Aspek sosial
Download as DOCX, PDF0 likes580 views
Sistem pendidikan Yunani menekankan pembangunan jasmani dan rohani untuk kesejahteraan manusia. Pendidikan di Sparta lebih menekankan latihan tentera manakala di Athens lebih menekankan seni, sastera dan falsafah. Pendidikan Rom awal dipengaruhi Yunani tetapi kemudian menekankan ilmu praktikal dan kesetiaan kepada Rom. Pendidikan India pula tertumpu kepada agama Hindu dan Sanskrit manakala China menekankan sistem peper
More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (20)
Similar to Aspek sosial (20)
More from NorWahida Salim (11)
Aspek sosial
- 1. ASPEK SOSIAL: SISTEM PENDIDIKAN TAMADUN YUNANI 1. Di Athens, pendidikanbertujuan untuk melahirkanmanusiayg seimbang pencapaiannya dari sudut rohani dan jasmani. 2. Orang Athens berpendapat manusia yangcemerlangialahmanusiayangdapat memenuhi tuntutan mental dan fizikal untuk kesejahteraan kehidupan manusia. 3. Pendidikan, sukan, muzik, seni berpidato, membaca, menghafal dan menulis dititikberatkan di Athens. 4. Perkembanganpendidikanmenyebabkanbanyaksekolahfalsafahdibina danberkembangdi Negara kota seperti Athens, Thebes, Elea dan Miletus. 5. Athens dikenali pusat cendekiawan Yunani yg penting semasa pemerintahan Paricles. 6. Sekolah falsafah ini telah melahirkan sejarawan seperti Thucydides dan Herodotus. 7. BidangSains danTeknologi melahirkan tokoh seperti Thales, Anaximander, Heraclitus dan Anaxagoras. 8. Di Sparta, matlamat pendidikanadalah untuk melahirkanwarganegara tentera yg sempurna, gagah dan setia kepada Negara kotanya. 9. Pendidikan di Sparta mementingkan latihan fizikal dan kemahiran menggunakan sen jata. TAMADUN ROM 1. Pendidikan amat menekankan aplikasi ilmu yg praktikal dan semangat setia kepada Rom. 2. Rom terkenal dengan penyediaaninfrastruktur dankemudahanawam yg berupaya memberikankesejahteraan hidup kepada masyarakatnya. 3. Peringkat awal pendidikan danilmupengetahuan, Rom banyakmengambil dan menyerap unsure dari Yunani. 4. Pusat pendidikan dan ilmu berkembang dengan pesat di bandar-bandar di seluruh empayar Rom. 5. Pusat pendidikandi Rom melahirkanjurutera yg dapat membina system pengairan, bangun an dan jala raya. 6. Pusat pendidikanini melahirkanahlifalsafahdansejarawanyg telahmenulistentangsejarahkegemilanganRom. TAMADUN INDIA 1. Teras pendidikan zamanVedik mementingkan keagamaan dan agama Hindu. 2. Kuam lelaki mendominasi pendidikanmanakala kaum wanita tidak diberi sebarang peluang untuk mendapatkan pendidikan. 3. Bahasa Sanskrit menjadi medium pengajaran pembelajaran kitab -kitab Veda. 4. Kaedah hafalan digunakan untuk mendalami kitab-kitab Veda tersebut. 5. Pendidikanyang berteraskanagama Hindhu dan Budhaadalahuntukmenyediakan manusia menghadapi hari selepas mati. 6. Segalahukum agama harus dipelajari supaya dapat hidupsempurna dengan nilai -nilai murni yang diajar oleh agama. 7. Pendidikanperingkat awal diberikandi istana dandi rumahmanakala pendidikan tinggi telahdiberikan di Kolej Brahman dan Universiti Nalanda. 8. Bagi mencapai taraf Brahmin, mereka perlumenghafalpelbagaibuku agama Veda yg mengandungi peraturan ritual, mantera, dan lagu-lagu agama untuk mencapai taraf Brahmin yg berpendidikan . 9. Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan ilmu sains falsafah. 10. Pendidikandi India bertujuan untuk menambahilmudanmengatasi buta huruf serta mendapatkan jawatan dalam pemerintahan. TAMADUN CHINA 1. Masyarakatnya China sangat menghargaisistem pendidikan dengan matlamat utamanya adalah untuk lulus peperiksaan awam kerajaan. 2. Terdapat tiga peringkat pendidikan, iaitu pendidikan rendah, menengah dan tinggi. 3. Pendidikan di China memberi tumpuan untuk pentadbiran. 4. Peperiksaan awam mengandungi tiga tahap, iaitu ______________________, tahap kedua ___________________ dan tahap ketiga ______________________. 5. Peperiksaanawam di China dikendalikandenganketat, danjika didapati meniruakandikenakanhukuman mati. 6. Mereka yg mengambil peperiksaanawamditempatkan di dalam bilik dengan penyediaan makanan, iaitu dikurung selama tiga hari untuk menulis jawapan. 7. Sistem peperiksaan awam China adalah yg tertua di dunia.
- 2. PERINGKAT PENDIDIKAN DI CHINA PERINGKAT TUMPUAN/FOKUS Sekolah rendah Sekolah menengah Peringkat tinggi PEPERIKSAAN AWAM CHINA TAHAP TARAF TEMPAT DILAKSANAKAN KERJAYA/ KELAYAKAN TEMPOH PELAKSANAAN Pertama Hsiu Tai Kedua Chun Jen Ketiga Chin Shih