documento clasifica las disciplinas académicas en cuatro categorías: ciencias naturales, que estudian seres vivos, minerales y química; ciencias sociales, que analizan el comportamiento humano y hechos sociales; ciencias formales, que se enfocan en entes abstractos como las matemáticas y la lógica; y humanidades, dedicadas al estudio de las artes y expresiones humanas.
Ciencias formales, naturales y sociales o culturalesKarina ValdiviaEl documento clasifica las ciencias en tres categorías: ciencias formales, ciencias naturales y ciencias sociales o culturales. Las ciencias formales incluyen matemáticas y lógica y no dependen de la experiencia sino de fórmulas y estudios. Las ciencias naturales explican fenómenos naturales como biología, física y química. Finalmente, las ciencias sociales o culturales se ocupan de los comportamientos y actividades humanas en la sociedad e incluyen disciplinas como sociología, economía e historia.
Consecuencias de la lluvia ácidaFirst secondLa lluvia ácida tiene consecuencias negativas para las runas, monumentos y edificios antiguos, edificios modernos y la naturaleza. También puede afectar la salud humana.
Religion de judaismocreandomistextosEl judaísmo es la religión de los judíos que se sienten herederos de la tierra de Israel escogida por Dios. Se originó con Abraham y se basa en la Torá, que contiene la ley revelada por Dios. Algunas creencias y prácticas clave incluyen la creencia en un solo Dios, el Shabat, las fiestas como Pésaj y Yom Kipur, la circuncisión, y la sinagoga como lugar de culto y reunión.
El canvi climàtic 3r ep_sadako3repsadakoProjecte "El canvi climàtic", dut a terme per l'Helena, la Rita i la Clàudia, alumnes de 3r EP de l'escola Sadako (curs 12/13)
Presentació per explicar el bosc de lemNatiEl Bosc de Lem és un recurs que fomenta una nova manera de treballar la vessant emocional, social i afectiva amb els infants.
Conté 180 sessions per treballar les emocions, els valors i els sentiments des de 1r fins a 6è. http://www.lemweb.cat/
Ciencias formales naturales y socialesAlbertomaganaortegaEste documento clasifica las disciplinas académicas en cuatro categorías: ciencias naturales, que estudian seres vivos, minerales y química; ciencias sociales, que analizan el comportamiento humano y hechos sociales; ciencias formales, que se enfocan en entes abstractos como las matemáticas y la lógica; y humanidades, dedicadas al estudio de las artes y expresiones humanas.
Ciencias formales, naturales y sociales o culturalesKarina ValdiviaEl documento clasifica las ciencias en tres categorías: ciencias formales, ciencias naturales y ciencias sociales o culturales. Las ciencias formales incluyen matemáticas y lógica y no dependen de la experiencia sino de fórmulas y estudios. Las ciencias naturales explican fenómenos naturales como biología, física y química. Finalmente, las ciencias sociales o culturales se ocupan de los comportamientos y actividades humanas en la sociedad e incluyen disciplinas como sociología, economía e historia.
Consecuencias de la lluvia ácidaFirst secondLa lluvia ácida tiene consecuencias negativas para las runas, monumentos y edificios antiguos, edificios modernos y la naturaleza. También puede afectar la salud humana.
Religion de judaismocreandomistextosEl judaísmo es la religión de los judíos que se sienten herederos de la tierra de Israel escogida por Dios. Se originó con Abraham y se basa en la Torá, que contiene la ley revelada por Dios. Algunas creencias y prácticas clave incluyen la creencia en un solo Dios, el Shabat, las fiestas como Pésaj y Yom Kipur, la circuncisión, y la sinagoga como lugar de culto y reunión.
El canvi climàtic 3r ep_sadako3repsadakoProjecte "El canvi climàtic", dut a terme per l'Helena, la Rita i la Clàudia, alumnes de 3r EP de l'escola Sadako (curs 12/13)
Presentació per explicar el bosc de lemNatiEl Bosc de Lem és un recurs que fomenta una nova manera de treballar la vessant emocional, social i afectiva amb els infants.
Conté 180 sessions per treballar les emocions, els valors i els sentiments des de 1r fins a 6è. http://www.lemweb.cat/
El mico perico ens posa a provaNatiEls alumnes de primer de l'Escola Sant Joan (Berga) hem preparat una conferència explicant tot el que hem treballat al llarg del trimestre. Hem treballat els textos retòrics tot fent proves amb el Mico Perico : galindaines, rodolins, refranys, endevinalles, embarbussaments, cal·ligrames, recitar poemes, poemes de la Joana Raspall i jeroglífics.
Recull de les obres de MiróNatiEste documento lista los títulos de varias obras del pintor español Joan Miró, incluyendo "Blau II", "Tapís Tarragona", "Dona, Ocell i Estrella", varios "Retratos", "Le Coq", "Despertando al Amanecer", "Constel·lacions", "Pintura Mural", "Entwurf Fur Eine Tapisserie", "El Oro de Azul", "Dona", y "Dona i Ocell".
Informe Llista d'espera Escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18Publicació de la llista d'espera per la matrícula del curs 25-26 de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
DOSSIER ESTIU A1INICIAL! Us presento un dossier que hauràs de completar dura...JosepRamonGregoriMuoBenvolguts alumnes,
Us presento un dossier que hauràs de completar durant les vostres vacances d’estiu i entregar-lo, ben fet i ben presentat, al setembre. La idea és que practiqueu i no oblideu vocabulari que hem treballat durant el curs.
Us desitjo que passeu i gaudiu d’unes bones vacances d’estiu.
Ens tornarem a veure al 8 de setembre quan comencen les classes de nou!
Places assigandes curs 25-26 escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18El llistat de places assignades per la matrícula del curs 25-26, de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí
15. Forat
de
la
capa
d’ozó
al
damunt
de
l’Antartida
20. Actualment
Holanda
ja
ha
de
tenir
dics
de
contenció,
perquè
està
per
sota
del
nivell
del
mar.
També
passa
el
mateix
a
Venècia,
que
quan
plou
s’inunda.