More Related Content
What's hot (20)
Similar to исследовательский проект "Звери зимой" (20)
More from yulyarom (20)
исследовательский проект "Звери зимой"
- 1. Проектный метод в организации работы с детьми по познавательно- речевому развитию.
- 2. Педагогическая значимость метода проекта. Открывает возможности формирования собственного жизненного опыта ребёнка по взаимодействию с окружающим миром. Является методом, идущим от детских потребностей и интересов. Стимулирует потребность ребёнка в самореализации, самовыражении. Реализует процесс сотрудничества детей и взрослых.
- 3. Основные требования к использованию проектного метода. В основе проекта – проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск. Проект – «игра всерьёз», результаты которой значимы для детей и взрослых. Обязательные составляющие проекта – детская самостоятельность, сотворчество ребят и взрослых, развитие познавательных и творческих навыков, применение полученных знаний на практике.
- 4. Основные этапы метода проектов. Выбор цели проекта. (Воспитатель помогает выбрать интересную и посильную для детей задачу). Разработка проекта. (Определяются источники информации, подбираются материалы и оборудование для работы). Выполнение проекта. (Выполняется практическая часть проекта). Подведение итогов. (оценка результатов).
- 5. Виды проектов. Творческие (оформление результата в виде детского праздника). Игровые (проекты с элементами творческих игр). Информационные (сбор информации, её реализация.) Исследовательские (дети моделируют, проводят опыты, результаты оформляют в виде выставок, альбомов, газет).
- 6. Исследовательский проект «Звери зимой».
- 7. Цель: Развивать речь и познавательную активность детей через ознакомление с животным миром родного края .
- 8. Задачи: Развитие интереса к жизни животных и птиц в зимнем лесу. Поддержка интереса к созданию рисунка понравившегося животного и сочинения рассказа о нём. Воспитание любви и бережного отношения к природе родного края.
- 9. Реализация проекта через разные виды деятельности. . Учебно-познавательная.
- 11. Художественно – речевая.
- 12. Игровая.
- 15. Первый этап – подготовительный. Самостоятельное исследование и поиск информации совместно с родителями. Чтение рассказа «Заяц-беляк» Соколова- Микитова. Рассматривание иллюстраций с изображением диких животных. Экскурсия в зимний лес. Составление рассказов о животных.
- 17. Третий этап – анализ. Соотношение полученных результатов с поставленными задачами.
- 18. Четвёртый этап – итог. Презентация проекта - игра телепередача « В мире животных»
- 19. Заключение. Надо совершенствовать и направлять деятельность ребёнка на интересное и полезное исследование мира, развивать его лучшие черты, формировать его способности, самостоятельность, любознательность. В. А. Сухомлинский.