Rpp pai sd 1 kur 13 bag 3
Download as PPTX, PDF1 like1,439 views
Dokumen ini merinci rencana pembelajaran mengenai bacaan basmalah untuk siswa kelas I di SDN 10 Tungkal Ilir Banyuasin. Tujuan pembelajaran mencakup kemampuan melafalkan basmalah dengan benar dan mendemonstrasikannya. Proses pembelajaran mencakup persiapan, pelaksanaan, penilaian, pengayaan, remedial, serta interaksi dengan orang tua.
Rpp pai sd 1 kur 13 bag 3
- 2. Nama Sekolah : SDN 10 Tungkal Ilir Banyuasin Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tema : Aku Cinta Al-Quran Subtema : Baca Basmallah Kelas : I (Satu) Semester : (Ganjil) A KOMPETENSI INTI (KI) KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya B KOMPETENSI DASAR (KD) 1.5 Terbiasa membaca basmalah setiap memulai aktivitas. C Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: a. melafalkan basmalah dengan benar; b. mendemonstrasikan bacaan basmalah dengan benar.
- 3. D Proses Pembelajaran 1. Persiapan 1) Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama. 2) Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk peserta didik disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran 3) Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalan diri kepada peserta didik. 4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5) Guru dapat memanfaatkan media/alat peraga/alat bantu dapat berupa ilustrasi gambar atau tayangan visual (film) yang relevan. Jika memungkinkan, guru dapat menggunakan tayangan terawangan, slide (media projector). Hal ini dilakukan untuk mengkonkretkan antara apa yang diucapkan dan bentuk tulisannya. 2. Pelaksanaan 1) Guru memberikan contoh bacaan basmalah yang benar. 2) Peserta didik menirukan bacaan basmalah bersama-sama, selanjutnya ditunjuk beberapa peserta didik untuk membacanya. 3) Guru meminta peserta didik mengamati gambar membaca doa sebelum makan bersama keluarga. 4) Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut. 5) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut. 6) Pada kolom sikapku, guru meminta peserta didik bersama-sama mengucapkan memulai pekerjaan aku baca basmalah, selanjutnya guru menanyakan kepada beberapa peserta didik tentang pelaksanaan dari sikapku tersebut. 7) Pada kolom ayo kerjakan peserta didik secara bergantian maju ke depan kelas (3-5 peserta didik). 8) Pada kolom insya Allah aku bisa guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda ( ) pada kolom ya atau tidak.
- 4. E Penilaian Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan mengamati gambar pada kolom ayo kerjakan Berikut rubrik penilaiannya No Nama Aspek yang dinilai Jumlah Skor Nilai Ketentuan Tindak Lanjut 1 1 2 T TT R P 2 3 4 5 dst
- 5. E Penilaian Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan mengamati gambar pada kolom ayo kerjakan Berikut rubrik penilaiannya No Pernyataan Selalu Kadang- Kadang Belum Pernah 1 2 3 4 5 dst Skor: Selalu = 10 Nilai akhir= Perolehan nilaix100 Kadang-kadang = 5 Jumlah Skor Belum pernah = 0
- 6. F Pengayaan Peserta didik yang sudah menguasai materi pembelajaran diminta mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan yaitu dengan menanyakan kegiatan apa saja yang harus dimulai dengan bacaan basmalah. Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan. G Remedial Peserta didik yang belum mencapai KKM wajib megikuti remidial. Peserta didik yang belum menguasai materi akan diberikan contoh kembali bacaan basmalah yang benar. Untuk penilaian lihat butir 5. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang. H Interaksi Guru dan Orang Tua Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom insya Allah aku bisa dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Kegiatan ini dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi langsung dengan orang tua untuk bertukar infomasi. Selanjutnya, orang tua mengamati anaknya dalam memulai kegiatan yang diawali bacaan basmalah di lingkungan keluarga. Banyuasin, 2014 Mengetahui, Kepala Guru PAI ( ) ( Wahyono Saputro, M.Pd.I ) NIP. NIP.
- 7. Terima Kasih Oleh: Wahyono Saputro