More Related Content
What's hot (16)
Viewers also liked (20)
Similar to Reunió inici de curs 6è 2012.2013 (20)
More from Toni Gomez (20)
Reunió inici de curs 6è 2012.2013
- 4. 6è.A : David Mancheño 6è.B : Toni Gómez 6è.C : Maria Àngels Paúl Reforç llengua catalana: Pere Costa Reforç matemàtiques : Caty Martínez Assessorament psicopedagògic (EAP): Mª José Gómez Educació Especial: Mari Angels Chaves Educació Física: Jordi Martinez Llengua Anglesa: Mª Àngels Vilardosa Música: Pere Costa Religió: Alfonso Lafuente García
- 5. Aquest és l’últim any que les vostres filles i els vostres fills estaran aquí a l’escola, doncs ja passen a la secundària. És per això que es tracta d’un curs una mica especial. Ja tenen una major capacitat de treball, de dialogar, de mirar críticament envers ells i els altres, de planificar i organitzar-se, i d’acceptar que treballen per ells mateixos.
- 6. ATENCIÓ A LES FAMÍLIES Tutories: divendres 12:30-13:30 AGENDA: És un instrument per recordar (feines), i de comunicació família-escola.
- 7. DATES IMPORTANTS Dies Festius lliure disposició: 2 de novembre 2012 11 de febrer 2013 20 de maig 2013 7 de desembre 2012 Dies de festa local: 3 de setembre 2012 30 de novembre 2012 Jornada intensiva: 21 de desembre 2012 del 10 al 21 de juny 2013 Entrega dels Informes acadèmics: 1r.TRIMESTRE 2n.TRIMESTRE 3r.TRIMESTRE 21 de desembre 22 de març 20 de juny
- 8. SORTIDES PROGRAMADES 1r.TRIMESTRE 2n.TRIMESTRE 3r.TRIMESTRE 27, 28 i 29 de maig 13 de novembre: TEATRE Colònies a Modernísme Castellar de n’Hug
- 11. MATERIAL ESCOLAR La quota del material és de 35€. La Caixa Entitat: 0117518 Referència: 164 Nom i Cognoms de l’alumne NOTA: El pagament es farà efectiu fins el 31 d’octubre *Llistat de material
- 12. DECRET 142/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària. • Conèixer, valorar i aplicar els valors i les normes de convivència per ser un ciutadà o ciutadana lliure capaç de prendre compromisos individuals i col·lectius, respectar els drets humans i acceptar el pluralisme propi d’una societat democràtica. • Desenvolupar les capacitats afectives en tots els àmbits de la personalitat i en la manera de relacionar-se amb els altres, així com una actitud contrària a la violència, als prejudicis de qualsevol mena i als estereotips sexistes. • Conèixer, comprendre i respectar les diferents cultures i les diferències entre les persones, facilitar que les noies i els nois elaborin una imatge de si mateixos positiva i equilibrada i adquireixin autonomia personal, la igualtat de drets i oportunitats entre homes i dones i la no discriminació de persones amb discapacitats; defensar l’aplicació dels drets humans en tots els àmbits de la vida personal i social, sense cap tipus de discriminació.
- 14. ÀMBIT MATEMÀTIC Realitzar operacions bàsiques. ÀMBIT LINGÜÍSTIC Realitzar càlcul mental. Expressar resums amb esquemes. Comprendre autònomament Utilitzar taules i gràfics diversos textos. diversos. Expressar oralment vivències Expressar oralment els pròpies. problemes. Escriure textos funcionals, narratius i literaris. Utilitzar les TIC. Aplicar les TIC a les formes de Treballar continguts comunicació. d’estadística. Mostrar autonomia durant l’aprenentatge, organització i Valorar les matemàtiques com planificació, acceptació dels errors un fet competencial per la i autoavaluació del procés. vida.
- 15. S’entén per competència la capacitat d’utilitzar els coneixements i habilitats, de manera transversal i interactiva, en contextos i situacions que requereixen la intervenció de coneixements vinculats a diferents sabers, cosa que implica comprensió, la reflexió i el discerniment tenint en compte la dimensió social de cada situació. DECRET 142/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària.
- 16. COM TREBALLEM? Coordinació dels tutors Mateixos objectius Treballem a través d’agrupaments flexibles, desdoblaments, reforços, en gran grup i individualment Millor atenció personal Mètode de treball: - Llibre de text - Llibreta colors o fulls Carpesà - Final del tema : ENTREGA DEL DOSSIER - Full de control d’entrega de dossier - Controls no surten de l’escola : RESGISTRE - Deures
- 17. Continuada Global Participació Controls Actitud Treballs Deures Dossiers
- 18. • Proves escrites 40 % • Proves orals 30 % • Deures a casa 10 % • Actitud 10 % • Treball a classe 10 %
- 19. CONTINUADA i GLOBAL Participació Control de deures Prova inicial i final • Intervenció oral (voluntàries) • Revisió sistemàtica de • Què en sabem? • Preguntes orals (dirigides) la feina. (Agenda) • Què he après? • Opinions personals • Dossiers de treball. • Conclusions • Esquemes resum. ------------------------------------ • Tècniques d’estudi. • Fomentar les ganes de treballar, fer-ho bé i aprendre. • Ser responsable amb el seu material i estudi. • Tenir respecte, atenció i bona actitud
- 20. Col·laboració, comunicació coordinació i FAMÍLIES dedicació. Coordinació amb la DEDICAR UNA resta ESTONA A dels CONTROL DE mestres Observar L’ESTUDI. LA FEINA Mediar El procés (Crear un horari de conflictes d’aprenent DIA A DIA. atge Treball diari) (AGENDA) ACCIONS TUTORS Avaluar Informes aquest acadèmics procés Motivar Entrevistes aquest personals aprenentat ge REVISAR EL TREBALL I MATERIAL QUE CAL PORTAR L’ENDEMÀ.
- 22. GRUPS FLEXIBLES MATEMÀTIQUES I CATALÀ GRUP 1: Grup classe GRUP 2: Reforç GRUP 3: Educació Especial
- 23. Material Llibreta- bloc espiral anglès gran 50 fulls. 10 cartolines de colors tamany foli (consultar color) Block làmines de dibuix linial. Tisores Tub de pega. Cinta adhesiva (celo) Compàs Escaire Regle Portafolis Folis (un paquet) 3 enquadernadors. Material de plàstica (consultar al mestre) Material laboratori ( consultar mestre) Paquet tovalloletes