ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
/Salut
Altres recomanacions i procediment d’actuació
Annex
La detecció precoç de casos i el seu aïllament, així com dels seus contactes estrets, és molt rellevant
per mantenir entorns segurs i preservar al màxim l’assoliment dels objectius educatius dels centres.
S’ha establert un procediment per assegurar que el centre educatiu, els centres d’atenció primària de salut,
els equips de vigilància epidemiològica i les famílies estiguin informades i actuïn coordinadament i amb
seguretat si es produeix un cas de sospita o un cas positiu entre el personal o l’alumnat del centre.
En aquest procediment participen de forma permanent també els ajuntaments, els equips de coordinació
territorial i els departaments d’Educació i Salut de la Generalitat de Catalunya per tal de fer-ne un segui-
ment i activar mesures segons cada cas i la situació epidemiològica de cada moment.
Altres recomanacions a tenir en compte
	 Portar al centre una ampolla o cantimplora d’ús individual amb aigua de casa. Poden reomplir-la
també a l’escola o institut.
	 Higiene de mans freqüent.
	 Evitar el contacte estret sense protecció (mascareta o distància de seguretat) amb persones que no
formen part del grup estable de convivència tant de l’àmbit educatiu com de l’entorn familiar.
	 Evitar el contacte amb estris i objectes de persones externes als grups de convivència estable sense
mesures d’higiene (mans netes i desinfecció).
Procediment d’actuació si hi ha un possible cas de COVID-19 en un grup
	 Si els símptomes apareixen dins l’escola o institut. Des del centre, si és el vostre fill/a, se us truca per-
què el/la vingueu a buscar i us poseu en contacte, al més aviat possible, amb el vostre CAP. Si els
símptomes són greus des del centre es truca al 061 i se us avisa d’aquest fet.
	 Si els símptomes apareixen fora de l’escola, heu de contactar amb el CAP de referència -o CUAP si és
fora de l’horari d’aquest-. Si visiteu un servei mèdic privat la recollida de contactes no es podrà fer en
el moment de la sospita clínica. Serà el professional sanitari qui haurà d’alertar el Servei de Vigilància
Epidemiològica Territorial de referència quan es constati el resultat positiu.
	 En qualsevol cas, si hi ha sospita de COVID-19 a l’alumne/a o docent se li fa una prova PCR al més
aviat possible.
	Fins que s’obtinguin els resultats de la prova, l’alumne/a o docent i els seus convivents han de fer l’aï-
llament domiciliari.
	El grup no ha de fer aïllament preventiu mentre s’estigui a l’espera del resultat de la prova. Tampoc
els familiars amb qui convisquin els membres del grup (inclosos els germans).
Salut/Escola
/Salut
Annex.Altresrecomanacionsiprocedimentd’actuació
/02
El paper de la Direcció del centre com a referent de la COVID-19
	 La seva funció és informar la comunitat docent, alumnes i famílies de les mesures i actuacions que ha
de seguir el centre educatiu.
	 Es coordina amb la persona referent del centre d’atenció primària assignada.
El paper de la persona referent del centre sanitari
	 Cada centre educatiu té assignat una persona de referència del seu centre sanitari.
	 S’encarrega de resoldre o vehicular tots els dubtes relatius a la COVID-19.
	 Aquestes persones han rebut una formació específica per a dur a terme la seva tasca.
El paper del Gestor COVID
	La seva funció és entrevistar-se amb la família i l’alumne/a per registrar i identificar tots els seus con-
tactes estrets des de les 48 hores prèvies a l’aparició dels símptomes.
	 Aquesta entrevista al “cas sospitós” es farà al CAP de referència de l’alumne/a o via telefònica.
	 El Gestor COVID, a més, ha d’informar el Servei de Vigilància Epidemiològica territorial de referència
de l’existència d’un cas sospitós en un centre educatiu per tal de sol·licitar la llista de contactes esco-
lars i d’informar, alhora, de l’existència d’un cas sospitós de COVID-19. El Servei de Vigilància Epide-
miològica també indica, si s’escau, les mesures d’aïllament necessàries que puguin resultar de l’estudi
del cas.
Elements de decisió per establir aïllaments en funció del resultat
d’una prova PCR a un alumne/a o docent
	 RESULTAT POSITIU EN UN O MÉS MEMBRES D’UN GRUP
	 Un resultat positiu sempre se us comunicarà a través del vostre centre de salut.
	 Tot el grup de convivència estable té consideració de contacte estret.
La resta de grups no ho són.
	 Per tant, tot el grup ha de fer aïllament domiciliari durant 14 dies després del darrer contacte amb el
cas positiu.
	 S’ha de fer una prova PCR a tots els membres d’aquest grup.
	 El resultat negatiu d’un membre del grup no eximeix de la necessitat de mantenir l’aïllament durant
14 dies, que és el període màxim d’incubació del virus.
	La persona que ha resultat positiva (i no ha requerit ingrés hospitalari) ha de mantenir l’aïllament domi-
ciliari durant almenys 10 dies des de l’inici dels símptomes i fins que hagin passat almenys 72 hores
des que no té cap símptoma –per recomanació de l’OMS-. No és necessària la realització d’una PCR
de control.
	 RESULTAT NEGATIU
	 S’ha establert una coordinació entre diferents serveis perquè el resultat negatiu de la prova PCR d’un
docent li sigui comunicat al centre amb la màxima celeritat.
	 La persona que ha estat negativa d’un cas sospitós o no hagi estat necessari fer-li la prova PCR, es pot
reincorporar al centre un cop hagi cedit la seva simptomatologia sempre sota el criteri del professio-
nal sanitari, que ha de decidir si és aconsellable la tornada al centre educatiu, en funció de l’evolució
mèdica de la persona. En alguns casos (per exemple, si hi ha una alta sospita de COVID-19) s’hi pot
desaconsellar la tornada.
	 De manera general, els nens i nenes es poden reincorporar quan faci 24 hores que no tenen febre.
/Salut
Annex.Altresrecomanacionsiprocedimentd’actuació
/03
	 CERCA ACTIVA DE CASOS
	 En funció dels resultats de l’estudi dels casos es podria ampliar la cerca activa de positius asimp-
tomàtics mitjançant tests microbiològics més enllà dels grups on s’hagin detectat positius per CO-
VID-19.
	 En el marc de la cerca activa de casos, es farà una PCR als germans, convivents i contactes estrets
dels casos positius, així com al grup de convivència estable. Igualment, com sempre, els contactes
estrets hauran de fer un aïllament preventiu durant 14 dies (malgrat que el resultat de la seva PCR
sigui negativa, tot respectant el període màxim d’incubació del virus).
	NOTIFICACIÓ DE RESULTATS DE PROVES PCR I ALTRES PROVES DIAGNÒSTIQUES
A TRAVÉS DE LA MEVA SALUT
	 Els resultats de les PCR d’un cas sospitós, es notifiquen a través de La Meva Salut i/o per telèfon a
través del centre sanitari. Per tant, és molt important que aquest curs us doneu d’alta a La Meva Salut
(vosaltres i els vostres fills) a l’enllaç lamevasalut.gencat.cat/alta. Podreu també obtenir-hi els resul-
tats d’altres proves diagnòstiques.

More Related Content

What's hot (19)

Normes d'Organització i Funcionament de Centre 2014
Normes d'Organització i Funcionament de Centre 2014Normes d'Organització i Funcionament de Centre 2014
Normes d'Organització i Funcionament de Centre 2014
Flor de Montsetes
Preguntes freqüents sobre salut a l'escola FAQS
Preguntes freqüents sobre salut a l'escola FAQSPreguntes freqüents sobre salut a l'escola FAQS
Preguntes freqüents sobre salut a l'escola FAQS
Escola Abel Ferrater
ʰ𾱲Բ賦ó 16-17
ʰ𾱲Բ賦ó 16-17ʰ𾱲Բ賦ó 16-17
ʰ𾱲Բ賦ó 16-17
escolalasinia
NOFC 2015
NOFC 2015NOFC 2015
NOFC 2015
Flor de Montsetes
Llibret matriculació
Llibret matriculacióLlibret matriculació
Llibret matriculació
escolafolchitorres
Instruccions inici-de-curs-def
Instruccions inici-de-curs-defInstruccions inici-de-curs-def
Instruccions inici-de-curs-def
LuisgabuGar
Barem puntuació
Barem puntuacióBarem puntuació
Barem puntuació
Ana Ruiz
Informació preinscripció 2015-2016
Informació preinscripció 2015-2016Informació preinscripció 2015-2016
Informació preinscripció 2015-2016
Ejoanrebull
Criteris de no-assistència de l'alumnat a l'escola o a la llar d'infants
Criteris de no-assistència de l'alumnat a l'escola o a la llar d'infantsCriteris de no-assistència de l'alumnat a l'escola o a la llar d'infants
Criteris de no-assistència de l'alumnat a l'escola o a la llar d'infants
Equip Pediàtric Alt Penedès
Reobertura Escola Santa Eulàlia 1 de juny 2020
Reobertura Escola Santa Eulàlia 1 de juny 2020Reobertura Escola Santa Eulàlia 1 de juny 2020
Reobertura Escola Santa Eulàlia 1 de juny 2020
CarlosLlopis
Sol·licitud preinscripció 15-16
Sol·licitud preinscripció 15-16Sol·licitud preinscripció 15-16
Sol·licitud preinscripció 15-16
Ejoanrebull
Triptic preinscripció 2017 18
Triptic preinscripció 2017 18Triptic preinscripció 2017 18
Triptic preinscripció 2017 18
Lluís Canela
Punts principals-gestio-casos
Punts principals-gestio-casosPunts principals-gestio-casos
Punts principals-gestio-casos
msole65
Info preinscripcio 2018 2019
Info preinscripcio 2018 2019Info preinscripcio 2018 2019
Info preinscripcio 2018 2019
CarlosLlopis
Reunió 6è preinscripci 2017 18
Reunió 6è preinscripci 2017 18Reunió 6è preinscripci 2017 18
Reunió 6è preinscripci 2017 18
Lluís Canela
Calendari vacuna al dia covid19
Calendari vacuna al dia covid19Calendari vacuna al dia covid19
Calendari vacuna al dia covid19
CarlosLlopis
Normes d'Organització i Funcionament de Centre 2014
Normes d'Organització i Funcionament de Centre 2014Normes d'Organització i Funcionament de Centre 2014
Normes d'Organització i Funcionament de Centre 2014
Flor de Montsetes
Preguntes freqüents sobre salut a l'escola FAQS
Preguntes freqüents sobre salut a l'escola FAQSPreguntes freqüents sobre salut a l'escola FAQS
Preguntes freqüents sobre salut a l'escola FAQS
Escola Abel Ferrater
Instruccions inici-de-curs-def
Instruccions inici-de-curs-defInstruccions inici-de-curs-def
Instruccions inici-de-curs-def
LuisgabuGar
Barem puntuació
Barem puntuacióBarem puntuació
Barem puntuació
Ana Ruiz
Informació preinscripció 2015-2016
Informació preinscripció 2015-2016Informació preinscripció 2015-2016
Informació preinscripció 2015-2016
Ejoanrebull
Criteris de no-assistència de l'alumnat a l'escola o a la llar d'infants
Criteris de no-assistència de l'alumnat a l'escola o a la llar d'infantsCriteris de no-assistència de l'alumnat a l'escola o a la llar d'infants
Criteris de no-assistència de l'alumnat a l'escola o a la llar d'infants
Equip Pediàtric Alt Penedès
Reobertura Escola Santa Eulàlia 1 de juny 2020
Reobertura Escola Santa Eulàlia 1 de juny 2020Reobertura Escola Santa Eulàlia 1 de juny 2020
Reobertura Escola Santa Eulàlia 1 de juny 2020
CarlosLlopis
Sol·licitud preinscripció 15-16
Sol·licitud preinscripció 15-16Sol·licitud preinscripció 15-16
Sol·licitud preinscripció 15-16
Ejoanrebull
Triptic preinscripció 2017 18
Triptic preinscripció 2017 18Triptic preinscripció 2017 18
Triptic preinscripció 2017 18
Lluís Canela
Punts principals-gestio-casos
Punts principals-gestio-casosPunts principals-gestio-casos
Punts principals-gestio-casos
msole65
Info preinscripcio 2018 2019
Info preinscripcio 2018 2019Info preinscripcio 2018 2019
Info preinscripcio 2018 2019
CarlosLlopis
Reunió 6è preinscripci 2017 18
Reunió 6è preinscripci 2017 18Reunió 6è preinscripci 2017 18
Reunió 6è preinscripci 2017 18
Lluís Canela
Calendari vacuna al dia covid19
Calendari vacuna al dia covid19Calendari vacuna al dia covid19
Calendari vacuna al dia covid19
CarlosLlopis

Similar to Salut escola-annex-carta-families (20)

Poc 21 22
Poc 21 22Poc 21 22
Poc 21 22
zerlaparellada
Exclusio escolar per malaltia
Exclusio escolar per malaltiaExclusio escolar per malaltia
Exclusio escolar per malaltia
Escola Àngel Serafí Casanovas
Declaració responsable covid Escola Roser Capdevila
Declaració responsable covid Escola Roser CapdevilaDeclaració responsable covid Escola Roser Capdevila
Declaració responsable covid Escola Roser Capdevila
EscolaRoserCapdevila18
Procedimiento de actuación frente al SarsCov2 a 28/03/2022_ Departament de Sa...
Procedimiento de actuación frente al SarsCov2 a 28/03/2022_ Departament de Sa...Procedimiento de actuación frente al SarsCov2 a 28/03/2022_ Departament de Sa...
Procedimiento de actuación frente al SarsCov2 a 28/03/2022_ Departament de Sa...
Richard Canabate
Circularinformaciopcr
CircularinformaciopcrCircularinformaciopcr
Circularinformaciopcr
Ernest Lluch
Recomanacions envers la grip A
Recomanacions envers la grip ARecomanacions envers la grip A
Recomanacions envers la grip A
ceipelspins
Sessio PSAP its Canet
Sessio PSAP its CanetSessio PSAP its Canet
Sessio PSAP its Canet
Unitat Docent Medicina de Família i Comunitaria. Canet de Mar
Poc zer la parellada
Poc zer la parelladaPoc zer la parellada
Poc zer la parellada
zerlaparellada
Info famílies Covid19
Info famílies Covid19Info famílies Covid19
Info famílies Covid19
CarlosLlopis
Mesures organitzatives per als centres
Mesures organitzatives per als centresMesures organitzatives per als centres
Mesures organitzatives per als centres
Escola Abel Ferrater
Informacio sobre tbc
Informacio sobre tbcInformacio sobre tbc
Informacio sobre tbc
pinetons
PLA D'OBERTURA21-22v1.pdf
PLA D'OBERTURA21-22v1.pdfPLA D'OBERTURA21-22v1.pdf
PLA D'OBERTURA21-22v1.pdf
ticlasequia
Pla d'organització de l'Escola Santa Eulàlia 2021-2022
Pla d'organització de l'Escola Santa Eulàlia 2021-2022Pla d'organització de l'Escola Santa Eulàlia 2021-2022
Pla d'organització de l'Escola Santa Eulàlia 2021-2022
CarlosLlopis
Procedimiento de actuación ante casos de infección coronavirus 2019_Agencia S...
Procedimiento de actuación ante casos de infección coronavirus 2019_Agencia S...Procedimiento de actuación ante casos de infección coronavirus 2019_Agencia S...
Procedimiento de actuación ante casos de infección coronavirus 2019_Agencia S...
Richard Canabate
Pla reobertura zer riu set
Pla reobertura zer riu setPla reobertura zer riu set
Pla reobertura zer riu set
c5000171
Actualización protocolo #coronavirus 25.02.2020 de la Agència de Salut Públic...
Actualización protocolo #coronavirus 25.02.2020 de la Agència de Salut Públic...Actualización protocolo #coronavirus 25.02.2020 de la Agència de Salut Públic...
Actualización protocolo #coronavirus 25.02.2020 de la Agència de Salut Públic...
Richard Canabate
Reunio families cicle inicial i mitja 20
Reunio families cicle inicial i mitja 20Reunio families cicle inicial i mitja 20
Reunio families cicle inicial i mitja 20
zerlaparellada
Informacio sobre tbc
Informacio sobre tbcInformacio sobre tbc
Informacio sobre tbc
Laura Clotet
Pla d'obertura juny 2020
Pla d'obertura juny 2020Pla d'obertura juny 2020
Pla d'obertura juny 2020
CarlosLlopis
Maltractament i Abús Sexual Infantil (ASI) Presentació de l'EFE
Maltractament i Abús Sexual Infantil (ASI) Presentació de l'EFEMaltractament i Abús Sexual Infantil (ASI) Presentació de l'EFE
Maltractament i Abús Sexual Infantil (ASI) Presentació de l'EFE
Pediatriadeponent
Declaració responsable covid Escola Roser Capdevila
Declaració responsable covid Escola Roser CapdevilaDeclaració responsable covid Escola Roser Capdevila
Declaració responsable covid Escola Roser Capdevila
EscolaRoserCapdevila18
Procedimiento de actuación frente al SarsCov2 a 28/03/2022_ Departament de Sa...
Procedimiento de actuación frente al SarsCov2 a 28/03/2022_ Departament de Sa...Procedimiento de actuación frente al SarsCov2 a 28/03/2022_ Departament de Sa...
Procedimiento de actuación frente al SarsCov2 a 28/03/2022_ Departament de Sa...
Richard Canabate
Recomanacions envers la grip A
Recomanacions envers la grip ARecomanacions envers la grip A
Recomanacions envers la grip A
ceipelspins
Informacio sobre tbc
Informacio sobre tbcInformacio sobre tbc
Informacio sobre tbc
pinetons
PLA D'OBERTURA21-22v1.pdf
PLA D'OBERTURA21-22v1.pdfPLA D'OBERTURA21-22v1.pdf
PLA D'OBERTURA21-22v1.pdf
ticlasequia
Pla d'organització de l'Escola Santa Eulàlia 2021-2022
Pla d'organització de l'Escola Santa Eulàlia 2021-2022Pla d'organització de l'Escola Santa Eulàlia 2021-2022
Pla d'organització de l'Escola Santa Eulàlia 2021-2022
CarlosLlopis
Procedimiento de actuación ante casos de infección coronavirus 2019_Agencia S...
Procedimiento de actuación ante casos de infección coronavirus 2019_Agencia S...Procedimiento de actuación ante casos de infección coronavirus 2019_Agencia S...
Procedimiento de actuación ante casos de infección coronavirus 2019_Agencia S...
Richard Canabate
Pla reobertura zer riu set
Pla reobertura zer riu setPla reobertura zer riu set
Pla reobertura zer riu set
c5000171
Actualización protocolo #coronavirus 25.02.2020 de la Agència de Salut Públic...
Actualización protocolo #coronavirus 25.02.2020 de la Agència de Salut Públic...Actualización protocolo #coronavirus 25.02.2020 de la Agència de Salut Públic...
Actualización protocolo #coronavirus 25.02.2020 de la Agència de Salut Públic...
Richard Canabate
Reunio families cicle inicial i mitja 20
Reunio families cicle inicial i mitja 20Reunio families cicle inicial i mitja 20
Reunio families cicle inicial i mitja 20
zerlaparellada
Pla d'obertura juny 2020
Pla d'obertura juny 2020Pla d'obertura juny 2020
Pla d'obertura juny 2020
CarlosLlopis
Maltractament i Abús Sexual Infantil (ASI) Presentació de l'EFE
Maltractament i Abús Sexual Infantil (ASI) Presentació de l'EFEMaltractament i Abús Sexual Infantil (ASI) Presentació de l'EFE
Maltractament i Abús Sexual Infantil (ASI) Presentació de l'EFE
Pediatriadeponent

More from Escola Abel Ferrater (20)

PGA 2022-23.pdf
PGA 2022-23.pdfPGA 2022-23.pdf
PGA 2022-23.pdf
Escola Abel Ferrater
Memoria Anual 21-22.pdf
Memoria Anual 21-22.pdfMemoria Anual 21-22.pdf
Memoria Anual 21-22.pdf
Escola Abel Ferrater
material 2022-2023.pdf
material 2022-2023.pdfmaterial 2022-2023.pdf
material 2022-2023.pdf
Escola Abel Ferrater
Revista Tots Plegats - n. 79
Revista Tots Plegats - n. 79Revista Tots Plegats - n. 79
Revista Tots Plegats - n. 79
Escola Abel Ferrater
Mètodes de cocció saludable
Mètodes de cocció saludableMètodes de cocció saludable
Mètodes de cocció saludable
Escola Abel Ferrater
Les taronges
Les tarongesLes taronges
Les taronges
Escola Abel Ferrater
PGA - Programació general anual
PGA - Programació general anualPGA - Programació general anual
PGA - Programació general anual
Escola Abel Ferrater
PGA - Programació general anual - 2021-2022
PGA - Programació general anual - 2021-2022PGA - Programació general anual - 2021-2022
PGA - Programació general anual - 2021-2022
Escola Abel Ferrater
MA - Memòria Anual - Curs 2020-2021
MA - Memòria Anual - Curs 2020-2021MA - Memòria Anual - Curs 2020-2021
MA - Memòria Anual - Curs 2020-2021
Escola Abel Ferrater
Reunió inici de curs 2021-2022
Reunió inici de curs 2021-2022Reunió inici de curs 2021-2022
Reunió inici de curs 2021-2022
Escola Abel Ferrater
La sal
La salLa sal
La sal
Escola Abel Ferrater
POC - Pla d'Obertura de Centre
POC - Pla d'Obertura de CentrePOC - Pla d'Obertura de Centre
POC - Pla d'Obertura de Centre
Escola Abel Ferrater
El bròquil
El bròquilEl bròquil
El bròquil
Escola Abel Ferrater
6e 2021-2022
6e 2021-20226e 2021-2022
6e 2021-2022
Escola Abel Ferrater
5e 2021-2022
5e 2021-20225e 2021-2022
5e 2021-2022
Escola Abel Ferrater
4t 2021-2022
4t 2021-20224t 2021-2022
4t 2021-2022
Escola Abel Ferrater
3r 2021-2022
3r 2021-20223r 2021-2022
3r 2021-2022
Escola Abel Ferrater
2n 2021-2022
2n 2021-20222n 2021-2022
2n 2021-2022
Escola Abel Ferrater
1r 2021-2022
1r 2021-20221r 2021-2022
1r 2021-2022
Escola Abel Ferrater
P5 2021-2022
P5 2021-2022P5 2021-2022
P5 2021-2022
Escola Abel Ferrater

Recently uploaded (10)

[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
Les Vinyes
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxMigracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
tbennasarp
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
SuperAdmin9
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأةEl dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
JosepRamonGregoriMuo
[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic
Sergi del Moral
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptxImpacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
adasilvam
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TExhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Les Vinyes
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
Les Vinyes
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxMigracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
tbennasarp
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
SuperAdmin9
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأةEl dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
JosepRamonGregoriMuo
[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic
Sergi del Moral
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptxImpacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
adasilvam
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TExhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Les Vinyes

Salut escola-annex-carta-families

  • 1. /Salut Altres recomanacions i procediment d’actuació Annex La detecció precoç de casos i el seu aïllament, així com dels seus contactes estrets, és molt rellevant per mantenir entorns segurs i preservar al màxim l’assoliment dels objectius educatius dels centres. S’ha establert un procediment per assegurar que el centre educatiu, els centres d’atenció primària de salut, els equips de vigilància epidemiològica i les famílies estiguin informades i actuïn coordinadament i amb seguretat si es produeix un cas de sospita o un cas positiu entre el personal o l’alumnat del centre. En aquest procediment participen de forma permanent també els ajuntaments, els equips de coordinació territorial i els departaments d’Educació i Salut de la Generalitat de Catalunya per tal de fer-ne un segui- ment i activar mesures segons cada cas i la situació epidemiològica de cada moment. Altres recomanacions a tenir en compte Portar al centre una ampolla o cantimplora d’ús individual amb aigua de casa. Poden reomplir-la també a l’escola o institut. Higiene de mans freqüent. Evitar el contacte estret sense protecció (mascareta o distància de seguretat) amb persones que no formen part del grup estable de convivència tant de l’àmbit educatiu com de l’entorn familiar. Evitar el contacte amb estris i objectes de persones externes als grups de convivència estable sense mesures d’higiene (mans netes i desinfecció). Procediment d’actuació si hi ha un possible cas de COVID-19 en un grup Si els símptomes apareixen dins l’escola o institut. Des del centre, si és el vostre fill/a, se us truca per- què el/la vingueu a buscar i us poseu en contacte, al més aviat possible, amb el vostre CAP. Si els símptomes són greus des del centre es truca al 061 i se us avisa d’aquest fet. Si els símptomes apareixen fora de l’escola, heu de contactar amb el CAP de referència -o CUAP si és fora de l’horari d’aquest-. Si visiteu un servei mèdic privat la recollida de contactes no es podrà fer en el moment de la sospita clínica. Serà el professional sanitari qui haurà d’alertar el Servei de Vigilància Epidemiològica Territorial de referència quan es constati el resultat positiu. En qualsevol cas, si hi ha sospita de COVID-19 a l’alumne/a o docent se li fa una prova PCR al més aviat possible. Fins que s’obtinguin els resultats de la prova, l’alumne/a o docent i els seus convivents han de fer l’aï- llament domiciliari. El grup no ha de fer aïllament preventiu mentre s’estigui a l’espera del resultat de la prova. Tampoc els familiars amb qui convisquin els membres del grup (inclosos els germans). Salut/Escola
  • 2. /Salut Annex.Altresrecomanacionsiprocedimentd’actuació /02 El paper de la Direcció del centre com a referent de la COVID-19 La seva funció és informar la comunitat docent, alumnes i famílies de les mesures i actuacions que ha de seguir el centre educatiu. Es coordina amb la persona referent del centre d’atenció primària assignada. El paper de la persona referent del centre sanitari Cada centre educatiu té assignat una persona de referència del seu centre sanitari. S’encarrega de resoldre o vehicular tots els dubtes relatius a la COVID-19. Aquestes persones han rebut una formació específica per a dur a terme la seva tasca. El paper del Gestor COVID La seva funció és entrevistar-se amb la família i l’alumne/a per registrar i identificar tots els seus con- tactes estrets des de les 48 hores prèvies a l’aparició dels símptomes. Aquesta entrevista al “cas sospitós” es farà al CAP de referència de l’alumne/a o via telefònica. El Gestor COVID, a més, ha d’informar el Servei de Vigilància Epidemiològica territorial de referència de l’existència d’un cas sospitós en un centre educatiu per tal de sol·licitar la llista de contactes esco- lars i d’informar, alhora, de l’existència d’un cas sospitós de COVID-19. El Servei de Vigilància Epide- miològica també indica, si s’escau, les mesures d’aïllament necessàries que puguin resultar de l’estudi del cas. Elements de decisió per establir aïllaments en funció del resultat d’una prova PCR a un alumne/a o docent RESULTAT POSITIU EN UN O MÉS MEMBRES D’UN GRUP Un resultat positiu sempre se us comunicarà a través del vostre centre de salut. Tot el grup de convivència estable té consideració de contacte estret. La resta de grups no ho són. Per tant, tot el grup ha de fer aïllament domiciliari durant 14 dies després del darrer contacte amb el cas positiu. S’ha de fer una prova PCR a tots els membres d’aquest grup. El resultat negatiu d’un membre del grup no eximeix de la necessitat de mantenir l’aïllament durant 14 dies, que és el període màxim d’incubació del virus. La persona que ha resultat positiva (i no ha requerit ingrés hospitalari) ha de mantenir l’aïllament domi- ciliari durant almenys 10 dies des de l’inici dels símptomes i fins que hagin passat almenys 72 hores des que no té cap símptoma –per recomanació de l’OMS-. No és necessària la realització d’una PCR de control. RESULTAT NEGATIU S’ha establert una coordinació entre diferents serveis perquè el resultat negatiu de la prova PCR d’un docent li sigui comunicat al centre amb la màxima celeritat. La persona que ha estat negativa d’un cas sospitós o no hagi estat necessari fer-li la prova PCR, es pot reincorporar al centre un cop hagi cedit la seva simptomatologia sempre sota el criteri del professio- nal sanitari, que ha de decidir si és aconsellable la tornada al centre educatiu, en funció de l’evolució mèdica de la persona. En alguns casos (per exemple, si hi ha una alta sospita de COVID-19) s’hi pot desaconsellar la tornada. De manera general, els nens i nenes es poden reincorporar quan faci 24 hores que no tenen febre.
  • 3. /Salut Annex.Altresrecomanacionsiprocedimentd’actuació /03 CERCA ACTIVA DE CASOS En funció dels resultats de l’estudi dels casos es podria ampliar la cerca activa de positius asimp- tomàtics mitjançant tests microbiològics més enllà dels grups on s’hagin detectat positius per CO- VID-19. En el marc de la cerca activa de casos, es farà una PCR als germans, convivents i contactes estrets dels casos positius, així com al grup de convivència estable. Igualment, com sempre, els contactes estrets hauran de fer un aïllament preventiu durant 14 dies (malgrat que el resultat de la seva PCR sigui negativa, tot respectant el període màxim d’incubació del virus). NOTIFICACIÓ DE RESULTATS DE PROVES PCR I ALTRES PROVES DIAGNÒSTIQUES A TRAVÉS DE LA MEVA SALUT Els resultats de les PCR d’un cas sospitós, es notifiquen a través de La Meva Salut i/o per telèfon a través del centre sanitari. Per tant, és molt important que aquest curs us doneu d’alta a La Meva Salut (vosaltres i els vostres fills) a l’enllaç lamevasalut.gencat.cat/alta. Podreu també obtenir-hi els resul- tats d’altres proves diagnòstiques.