rpp jeruk.pdf
- 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH ) 1. Nama Satuan Paud : TK Huyula Semester / Bulan / Minggu : II / April / I (satu) Tema / Sub Tema / Sub Tema : Tanaman / Tanaman Buah / Jeruk Kelompok Usia : B / 5-6 tahun Hari / Tanggal : 2 April 2021 Alokasi Waktu : 1 x pertemuan 45 menit 2. Kompetensi Inti ( KI ): KI-1- Menerima ajaran yang dianutnya KI-2- Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, Mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan atau pengasuh dan teman. KI-3- Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan atau pengasuh, lingkungan sekitar, teknologi, seni dan budaya dirumah, tempat bermain dengan cara : Mengamati dengan indera ( Melihat, mendengar, mencium, merasa dan meraba ), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi/ mengasosiasikan dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain KI-4- Menunjukkan yang diketahui dirasakan dibutuhkan dan dipikirkan melalui bahasa, music, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia. 3. Kompetensi Dasar ( KD ), Indikator Pencapaian Kompetensi No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Kompetensi Sikap 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 1.1.1 Mengetahui tanaman ciptaan Tuhan ( NAM ) 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu ( SOSEM ) 2 Kompetensi Pengetahuan 3.11- 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif ( mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal ) 3.3 Mengenal anggota tubuh fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan halus 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain 4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan rumah tangga) 3.11.1 Menyebutkan manfaat dan jenis-jenis buah jeruk ( BAHASA 3.3.2 Melakukan gerakan terkoordinasi secara terkontrol dan seimbang ( Mengupas buah jeruk ) (FISMOT) 3.12.1 Menghitung jumlah ruas jeruk 4.9.2 Melakukan proses kerja sesuai dengan prosedurnya contoh : experiment membuat minuman jus ( SENI ) 3 Kompetensi Keterampilan 4.5 Mengetahui cara memecahkan masalalah sehari-hari dan berperilaku kreatif 4.5.1 Mampu memecahkan sendiri masalah sederhana yang di hadapi ( Mengisi pola dengan kulit jeruk ) (KOGNITIF) ENGINERING
- 2. 4. Tujuan Pembelajaran 1. Anak dapat mengetahui bahwa tanaman jeruk sebagai ciptaan tuhan 2. Melalui tayangan video tanaman buah jeruk peserta didik dapat menyimpulkan jenis jenis buah jeruk, manfaat buah jeruk dengan benar ( TPACK, SAINTIFIK, HOTS ) https://www.youtube.com/watch?v=w8kD27-CMAc 3. Melalui praktek langsung anak dapat mempraktekkan (C6) (P5) mengupas kulit buah jeruk dengan benar ( TPACK, STEAM, HOTS ) 4. Melalui kegiatan praktek langsung anak dapat menghitung (C4) buah jeruk (SAINTIFIK,HOTS) 5. Melalui tayangan vidio anak dapat membuat minuman dari jeruk dengan benar ( STEAM, SAINTIFIK, HOTS ) https://www.youtube.com/watch?v=kxUJrzo-1Qc 6. Melalui demonstrasi dari guru, diharapkan anak dapat menciptakan kolase dengan kulit jeruk dengan baik. ( STEAM, HOTS ) 5. Materi Pembelajaran 1. Buah jeruk ciptaan tuhan 2. Penggunaan teknologi sederhana (leptop) ( mengamati gambar pohon jeruk, macam jenis buah jeruk, dan manfaatnya ) 3. Mengupas kulit buah jeruk 4. Menghitung buah jeruk 5. Melakukan percobaan membuat minuman dari jeruk 6. Mengisi pola dengan kulit jeruk 6. Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Praktek Langsung 3. Pemberian Tugas 7. Model Pembelajaran 1. Saintifik 2. Steam 3. TPACK 8. Media dan Bahan Serta Sumber Belajar 1. Video tanaman jeruk https://www.youtube.com/watch?v=w8kD27-CMAc 2. Blender 3. Gelas 4. Sendok 5. Gula 6. Buah jeruk 7. Kulit jeruk 8. LKPD 9. Pensil 10. Lem 11. Stik 9. Langkah langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan < 30 menit - Apersepsi - Mengucap Salam ( PPK Religius ) - Berdoa sebelum kegiatan dimulai ( PPK Religius ) - Absensi
- 3. - Menyampaikan hari, tgl, bulan dan tahun - Menyampaikan tema dan sub tema - Menyanyikan lagu jeruk - Tepuk J..E..R..U..K 2. Kegiatan Inti < 60 menit Mengamati - Peserta didik mengamati gambar yang di perlihatkan guru lewat media leptop. ( TPACK ) - Peserta didik bercakap-cakap dengan guru menyimpulkan apa saja bagian bagian tanaman jeruk, jenis-jenis buah jeruk, rasa buah jeruk, dan manfaat buah jeruk. Menanya ( SAINTIFIK ) - Guru menstimulasi anak untuk bertanya manfaat minuman jeruk untuk kesehatan tubuh. - Guru menstimulasi anak untuk bertanya cara membuat minuman jeruk - Guru menstimulasi anak untuk bertanya cara menciptakan kolase gambar jeruk dengan kulit jeruk. Mengumpulkan Informasi Kegiatan 1 - Mengupas kulit jeruk dan menghitungnya Kegiatan 2 - Mengisi pola dengan kulit jeruk 1. Anak melihat penjelasan dan langkah-langkah yang diberikan guru dalam mengerjakan tugas ( Transfer knowledge ) 2. Anak melakukan kegiatan mengisi pola dengan kulit jeruk 3. Anak menyelesaikan tugas yang diberikan ( Critical thinking ) ( PPK Mandiri ) Mathematics Science Teknologi
- 4. Kegiatan 3 - Experiment membuat minuman jus jeruk https://www.youtube.com/watch?v=w8kD27-CMAc Menalar - Anak menyebutkan manfaat dari minuman jeruk - Anak menjelaskan langkah-langkah experiment membuat minuman jeruk - Anak bisa menjelaskan bagaimana langkah-langkah menciptakan kolase dari kulit jeruk. Mengkomunikasikan - Peserta didik menceritakan dari hasil kegiatan 1. Kegiatan Penutup 30 Menit 1. Beres-beres 2. Recoling 3. Menanyakan perasaan anak selama bermain 4. Doa dan memberi salam ( PPK Mandiri ) 10. Rencana penilaian 1. Rencana penilaian No Aspek yang di nilai Indicator Nama anak Aqila Rafli Cahya 1 Sikap 1.1 Mengetahui Ciptaan Tuhan ( NAM ) 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu ( SOSEM )) 3.11.1 Menyebutkan manfaat dan jenis-jenis buah jeruk ( BAHASA 3.3.2 Melakukan gerakan terkoordinasi secara terkontrol dan seimbang ( Mengupas buah jeruk ) ( FISMOT ) 2 Pengetahuan 3.12.1 Menghitung jumlah ruas jeruk 4.9.2 Melakukan proses kerja sesuai dengan prosedurnya contoh : experiment membuat ARTS
- 5. minuman jus ( SENI ) 3 Keterampilan 3.5.1 Mampu memecahkan sendiri masalah sederhana yang di hadapi ( Mengisi pola dengan kulit jeruk ) (KOGNITIF) 2. Teknik Penilaian - Skala Capaian Harian - Penilaian Anekdot - Hasil karya Mengetahui Tilango, Mei 2021 Kepala TK Huyula Guru Kelompok B Hajira Panu S.Pd Marni Dalanggo S.Pd Nip. 19710201200312 2 003 Skala Capaian Harian No Aspek yang di nilai Indicator Nama anak 1 Sikap 1.1 Mengetahui tanaman adalah Ciptaan Tuhan ( NAM ) 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu ( SOSEM ) 2 Pengetahuan 3.11.1 Menyebutkan manfaat dan jenis-jenis buah jeruk ( BAHASA 3.3.2 Melakukan gerakan terkoordinasi secara terkontrol dan seimbang ( Mengupas buah jeruk ) ( FISMOT ) 3.12.1 Menghitung jumlah ruas jeruk 4.9.2 Melakukan proses kerja sesuai dengan prosedurnya contoh : experiment LOTS LOTS LOTS
- 6. membuat minuman jus ( SENI ) 3 Keterampilan 4.5.1 Mampu memecahkan sendiri masalah sederhana yang di hadapi ( Mengisi pola dengan kulit jeruk ) (KOGNITIF) Mengetahui Tilango, Mei 2021 Kepala TK Huyula Guru Kelompok B Hajira Panu S.Pd Marni Dalanggo S.Pd Nip. 19710201200312 2 003 Penilaian anekdot No Nama Tempat tgl / waktu Foto Peristiwa KD & indicator Capaian perkembangan anak HOTS
- 7. Mengetahui Tilango, Mei 2021 Kepala TK Huyula Guru Kelompok B Hajira Panu S.Pd Marni Dalanggo S.Pd Nip. 19710201200312 2 003 Penilaian Hasil Karya Usia / kelompok : 5-6 Tahun / B Nama Guru : Marni Dalanggo S.Pd Hari / tanggal Hasil karya Hasil pengamatan Mengetahui Tilango, Mei 2021 Kepala TK Huyula Guru Kelompok B Hajira Panu S.Pd Marni Dalanggo S.Pd Nip. 19710201200312 2 003
- 8. BAHAN AJAR : Bahan ajar yang saya gunakan adalah sebagai berikut: NO BAHAN AJAR DESKRIPSI GAMBAR 1 Bahan alam /Benda kongkrit Dengan pemanfaatan bahan alam atau benda yang kongkrit anak akan lebih paham dan mengerti dengan kegiatan yang di pelajari 2 Audio visual dengan pemanfaatan media laptop berisi video tentang penyampaian tema tanaman jeruk https://www.youtube.com/watch?v=w8kD27-CMAc
- 9. MEDIA BELAJAR : NO GAMBAR DESKRIPSI 1 Laptop Untuk pengenalan tema 2 Buah jeruk untuk kegiatan eksperiment membuat minuman juss 3 LKPD untuk kegiatan mengisi pola dengan kulit jeruk
- 10. Bentuk LKPD saya lampirkan di bawah ini : LKPD Nama Anak : Hari / Tanggal : Kelompok : B Kegiatan : Kolase buah jeruk
- 11. Bagan kesesuaian antar RPP, bahan ajar, LKPD, dan media yang digunakan pada rancangan di atas adalah sebagai berikut : N o RPP Materi Bahan Ajar LKPD Media Alat evaluasi 1 Desain Rpp luring 1. Buah jeruk ciptaan tuhan 2. Penggunaan teknologi sederhana (leptop) ( mengamati gambar pohon jeruk, macam jenis buah jeruk, dan manfaatnya ) 3. Mengupas kulit buah jeruk 4. Menghitung buah jeruk 5. Melakukan percobaan membuat minuman dari jeruk 6. Mengisi pola dengan kulit jeruk 1. interaktif Antara guru dan anak 2. Bahan Alam Cetak dan bahan alam buah jeruk Buah jeruk Kulit jeruk 1. Tidak menggunakan LKPD 2. Kegiatan praktek langsung Ada LKPD Kegiatan Praktek Langsung Kegiatan Praktek Langsung Kegiatan Praktek Langsung 1. leptop 2. Bahan alam Bahan alam Bahan alam / kongkrit Bahan alam / kongkrit Bahan alam / kongkrit Alat evaluasi yg digunakan adalah 1. skala capaian harian mengguakan symbol BB, BSH, dan BSB 2. Penilaian Anekdot berbentuk narasi perilaku anak di sertai foto 3. Penilaian hasil karya berbentuk narasi dan di sertai foto anak 4. Penilaian hasil karya berbentuk narasi dan di sertai foto anak 5. Penilaian hasil karya berbentuk narasi dan di sertai foto anak 6. Penilaian hasil karya berbentuk narasi dan di sertai foto anak Tanggal Nilai Paraf Guru