Gestión de casos COVID19 en los centros educativos de CataluñaRichard CanabateDocumento elaborado por el Departament d' Educació y el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya.
Enlace original:
https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/gestio-casos-centres-educatius.pdf
Preguntes freqüents sobre salut a l'escola FAQSEscola Abel FerraterPreguntes freqüents sobre la tornada a l’escola en el context de la pandèmia de la COVID-19.
Declaració responsable covid Escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18Declaració responsable sobre contacte i simptomes de COVID-19. Escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí, curs 2021-2022
Preguntes freqüents sobre salut a l'escola FAQSEscola Abel FerraterPreguntes freqüents sobre la tornada a l’escola en el context de la pandèmia de la COVID-19.
Declaració responsable covid Escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18Declaració responsable sobre contacte i simptomes de COVID-19. Escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí, curs 2021-2022
Procedimiento de actuación frente al SarsCov2 a 28/03/2022_ Departament de Sa...Richard CanabateEl control de la transmisión de los virus respiratorios pasa ahora por limitar la exposición de las persones vulnerables.
Por ello, el protocolo se actualiza limitando el aislamiento y las cuarentenas a ámbitos vulnerables.
Procedimiento de actuación ante casos de infección coronavirus 2019_Agencia S...Richard CanabateGeneralitat de Catalunya
Información para profesionales:
http://canalsalut.gencat.cat/ca/salut-a-z/c/coronavirus-2019-ncov/
Maltractament i Abús Sexual Infantil (ASI) Presentació de l'EFEPediatriadeponentRepàs als punts clau sobre el maltractament i abús sexual infantil. Funcionament de l'EFE: Equip Funcional d'Expertesa.
PGA - Programació general anual - 2021-2022Escola Abel FerraterProgramació general anual de l'Escola Abel Ferrater de la Selva del Camp, per al curs 2021-2022
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxtbennasarpEsta presentación trata sobre las migraciones climáticas, centrandose sobretodo a nivel de las Islas Baleares.
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأةJosepRamonGregoriMuoEl 8 de març és el Dia Internacional de la Dona Treballadora. Aquesta tradició comença al segle XX ( vint). El 1908, un grup de dones treballadores de Nova York va fer una vaga per demanar millors condicions laborals i el dret a vot. El 1910, a una conferència a Copenhaguen (Dinamarca), dones de molts països van decidir celebrar un dia per reivindicar la igualtat. El 1917, dones de Rússia van organitzar una manifestació per la pau i la justícia. Avui, el 8 de març hi ha manifestacions, debats i homenatges a tot el món per recordar la lluita de les dones per la justícia social.
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TLes VinyesPrograma de mà de l'exhibició pública dels projectes de secundària del 2n trimestre del curs 2024-25.
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TLes Vinyes
Salut escola-annex-carta-families
1. /Salut
Altres recomanacions i procediment d’actuació
Annex
La detecció precoç de casos i el seu aïllament, així com dels seus contactes estrets, és molt rellevant
per mantenir entorns segurs i preservar al màxim l’assoliment dels objectius educatius dels centres.
S’ha establert un procediment per assegurar que el centre educatiu, els centres d’atenció primària de salut,
els equips de vigilància epidemiològica i les famílies estiguin informades i actuïn coordinadament i amb
seguretat si es produeix un cas de sospita o un cas positiu entre el personal o l’alumnat del centre.
En aquest procediment participen de forma permanent també els ajuntaments, els equips de coordinació
territorial i els departaments d’Educació i Salut de la Generalitat de Catalunya per tal de fer-ne un segui-
ment i activar mesures segons cada cas i la situació epidemiològica de cada moment.
Altres recomanacions a tenir en compte
Portar al centre una ampolla o cantimplora d’ús individual amb aigua de casa. Poden reomplir-la
també a l’escola o institut.
Higiene de mans freqüent.
Evitar el contacte estret sense protecció (mascareta o distància de seguretat) amb persones que no
formen part del grup estable de convivència tant de l’àmbit educatiu com de l’entorn familiar.
Evitar el contacte amb estris i objectes de persones externes als grups de convivència estable sense
mesures d’higiene (mans netes i desinfecció).
Procediment d’actuació si hi ha un possible cas de COVID-19 en un grup
Si els símptomes apareixen dins l’escola o institut. Des del centre, si és el vostre fill/a, se us truca per-
què el/la vingueu a buscar i us poseu en contacte, al més aviat possible, amb el vostre CAP. Si els
símptomes són greus des del centre es truca al 061 i se us avisa d’aquest fet.
Si els símptomes apareixen fora de l’escola, heu de contactar amb el CAP de referència -o CUAP si és
fora de l’horari d’aquest-. Si visiteu un servei mèdic privat la recollida de contactes no es podrà fer en
el moment de la sospita clínica. Serà el professional sanitari qui haurà d’alertar el Servei de Vigilància
Epidemiològica Territorial de referència quan es constati el resultat positiu.
En qualsevol cas, si hi ha sospita de COVID-19 a l’alumne/a o docent se li fa una prova PCR al més
aviat possible.
Fins que s’obtinguin els resultats de la prova, l’alumne/a o docent i els seus convivents han de fer l’aï-
llament domiciliari.
El grup no ha de fer aïllament preventiu mentre s’estigui a l’espera del resultat de la prova. Tampoc
els familiars amb qui convisquin els membres del grup (inclosos els germans).
Salut/Escola
2. /Salut
Annex.Altresrecomanacionsiprocedimentd’actuació
/02
El paper de la Direcció del centre com a referent de la COVID-19
La seva funció és informar la comunitat docent, alumnes i famílies de les mesures i actuacions que ha
de seguir el centre educatiu.
Es coordina amb la persona referent del centre d’atenció primària assignada.
El paper de la persona referent del centre sanitari
Cada centre educatiu té assignat una persona de referència del seu centre sanitari.
S’encarrega de resoldre o vehicular tots els dubtes relatius a la COVID-19.
Aquestes persones han rebut una formació específica per a dur a terme la seva tasca.
El paper del Gestor COVID
La seva funció és entrevistar-se amb la família i l’alumne/a per registrar i identificar tots els seus con-
tactes estrets des de les 48 hores prèvies a l’aparició dels símptomes.
Aquesta entrevista al “cas sospitós” es farà al CAP de referència de l’alumne/a o via telefònica.
El Gestor COVID, a més, ha d’informar el Servei de Vigilància Epidemiològica territorial de referència
de l’existència d’un cas sospitós en un centre educatiu per tal de sol·licitar la llista de contactes esco-
lars i d’informar, alhora, de l’existència d’un cas sospitós de COVID-19. El Servei de Vigilància Epide-
miològica també indica, si s’escau, les mesures d’aïllament necessàries que puguin resultar de l’estudi
del cas.
Elements de decisió per establir aïllaments en funció del resultat
d’una prova PCR a un alumne/a o docent
RESULTAT POSITIU EN UN O MÉS MEMBRES D’UN GRUP
Un resultat positiu sempre se us comunicarà a través del vostre centre de salut.
Tot el grup de convivència estable té consideració de contacte estret.
La resta de grups no ho són.
Per tant, tot el grup ha de fer aïllament domiciliari durant 14 dies després del darrer contacte amb el
cas positiu.
S’ha de fer una prova PCR a tots els membres d’aquest grup.
El resultat negatiu d’un membre del grup no eximeix de la necessitat de mantenir l’aïllament durant
14 dies, que és el període màxim d’incubació del virus.
La persona que ha resultat positiva (i no ha requerit ingrés hospitalari) ha de mantenir l’aïllament domi-
ciliari durant almenys 10 dies des de l’inici dels símptomes i fins que hagin passat almenys 72 hores
des que no té cap símptoma –per recomanació de l’OMS-. No és necessària la realització d’una PCR
de control.
RESULTAT NEGATIU
S’ha establert una coordinació entre diferents serveis perquè el resultat negatiu de la prova PCR d’un
docent li sigui comunicat al centre amb la màxima celeritat.
La persona que ha estat negativa d’un cas sospitós o no hagi estat necessari fer-li la prova PCR, es pot
reincorporar al centre un cop hagi cedit la seva simptomatologia sempre sota el criteri del professio-
nal sanitari, que ha de decidir si és aconsellable la tornada al centre educatiu, en funció de l’evolució
mèdica de la persona. En alguns casos (per exemple, si hi ha una alta sospita de COVID-19) s’hi pot
desaconsellar la tornada.
De manera general, els nens i nenes es poden reincorporar quan faci 24 hores que no tenen febre.
3. /Salut
Annex.Altresrecomanacionsiprocedimentd’actuació
/03
CERCA ACTIVA DE CASOS
En funció dels resultats de l’estudi dels casos es podria ampliar la cerca activa de positius asimp-
tomàtics mitjançant tests microbiològics més enllà dels grups on s’hagin detectat positius per CO-
VID-19.
En el marc de la cerca activa de casos, es farà una PCR als germans, convivents i contactes estrets
dels casos positius, així com al grup de convivència estable. Igualment, com sempre, els contactes
estrets hauran de fer un aïllament preventiu durant 14 dies (malgrat que el resultat de la seva PCR
sigui negativa, tot respectant el període màxim d’incubació del virus).
NOTIFICACIÓ DE RESULTATS DE PROVES PCR I ALTRES PROVES DIAGNÒSTIQUES
A TRAVÉS DE LA MEVA SALUT
Els resultats de les PCR d’un cas sospitós, es notifiquen a través de La Meva Salut i/o per telèfon a
través del centre sanitari. Per tant, és molt important que aquest curs us doneu d’alta a La Meva Salut
(vosaltres i els vostres fills) a l’enllaç lamevasalut.gencat.cat/alta. Podreu també obtenir-hi els resul-
tats d’altres proves diagnòstiques.