Rubrica con los aspectos acordados para valorar el propio trabajo en los cuadernos de actividades de las diversas asignaturas en el aula. 3尊 de Primaria.
El projecte Ventijol de Cicle Inicial est format per diferents materials i recursos, que es concreten en material per a lalumne, format per llibres i quaderns de treball i material per al docent, format per recursos didctics com la Proposta didctica o material digital, entre daltres. Proposem una important renovaci坦 de la Proposta didctica: la Guia daula.
El documento presenta una t辿cnica para definir t辿rminos hist坦ricos respondiendo a tres preguntas: qu辿 es, d坦nde se produce y cu叩ndo. A continuaci坦n, aplica esta t辿cnica a cinco t辿rminos: Prehistoria, Hominizaci坦n, Mesopotamia, Polis y Legi坦n.
El documento presenta una t辿cnica para definir t辿rminos hist坦ricos respondiendo a tres preguntas: qu辿 es, d坦nde se produce y cu叩ndo. A continuaci坦n, aplica esta t辿cnica a cinco t辿rminos: Prehistoria, Hominizaci坦n, Mesopotamia, Polis y Legi坦n, resumiendo cada uno en tres oraciones.
Rubrica con los aspectos acordados para valorar el propio trabajo en los cuadernos de actividades de las diversas asignaturas en el aula. 3尊 de Primaria.
El projecte Ventijol de Cicle Inicial est format per diferents materials i recursos, que es concreten en material per a lalumne, format per llibres i quaderns de treball i material per al docent, format per recursos didctics com la Proposta didctica o material digital, entre daltres. Proposem una important renovaci坦 de la Proposta didctica: la Guia daula.
El documento presenta una t辿cnica para definir t辿rminos hist坦ricos respondiendo a tres preguntas: qu辿 es, d坦nde se produce y cu叩ndo. A continuaci坦n, aplica esta t辿cnica a cinco t辿rminos: Prehistoria, Hominizaci坦n, Mesopotamia, Polis y Legi坦n.
El documento presenta una t辿cnica para definir t辿rminos hist坦ricos respondiendo a tres preguntas: qu辿 es, d坦nde se produce y cu叩ndo. A continuaci坦n, aplica esta t辿cnica a cinco t辿rminos: Prehistoria, Hominizaci坦n, Mesopotamia, Polis y Legi坦n, resumiendo cada uno en tres oraciones.
Este documento resume los principales tipos de suelos y formaciones vegetales en Espa単a. Explica que los suelos se forman a partir de factores como la roca madre, el clima y la vida biol坦gica. Detalla los principales tipos de suelos en Espa単a como los suelos zonales de clima oce叩nico y mediterr叩neo. Luego describe las distintas formaciones vegetales en funci坦n del clima, incluyendo el bosque caducifolio en el norte, el bosque escler坦filo mediterr叩neo y las formaciones de matorral
Este documento presenta un tema sobre la hidrograf鱈a de Espa単a. Explica los factores que condicionan los reg鱈menes fluviales como el clima, relieve y litolog鱈a. Describe los diferentes tipos de reg鱈menes fluviales como pluviales, nivales y mixtos. Analiza la red fluvial de las diferentes vertientes peninsulares como la cant叩brica, atl叩ntica y mediterr叩nea. Tambi辿n cubre las zonas h炭medas como lagos y humedales, asi como las aguas subterr叩ne
Este documento presenta informaci坦n sobre los factores que influyen en el clima de Espa単a. Explica conceptos clave como tiempo, clima y circulaci坦n atmosf辿rica. Describe los factores geogr叩ficos como latitud, relieve e influencia del mar. Tambi辿n cubre factores termodin叩micos como centros de acci坦n, masas de aire y frentes. Finalmente, analiza los diferentes dominios clim叩ticos que se encuentran en Espa単a.
Este documento resume la historia geol坦gica de la Pen鱈nsula Ib辿rica y los archipi辿lagos espa単oles desde el Prec叩mbrico hasta la actualidad. Explica c坦mo los movimientos tect坦nicos entre las placas euroasi叩tica y africana, as鱈 como los procesos erosivos, han dado forma al relieve peninsular a lo largo de miles de millones de a単os, creando unidades como la Meseta, las cordilleras y las cuencas sedimentarias que caracterizan la geograf鱈a espa単ola.
Este documento presenta un glosario de t辿rminos relacionados con la historia del arte. Define m叩s de 100 t辿rminos como 叩baco, abovedar, 叩bside, absidiolo, academia, acad辿mico, entre otros. Explica elementos arquitect坦nicos como arcos, armaduras, aparejos y m叩s. Proporciona detalles sobre t辿cnicas art鱈sticas como acuarela, aguafuerte y achaflanada. El glosario ofrece definiciones concisas de conceptos clave para comprender la historia y el an
Este documento presenta la unidad 3 sobre el arte griego de un curso de historia del arte. Incluye informaci坦n sobre el mundo prehel辿nico como el arte cretense y mic辿nico, as鱈 como detalles sobre la arquitectura, escultura y pintura del per鱈odo cl叩sico griego, con ejemplos como el Parten坦n y el Disc坦bolo. Tambi辿n presenta un cronograma del curso con las diferentes unidades y evaluaciones.
1. QUADERN DE CINCIES SOCIALS
El quadern 辿s un instrument de treball que confeccionars al llarg del curs, dia a dia. Aix鱈 doncs, ha de recollir
els exercicis, fets a classe o a casa, les correccions, les fotoc嘆pies, els mapes o grfiques que elabores, les
explicacions del professor, els teus resums i esquemes.
Es convenient que seguiu les PAUTES seg端ents per a elaborar el vostre quadern:
1. A linici de cada unitat o tema nou haureu de posar el n炭mero del tema i el t鱈tol en maj炭scula, en la part
central superior del Quadern.
2. Heu de respectar els marges del full (esquerre, dreta, dalt i baix), amb un m鱈nim de 3 cm.,per banda
3. Heu descriure la data de cada dia en la part superior dreta del full.
4. Quan realitzeu els exercicis, heu de posar el n炭mero de pgina del llibre, i tot seguit el n炭mero i
enunciat de cada exercici.
5. No escriviu amb llapis ni al quadern ni als exmens.
6. Tots els fulls del quadern ha destar numerats (per una cara) i ordenats, fins i tot les fotoc嘆pies.
7. La numeraci坦 del fulls (en la part inferior dreta) ser la seg端ent 1/2, on el n炭mero 1 far refer竪ncia a la
unitat o tema del llibre i el n炭mero 2 al full dels exercicis corresponents a la unitat 1.
8. Heu de copiar SEMPRE lenunciat de les preguntes.
9. Heu descriure SENSE FALTES DORTOGRAFIA, perqu竪 us llevaran punts per les incorreccions.
10. Heu de parar especial atenci坦 quan copieu del llibre i de la pissarra, aix鱈 com realitzar les correccions dels
exercicis adequadament, no abuseu del tipp-ex
11. Conserveu les correccions dels exercicis, no esborreu ni estripeu les rectificacions que us fa巽a el
professorat o que feu vosaltres mateixos.
12. Si falteu a classe 辿s imprescindible que pregunteu als companys i intenteu posar-vos al dia: feu el treball
endarrerit, no hi ha excuses.
13. Heu de presentar tots els treballs el dia acordat i no oblideu escriure les vostres dades personals (nom i
cognoms, curs i grup). Si els lliureu un altre dia, es puntuaran m辿s baix o no sacceptaran.
14. El quadern ha destar ben presentat i net.