RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH SDN 013.docx
3 likes3,705 views
Dokumen ini berisi rubrik dan formulir untuk observasi kinerja guru oleh kepala sekolah, yang mencakup tujuan, pelaksanaan, dan tindak lanjut pengamatan. Guru dan kepala sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi, serta menilai efektivitas perilaku selama proses pengajaran. Hasilnya diharapkan meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan dan refleksi terhadap praktik pembelajaran.
1 of 7
Download to read offline
Ad
Recommended
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH.docxMonicaDwiSani
油
Dokumen ini berisi rubrik observasi kinerja guru oleh kepala sekolah yang mencakup rencana, pelaksanaan, dan tindak lanjut observasi. Tujuan dari observasi adalah untuk menyepakati target perilaku, mencatat efektivitas yang ditampilkan, dan melakukan refleksi untuk meningkatkan praktik pembelajaran. Formulir yang digunakan mengidentifikasi fokus perilaku, penilaian, serta rekomendasi tindak lanjut untuk pengembangan kompetensi guru.RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxlastri261
油
Dokumen ini menjelaskan rubrik observasi kinerja kepala sekolah, mencakup formulir untuk persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut observasi. Kepala sekolah dan pejabat penilai kinerja berkolaborasi untuk menyepakati tujuan, jadwal, dan perilaku yang akan diobservasi, serta mencatat hasil dan rekomendasi. Selain itu, kepala sekolah diharuskan melakukan refleksi terhadap observasi untuk meningkatkan praktik pembelajaran.Instrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaran
Instrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaranWidi Kariyanto
油
Dokumen ini merupakan instrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang mencakup komponen penting seperti identitas RPP, komponen utama, dan penilaian hasil belajar. RPP harus memenuhi kriteria tertentu terkait dengan tujuan pembelajaran, materi, metode, dan media pembelajaran yang mendukung pencapaian kompetensi. Selain itu, terdapat penilaian terhadap kelengkapan dan kesesuaian RPP berdasarkan berbagai aspek yang ditetapkan.7 Rubrik Observasi Kinerja Guru olahraga NEW.docx
7 Rubrik Observasi Kinerja Guru olahraga NEW.docxWarsonoWarsono14
油
Dokumen ini menjelaskan proses pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah di SMA Negeri 1 Lemahabang, mencakup observasi kinerja dan tindak lanjut setelah observasi. Terdapat formulir untuk merencanakan, melaksanakan, dan merefleksikan observasi kinerja, serta penilaian efektivitas perilaku guru. Tujuan utama adalah untuk meningkatkan praktik pembelajaran melalui kolaborasi antara guru dan kepala sekolah.RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdfimamasyari24
油
Dokumen ini berisi rencana observasi kinerja guru SMA Negeri 1 Madiun oleh kepala sekolah untuk periode Januari hingga Juni 2024. Observasi bertujuan untuk menyepakati perilaku yang akan diamati dan menilai efektivitas metode pengajaran guru. Tindak lanjut berupa refleksi dan rekomendasi peningkatan metode pengajaran diadakan setelah observasi dilaksanakan.LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxSriHandayaniLubisSpd
油
Laporan satuan pendidikan SDN 225 Aek Marian menunjukkan perlunya peningkatan dalam kemampuan literasi, numerasi, dan kualitas pembelajaran berdasarkan hasil analisis rapor pendidikan tahun 2024. Kegiatan yang dirancang mencakup pelatihan bagi guru, penyediaan media pembelajaran, dan dorongan partisipasi orang tua untuk mendukung proses pendidikan. Program ini menunjukkan hasil positif dalam meningkatkan pemahaman guru, kualitas pembelajaran, dan menciptakan lingkungan yang aman bagi siswa.CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docxAhmadBarkah2
油
Laporan ini mencakup kegiatan pengembangan kompetensi guru melalui observasi praktik pembelajaran antara guru pengamat, Rosanah, dan guru pelaku, Acep Saepulloh, di SD N Cibodas 01. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola kelas dan pembelajaran efektif, serta meliputi persiapan, pelaksanaan, dan diskusi tindak lanjut. Laporan ini disetujui oleh kepala sekolah dan mengajak kritik konstruktif untuk perbaikan lebih lanjut.Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfSriHandayaniLubisSpd
油
Laporan ini membahas pengembangan kompetensi guru melalui kegiatan partisipan observasi praktik pembelajaran antara dua guru, Zakiah dan Sri Handayani Lubis, di SDN 211 Sabadolok selama periode Januari hingga Juni 2024. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan praktik pembelajaran dan mendukung penilaian kinerja guru dengan mengadakan observasi, refleksi, dan diskusi tindak lanjut setelah observasi. Laporan ini juga mencakup saran untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan dukungan yang dibutuhkan dalam proses refleksi praktis.Instrumen Rencana Evaluasi.docx
Instrumen Rencana Evaluasi.docxHervin4
油
Lembar observasi mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) tentang zat aditif. Siswa dibagi kelompok untuk menyelidiki dampak zat aditif, menyimpulkan hasil, dan mempresentasikannya. Guru mengamati partisipasi siswa dan kelompok dalam setiap tahapan pembelajaran.RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH (2).docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH (2).docxedwinmartin101
油
Dokumen ini menjelaskan tentang proses observasi kinerja guru oleh kepala sekolah untuk periode Januari hingga Juni 2024, yang mencakup persiapan, pelaksanaan, tindak lanjut, dan refleksi. Tujuan utamanya adalah untuk menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan meningkatkan praktik pembelajaran melalui evaluasi. Beberapa formulir di dalam dokumen mencakup catatan, penilaian, dan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas pengajaran.LAPORAN OBSERVASI TEMAN SEJAWAT.docx.pdf
LAPORAN OBSERVASI TEMAN SEJAWAT.docx.pdfyenikristina71
油
Laporan ini mendokumentasikan kegiatan observasi pembelajaran oleh guru di SDN Kedundung 1, Mojokerto, untuk pengembangan kompetensi yang terdiri dari pra-observasi, observasi, dan pasca-observasi. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui kolaborasi dengan rekan sejawat dan memenuhi syarat penilaian kinerja guru. Penyusun mengajak saran dan masukan untuk perbaikan laporan ke depan.LK 1 identivikasi maslah siklus 2.docx
LK 1 identivikasi maslah siklus 2.docxrimaazhar21
油
Dokumen ini mengidentifikasi berbagai masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru, termasuk kesulitan dalam membangun hubungan dengan siswa dan orang tua, serta tantangan dalam metode pengajaran dan pemahaman materi. Masalah lain yang tercatat adalah kesulitan belajar siswa, penggunaan teknologi yang tidak optimal, dan minimnya literasi serta pemahaman terhadap high order thinking skills (HOTS). Identifikasi ini diharapkan dapat menjadi landasan untuk diskusi lebih lanjut dan pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif.Pkp upaya peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran ips materi penjaja...
Pkp upaya peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran ips materi penjaja...Operator Warnet Vast Raha
油
Dokumen ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS tentang penjajahan Belanda di Indonesia menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) di SD Negeri 9 Lawa. Penelitian diikuti oleh 21 siswa dan menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 74,04 menjadi 87,14 serta persentase siswa tuntas dari 61,90% menjadi 95,25% setelah dua siklus pelaksanaan. Hasil ini menegaskan efektivitas model TPS dalam meningkatkan hasil belajar siswa.REFLEKSI PPL PELAKSANAAN AKSI 1.pdf
REFLEKSI PPL PELAKSANAAN AKSI 1.pdfheniwulandari16
油
Pembelajaran matematika tentang refleksi dilakukan menggunakan model PBL dan media Geogebra, Wordwall, dan video. Peserta didik antusias belajar dengan media baru tersebut walaupun masih perlu perbaikan dalam diskusi kelompok dan presentasi. Hasil evaluasi menunjukkan kebanyakan peserta didik memahami materi refleksi dengan baik.Rubrik Observasi Kelas Supervisi akademik
Rubrik Observasi Kelas Supervisi akademikAgusSetyawan71
油
Dokumen ini menjelaskan rubrik observasi kelas yang fokus pada perilaku guru dalam menerapkan disiplin positif dan metode pembelajaran yang efektif. Indikator yang diamati mencakup manajemen kelas, interaksi peserta didik, serta umpan balik yang konstruktif untuk meningkatkan motivasi belajar. Penilaian dilakukan berdasarkan keberhasilan upaya guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung perkembangan peserta didik.FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docxSMK NEGERI 1 BANGKINANG
油
Diskusi persiapan observasi kinerja guru Sujatmiani pada 5 Februari 2024 bertujuan untuk menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan jadwal pelaksanaan. Indikator yang akan diamati mencakup keteraturan suasana kelas dan strategi pengelolaan kelas yang kondusif. Observasi difokuskan pada komunikasi positif dan pengelompokkan peserta didik untuk meningkatkan keterlibatan dalam proses belajar.Contoh berita acara seminar penelitian tindakan sekolah (kepala sekolah)
Contoh berita acara seminar penelitian tindakan sekolah (kepala sekolah)Narendra
油
Seminar ini membahas hasil penelitian tindakan sekolah mengenai peningkatan keterampilan dasar mengajar guru melalui supervisi klinis. Acara ini dihadiri 15 orang dan membahas hasil penelitian, pertanyaan dari peserta, serta foto kegiatan.LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxshananah
油
Berdasarkan analisis alternatif solusi yang ada, model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan penggunaan percobaan virtual lab serta game edukatif.4_Lembar Rencana Pengembangan Diri.docx
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri.docxMuhammadAgusSPd
油
Dokumen ini merupakan lembar rencana pengembangan diri bagi seorang guru, mencakup informasi seperti nama guru, tahun pelajaran, NIK, sekolah, dan supervisor. Terdapat juga rincian tentang kelas, mata pelajaran, aktivitas pengembangan, tujuan yang ingin dicapai, ukuran keberhasilan, dan waktu yang disepakati. Hal ini bertujuan untuk membantu guru dalam merencanakan dan mengevaluasi kegiatan pengembangan profesional mereka.FORMULIR C Ahmad Bustanul Arifin, S.Pd..docx
FORMULIR C Ahmad Bustanul Arifin, S.Pd..docxyendra3
油
Dokumen ini adalah formulir tindak lanjut observasi kinerja guru Ahmad Bustanul Arifin, terkait refleksi dan upaya peningkatan praktik pembelajaran. Guru berkomitmen untuk tidak mengabaikan pendapat siswa, memberikan penguatan positif, dan menghindari hukuman langsung, sembari merencanakan pelatihan dan diskusi mengenai pengelolaan emosi. Kepala sekolah mencatat pengakuan guru mengenai kesulitan yang dihadapi dan keinginan untuk meningkatkan kualitas pengajaran.Rubrik Observasi Kinerja Guru NOVI 2024_SelfiahAnggrainiPratiwi.docx
Rubrik Observasi Kinerja Guru NOVI 2024_SelfiahAnggrainiPratiwi.docxselfiahanggrainiprat
油
Dokumen ini berisi petunjuk teknis pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah untuk periode januari-juni 2024 di SMAN 1 Sembawa. Menggunakan rubrik observasi, guru dan kepala sekolah sepakat untuk menilai dan memperbaiki praktik pembelajaran melalui refleksi dan tindak lanjut, termasuk pelatihan dan berbagi praktik baik. Tujuan utama adalah meningkatkan manajemen kelas dan penerapan disiplin positif.Lokakarya 5 Materi Pendidikan Guru Penggerak
Lokakarya 5 Materi Pendidikan Guru PenggerakHestiDaryadi
油
Lokakarya 5 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6 di Kabupaten Sukabumi bertujuan untuk membantu calon guru mengembangkan rencana program dengan melibatkan aktor-aktor dari lingkungan sekolah. Dalam lokakarya ini, peserta melakukan diskusi dan presentasi mengenai data dan strategi pelibatan aktor, serta merevisi rencana program berdasarkan umpan balik. Di akhir sesi, calon guru diminta untuk merefleksikan pembelajaran yang diperoleh dan menyiapkan diskusi pemetaan aset untuk sesi pendampingan selanjutnya.LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdfssuserfcbfd21
油
Dokumen ini membahas solusi untuk mengatasi masalah penggunaan media pembelajaran yang monoton dan pemanfaatan teknologi informasi yang belum optimal di SMK NU Tulungagung. Solusi yang dipilih termasuk penggunaan media pembelajaran berbasis animasi 2D dan Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan interaktivitas dan pemahaman siswa. Kelebihan solusi meliputi peningkatan motivasi dan kolaborasi siswa, sedangkan kelemahannya adalah waktu dan biaya yang diperlukan untuk implementasi.Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdfPebriFitri
油
Dokumen ini menjelaskan praktik baik dalam pembelajaran matematika di SMK S3 Idhata Curup menggunakan model inovatif problem based learning (PBL) dan project based learning (PJBL) untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Penulis menyajikan tantangan yang dihadapi, langkah-langkah yang diambil, serta dampak positif yang dirasakan siswa, termasuk peningkatan motivasi dan aktifnya mereka dalam pembelajaran. Praktik ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi rekan guru lain untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.EKA SUTARMI-REFLEKSI PPL SIKLUS 2.pptx
EKA SUTARMI-REFLEKSI PPL SIKLUS 2.pptxeka sutarmi
油
Dokumen ini adalah refleksi dari Eka Sutarmi mengenai siklus pembelajaran, yang mencakup tiga kelebihan dan dua kekurangan dalam metode pengajaran yang diterapkan guru. Kelebihan termasuk penggunaan media pembelajaran menarik dan pengembangan role model untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa, sementara kekurangan terkait dengan minimnya penilaian dan interaksi siswa. Sebagai solusi, disarankan agar guru menyiapkan strategi penilaian yang lebih baik dan meningkatkan keaktifan siswa dalam diskusi.PPT PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptx
PPT PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptxNurSalam52
油
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya pembelajaran berdiferensiasi di mana guru harus mampu memahami karakteristik setiap murid dan menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran berdasarkan kebutuhan, minat, dan gaya belajar masing-masing murid agar pembelajaran menjadi efektif bagi semua siswa.Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
油
Dokumen ini adalah lembar observasi pembelajaran kelas VII F di SMP N 3 Randudongkal. Guru Tomi Yulianto menerapkan pembelajaran berdiferensiasi yang memungkinkan siswa menemukan konsep dengan cara yang menyenangkan dan sesuai minat mereka. Observasi dilakukan oleh Sri Rustantinah dalam waktu percakapan 15 menit.RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH (2).docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH (2).docxedwinmartin101
油
Dokumen ini menjelaskan proses observasi kinerja guru oleh kepala sekolah dengan tujuan untuk menetapkan target perilaku yang akan diobservasi dan merencanakan tindak lanjut untuk peningkatan praktik pembelajaran. Terdapat beberapa formulir yang digunakan untuk mencatat rencana observasi, pelaksanaan, dan tindak lanjut hasil observasi, serta refleksi guru mengenai kesulitan yang dihadapi. Keterlibatan aktif guru dan kepala sekolah diharapkan dapat mendorong pengembangan kompetensi dan peningkatan kinerja guru.SITI ROMANAH - Rubrik Observasi Kinerja Guru (Formuir A-D) (5) (1).pdf
SITI ROMANAH - Rubrik Observasi Kinerja Guru (Formuir A-D) (5) (1).pdfsitiromanah18
油
Dokumen ini adalah petunjuk teknis terkait pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah, mencakup format observasi dan tindak lanjut untuk meningkatkan praktik pembelajaran. Terdapat beberapa rubrik observasi yang digunakan untuk menilai dan memberi rekomendasi terhadap kinerja guru dalam mengajar. Selain itu, terdapat rekomendasi untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam proses belajar mengajar yang berfokus pada pengalaman sehari-hari mereka.More Related Content
What's hot (20)
Instrumen Rencana Evaluasi.docx
Instrumen Rencana Evaluasi.docxHervin4
油
Lembar observasi mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) tentang zat aditif. Siswa dibagi kelompok untuk menyelidiki dampak zat aditif, menyimpulkan hasil, dan mempresentasikannya. Guru mengamati partisipasi siswa dan kelompok dalam setiap tahapan pembelajaran.RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH (2).docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH (2).docxedwinmartin101
油
Dokumen ini menjelaskan tentang proses observasi kinerja guru oleh kepala sekolah untuk periode Januari hingga Juni 2024, yang mencakup persiapan, pelaksanaan, tindak lanjut, dan refleksi. Tujuan utamanya adalah untuk menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan meningkatkan praktik pembelajaran melalui evaluasi. Beberapa formulir di dalam dokumen mencakup catatan, penilaian, dan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas pengajaran.LAPORAN OBSERVASI TEMAN SEJAWAT.docx.pdf
LAPORAN OBSERVASI TEMAN SEJAWAT.docx.pdfyenikristina71
油
Laporan ini mendokumentasikan kegiatan observasi pembelajaran oleh guru di SDN Kedundung 1, Mojokerto, untuk pengembangan kompetensi yang terdiri dari pra-observasi, observasi, dan pasca-observasi. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui kolaborasi dengan rekan sejawat dan memenuhi syarat penilaian kinerja guru. Penyusun mengajak saran dan masukan untuk perbaikan laporan ke depan.LK 1 identivikasi maslah siklus 2.docx
LK 1 identivikasi maslah siklus 2.docxrimaazhar21
油
Dokumen ini mengidentifikasi berbagai masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru, termasuk kesulitan dalam membangun hubungan dengan siswa dan orang tua, serta tantangan dalam metode pengajaran dan pemahaman materi. Masalah lain yang tercatat adalah kesulitan belajar siswa, penggunaan teknologi yang tidak optimal, dan minimnya literasi serta pemahaman terhadap high order thinking skills (HOTS). Identifikasi ini diharapkan dapat menjadi landasan untuk diskusi lebih lanjut dan pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif.Pkp upaya peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran ips materi penjaja...
Pkp upaya peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran ips materi penjaja...Operator Warnet Vast Raha
油
Dokumen ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS tentang penjajahan Belanda di Indonesia menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) di SD Negeri 9 Lawa. Penelitian diikuti oleh 21 siswa dan menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 74,04 menjadi 87,14 serta persentase siswa tuntas dari 61,90% menjadi 95,25% setelah dua siklus pelaksanaan. Hasil ini menegaskan efektivitas model TPS dalam meningkatkan hasil belajar siswa.REFLEKSI PPL PELAKSANAAN AKSI 1.pdf
REFLEKSI PPL PELAKSANAAN AKSI 1.pdfheniwulandari16
油
Pembelajaran matematika tentang refleksi dilakukan menggunakan model PBL dan media Geogebra, Wordwall, dan video. Peserta didik antusias belajar dengan media baru tersebut walaupun masih perlu perbaikan dalam diskusi kelompok dan presentasi. Hasil evaluasi menunjukkan kebanyakan peserta didik memahami materi refleksi dengan baik.Rubrik Observasi Kelas Supervisi akademik
Rubrik Observasi Kelas Supervisi akademikAgusSetyawan71
油
Dokumen ini menjelaskan rubrik observasi kelas yang fokus pada perilaku guru dalam menerapkan disiplin positif dan metode pembelajaran yang efektif. Indikator yang diamati mencakup manajemen kelas, interaksi peserta didik, serta umpan balik yang konstruktif untuk meningkatkan motivasi belajar. Penilaian dilakukan berdasarkan keberhasilan upaya guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung perkembangan peserta didik.FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docxSMK NEGERI 1 BANGKINANG
油
Diskusi persiapan observasi kinerja guru Sujatmiani pada 5 Februari 2024 bertujuan untuk menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan jadwal pelaksanaan. Indikator yang akan diamati mencakup keteraturan suasana kelas dan strategi pengelolaan kelas yang kondusif. Observasi difokuskan pada komunikasi positif dan pengelompokkan peserta didik untuk meningkatkan keterlibatan dalam proses belajar.Contoh berita acara seminar penelitian tindakan sekolah (kepala sekolah)
Contoh berita acara seminar penelitian tindakan sekolah (kepala sekolah)Narendra
油
Seminar ini membahas hasil penelitian tindakan sekolah mengenai peningkatan keterampilan dasar mengajar guru melalui supervisi klinis. Acara ini dihadiri 15 orang dan membahas hasil penelitian, pertanyaan dari peserta, serta foto kegiatan.LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxshananah
油
Berdasarkan analisis alternatif solusi yang ada, model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan penggunaan percobaan virtual lab serta game edukatif.4_Lembar Rencana Pengembangan Diri.docx
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri.docxMuhammadAgusSPd
油
Dokumen ini merupakan lembar rencana pengembangan diri bagi seorang guru, mencakup informasi seperti nama guru, tahun pelajaran, NIK, sekolah, dan supervisor. Terdapat juga rincian tentang kelas, mata pelajaran, aktivitas pengembangan, tujuan yang ingin dicapai, ukuran keberhasilan, dan waktu yang disepakati. Hal ini bertujuan untuk membantu guru dalam merencanakan dan mengevaluasi kegiatan pengembangan profesional mereka.FORMULIR C Ahmad Bustanul Arifin, S.Pd..docx
FORMULIR C Ahmad Bustanul Arifin, S.Pd..docxyendra3
油
Dokumen ini adalah formulir tindak lanjut observasi kinerja guru Ahmad Bustanul Arifin, terkait refleksi dan upaya peningkatan praktik pembelajaran. Guru berkomitmen untuk tidak mengabaikan pendapat siswa, memberikan penguatan positif, dan menghindari hukuman langsung, sembari merencanakan pelatihan dan diskusi mengenai pengelolaan emosi. Kepala sekolah mencatat pengakuan guru mengenai kesulitan yang dihadapi dan keinginan untuk meningkatkan kualitas pengajaran.Rubrik Observasi Kinerja Guru NOVI 2024_SelfiahAnggrainiPratiwi.docx
Rubrik Observasi Kinerja Guru NOVI 2024_SelfiahAnggrainiPratiwi.docxselfiahanggrainiprat
油
Dokumen ini berisi petunjuk teknis pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah untuk periode januari-juni 2024 di SMAN 1 Sembawa. Menggunakan rubrik observasi, guru dan kepala sekolah sepakat untuk menilai dan memperbaiki praktik pembelajaran melalui refleksi dan tindak lanjut, termasuk pelatihan dan berbagi praktik baik. Tujuan utama adalah meningkatkan manajemen kelas dan penerapan disiplin positif.Lokakarya 5 Materi Pendidikan Guru Penggerak
Lokakarya 5 Materi Pendidikan Guru PenggerakHestiDaryadi
油
Lokakarya 5 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6 di Kabupaten Sukabumi bertujuan untuk membantu calon guru mengembangkan rencana program dengan melibatkan aktor-aktor dari lingkungan sekolah. Dalam lokakarya ini, peserta melakukan diskusi dan presentasi mengenai data dan strategi pelibatan aktor, serta merevisi rencana program berdasarkan umpan balik. Di akhir sesi, calon guru diminta untuk merefleksikan pembelajaran yang diperoleh dan menyiapkan diskusi pemetaan aset untuk sesi pendampingan selanjutnya.LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdfssuserfcbfd21
油
Dokumen ini membahas solusi untuk mengatasi masalah penggunaan media pembelajaran yang monoton dan pemanfaatan teknologi informasi yang belum optimal di SMK NU Tulungagung. Solusi yang dipilih termasuk penggunaan media pembelajaran berbasis animasi 2D dan Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan interaktivitas dan pemahaman siswa. Kelebihan solusi meliputi peningkatan motivasi dan kolaborasi siswa, sedangkan kelemahannya adalah waktu dan biaya yang diperlukan untuk implementasi.Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdfPebriFitri
油
Dokumen ini menjelaskan praktik baik dalam pembelajaran matematika di SMK S3 Idhata Curup menggunakan model inovatif problem based learning (PBL) dan project based learning (PJBL) untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Penulis menyajikan tantangan yang dihadapi, langkah-langkah yang diambil, serta dampak positif yang dirasakan siswa, termasuk peningkatan motivasi dan aktifnya mereka dalam pembelajaran. Praktik ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi rekan guru lain untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.EKA SUTARMI-REFLEKSI PPL SIKLUS 2.pptx
EKA SUTARMI-REFLEKSI PPL SIKLUS 2.pptxeka sutarmi
油
Dokumen ini adalah refleksi dari Eka Sutarmi mengenai siklus pembelajaran, yang mencakup tiga kelebihan dan dua kekurangan dalam metode pengajaran yang diterapkan guru. Kelebihan termasuk penggunaan media pembelajaran menarik dan pengembangan role model untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa, sementara kekurangan terkait dengan minimnya penilaian dan interaksi siswa. Sebagai solusi, disarankan agar guru menyiapkan strategi penilaian yang lebih baik dan meningkatkan keaktifan siswa dalam diskusi.PPT PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptx
PPT PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.pptxNurSalam52
油
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya pembelajaran berdiferensiasi di mana guru harus mampu memahami karakteristik setiap murid dan menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran berdasarkan kebutuhan, minat, dan gaya belajar masing-masing murid agar pembelajaran menjadi efektif bagi semua siswa.Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
油
Dokumen ini adalah lembar observasi pembelajaran kelas VII F di SMP N 3 Randudongkal. Guru Tomi Yulianto menerapkan pembelajaran berdiferensiasi yang memungkinkan siswa menemukan konsep dengan cara yang menyenangkan dan sesuai minat mereka. Observasi dilakukan oleh Sri Rustantinah dalam waktu percakapan 15 menit.Pkp upaya peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran ips materi penjaja...
Pkp upaya peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran ips materi penjaja...Operator Warnet Vast Raha
油
Similar to RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH SDN 013.docx (20)
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH (2).docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH (2).docxedwinmartin101
油
Dokumen ini menjelaskan proses observasi kinerja guru oleh kepala sekolah dengan tujuan untuk menetapkan target perilaku yang akan diobservasi dan merencanakan tindak lanjut untuk peningkatan praktik pembelajaran. Terdapat beberapa formulir yang digunakan untuk mencatat rencana observasi, pelaksanaan, dan tindak lanjut hasil observasi, serta refleksi guru mengenai kesulitan yang dihadapi. Keterlibatan aktif guru dan kepala sekolah diharapkan dapat mendorong pengembangan kompetensi dan peningkatan kinerja guru.SITI ROMANAH - Rubrik Observasi Kinerja Guru (Formuir A-D) (5) (1).pdf
SITI ROMANAH - Rubrik Observasi Kinerja Guru (Formuir A-D) (5) (1).pdfsitiromanah18
油
Dokumen ini adalah petunjuk teknis terkait pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah, mencakup format observasi dan tindak lanjut untuk meningkatkan praktik pembelajaran. Terdapat beberapa rubrik observasi yang digunakan untuk menilai dan memberi rekomendasi terhadap kinerja guru dalam mengajar. Selain itu, terdapat rekomendasi untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam proses belajar mengajar yang berfokus pada pengalaman sehari-hari mereka.Rubrik Observasi Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan
Rubrik Observasi Kinerja Guru Sekolah Menengah KejuruanEvaMasfufah1
油
Dokumen ini berisi petunjuk teknis pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah, termasuk rubrik observasi, pelaksanaan, dan tindak lanjut observasi kinerja. Tujuannya adalah untuk meningkatkan efektivitas pengajaran dengan melibatkan guru dan kepala sekolah dalam proses observasi dan refleksi. Penekanan pada pembelajaran yang diferensiasi dan kreativitas mengharuskan guru untuk terus belajar dan beradaptasi dengan kebutuhan siswa.LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN BERSAMA REKAN SEJAWATAdanya...
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN BERSAMA REKAN SEJAWATAdanya...saefulbakri28
油
Dokumen ini merupakan laporan observasi praktik pembelajaran oleh dua guru di SD Negeri 1 Depok, Muhaamad dan Nova Reza, yang dilakukan sebagai bagian dari pengembangan kompetensi pengajaran mereka. Laporan mencakup rencana, pelaksanaan, dan tindak lanjut observasi, serta rekomendasi untuk perbaikan di masa depan. Melalui kegiatan ini, diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran serta penilaian terhadap kinerja guru.Formulir A Program Merdeka Mengajar - Fida.docx
Formulir A Program Merdeka Mengajar - Fida.docxyusthiono
油
Dokumen ini adalah petunjuk teknis tentang pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah untuk periode Januari-Juni 2024 di SMA Negeri 1 Kebomas. Termasuk dalam dokumen adalah rencana observasi kinerja, pengembangan kompetensi melalui pelatihan dan seminar, serta penyusunan kurikulum operasional untuk peningkatan pembelajaran. Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah dan melibatkan kesepakatan antara guru dan kepala sekolah tentang target perilaku yang akan diobservasi.Rubrik Observasi zenica nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn.docx
Rubrik Observasi zenica nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn.docxIceMarisa1988
油
Dokumen ini merupakan petunjuk teknis pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah, termasuk metode observasi kinerja dan refleksi untuk peningkatan praktik pembelajaran. Menyediakan formulir observasi dengan fokus pada perilaku guru dalam memfasilitasi diskusi dan kolaborasi antar peserta didik. Observasi direncanakan berlangsung dari Januari hingga Juni 2024, dengan tujuan meningkatkan efektivitas pembelajaran.Dokumen Pengelolaan Kinerja Guru-Instruksi pembelajaran.docx
Dokumen Pengelolaan Kinerja Guru-Instruksi pembelajaran.docxAripKurniawan8
油
Dokumen ini membahas pengelolaan kinerja guru melalui observasi yang melibatkan guru dan kepala sekolah untuk menetapkan target perilaku dan rencana tindak lanjut. Proses ini mencakup diskusi, pelaksanaan observasi, dan refleksi untuk meningkatkan praktik pembelajaran. Selain itu, terdapat rekomendasi untuk dukungan yang diperlukan dalam proses peningkatan kinerja guru.LAPORAN REKAN SEJAWAT PENGAMAT DALAM PMM
LAPORAN REKAN SEJAWAT PENGAMAT DALAM PMMvickypontoh87
油
Laporan ini merinci kegiatan observasi praktik pembelajaran guru oleh rekan sejawat sebagai bagian dari pengembangan kompetensi guru di SMP N 3 Satap Kendahe. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pengajaran melalui umpan balik dari observasi, yang dilakukan pada 15 Mei 2024, dan diakhiri dengan rencana tindak lanjut untuk perbaikan lebih lanjut. Pengesahan laporan dilakukan oleh kepala sekolah dan diharapkan dapat bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran.THIA_Laporan_Rekan_Sejawat Januari-Juni 2024.pdf
THIA_Laporan_Rekan_Sejawat Januari-Juni 2024.pdfPenikmatSenja14
油
Laporan ini menguraikan kegiatan pengembangan kompetensi guru melalui partisipan observasi praktik pembelajaran antara dua guru di SMP Negeri 2 Kota Sukabumi. Kegiatan tersebut mencakup pra-observasi, observasi, dan tindak lanjut, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan kolaborasi antar rekan sejawat. Laporan ini juga menjadi bukti dukung untuk penilaian kinerja guru tahun 2024 dan mengundang masukan untuk perbaikan di masa mendatang.Formulir Observasi pembelajaran di PMM tahun 2024
Formulir Observasi pembelajaran di PMM tahun 2024ujangruhiyat10
油
Dokumen ini mencakup observasi kinerja guru Nasrullah, S.Pd, yang melibatkan kepala sekolah Ahmad Ridwan, selama periode Juli hingga Desember 2024, dengan fokus pada evaluasi dan peningkatan praktik pembelajaran. Sebuah rencana pengamatan, evaluasi efektivitas, dan tindak lanjut yang melibatkan refleksi guru diusulkan untuk meningkatkan keterlibatan siswa, termasuk tantangan dalam melakukan asesmen dan pembelajaran berdiferensiasi. Rekomendasi mengenai penggunaan asesmen awal untuk memahami kebutuhan belajar siswa dalam kelas yang beragam juga disertakan.Form A Aktivitas Interaktif Form A Aktivitas InteraktifForm A Aktivitas Inter...
Form A Aktivitas Interaktif Form A Aktivitas InteraktifForm A Aktivitas Inter...RoswitaRhyri1
油
Dokumen ini membahas persiapan observasi kinerja guru Zulfiani di SMP Negeri 2 Tellu Siattinge, termasuk kesepakatan antara guru dan kepala sekolah tentang target perilaku dan jadwal observasi. Tujuan utama adalah meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui kolaborasi dan komunikasi antar peserta didik. Selain itu, terdapat rencana mengenai teknik pembelajaran yang mendorong pemikiran kritis dan diskusi kelompok.Dokumen Untuk Upload ke PMM Laporan_Rekan_Sejawat.docx
Dokumen Untuk Upload ke PMM Laporan_Rekan_Sejawat.docxRusdiCahyono3
油
Dokumen ini adalah laporan mengenai pengembangan kompetensi guru melalui observasi praktik pembelajaran dengan rekan sejawat di SMP Negeri 2 Benua Lima. Kegiatan ini dilaksanakan dari Februari hingga Juni 2024 dan meliputi persiapan, pelaksanaan, dan refleksi tindak lanjut dari observasi tersebut. Laporan ini juga berfungsi sebagai bukti dukung untuk penilaian kinerja guru tahun 2024.Siklus peningkatan kualitas pembelajaran.pdf
Siklus peningkatan kualitas pembelajaran.pdfandiernawati12
油
Dokumen ini membahas pentingnya peningkatan kualitas praktik pembelajaran melalui analisis kebutuhan, feedback konstruktif, dan dukungan dari kepala sekolah. Metode interaktif dan penggunaan teknologi di kelas diidentifikasi sebagai faktor pendorong motivasi siswa, sementara tantangan seperti manajemen kelas dan diferensiasi pembelajaran perlu diatasi. Keseluruhan, dokumen menekankan perlunya pengembangan profesional guru dan kolaborasi untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.754030080-Siklus-peningkatan-kualitas-pembelajaran.pdf
754030080-Siklus-peningkatan-kualitas-pembelajaran.pdfSekolahdasarKadupugu
油
Dokumen ini membahas siklus peningkatan kualitas praktik pembelajaran di SD Negeri Cisalasih, menyoroti pentingnya analisis kebutuhan pembelajaran dan metode pembelajaran interaktif untuk meningkatkan keterampilan siswa dan hasil belajar. Tantangan yang dihadapi meliputi manajemen kelas dan kurangnya diferensiasi, dengan solusi yang mencakup pelatihan guru dan dukungan emosional. Dukungan dari kepala sekolah dianggap krusial untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan berorientasi pada perbaikan berkelanjutan.Format Penilaian Kinerja Guru dan Kepala Sekolah.docx
Format Penilaian Kinerja Guru dan Kepala Sekolah.docxOujoListList
油
Dokumen ini berisi rencana dan pelaksanaan observasi kinerja guru dan kepala sekolah, termasuk tujuan, jadwal, dan umpan balik dari observasi tersebut. Terdapat juga formulir untuk tindak lanjut yang mencakup refleksi dan rekomendasi perbaikan berdasarkan hasil observasi. Proses ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja pembelajaran melalui pengamatan dan penilaian yang sistematik.Indikator memandu pembelajaran bagi kepala sekolah
Indikator memandu pembelajaran bagi kepala sekolahaprilitaarisandi61
油
Dokumen ini membahas indikator penting dalam perencanaan pembelajaran yang mencakup teknik pengajaran, analisis kebutuhan siswa, dan siklus peningkatan praktik pembelajaran. Ditekankan pentingnya penggunaan metode interaktif dan teknologi, serta tantangan dan solusi yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Di akhir, terdapat rekomendasi strategis untuk mendukung guru dan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik.Rublik observasi platform merdeka mengajar
Rublik observasi platform merdeka mengajarssuser06e10e
油
Dokumen ini membahas pengelolaan kinerja guru melalui observasi yang dilakukan oleh kepala sekolah dan pejabat penilai. Fokus utamanya adalah pada diskusi dan interaksi dalam pembelajaran, serta tindakan yang diambil untuk mendorong partisipasi aktif siswa. Penilaian kinerja mencakup berbagai perilaku yang dianjurkan dan dihindari selama proses observasi.Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdfSriHandayaniLubisSpd
油
Laporan ini menyajikan hasil observasi praktik pembelajaran antara dua guru, Zakiah dan Sri Handayani, di SDN 211 Sabadolok, yang bertujuan untuk pengembangan kompetensi dalam penilaian kinerja guru pada periode Januari hingga Juni 2024. Kegiatan ini mencakup persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut dari observasi, serta refleksi dan rencana peningkatan praktik pembelajaran. Laporan ini diharapkan dapat memberikan masukan konstruktif untuk perbaikan dalam proses belajar mengajar di sekolah.FORM A. DISIPLIN POSITIF (contoh) gggggg
FORM A. DISIPLIN POSITIF (contoh) ggggggHenyAkbarMarwiana
油
Dokumen ini berisi petunjuk teknis pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah, termasuk rubrik observasi kinerja dan formulir diskusi persiapan observasi. Dalam dokumen ini, terdapat langkah-langkah yang harus disepakati oleh guru dan kepala sekolah mengenai target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar yang diperlukan. Terdapat juga indikator-indikator untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran yang meliputi instruksi pembelajaran, keteraturan suasana kelas, dan perhatian terhadap kebutuhan peserta didik.Ad
Recently uploaded (20)
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
This paper is submitted as a final project for the Econometrics Introduction course. It analyzes the influence of education (measured by average years of schooling), youth inactivity (NEET), and open unemployment on the labor force participation rate (LFPR) across 34 provinces in Indonesia in 2023 using a multiple linear regression model. The study uses cross-sectional data and satisfies all classical assumption tests. The findings offer policy insights related to education, employment, and youth labor integration.PRESENTASI Tentang Dunia Usaha dan juga Manfaat komputer dalam Dunia Usaha
PRESENTASI Tentang Dunia Usaha dan juga Manfaat komputer dalam Dunia Usahafebrianalkadir123
油
ini adalah presentasi tentang dunia usaha, dibuatnya presentasi ini adalah untuk memenuhi tugas perkuliahan saya di mata kuliah Komputer dan Masyarakat. Dibuat nya presentasi ini agar memudahkan orang orang yang sedang mencari document .pptx yang bertemakan Dunia UsahaLemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa
Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan BangsaDadang Solihin
油
Ketahanan nasional dan daya saing bangsa tidak pernah menjadi sebuah kebetulan, melainkan hasil dari strategi yang terencana, kepemimpinan yang visioner, dan penguatan karakter kebangsaan yang konsisten. Indonesia, sebagai negara dengan kekayaan sumber daya alam dan keberagaman budaya, memiliki potensi besar untuk menjadi kekuatan utama di kancah global. Namun, potensi ini tidak akan pernah terwujud tanpa adanya strategi yang solid dan keberanian untuk menghadapi tantangan zaman. Inilah yang menjadi dasar lahirnya buku "Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa."
Negara yang besar bukanlah negara yang bebas dari tantangan, melainkan negara yang mampu menjawab tantangan dengan strategi yang tajam dan keberanian yang tak tergoyahkan. Ketahanan nasional bukan sekadar konsep, melainkan nyawa dari keberlangsungan sebuah bangsa. Dalam era globalisasi yang semakin kompleks dan penuh disrupsi, Indonesia menghadapi tantangan multidimensional yang mengancam eksistensi dan kedaulatannya. Lemhannas RI hadir sebagai benteng pertahanan strategis yang tidak hanya menjaga stabilitas bangsa, tetapi juga merumuskan strategi visioner untuk menjawab dinamika zaman.
DAFTAR URUT KEPANGKATAN (DUK) APARATUR SIPIL NEGARA (ASN) TENAGA KEPENDIDIKAN...
DAFTAR URUT KEPANGKATAN (DUK) APARATUR SIPIL NEGARA (ASN) TENAGA KEPENDIDIKAN...aryadus
油
DAFTAR URUT KEPANGKATAN (DUK)
APARATUR SIPIL NEGARA (ASN) TENAGA KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
Modul Ajar Matematika Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningProses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...
Proses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful Learning540533313-Penyusunan-Soal-HOTS-Berbasis-Literasi-Dan-Numerasi-PPT.pdf
540533313-Penyusunan-Soal-HOTS-Berbasis-Literasi-Dan-Numerasi-PPT.pdfRusliRusli39
油
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Modul Ajar Biologi Kelas 12 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 12 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningBuku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...
Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...SaraswatiCyPrabowo
油
buku panduanModul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful Learning5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TPajenghanas3
油
This document presents a research study titled "Analysis of the Influence of Average Years of Schooling, Per Capita Expenditure, and Regional Minimum Wage on the Human Development Index in Indonesia (2021)". The study uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis based on data from 34 Indonesian provinces. The results show that average years of schooling and per capita expenditure have a positive and significant impact on the Human Development Index, while the regional minimum wage has a negative and significant effect. These findings are expected to provide useful input for policymakers in designing more effective and data-driven human development strategies.Bahan Bacaan BIOGRAFI Singkat Ir. SOEKARNO.pdf
Bahan Bacaan BIOGRAFI Singkat Ir. SOEKARNO.pdfZulzaman GMNI
油
Soekarno merupakan presiden Republik Indonesia dan seorang
proklamator kemerdekaan. Dari tahun 1945 hingga 1967 ia menjabat sebagai presiden. Kemahirannya diakui hampir dengan semua orang di seluruh penjuru dunia. Keahlian yang mendukung kemampuannya adalah dia menguasai 6 bahasa asing. Selain itu, Soekarno memiliki 26 gelar doktor kehormatan dari berbagai universitas di beberapa belahan dunia. The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
Ad
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH SDN 013.docx
- 1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH 1.1.Formulir A: Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru Nama Guru Nurul Aini, S.Pd Nama Kepala Sekolah Nanang Robiyanto, S.Pd Hari/Tanggal 5 Maret 2024 Periode 1 Januari 30 Juni Waktu 09.15 10.25 WITA Tempat SD Negeri 013 Sangatta Selatan Tujuan 1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara efektif 2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi kinerja Guru Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Rencana Observasi Kinerja Catatan Lain Pelajaran/Kelas Hari/Tanggal Waktu Perangkat Ajar Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Peserta kegiatan pelatihan atau bimbingan teknis yang memperoleh sertifikat di bidang pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi Guru memberikan penjelasan yang mudah sesuai pemahaman awal peserta didik Berdiskusi dengan atasan, rekan sejawat, dan melakukan pengembangan kompetensi dengan mengikuti pelatihan mandiri atau bimbingan teknis, dan webinar dalam mempelajari target perilaku Matematika / Kls IV Selasa, 5 Maret 2024 09.15 10.25 WITA Modul ajar Kls IV
- 2. 1.2.Formulir B: Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru Nama Guru Nurul Aini, S.Pd Nama Kepala Sekolah Nanang Robiyanto, S.Pd Nama Kepala Sekolah Nanang Robiyanto, S.Pd Periode 1 Januari 30 Juni Periode 1 Januari 30 Juni Tempat SD Negeri 013 Sangatta Selatan Tujuan 1. Guru menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada observasi kinerja 2. Kepala Sekolah mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi kinerja beserta rekomendasi tindak lanjutnya Rencana Hasil Kinerja : Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Peserta kegiatan pelatihan atau bimbingan teknis yang memperoleh sertifikat di bidang pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Penilaian Observasi Kinerja Catatan Belum dilakukan Dilakukan tapi Belum Efektif Dilakukan dan Efektif Guru memberikan penjelasan yang mudah sesuai pemahaman awal peserta didik Guru menampilkan visualisasi atau ilustrasi yang memudahkan pemahaman peserta didik Guru menampilkan visualisasi atau ilustrasi menarik tapi tidak terkait penjelasannya
- 3. Guru menjelaskan konsep yang sulit dengan bahasa yang mudah dipahami Guru menjelaskan konsep yang sulit dengan istilah-istilah baru yang sulit dipahami Guru menjelaskan konsep disesuaikan hasil asesmen awal Guru menjelaskan konsep hanya mengacu pada buku/perangkat ajar Rekomendasi:
- 4. 1.3.Formulir C: Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru Nama Guru Nama Kepala Sekolah Hari/Tanggal Periode Waktu Tempat Tujuan 1. Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja oleh Kepala Sekolah (Formulir B) 2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan peningkatan praktik pembelajaran Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan Kebutuhan Dukungan (Apa/Siapa?) Pilihan Belajar di PMM Pilihan Lain
- 5. Catatan Kepala Sekolah Pertanyaan Respon Catatan Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk menyadari kesulitannya dalam peningkatan pembelajaran? Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan Sadar Dampak Kesulitan
- 6. 1.4.Formulir D: Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru Nama Guru Nama Kepala Sekolah Hari/Tanggal Periode Waktu Tempat Kategori (Formulir C) Tujuan Tindak Lanjut (Formulir C) Upaya Tindak Lanjut (Formulir C) Kapan (Formulir C) Kebutuhan Dukungan (Formulir C) Refleksi Tindak Lanjut Capaian Tantangan Upaya Peningkatan Pengembangan Kompetensi Peningkatan Kinerja
- 7. Catatan Kepala Sekolah Pertanyaan Respon Catatan Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk menyadari kesulitannya dalam peningkatan pembelajaran? Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan Sadar Dampak Kesulitan