Sajak ini mengingatkan generasi muda untuk bersyukur atas kemerdekaan negara dan tidak melupakan pengorbanan leluhur dalam memperjuangkan kemerdekaan serta mengingat sejarah perjuangan bangsa.
Melaka meluaskan kuasanya melalui penaklukan negeri lain seperti Kampar dan Pahang, perkahwinan antara kerabat diraja untuk mengukuhkan hubungan, membantu kerajaan lain seperti Pasai, dan mendapatkan naungan beberapa negeri seperti Jambi dan Lingga.
Kata hubung adalah perkataan yang digunakan untuk menghubungkan perkataan, rangkai kata, dan ayat. Terdapat tiga jenis kata hubung: kata hubung gabungan, kata hubung pancangan, dan kata hubung berpasangan. Kata hubung digunakan untuk menghubungkan unsur-unsur bahasa dalam ayat.
Dokumen tersebut membahas perbedaan antara ayat aktif dan ayat pasif dalam bahasa Melayu. Ayat aktif menempatkan pelaku di depan dan menggunakan kata kerja berimbuhan, sedangkan ayat pasif menempatkan objek di depan dan pelaku di belakang, serta menggunakan kata kerja tanpa imbuhan. Disediakan contoh ayat aktif dan pasif untuk setiap kata ganti nama diri pertama, kedua, dan ketiga beserta lat
Sejarah Tingkatan 1 KSSM:Zaman air batu Aiman Knight
Ìý
Zaman air batu adalah tempoh suhu dingin yang menyebabkan peningkatan air batu di kutub dan glasier gunung. Ia berlaku 94 juta tahun lalu dan menyebabkan kepupusan dinosaur. Hidupan seperti gajah mamot dan harimau bertaring sudah pupus, manakala bison dan sloth masih wujud. Zaman air batu berakhir dengan pencairan air batu dan peningkatan suhu bumi sekitar 12,000 tahun lalu.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan pengertian beberapa ungkapan hikmat bahasa Melayu tentang pentingnya persatuan, nilai waktu, pentingnya menepati janji, dan hubungan antara kerja keras dengan keberhasilan.
Kajian kes ini membincangkan tentang murid bernama Alia Maisara yang pendiam dan sukar berinteraksi dengan rakan sekelas. Guru Maisara, Cikgu Anis bersikap kasar terhadapnya dengan menamparnya kerana gagal menjawab soalan. Peristiwa ini seterusnya menyebabkan Maisara enggan pergi ke sekolah. Analisis kajian kes ini menyarankan agar guru bersikap prihatin dan empati terhadap pelajar, serta menggunakan ka
Dokumen tersebut mengandungi soalan peperiksaan UPSR bagi mata pelajaran Bahasa Melayu. Soalan tersebut terbahagi kepada tiga bahagian iaitu:
1. Menulis lima ayat berdasarkan gambar tentang keselamatan di jalan raya.
2. Menulis ulasan tentang cara mengukuhkan semangat kejiranan.
3. Memilih salah satu soalan dan menjawabnya berkenaan rumah impian atau persediaan menghadapi UPSR
Dokumen tersebut membahasakan peranan guru dalam pembangunan negara, definisi profesi keguruan, etika profesi keguruan, dan aspirasi serta agenda guru menurut tema Hari Guru 2013. Dokumen ini juga membahas strategi Kementerian Pendidikan untuk meningkatkan profesionalisme guru dan inovasi dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas langkah-langkah untuk membangun negara maju dan sejahtera melalui 7 poin utama yaitu menghemat belanja negara, membangun ekonomi berbasis pengetahuan, meningkatkan sumber daya manusia, memperkuat ekonomi, memperbaiki birokrasi, meningkatkan kualitas hidup rakyat, dan menciptakan stabilitas. Dokumen kedua membahas inisiatif-inisiatif untuk meningkatkan daya saing
Sajak ini memberi pesanan kepada generasi muda untuk menghargai kemerdekaan negara dan tidak melupakan sejarah perjuangan nenek moyang demi kemerdekaan.
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tingkatan 2 shikinabdaziz
Ìý
Rangkaian pengajaran harian bahasa Melayu untuk tingkatan 2 membahas strategi pengajaran sajak "Warkah Kepada Generasi" melalui diskusi kelompok, pembacaan dan pembentangan kreatif mengenai makna dan pesan sajak tersebut menggunakan peralatan teknologi.
Sejarah Tingkatan 1 KSSM:Zaman air batu Aiman Knight
Ìý
Zaman air batu adalah tempoh suhu dingin yang menyebabkan peningkatan air batu di kutub dan glasier gunung. Ia berlaku 94 juta tahun lalu dan menyebabkan kepupusan dinosaur. Hidupan seperti gajah mamot dan harimau bertaring sudah pupus, manakala bison dan sloth masih wujud. Zaman air batu berakhir dengan pencairan air batu dan peningkatan suhu bumi sekitar 12,000 tahun lalu.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan pengertian beberapa ungkapan hikmat bahasa Melayu tentang pentingnya persatuan, nilai waktu, pentingnya menepati janji, dan hubungan antara kerja keras dengan keberhasilan.
Kajian kes ini membincangkan tentang murid bernama Alia Maisara yang pendiam dan sukar berinteraksi dengan rakan sekelas. Guru Maisara, Cikgu Anis bersikap kasar terhadapnya dengan menamparnya kerana gagal menjawab soalan. Peristiwa ini seterusnya menyebabkan Maisara enggan pergi ke sekolah. Analisis kajian kes ini menyarankan agar guru bersikap prihatin dan empati terhadap pelajar, serta menggunakan ka
Dokumen tersebut mengandungi soalan peperiksaan UPSR bagi mata pelajaran Bahasa Melayu. Soalan tersebut terbahagi kepada tiga bahagian iaitu:
1. Menulis lima ayat berdasarkan gambar tentang keselamatan di jalan raya.
2. Menulis ulasan tentang cara mengukuhkan semangat kejiranan.
3. Memilih salah satu soalan dan menjawabnya berkenaan rumah impian atau persediaan menghadapi UPSR
Dokumen tersebut membahasakan peranan guru dalam pembangunan negara, definisi profesi keguruan, etika profesi keguruan, dan aspirasi serta agenda guru menurut tema Hari Guru 2013. Dokumen ini juga membahas strategi Kementerian Pendidikan untuk meningkatkan profesionalisme guru dan inovasi dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas langkah-langkah untuk membangun negara maju dan sejahtera melalui 7 poin utama yaitu menghemat belanja negara, membangun ekonomi berbasis pengetahuan, meningkatkan sumber daya manusia, memperkuat ekonomi, memperbaiki birokrasi, meningkatkan kualitas hidup rakyat, dan menciptakan stabilitas. Dokumen kedua membahas inisiatif-inisiatif untuk meningkatkan daya saing
Sajak ini memberi pesanan kepada generasi muda untuk menghargai kemerdekaan negara dan tidak melupakan sejarah perjuangan nenek moyang demi kemerdekaan.
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tingkatan 2 shikinabdaziz
Ìý
Rangkaian pengajaran harian bahasa Melayu untuk tingkatan 2 membahas strategi pengajaran sajak "Warkah Kepada Generasi" melalui diskusi kelompok, pembacaan dan pembentangan kreatif mengenai makna dan pesan sajak tersebut menggunakan peralatan teknologi.
Sajak ini menggambarkan kasih sayang seorang anak kepada ibunya. Anak ini merasa hidupnya hampa dan nafasnya sesak tanpa kehadiran ibunya. Ibunya adalah sumber kebahagiaan, kasih sayang, dan dukungan baginya. Anak ini berjanji akan selalu menemani dan merawat ibunya hingga tua walaupun kasih sayang yang diberikannya tak seberapa dibanding kasih sayang seorang ibu
Pantun pertama membahas tentang meminta bantuan jika salah saat belajar, sedangkan pantun kedua membahas tentang kebaikan yang akan terkenang meskipun tubuh telah hancur. Kedua pantun menyampaikan pesan tentang pentingnya meminta bantuan ketika salah dan kebaikan yang akan terkenang meskipun telah meninggal.
Dokumen tersebut merupakan rancangan mengajar tahunan untuk mata pelajaran Bahasa Melayu Tingkatan Dua di SMK Baru Miri yang mencakupi 10 unit pelajaran selama 19 minggu termasuk senarai topik, tarikh pengajaran, kemahiran yang diajar dan diteliti serta penilaian yang dijadualkan.
Sajak ini menceritakan tentang kepergian seorang ayah setelah hidup 73 tahun bersama Tuhan. Ayah meninggalkan keluarganya untuk menuju kehidupan abadi di sisi Tuhan. Anaknya menerima kepergian ayah dengan ikhlas, karena mereka tau takdir ayah telah ditentukan Tuhan.
Dokumen tersebut memberikan panduan tentang kandungan buku antologi dan novel untuk tingkatan 4 dan 5 bagi sesi 2016 hingga 2021. Ia juga bertujuan untuk mempersiapkan pelajar menghadapi proses pembelajaran dan pengajaran serta berkongsi ilmu melalui contoh kupasan antologi. Dokumen ini menyenaraikan kandungan buku antologi dan novel, unsur-unsur kritikan sastera, serta rancangan bengkel kajian komsas unt
2. PENGENALAN
Merujuk antologi "Gema Sepi Gadis Genius", muka
surat 19, sajak nukilan Amiruddin Md. Ali Hanafiah
bertemakan semangat patriotik. Generasi muda diseru
supaya menjadi bangsa yang berani dan
bermaruah, memartabatkan serta mendaulatkan tanah
air tercinta. Sejarah perjuangan nenek moyang dahulu
kala hendaklah juga dikenang.
3. Generasiku tercinta
kalian adalah kelompok bertuah
yang sempat berteduh di langit alaf baru
dengan keberanian sebagai bangsa bermaruah
di tanah merdeka milik abadi kita
Generasiku yang bijak bestari
ini bumi suci perjuangan nenek moyang
yang bersumpah setia memartabatkan bangsa
mendaulatkan tanah air, mencipta kebebasan
membina istana merdeka yang kalian diami.
Penutup warkah ini
ingin kuingatkan: jangan biarkan akar sejarah
tercabut dari bumi bertuah ini.
4. MAKSUD SAJAK
RANGKAP 1
Penyajak menjelaskan bahawa generasi muda sebagai
golongan yang beruntung kerana hidup pada zaman
sekarang. Mereka hidup sebagai bangsa yang bermaruah di
negara yang merdeka.
RANGKAP 2
Penyajak mengingatkan generasi muda yang berilmu
bahawa negara yang didiami oleh mereka sekarang
merupakan hasil perjuangan nenek moyang mereka yang
berusaha mendapatkan kemerdekaan negara.
RANGKAP 3
Penyajak mengakhiri pesanannya agar kita semua tidak
melupakan sejarah negara.
5. TEMA..
Sajak ini mengemukakan tema
peringatan dan pesanan kepada
generasi sekarang tentang
sejarah kemerdekaan negara.
6. PERSOALAN
1. Persoalan generasi muda yang bertuah kerana dapat
hidup di sebuah negara yang merdeka.
2. Persoalan kemerdekaan negara merupakan hasil
perjuangan dan pengorbanan nenek moyang kita.
3. Persoalan kepentingan sejarah kemerdekaan negara.
7. GAYA BAHASA
1. Metafora
ï‚— tanah merdeka (Rangkap 1, baris 5)
ï‚— istana merdeka (Rangkap 2, baris 5)
ï‚— akar sejarah (Rangkap 3, baris 2)
ï‚—
2. Sinkope
ï‚— ingin kuingatkan: jangan biarkan akar sejarah (Rangkap 3, baris 2)
3. Asonansi
ï‚— dengan keberanian sebagai bangsa bermaruah. (Rangkap 1, baris 4
 pengulangan vokal ’a’
ï‚—
4. Aliterasi
ï‚— tercabut dari bumi bertuah ini. (Rangkap 3, baris 3)
 pengulangan konosonan ‘t’.
ï‚—
8. BENTUK SAJAK
1. Sajak ini terdiri daripada tiga rangkap.
2. Rima akhir bebas
.
3. Jumlah baris serangkap bebas Contohnya : Rangkap 1-5
baris, Rangkap 2 – 5 baris dan Rangkap 3 – 3 baris).
4. Jumlah perkataan sebaris adalah antara dua hingga tujuh
patah kata.
5. Jumlah suku kata sebaris adalah antara tujuh hingga enam
belas suku kata.
9. NILAI
1. Nilai kesyukuran
ï‚— Penyajak mengajak generasi muda bersyukur dengan
nikmat kemerdekaan negara.
2. Nilai pengorbanan
ï‚— Nenek moyang kita sanggup berkorban demi
mendapatkan kemerdekaan negara daripada penjajah.
3. Nilai cinta akan negara
ï‚— Semangat cinta akan negara amat penting dalam diri
seseorang agar kita sama-sama dapat berusaha untuk
memajukan negara.
10. PENGAJARAN
1. Kita hendaklah menghargai nikmat kemerdekaan negara agar
kita tidak lupa untuk mempertahankannya.
2. Kita perlulah sanggup berjuang dan berkorban demi
kemerdekaan negara.
3. Kita seharusnya sedar betapa pentingnya kemerdekaan kepada
negara agar negara kita tidak lagi dijajah pada kemudian hari.
4. Kita janganlah lalai dengan nikmat dan kesenangan yang kita
nikmati selama ini kerana kelalaian tersebut boleh menyebabkan
kita kembali dijajah oleh musuh.