際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
ECHO - BAB 2
PENINGKATA
N SOSIAL
PENDIDIKAN
TAMADUN YUNANI
>Di Athens - Pendidikan bertujuan melahirkan manusia
yang seimbang pencapaiannya dari sudut rohani.Aktiviti
pendidikan,sukan,muzik,kesusasteraan, seni
berpidato,membaca,menghafal dan menulis dititikberatkan di
Athens
*Bagi orang Athens manusia yang cemerlang ialah manusia
yang dapat memenuhi turutan mental dan fizikal
*Athens dikenali sebagai pusat cendekiawan Yunani yang
penting semasa pemerintahan Pericles
*Banyak sekolah falsafah dibina seperti di
Athens,Thebes,Elea dan Miletus yang melahirkan sejarawan
seperti,Thucydides dan Herodotus,pemikir sains dan
teknologi seperti Thales,Anaximander,Heraclitus dan
Anaxagoras
>Di Sparta  pendidikan bertujuan melahirkan tentera yang
sempurna,gagah dan setia kepada negara kotanya.Latihan
fizikal dan kemahiran menggunakan senjata lebih
dipentingkan berbanding dengan pendidikan mental.
TAMADUN ROM
>Pendidikan amat menekankan aplikasi ilmu yang praktikal
dan semangat setia kepada Rom.
*Terkenal dengan penyediaan infrastuktur dan kemudahan
awam yang berupaya memberikan kesejahteraan hidup
kepada masyarakatnya
>Peringkat awal perkembangan pendidikan dan ilmu
pengetahuan,banyak mengambil dan menyerap unsur dari
Yunani
*Pusat pendidikan dan ilmu berkembang dengan pesat di
bandar-bandar di seluruh empayar Rom
>Pusat pendidikan ini telah melahirkan jurutera yang dapat
membina sistem pengairan ,bangunan dan jalan raya dan
juga telah melahirkan ahli falsafah dan sejarawan yang telah
menulis tentang sejarah kegemilangan Rom
TAMADUN INDIA
>Pendidikan bermula pada Zaman Vedik.
>Pendidikan pada zaman ini sangat mementingkan
keagamaan.
>Ia hanya didominasi oleh kaum lelaki manakala tiada ruang
bagi kaum wanita.
>Pendidikan disini memberi perhatian pada pembelajaran
kitab-kitab Veda & Bahasa Sanskrit.
>Pendidikan agama Hindu&Budha untuk manusia sedia
hadapi hari selepas mati.
>Sebelum ini tempat pendidikan diberi di istana & rumah.Selepas
pada itu Kolej Brahman ditubuhkan.
>Pada abad pertama masihi & ke-4 masihi wujud universiti pertama
iaitu Universiti Taxila & Nalanda.
>Untuk mencapai taraf Brahmin seseorang harus menghafal pelbagai
buku agama yg mengandungi pelbagai peraturan ritual ,mantera dan
lagu2 agama.
>Pendidikan juga adalah untuk meningkatkan ilmu sains, mengatasi
buta huruf serta menjawat jawatan dalam kerajaan.
TAMADUN CHINA
>Masyarakat tamadun china sangat mementingkan
pendidikan,perniagaan dan kesusasteraan.
>Matlamat utama pendidikan tamadun china adalah untuk lulus
dalam Perperiksaan Awam Kerajaan
>Ada 3 peringkat pendidikan :
-Sekolah Rendah : Mengenal & menghafal tulisan ideogram & 9
buah buku suci tanpa memahami maknanya.
-Sekolah Menengah : Tumpuan kepada karangan & sastera.
-Pendidikan Tinggi : Menterjemah buku suci.
>Peperiksaan dijalankan dalam 3 peringkat :
-Peringkat Daerah =Tahap pertama Hsiu Tai setaraf dengan ijazah
pertama. Diadakan dua kali dalam tempoh 3 tahun. Sesiapa yang
lulus pada tahap ini, layak menjadi pengawai kerajaan untuk ijazah
pertama.
-Peringkat Wilayah = Tahap kedua Chun Jen,setaraf dengan sarjana.
3 tahun sekali.
-Peningkatan Negara = Tahap ketiga Chin Shih. Setaraf dengan
doctor falsafah. Diadakan 3 tahun sekali.
> Pengendalian Peperiksaan Awam :
- Diadakan dengan ketat.
- Mereka yang didapati meniru akan dikenakan hukuman mati.
- Untuk memastikan tidak ada penipuan, pemeriksa akan dikurung sebelum tiba hari peperiksaan.
-Mereka yang akan mengambil peperiksaan akan ditempatkan di dalam bilik kecil dengan disediakan
makanan dan dikurung selama tiga hari untuk menulis jawapan.
Terima Kasih

More Related Content

Similar to Sejarah t4 (20)

Kel.10 sejarah pendidikan (kolonial '66)
Kel.10 sejarah pendidikan (kolonial '66)Kel.10 sejarah pendidikan (kolonial '66)
Kel.10 sejarah pendidikan (kolonial '66)
Ratih Kisdiani Riadi
Nota ringkas TITAS
Nota ringkas TITASNota ringkas TITAS
Nota ringkas TITAS
Fatini Adnan
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEHPERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
Guru Sejarah PraU
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Afiq Izzudin
Rpp aceh dan makasar
Rpp aceh dan makasarRpp aceh dan makasar
Rpp aceh dan makasar
Ressa
Landasan Historis Pendidikan
Landasan Historis Pendidikan Landasan Historis Pendidikan
Landasan Historis Pendidikan
Wisnu Gilang Ramadhan
HISTORITAS Filsafat pendidikan islam.pptx
HISTORITAS Filsafat pendidikan islam.pptxHISTORITAS Filsafat pendidikan islam.pptx
HISTORITAS Filsafat pendidikan islam.pptx
jamaksari1
TAJUK 8 PENDIDIKAN DI MALAYSIA DR AMIR.pptx
TAJUK 8 PENDIDIKAN DI MALAYSIA DR AMIR.pptxTAJUK 8 PENDIDIKAN DI MALAYSIA DR AMIR.pptx
TAJUK 8 PENDIDIKAN DI MALAYSIA DR AMIR.pptx
noorwal
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptxPengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
istiqomah88
Thinking about Education
Thinking about EducationThinking about Education
Thinking about Education
Adina Widi Astuti
Bidang bidang+ilmu-23+mei
Bidang bidang+ilmu-23+meiBidang bidang+ilmu-23+mei
Bidang bidang+ilmu-23+mei
Dika Syahputra
MATERI KE 7 MATA KULIAH AGAMA ISLAM IPTEK BASIS PEREADABAN ISLAM ok.pptx
MATERI KE 7 MATA KULIAH AGAMA ISLAM IPTEK BASIS PEREADABAN ISLAM ok.pptxMATERI KE 7 MATA KULIAH AGAMA ISLAM IPTEK BASIS PEREADABAN ISLAM ok.pptx
MATERI KE 7 MATA KULIAH AGAMA ISLAM IPTEK BASIS PEREADABAN ISLAM ok.pptx
alhikmahtpi21
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptxbab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
REZALMJ1
Bab 4 Aqidah menunjangi sains.pptx
Bab 4 Aqidah menunjangi sains.pptxBab 4 Aqidah menunjangi sains.pptx
Bab 4 Aqidah menunjangi sains.pptx
Norhayati Tahir
Materi 2 IDI (Perkembangan Tradisi Ilmu)(1).pptx
Materi 2 IDI (Perkembangan Tradisi Ilmu)(1).pptxMateri 2 IDI (Perkembangan Tradisi Ilmu)(1).pptx
Materi 2 IDI (Perkembangan Tradisi Ilmu)(1).pptx
AuliaAp
PPT HINDU BUDHA ISLAM DI INDONESIA .pdf
PPT HINDU BUDHA ISLAM DI INDONESIA  .pdfPPT HINDU BUDHA ISLAM DI INDONESIA  .pdf
PPT HINDU BUDHA ISLAM DI INDONESIA .pdf
bayu411007
E Bukti-Bukti Pengaruh Hindu dan Buddha dalam Masyarakat yang Masih Ada hingg...
E Bukti-Bukti Pengaruh Hindu dan Buddha dalam Masyarakat yang Masih Ada hingg...E Bukti-Bukti Pengaruh Hindu dan Buddha dalam Masyarakat yang Masih Ada hingg...
E Bukti-Bukti Pengaruh Hindu dan Buddha dalam Masyarakat yang Masih Ada hingg...
deffanozaldian02
Syed Muhammad Naquib Al-Attas
Syed Muhammad Naquib Al-AttasSyed Muhammad Naquib Al-Attas
Syed Muhammad Naquib Al-Attas
22B056SofiNaqiyyah
Landasan historis perkembangan pendidikan dunia
Landasan historis perkembangan pendidikan duniaLandasan historis perkembangan pendidikan dunia
Landasan historis perkembangan pendidikan dunia
abdulloh muthi
Kel.10 sejarah pendidikan (kolonial '66)
Kel.10 sejarah pendidikan (kolonial '66)Kel.10 sejarah pendidikan (kolonial '66)
Kel.10 sejarah pendidikan (kolonial '66)
Ratih Kisdiani Riadi
Nota ringkas TITAS
Nota ringkas TITASNota ringkas TITAS
Nota ringkas TITAS
Fatini Adnan
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEHPERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
Guru Sejarah PraU
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Afiq Izzudin
Rpp aceh dan makasar
Rpp aceh dan makasarRpp aceh dan makasar
Rpp aceh dan makasar
Ressa
HISTORITAS Filsafat pendidikan islam.pptx
HISTORITAS Filsafat pendidikan islam.pptxHISTORITAS Filsafat pendidikan islam.pptx
HISTORITAS Filsafat pendidikan islam.pptx
jamaksari1
TAJUK 8 PENDIDIKAN DI MALAYSIA DR AMIR.pptx
TAJUK 8 PENDIDIKAN DI MALAYSIA DR AMIR.pptxTAJUK 8 PENDIDIKAN DI MALAYSIA DR AMIR.pptx
TAJUK 8 PENDIDIKAN DI MALAYSIA DR AMIR.pptx
noorwal
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptxPengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
istiqomah88
Bidang bidang+ilmu-23+mei
Bidang bidang+ilmu-23+meiBidang bidang+ilmu-23+mei
Bidang bidang+ilmu-23+mei
Dika Syahputra
MATERI KE 7 MATA KULIAH AGAMA ISLAM IPTEK BASIS PEREADABAN ISLAM ok.pptx
MATERI KE 7 MATA KULIAH AGAMA ISLAM IPTEK BASIS PEREADABAN ISLAM ok.pptxMATERI KE 7 MATA KULIAH AGAMA ISLAM IPTEK BASIS PEREADABAN ISLAM ok.pptx
MATERI KE 7 MATA KULIAH AGAMA ISLAM IPTEK BASIS PEREADABAN ISLAM ok.pptx
alhikmahtpi21
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptxbab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
REZALMJ1
Bab 4 Aqidah menunjangi sains.pptx
Bab 4 Aqidah menunjangi sains.pptxBab 4 Aqidah menunjangi sains.pptx
Bab 4 Aqidah menunjangi sains.pptx
Norhayati Tahir
Materi 2 IDI (Perkembangan Tradisi Ilmu)(1).pptx
Materi 2 IDI (Perkembangan Tradisi Ilmu)(1).pptxMateri 2 IDI (Perkembangan Tradisi Ilmu)(1).pptx
Materi 2 IDI (Perkembangan Tradisi Ilmu)(1).pptx
AuliaAp
PPT HINDU BUDHA ISLAM DI INDONESIA .pdf
PPT HINDU BUDHA ISLAM DI INDONESIA  .pdfPPT HINDU BUDHA ISLAM DI INDONESIA  .pdf
PPT HINDU BUDHA ISLAM DI INDONESIA .pdf
bayu411007
E Bukti-Bukti Pengaruh Hindu dan Buddha dalam Masyarakat yang Masih Ada hingg...
E Bukti-Bukti Pengaruh Hindu dan Buddha dalam Masyarakat yang Masih Ada hingg...E Bukti-Bukti Pengaruh Hindu dan Buddha dalam Masyarakat yang Masih Ada hingg...
E Bukti-Bukti Pengaruh Hindu dan Buddha dalam Masyarakat yang Masih Ada hingg...
deffanozaldian02
Syed Muhammad Naquib Al-Attas
Syed Muhammad Naquib Al-AttasSyed Muhammad Naquib Al-Attas
Syed Muhammad Naquib Al-Attas
22B056SofiNaqiyyah
Landasan historis perkembangan pendidikan dunia
Landasan historis perkembangan pendidikan duniaLandasan historis perkembangan pendidikan dunia
Landasan historis perkembangan pendidikan dunia
abdulloh muthi

Recently uploaded (20)

MENAMPILKAN KEINDAHAN KODRATI MANUSIA.pptx
MENAMPILKAN KEINDAHAN KODRATI MANUSIA.pptxMENAMPILKAN KEINDAHAN KODRATI MANUSIA.pptx
MENAMPILKAN KEINDAHAN KODRATI MANUSIA.pptx
MiliantoKwan
Materi AI Talks: AI dan Prompting PA.pdf
Materi AI Talks: AI dan Prompting PA.pdfMateri AI Talks: AI dan Prompting PA.pdf
Materi AI Talks: AI dan Prompting PA.pdf
SABDA
Independent Study pengembangan Kurikulum & Model pembelajaran PAI (1).pdf
Independent Study pengembangan Kurikulum & Model pembelajaran PAI (1).pdfIndependent Study pengembangan Kurikulum & Model pembelajaran PAI (1).pdf
Independent Study pengembangan Kurikulum & Model pembelajaran PAI (1).pdf
Syarifatul Marwiyah
Minggu 2-2 Praktikum Instalasi RouterOS pada Virtualisasi-2.pdf
Minggu 2-2  Praktikum Instalasi RouterOS pada Virtualisasi-2.pdfMinggu 2-2  Praktikum Instalasi RouterOS pada Virtualisasi-2.pdf
Minggu 2-2 Praktikum Instalasi RouterOS pada Virtualisasi-2.pdf
Setia Juli Irzal Ismail
PEMBATAS DS TPK II DS SUKAPERNA DFSDFFDSFSDS
PEMBATAS DS TPK II DS SUKAPERNA DFSDFFDSFSDSPEMBATAS DS TPK II DS SUKAPERNA DFSDFFDSFSDS
PEMBATAS DS TPK II DS SUKAPERNA DFSDFFDSFSDS
AsyunMubaraq
Kepemimpinan Pancasila Berbasis Indonesisch Mensbeeld menuju Indonesia Emas 2045
Kepemimpinan Pancasila Berbasis Indonesisch Mensbeeld menuju Indonesia Emas 2045Kepemimpinan Pancasila Berbasis Indonesisch Mensbeeld menuju Indonesia Emas 2045
Kepemimpinan Pancasila Berbasis Indonesisch Mensbeeld menuju Indonesia Emas 2045
gerilyawanganjar
Surat Edaran Koperasi BLN tetntang porogram investasi
Surat Edaran Koperasi BLN tetntang porogram investasiSurat Edaran Koperasi BLN tetntang porogram investasi
Surat Edaran Koperasi BLN tetntang porogram investasi
RidwanHartono2
Kepentingan-Mempelajari-Sejarah-Tajuk-17-Tingkatan-1.pptx
Kepentingan-Mempelajari-Sejarah-Tajuk-17-Tingkatan-1.pptxKepentingan-Mempelajari-Sejarah-Tajuk-17-Tingkatan-1.pptx
Kepentingan-Mempelajari-Sejarah-Tajuk-17-Tingkatan-1.pptx
nazmi98m
Belajar Integritas Kepada Tokoh Bangsa.pdf
Belajar Integritas Kepada Tokoh Bangsa.pdfBelajar Integritas Kepada Tokoh Bangsa.pdf
Belajar Integritas Kepada Tokoh Bangsa.pdf
MAJELIS REMBUG SINAU (MARS) PANCASILA
bab 3 kls 9 PAI KELAS 9 KURIKULUM MERDEKA.pptx
bab 3 kls 9 PAI  KELAS 9 KURIKULUM MERDEKA.pptxbab 3 kls 9 PAI  KELAS 9 KURIKULUM MERDEKA.pptx
bab 3 kls 9 PAI KELAS 9 KURIKULUM MERDEKA.pptx
amel629971
Pahlawan Nasional Asal Irian Barat, Frans Kaisiepo
Pahlawan Nasional Asal Irian Barat, Frans KaisiepoPahlawan Nasional Asal Irian Barat, Frans Kaisiepo
Pahlawan Nasional Asal Irian Barat, Frans Kaisiepo
MAJELIS REMBUG SINAU (MARS) PANCASILA
KHOTBAH Melayani Tuhan dengan sikap hati yang benar.pptx
KHOTBAH Melayani Tuhan dengan sikap hati yang benar.pptxKHOTBAH Melayani Tuhan dengan sikap hati yang benar.pptx
KHOTBAH Melayani Tuhan dengan sikap hati yang benar.pptx
imanuelwahyuw
"ENSIKLOPEDIA PAHLAWAN NASIONAL" - KUNCORO HADI, SUSTIANINGSIH
"ENSIKLOPEDIA PAHLAWAN NASIONAL" - KUNCORO HADI, SUSTIANINGSIH"ENSIKLOPEDIA PAHLAWAN NASIONAL" - KUNCORO HADI, SUSTIANINGSIH
"ENSIKLOPEDIA PAHLAWAN NASIONAL" - KUNCORO HADI, SUSTIANINGSIH
MAJELIS REMBUG SINAU (MARS) PANCASILA
04. Integral Bidang Kompleks (Universitas Pakuan).pdf
04. Integral Bidang Kompleks (Universitas Pakuan).pdf04. Integral Bidang Kompleks (Universitas Pakuan).pdf
04. Integral Bidang Kompleks (Universitas Pakuan).pdf
AsepSaepulrohman4
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 12 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Menuju Republik Indonesia - Tan Malaka.pdf
Menuju Republik Indonesia - Tan Malaka.pdfMenuju Republik Indonesia - Tan Malaka.pdf
Menuju Republik Indonesia - Tan Malaka.pdf
MAJELIS REMBUG SINAU (MARS) PANCASILA
RINGKASAN SUBJEK BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
RINGKASAN SUBJEK BAHASA MELAYU TINGKATAN 1RINGKASAN SUBJEK BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
RINGKASAN SUBJEK BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
Teacher
POWERPOINT TENTANG DASAR-DASAR AKUNTANSI ARI ABDULLAH HERIYANTO
POWERPOINT TENTANG DASAR-DASAR AKUNTANSI ARI ABDULLAH HERIYANTOPOWERPOINT TENTANG DASAR-DASAR AKUNTANSI ARI ABDULLAH HERIYANTO
POWERPOINT TENTANG DASAR-DASAR AKUNTANSI ARI ABDULLAH HERIYANTO
excellentgeneration0
Modul Ajar Matematika Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Mosi Intergral Muhammad Natsir : Upaya Perpaduan Ummah dan Bangsa dalam NKRI
Mosi Intergral Muhammad Natsir : Upaya Perpaduan Ummah dan Bangsa dalam NKRIMosi Intergral Muhammad Natsir : Upaya Perpaduan Ummah dan Bangsa dalam NKRI
Mosi Intergral Muhammad Natsir : Upaya Perpaduan Ummah dan Bangsa dalam NKRI
MAJELIS REMBUG SINAU (MARS) PANCASILA
MENAMPILKAN KEINDAHAN KODRATI MANUSIA.pptx
MENAMPILKAN KEINDAHAN KODRATI MANUSIA.pptxMENAMPILKAN KEINDAHAN KODRATI MANUSIA.pptx
MENAMPILKAN KEINDAHAN KODRATI MANUSIA.pptx
MiliantoKwan
Materi AI Talks: AI dan Prompting PA.pdf
Materi AI Talks: AI dan Prompting PA.pdfMateri AI Talks: AI dan Prompting PA.pdf
Materi AI Talks: AI dan Prompting PA.pdf
SABDA
Independent Study pengembangan Kurikulum & Model pembelajaran PAI (1).pdf
Independent Study pengembangan Kurikulum & Model pembelajaran PAI (1).pdfIndependent Study pengembangan Kurikulum & Model pembelajaran PAI (1).pdf
Independent Study pengembangan Kurikulum & Model pembelajaran PAI (1).pdf
Syarifatul Marwiyah
Minggu 2-2 Praktikum Instalasi RouterOS pada Virtualisasi-2.pdf
Minggu 2-2  Praktikum Instalasi RouterOS pada Virtualisasi-2.pdfMinggu 2-2  Praktikum Instalasi RouterOS pada Virtualisasi-2.pdf
Minggu 2-2 Praktikum Instalasi RouterOS pada Virtualisasi-2.pdf
Setia Juli Irzal Ismail
PEMBATAS DS TPK II DS SUKAPERNA DFSDFFDSFSDS
PEMBATAS DS TPK II DS SUKAPERNA DFSDFFDSFSDSPEMBATAS DS TPK II DS SUKAPERNA DFSDFFDSFSDS
PEMBATAS DS TPK II DS SUKAPERNA DFSDFFDSFSDS
AsyunMubaraq
Kepemimpinan Pancasila Berbasis Indonesisch Mensbeeld menuju Indonesia Emas 2045
Kepemimpinan Pancasila Berbasis Indonesisch Mensbeeld menuju Indonesia Emas 2045Kepemimpinan Pancasila Berbasis Indonesisch Mensbeeld menuju Indonesia Emas 2045
Kepemimpinan Pancasila Berbasis Indonesisch Mensbeeld menuju Indonesia Emas 2045
gerilyawanganjar
Surat Edaran Koperasi BLN tetntang porogram investasi
Surat Edaran Koperasi BLN tetntang porogram investasiSurat Edaran Koperasi BLN tetntang porogram investasi
Surat Edaran Koperasi BLN tetntang porogram investasi
RidwanHartono2
Kepentingan-Mempelajari-Sejarah-Tajuk-17-Tingkatan-1.pptx
Kepentingan-Mempelajari-Sejarah-Tajuk-17-Tingkatan-1.pptxKepentingan-Mempelajari-Sejarah-Tajuk-17-Tingkatan-1.pptx
Kepentingan-Mempelajari-Sejarah-Tajuk-17-Tingkatan-1.pptx
nazmi98m
bab 3 kls 9 PAI KELAS 9 KURIKULUM MERDEKA.pptx
bab 3 kls 9 PAI  KELAS 9 KURIKULUM MERDEKA.pptxbab 3 kls 9 PAI  KELAS 9 KURIKULUM MERDEKA.pptx
bab 3 kls 9 PAI KELAS 9 KURIKULUM MERDEKA.pptx
amel629971
KHOTBAH Melayani Tuhan dengan sikap hati yang benar.pptx
KHOTBAH Melayani Tuhan dengan sikap hati yang benar.pptxKHOTBAH Melayani Tuhan dengan sikap hati yang benar.pptx
KHOTBAH Melayani Tuhan dengan sikap hati yang benar.pptx
imanuelwahyuw
04. Integral Bidang Kompleks (Universitas Pakuan).pdf
04. Integral Bidang Kompleks (Universitas Pakuan).pdf04. Integral Bidang Kompleks (Universitas Pakuan).pdf
04. Integral Bidang Kompleks (Universitas Pakuan).pdf
AsepSaepulrohman4
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 12 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
RINGKASAN SUBJEK BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
RINGKASAN SUBJEK BAHASA MELAYU TINGKATAN 1RINGKASAN SUBJEK BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
RINGKASAN SUBJEK BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
Teacher
POWERPOINT TENTANG DASAR-DASAR AKUNTANSI ARI ABDULLAH HERIYANTO
POWERPOINT TENTANG DASAR-DASAR AKUNTANSI ARI ABDULLAH HERIYANTOPOWERPOINT TENTANG DASAR-DASAR AKUNTANSI ARI ABDULLAH HERIYANTO
POWERPOINT TENTANG DASAR-DASAR AKUNTANSI ARI ABDULLAH HERIYANTO
excellentgeneration0
Modul Ajar Matematika Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Mosi Intergral Muhammad Natsir : Upaya Perpaduan Ummah dan Bangsa dalam NKRI
Mosi Intergral Muhammad Natsir : Upaya Perpaduan Ummah dan Bangsa dalam NKRIMosi Intergral Muhammad Natsir : Upaya Perpaduan Ummah dan Bangsa dalam NKRI
Mosi Intergral Muhammad Natsir : Upaya Perpaduan Ummah dan Bangsa dalam NKRI
MAJELIS REMBUG SINAU (MARS) PANCASILA

Sejarah t4

  • 1. ECHO - BAB 2 PENINGKATA N SOSIAL PENDIDIKAN
  • 2. TAMADUN YUNANI >Di Athens - Pendidikan bertujuan melahirkan manusia yang seimbang pencapaiannya dari sudut rohani.Aktiviti pendidikan,sukan,muzik,kesusasteraan, seni berpidato,membaca,menghafal dan menulis dititikberatkan di Athens *Bagi orang Athens manusia yang cemerlang ialah manusia yang dapat memenuhi turutan mental dan fizikal *Athens dikenali sebagai pusat cendekiawan Yunani yang penting semasa pemerintahan Pericles *Banyak sekolah falsafah dibina seperti di Athens,Thebes,Elea dan Miletus yang melahirkan sejarawan seperti,Thucydides dan Herodotus,pemikir sains dan teknologi seperti Thales,Anaximander,Heraclitus dan Anaxagoras >Di Sparta pendidikan bertujuan melahirkan tentera yang sempurna,gagah dan setia kepada negara kotanya.Latihan fizikal dan kemahiran menggunakan senjata lebih dipentingkan berbanding dengan pendidikan mental.
  • 3. TAMADUN ROM >Pendidikan amat menekankan aplikasi ilmu yang praktikal dan semangat setia kepada Rom. *Terkenal dengan penyediaan infrastuktur dan kemudahan awam yang berupaya memberikan kesejahteraan hidup kepada masyarakatnya >Peringkat awal perkembangan pendidikan dan ilmu pengetahuan,banyak mengambil dan menyerap unsur dari Yunani *Pusat pendidikan dan ilmu berkembang dengan pesat di bandar-bandar di seluruh empayar Rom >Pusat pendidikan ini telah melahirkan jurutera yang dapat membina sistem pengairan ,bangunan dan jalan raya dan juga telah melahirkan ahli falsafah dan sejarawan yang telah menulis tentang sejarah kegemilangan Rom
  • 4. TAMADUN INDIA >Pendidikan bermula pada Zaman Vedik. >Pendidikan pada zaman ini sangat mementingkan keagamaan. >Ia hanya didominasi oleh kaum lelaki manakala tiada ruang bagi kaum wanita. >Pendidikan disini memberi perhatian pada pembelajaran kitab-kitab Veda & Bahasa Sanskrit. >Pendidikan agama Hindu&Budha untuk manusia sedia hadapi hari selepas mati. >Sebelum ini tempat pendidikan diberi di istana & rumah.Selepas pada itu Kolej Brahman ditubuhkan. >Pada abad pertama masihi & ke-4 masihi wujud universiti pertama iaitu Universiti Taxila & Nalanda. >Untuk mencapai taraf Brahmin seseorang harus menghafal pelbagai buku agama yg mengandungi pelbagai peraturan ritual ,mantera dan lagu2 agama. >Pendidikan juga adalah untuk meningkatkan ilmu sains, mengatasi buta huruf serta menjawat jawatan dalam kerajaan.
  • 5. TAMADUN CHINA >Masyarakat tamadun china sangat mementingkan pendidikan,perniagaan dan kesusasteraan. >Matlamat utama pendidikan tamadun china adalah untuk lulus dalam Perperiksaan Awam Kerajaan >Ada 3 peringkat pendidikan : -Sekolah Rendah : Mengenal & menghafal tulisan ideogram & 9 buah buku suci tanpa memahami maknanya. -Sekolah Menengah : Tumpuan kepada karangan & sastera. -Pendidikan Tinggi : Menterjemah buku suci. >Peperiksaan dijalankan dalam 3 peringkat : -Peringkat Daerah =Tahap pertama Hsiu Tai setaraf dengan ijazah pertama. Diadakan dua kali dalam tempoh 3 tahun. Sesiapa yang lulus pada tahap ini, layak menjadi pengawai kerajaan untuk ijazah pertama. -Peringkat Wilayah = Tahap kedua Chun Jen,setaraf dengan sarjana. 3 tahun sekali. -Peningkatan Negara = Tahap ketiga Chin Shih. Setaraf dengan doctor falsafah. Diadakan 3 tahun sekali.
  • 6. > Pengendalian Peperiksaan Awam : - Diadakan dengan ketat. - Mereka yang didapati meniru akan dikenakan hukuman mati. - Untuk memastikan tidak ada penipuan, pemeriksa akan dikurung sebelum tiba hari peperiksaan. -Mereka yang akan mengambil peperiksaan akan ditempatkan di dalam bilik kecil dengan disediakan makanan dan dikurung selama tiga hari untuk menulis jawapan.