![ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОНИМАНИЯ
• Структурность должна вноситься по нескольким направлениям:
– в начале всего форсайта надо объяснить, зачем он проводится, для кого, какие
результаты ожидаются и как они будут использоваться
– в начале работы группы надо записать рабочий процесс и график, разъяснить смысл
каждого шага, а потом при переходе на каждый следующий шаг обращать внимание
людей на общую структуру процесса (говорить «мы сейчас здесь, делаем то-то затемто»)
– затем нужно записать тему и «положить объект», с которым будет идти работа [как это
делать – см. ниже] (для начинающих модераторов это может быть сложно, но это ваша
цель)
– в середине и конце сессии нужны сборки «образа будущего» по ключевым параметрам.
Напр.: чем ситуация +10 лет отличается от ситуации сейчас.
– ВСЕГДА приводить примеры! Абстрактные тренды / форматы / технологии не должны
приниматься. Запретные слова: «другой», «новый», «различный», «определенный»,
«особый» и пр. (встречный вопрос: это какой? какими качествами обладает?)
Вы и группа должны достаточно хорошо понимать, о чем идет речь.
– полезно увязывать выводы с собственной практикой и жизнью участников. Напр. «где
вы и ваш проект на этой карте», «что наши выводы будут означать для вашей
профессиональной деятельности через 10 лет»
– в конце сессии надо проверить (а в процессе – контролировать) – сумели ли вы
получить тот результат, для которого проводится сессия
– если вы сами не понимаете цель сессии, объект работы и смысл каждого шага –
говорите об этом, обсуждайте с командой!!! убедитесь, что вы получили это понимание](https://image.slidesharecdn.com/rapidforesight-140207093147-phpapp01/85/Rapid-foresight-33-320.jpg)
More Related Content
What's hot (9)
Similar to П.Лукша - Методология Rapid foresight (20)
П.Лукша - Методология Rapid foresight
- 1. Методология Rapid Foresight Павел Лукша RF Group МШУ СКОЛКОВО РГЭС АСИ Версия 2.0 Декабрь 2013
- 2. ПЛАН ОБСУЖДЕНИЯ 1. Цели и типы форсайта 2. Технология a. процесс форсайта b. позиции на форсайте (ведущий, модератор, участники, поддержка) c. упаковка 3. Онтология («объекты будущего»)
- 3. НЕКОТОРЫЕ ЗАКАЗЧИКИ И ИХ ЗАПРОСЫ • Корпорация: собственная стратегия • Корпорация или ассоциация производителей: развитие рынка • Венчурный фонд / акселератор: развитие проектов • Вуз или ассоциация вузов: стратегия развития образования • Ассоциация работодателей: новые модели компетенций • Бизнес-школа: обучение бизнесменов / менеджеров стратегическому мышлению • Регион: мобилизация элиты вокруг лидера • НКО: гражданские инициативы / альтернативы
- 4. ЦЕЛИ ЗАКАЗЧИКА: ЗАЧЕМ ПРОВОДИТСЯ ФОРСАЙТ • Прогноз • Достижение договоренностей • Обучение (представлению о будущем и способности думать о будущем) • Диагностика • Мотивация / вовлечение • + «экзотика»…
- 5. ЦЕЛЬ: ПРОГНОЗ • Получение достоверной «карты будущего», описывающей основные возможные события, которые будут влиять на отрасль / территорию / организацию в описываемом горизонте
- 6. ЦЕЛЬ: КОММУНИКАЦИЯ • Фасилитировать общение ЛПР = Согласование основными заинтересованными сторонами / экспертами своих позиций относительно существенных факторов, влияющих на развитие отрасли / территории / организации, и формирование «дорожных карт» основных проектов развития
- 7. ЦЕЛЬ: ОБРАЗОВАНИЕ • Формирование единого «поля представлений» участников форсайтов о существенных трендах и событиях (обучение со стороны экспертов и ведущих форсайта в совместной деятельности) + обучение «мышлению о будущем» (как набору навыков и эвристик, позволяющих получать достоверные «образы будущего») • NB: в образовании взрослых – требование «серьезности» / «реальности» учебной задачи
- 8. ЦЕЛЬ: ДИАГНОСТИКА • Определение качества представлений участников о будущем их предметной области, способности системно глядеть на варианты развития области и определять ответы на возможные вызовы
- 9. ЦЕЛЬ: МОТИВАЦИЯ • Создание у участников представлении о «дальнем горизонте» будущего, осознание участниками возможности влиять на будущее и присваивать будущее себе, мобилизация на действие, направленное в будущее
- 10. СВЯЗЬ ЦЕЛИ И ТРЕБОВАНИЙ К ФОРСАЙТУ Прогноз Требования к качеству выводов форсайта Требования к экспертности участников Требования к экспертности модераторов Требования к предварительной подготовке Требования к упаковке Требования к верификации Высокие Коммуникация Средние Образование Диагностика Мотивация Высокие Высокие Средние (используется как «учебная задача») Средние Нет Нет Нет (предмет диагностики) Нет Средние / высокие Средние Высокие Необходима Желательна Необходима Средние – если Средние модераторы не делают оценку Нет Возможна Высокие Высокие Нет Возможна Возможна Необходима Возможна Нет (либо внутренняя) Нет Нет (либо внутренняя)
- 11. ПРИМЕНЕНИЯ (И РАЗВИТИЕ) ФОРСАЙТА • Построение дорожных карт (как системы взаимосвязанных проектов) • Анализ возможных стратегий стейкхолдеров • Верификация существующих стратегий и дорожных карт
- 12. Я - ЗАКАЗЧИК • «Карта будущего» должна иметь «владельца» или «хранителя» (индивидуальный / коллективный субъект, поддерживающий карту в актуальном состоянии и продвигающий ее) • Субъекты настоящего часто не готовы брать ответственность за будущее. Отсутствие внешнего заказчика – не проблема, если заказчиком является лидер / команда, проводящая форсайт. • Ответственность владельца = сборка карты + сборка проектов + сборка сообщества
- 13. ФОРСАЙТ ДЛЯ СЕБЯ • Форсайт семьи: согласование целей между лицами, принимающими решение в семье • Личный форсайт: определение своих личных целей в будущем (лучше – делать с партнером) • Дополнительные требования: честность, ответственность, готовность принимать. Работа с вытесняемыми запросами
- 14. ЗАЧЕМ МЫ ДЕЛАЕМ ФОРСАЙТЫ • Если нашей мотивацией являются деньги или статус – скорее всего, качество результата будет низким • Для нас форсайт – это больше, чем еще один инструмент аналитики или консалтинга. Для нас это технология работы с индивидуальной и коллективной осознанностью в зоне целеполагания. • Поэтому – мы стараемся работать на заказчика. Но мы всегда работаем на участников. Основной задачей является обеспечение понимания в группе (отсюда – требование ясности коммуникации) • Мы также работаем на команду / сообщество, стремясь развивать его компетенции, обеспечивать его ресурсами и возможностями. • Интеграция жизненных целей модератора с целями форсайта и его искренний интерес к изучаемой теме позволяет достичь качественного результата. Отсюда: не беритесь за то, что вам неинтересно и не будет частью вашей жизни.
- 15. ПЛАН ОБСУЖДЕНИЯ 1. Цели и типы форсайта 2. Технология a. процесс форсайта b. позиции на форсайте (ведущий, модератор, участники, поддержка) c. упаковка 3. Онтология («объекты будущего»)
- 16. ПРОЦЕСС – УНИВЕРСАЛЬНАЯ СХЕМА 1 3 Определение объекта (система – надсистема / подсистемы) 2 Построение карты (тренды – технологии – форматы - …) «Присвоение» карты 3.3 Сообщества: 3.2 Стартапы: 3.1 Корпорация: а. анализ а. запросы а. угрозы / стейкхолдеров и потребителей и возможности их запросов целевые рынки б. ставки: фокус б. ставки б. место стратегии + стейкхолдеров проектов на проекты развития (тренды + карте форматы) 4 «Игра в карту»: последовательная реконструкция стейкхолдерами «карты будущего»
- 17. ПРИМЕРНЫЙ ПРОЦЕСС РАБОТЫ • Создание общего поля и «большего контекста» (вводная установка = ответ на вопрос «зачем?») • Знакомство, настройка • Идентификация объекта • Заполнение пространства «карты будущего» • Создание карты вовлеченных сторон («здесь и сейчас») и анализ взаимодействия позиций на карте • Перекрестная верификация (по возможности, при работе нескольких групп) • Промежуточные и итоговые сборки (ощущение результативности работы) • Симуляция (отдельная сессия)
- 18. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА КАРТЫ • Принятие решений о помещении на карту – Голосование – Произвол ведущего – «Эксперты» vs «обыватели» (приоритет решений о внесении – за экспертами)
- 19. ИСКУССТВО СОЗДАНИЯ КАРТЫ • Последовательность помещения сущностей на карту – «Слоями» – Циклами (тренд – технология – формат и пр.) – «Историями» – Позициями
- 20. ПРЕДЗАПОЛНЕНИЕ КАРТЫ • Пустая • Полностью заполненная (подведение итогов образовательной программы или экспертной работы) • Частично заполненная (тренды)
- 21. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ Тип Прогностический Продолжительность 2-3 сессии, 1-2 дня каждая Коммуникационный Образовательный ль 6 часов до 3-4 однодн. сессий 1 день (8-10 часов) Диагностический 1 день (6-8 часов) Требования Предварительная аналитика, сборка карт на форсайте с последующей досборкой ведущим, обязательная верификация результатов Наличие предварительной карты в качестве отправной точки для дискуссий Качественная подготовка (экспертность) ведущего и команды, наличие частично собранной карты Качественная подготовка (экспертность) ведущего и команды либо оценщиков Примечание: менее 4 часов работать не результативно (как вариант: «игра в будущее» - генерация проектов по заранее заданным трендам)
- 22. ПЛАН ОБСУЖДЕНИЯ 1. Цели и типы форсайта 2. Технология a. процесс форсайта b. позиции на форсайте (ведущий, модератор, участники, поддержка) c. упаковка 3. Онтология («объекты будущего»)
- 24. КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ • Продуктивная группа = группа, где людей достаточно для порождения новых идей, и где они еще слышат друг друга (мин. 3, макс. 20) • Если людей больше – поделить на «продуктивные группы», каждой взять одно тематическое направление внутри форсайта – нескольким группам дать одно и то же направление и собрать результаты в объединяющей карте (тогда нужен базис для объединения – лучше всего задать общий список трендов)
- 25. КАЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ • По экспертности: – «эксперт» (знает в деятельности) • внутри предметной сферы (напр. отрасль) • в смежных сферах (поставщик, регулятор, …) – «полуэксперт» (знает по текстам) – «обыватель» / дилетант (общие представления) • По ответственности (насколько вкладывается, за какие суммы / количество людей отвечает)
- 26. ПРОПОРЦИИ УЧАСТНИКОВ • Пропорция участников: – целевая: 40-50% практиков, 30% полуэкспертов, 30% обывателей – реальная – you never know (при чем – внешние регалии не всегда дадут представление) • По вовлеченности = качество коммуникации (NB: групповая динамика и позиции – это взаимодействие группы с модератором!): – – – – – содержательные звезды тролли (всегда 1-2 на группу) «непризнанные гении» болото (всегда есть – и должно быть!)
- 27. РАБОТА С ВОВЛЕЧЕННОСТЬЮ может ли позволять группе двигаться, не перетягивая одеяло на себя? хорошее знание предмета «звезда» низкие коммуникативные навыки «непризнанный гений»? «болото» могут ли раскрыться и стать содержательными? статус и продуктивность этих участников надо повышать содержательный «тролль» высокие коммуникативные навыки «тролль»пустышка плохое знание предмета может ли стать помощником? если нет – то надо выгонять
- 28. НЕСЛУЧАЙНОСТЬ УЧАСТНИКОВ • Почему эти люди пришли на эту сессию? • В чем их мотивация? Почему они остаются внутри? • Какое действие группа совершает и зачем? К чему вы вместе идете? Есть для вас как модератора смысл в том, что вы делаете? (если нет – не делайте форсайт, займитесь чем-то другим!) • Почему участник становится «плохим»? Какое сообщение у него к вам? • Если участник уходит – то почему?
- 30. МОДЕРАТОР: КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ • Ведение процесса – – – – Давать инструкцию на работу и мотивировать (что / зачем) Обеспечить выполнение (контроль и корректировка) Управление темпом Знание альтернативных способов достижения результатов (под темп) • Управление коммуникацией – Оценка качества и ролей участников и подбор стиля общения – Эффективная коммуникация (разговаривать по делу, держать фокус, все вовлечены) – Троллинг и антитроллинг – Обеспечить ржаку • Управление содержанием – Владеть предметом (терминология, базовые представления) – Отбирать качественные предложения (фильтр – симулякры, релевантность) – Помогать формулировать и достраивать (=> уметь формулировать (в т.ч. работа с текстами))
- 31. КОММУНИКАЦИЯ «МОДЕРАТОР-ГРУППА-КАРТА» 1. Основой нашей технологии является сборка образа будущего «вживую» на общей доске по строго заданным правилам 2. Группа общается не с модератором, а с коллективно собираемыми продуктами: картой будущего и поддерживающими материалами (сборки на флипчартах) 3. Если группа не изучает карту и даже не подходит к ней – карта бессмысленна (а значит, нарушается ключевой элемент технологии) 4. Модератор не должен блокировать обзор карты – и даже физически не ставить себя в позицию «под расстрельный взвод» 5. Модератор должен обеспечить контакт людей с картой (убрать столы, подвинуть людей как можно ближе к карте)
- 32. СТРУКТУРА, СТРУКТУРА, ЕЩЕ РАЗ СТРУКТУРА • Даже если форсайт делается на очень квалифицированной группе, у него все равно есть педагогический компонент. Группа никогда не понимает до конца, что за образ собирается на карте. Ей нужен проводник. • Необходимо восстанавливать осмысленность происходящего и регулярно разъяснять группе, до какого понимания она дошла. Нужно помнить при этом, что люди в среднем неспособны удерживать в голове больше 5-7 предметов одновременно. • Группа должна понимать, какова общая цель работы, каков рабочий процесс где они в нем находятся, зачем они делают каждый следующий шаг, что они получают по пути и на выходе. Собранные представления должны быть совместно описаны, итоговый доклад – важная часть общей работы
- 33. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОНИМАНИЯ • Структурность должна вноситься по нескольким направлениям: – в начале всего форсайта надо объяснить, зачем он проводится, для кого, какие результаты ожидаются и как они будут использоваться – в начале работы группы надо записать рабочий процесс и график, разъяснить смысл каждого шага, а потом при переходе на каждый следующий шаг обращать внимание людей на общую структуру процесса (говорить «мы сейчас здесь, делаем то-то затемто») – затем нужно записать тему и «положить объект», с которым будет идти работа [как это делать – см. ниже] (для начинающих модераторов это может быть сложно, но это ваша цель) – в середине и конце сессии нужны сборки «образа будущего» по ключевым параметрам. Напр.: чем ситуация +10 лет отличается от ситуации сейчас. – ВСЕГДА приводить примеры! Абстрактные тренды / форматы / технологии не должны приниматься. Запретные слова: «другой», «новый», «различный», «определенный», «особый» и пр. (встречный вопрос: это какой? какими качествами обладает?) Вы и группа должны достаточно хорошо понимать, о чем идет речь. – полезно увязывать выводы с собственной практикой и жизнью участников. Напр. «где вы и ваш проект на этой карте», «что наши выводы будут означать для вашей профессиональной деятельности через 10 лет» – в конце сессии надо проверить (а в процессе – контролировать) – сумели ли вы получить тот результат, для которого проводится сессия – если вы сами не понимаете цель сессии, объект работы и смысл каждого шага – говорите об этом, обсуждайте с командой!!! убедитесь, что вы получили это понимание
- 34. ВЕДУЩИЙ Опыт / навыки / задачи модератора Дополнительные задачи: • сбор требований от заказчика и предварительное проектирование • коммуникация со стейкхолдерами • требования к команде / инструкции • сборка результатов на сессии • итоговый отчет (сборка или работа с аналитиком) Ведущий форсайта Дополнительные компетенции: • системное мышление! • широкие знания о мире • управление командой / проектом • ведение переговоров • навыки презентации / публичных выступлений Самое важное: ЗАЧЕМ • «Держатель рамки будущего» (ответственность!) • Саморазвитие (внутренние цели!)
- 35. РАЗДЕЛЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ МЕЖДУ МОДЕРАТОРАМИ (В СЛОЖНЫХ ФОРСАЙТАХ) Основной • ведение групповой работы (постановка задач, сбор результатов) • удержание общей тематической рамки и обеспечение групповой сборки в коммуникации с участниками • контроль качества работы группы (анализ и критика предложений участников) Дополнительный • ведение групповой работы (в микрогруппах) • помощь основному модератору в непосредственном размещении карточек на карте будущего и обеспечении usability карты • контроль времени внутри группы, синхронизация с общим таймингом • анализ выполнения инструкции, фиксация отклонений
- 36. САМОЕ ГЛАВНОЕ Ведущий и модераторы несут полную ответственность за процесс и за результат – это не техническая, а содержательная роль Если группы работают над разными темами, то основная ответственность за результат – у модераторов (только они знают мнение участников) Ответственность за ясность понимания участников – до чего же именно они дошли – тоже лежит на модераторах и ведущем. Если люди на выходе так и не поняли общий результат – это низкое качество модерации
- 37. ЭТИКА МОДЕРАТОРА ФОРСАЙТА • Модератор – это держатель коммуникационной площадки, обеспечивающий соблюдение правил и качество коммуникации. Горизонтальная коммуникация (удержание возможности коммуникации равных без «перетягивания одеяла»). Модератор не учит группу (лекционные форматы не нужны), а помогает ей понять. • Главное условие качественной коммуникации – это доверие. Доверие обеспечивается пониманием предмета, искренностью интереса к процессу и результату, справедливостью, честностью, готовностью признавать правоту других и уважительностью к их позиции. Модератор задает стандарт коммуникации. • Модератор отвечает за структурность, ясность и достижение понимания участниками. • Модератор отвечает за конструктивную атмосферу в команде и работает на общий результат! «Твоего-моего» нет!
- 38. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА • Конечная ответственность за результат – на ведущем как на лидере команды. Модератор помогает ведущему достичь результат. Отсюда соблюдение субординации, особенно в публичном поле • Рефлексия процесса и выяснение отношений в команде – после завершения работы • Обмен результатами, информирование о договоренностях с заказчиком (как условие поддержания общего процесса и разделения целей) • Прозрачность отношений (по возможности): финансовые, управленческие
- 40. ДРУГИЕ ЧЛЕНЫ КОМАНДЫ • Аналитик • Команда поддержки – Менеджер – Администратор – Летописец – Визуализатор / дизайнер
- 41. ПЛАН ОБСУЖДЕНИЯ 1. Цели и типы форсайта 2. Технология a. процесс форсайта b. позиции на форсайте (ведущий, модератор, участники, поддержка) c. упаковка 3. Онтология («объекты будущего»)
- 42. МНОГО РАЗНЫХ ВОПРОСОВ ПРО УПАКОВКУ (И ВСЕ, ЧТО «ПОТОМ») • • • • • • • Создание итоговой карты Создание отчета Верификация «Многоходовая» сессия Публикации и публичные презентации Рефлексия команды Актуализация форсайта
- 43. ПЛАН ОБСУЖДЕНИЯ 1. Цели и типы форсайта 2. Технология форсайта a. процесс форсайта b. позиции на форсайте (ведущий, модератор, участники, поддержка) c. упаковка 3. Онтология форсайта («объекты будущего»)
- 44. ГОРИЗОНТЫ Ближний То, что мы хорошо понимаем (есть сейчас или будет в ближайшее время) «Продленное настоящее»: процессы, идущие из прошлого и задающие «естественную» ситуацию цикл «неизменной ситуации» (от 2 до 5 лет) Средний Дальний То, что находится в планах развития компаний / отрасли «Научная фантастика»: то, что реалистично, но случится с некоторой вероятностью Проектные ответы на «естественную» ситуацию Результат взаимодействия трендов («естественный» процесс) и технологий / форматов («проектный» процесс) цикл «возможности сдвига» (+2 цикла: +4-10 лет) целевой горизонт (до 2030-40-50)
- 45. ГОРИЗОНТЫ И ИДЕАЛИЗАЦИЯ представление об идеале целевая (проектная) ситуация текущая ситуация естественная ситуация сейчас + ближний средний дальний
- 46. ОБЪЕКТЫ БУДУЩЕГО ДЛЯ RF-ФОРСАЙТА Типовые • Тренд • Технология • Формат • Событие • Нормативный акт • Угроза Дополнительные • Продукт • Бизнес-формат • Мегапроект • Специалист
- 47. ТИПЫ СУЩНОСТЕЙ • Тренд • Явления с жизненным циклом – Технология – Формат / бизнес-модель / мегапроект / • Явления-«точки» – Событие – Нормативный акт Отличие явлений первого типа (явления с ж.ц.) от второго (одномоментные явления) в том, когда они начинают действовать на тренды – с лагом или в момент появления
- 48. ТРЕНД • процесс, идущий в"большой системе" (относительно которой делается форсайт напр. страна, отрасль, регион), имеющий измеряемый индикатор, изменяющийся в определенном направлении со временем • всегда должен иметь отношение к теме форсайта • главная сложность – отделение трендов от технологий / форматов!
- 49. ТЕХНОЛОГИЯ • "ответ на вызов", возникающий в системе НТР • частично обусловлен трендами (задающими "вызов") • также обусловлен собственной логикой научно-технического прогресса (не полностью зависящей • может запускать новый тренд
- 50. ФОРМАТ • (а также: продукт / мегапроект / бизнесмодель / специалист) • рыночный или социальный "ответ на вызов" • всегда строится на тренде (который является для него вызовом или возможностью) • может запускать новый тренд • "внутри" этого типа явлений есть свои тренды, но мы их не рассматриваем (всегда соотносим масштаб относительно "большой системы")
- 51. КАКУЮ ДАТУ СТАВИТЬ? широко распространенная зрелая технология (занимает основную часть рынка) % проникновения активный рост / массовое распространение (продукт резко подешевел, захватывает от 20 до 60% рынка) прототип / появление начало распространения (продукт на рынке, часто - дорогой и неэффективный) Время, годы 0 лет +3-5 лет +10 лет
- 53. ПОДТИПЫ «ФОРМАТА» • Формат – это социальный/ институциональный ответ на вызов или возможность, по сути это воплощение каких-то социальных практик. – Напр. «сетевые дворцы пионеров» как формат на тренде «сетевая социальная самоорганизация» • Специалист - профессионал, решающий конкретную отраслевую задачу, связанную с рынком / технологией / форматом / угрозой (напр. создание продукта). – Напр. «биотрансдуктор» как специалист по замещению небиотех-решений биотех-решениями
- 54. ПОДТИПЫ «ФОРМАТА» (2) • Продукт - это рыночный ответ на вызов или возможность, которую создает тренд. – Напр. iPad как продукт на стыке трендов минитюаризации и мобильности (мобильность единственное, что отделяло технологию 1988 года от воплощения в продукт) • Мегапроект - это управленческоинституциональный ответ на (вызов или возможность, которую создает тренд). "Мега" потому что заметен в масштабах той большой системы, относительно которой делают форсайт. – Напр. «Олимпиада 2014» - это мегапроект на тренде «повышение внешнеполитической значимости России»
- 55. НОРМАТИВНЫЙ АКТ (ЗАКОН) • институциональный (регуляторный) "ответ на вызов" – это по сути одномоментный акт управленческой воли (воплощенный в документе регулятора) • частично обусловлен трендами (задающими "вызов") • также обусловлен собственной логикой "институционального развития" (цели субъекта, управляющего "большой системой" – напр. федеральное / регионалное правительство, отраслевой регулятор и пр.) • "переламывает" тренд (изменяет градиент) и/или запускает новый тренд
- 56. СОБЫТИЕ • явление, выражающее кульминацию какого-либо тренда • маркер, всегда ставящийся в точках "перелома" (изменения градиента) трендов – напр. тренд «Рост доли азиатского населения в России» может иметь кульминацию «Китаянка становится ‘мисс Москва’»
- 57. РЫНОЧНАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ И УГРОЗА • Рынок – поле перспективных возможностей отраслевой компании или компании-интегратора, основанное на эксплуатации продуктов (полученных из технологий и форматов) – Напр. рынок экономичных и экологичных автомобилей, рынок корпоративного планирования • Угроза – процесс, который может негативно повлиять на перспективы рынков, размещенных на карте. Для удобства работы можно использовать образ условного «держателя рынка» (компания, отраслевая ассоциация и пр., существующая или выдуманная).
- 58. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ФОРСАЙТА а. Тренд – базовая сущность форсайта б. "Начальные" тренды фиксируют "отправную точку" форсайта, а развитие этих трендов (и производных феноменов) на карте времени задает процесс наполнения форсайта в. Остальные феномены вносятся на карту только относительно трендов - как кульминация трендов или как "ответ на вызов".
- 59. ПРИНЦИПЫ (2) г. Феномены, не связанные ни с одним трендом, на карте появляться не должны. (Т.о., либо на карту довносятся значимые тренды, которые ведут к возникновению феномена, либо сущность не появляется на карте) д. Появление, изменение или прекращение трендов должно быть обосновано воздействием других трендов и/или действием продуктов / технологий / событий / законов
- 60. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА ФОРСАЙТА надсистема система подсистемы тренды Основные компоненты описания систем: • границы • входы-выходы • структура / элементы • свойства элементов • взаимосвязи Способы описания систем: • морфологический (напр. районы территории) • функциональный (напр. виды деятельности в корпорации)